Frações

1) Observe as figuras e escreva qual fração representa cada parte da figura e qual fração representa a parte
pintada:
a) b)

c) d)

2)Uma caixa com 20 fichas está dividida da seguinte maneira: 9 amarelas, 4 verdes e as restantes brancas. A
fração que representa as fichas brancas em relação ao total de fichas é:
9
a)
20
7
b) 13
13
c)
20
7
d)
20

3) Sabemos que frações diferentes que expressam quantidades iguais são chamadas de frações
equivalentes.
Observe as figuras a seguir.

De quais frações estamos falando?

1 2 3 4
a) 2 ; 4 ; 6 ; 8
2 4 6 8
b) 2 ; 4 ; 6 ; 8
2 4 6 8
c) 1 ; 2 ; 3 ; 4
1 1 1 1
d) 2 ; 4 ; 6 ; 8
4) Em cada item abaixo, complete por um dos sinais “<”,”>” ou “=”
5 4
a) _____
7 7

1 1
b) 3 _____ 4

3 4
c) _____
2 6

2 3
d) 3 _____ 4

3 4
e) 2 _____ 3

2 3
f) 5 _____ 7

15
g) 4
_____ 4

5) Obtenha as frações equivalentes das seguintes frações, completando o numerador ou denominador com
o número apropriado:
3 12 10 30
a) 5 = = = = 100

5 30 100
b) 4 = = 40
= = 100

5 1 30
c) 25 = = 10
= = 100

40 8 2
d) 100 = = 10
=

3 12 21
e) 7 = = 35
=

72 12
f) = =
90 45

6) Cada área colorida em cada círculo representa uma fração de um inteiro. Qual alternativa representa a
soma destas frações:

5
a) 8
7
b) 8
9
c) 8
8
d) 7
7) Calcule as expressões, simplificando o resultado sempre que possível
3 2 1 4
a) 2 + 3 b) 3 + 6

3 5 1 1 1
c) + d) + +
4 6 2 3 5

3 2 4 1
e) − f) −
2 3 6 3

5 3 1 1 1
g) − h) − −
6 4 2 3 6
8) Resolva os problemas:
2
a) Determine 3 de R$ 1.200,00.

R:_____________________________________________________________________________________
2
b) Numa caixa existem 80 bombons. Calcule desses bombons.
5

R:_____________________________________________________________________________________
3
c) O comprimento de uma peça de tecido é de 42 metros. Quanto mede 4
dessa peça?

R:_____________________________________________________________________________________
3
d) Os do que possuo equivalem a R$ 900,00. Quanto eu possuo?
4

R:_____________________________________________________________________________________
7
e) Um time de futebol marcou 35 gols, correspondente a 15 do total de gols do campeonato. Quantos gols
foram marcados no campeonato?

R:_____________________________________________________________________________________
 3
f) 7 do peso de uma caixa correspondem a 42 kg. Quantos kg pesam 5 caixas iguais a essa?

R:_____________________________________________________________________________________
g) De um tonel de vinho de 200 litros, que estava cheio, foram retirados 50 litros. Que fração do líquido
restou?

R:_____________________________________________________________________________________
1
h) Laura tem 3 de hora para terminar suas 3 tarefas de casa. Se ela dividir igualmente o tempo entre as
4
tarefas, quantas horas ela terá de dedicar a cada uma?

R:_____________________________________________________________________________________

9)Um agricultor esperava receber cerca de R$100.000,00 pela venda de sua safra. Entretanto, a falta de
chuva provocou uma perda da safra avaliada entre 11 e 54 do total previsto. Qual dos valores a seguir pode
representar a perda do agricultor?
a) R$ 21.987,53
b) R$ 34.900,00
c) R$ 44.999,99
d) R$ 51.987,53
e) R$ 60.000,00

10) Calcule as expressões, simplificando o resultado sempre que possível

3 2 1 4
a) 2 ∙ 3 b) 3 : 6
 3 5 1 1 1
c) ∙ d) 2 ∙ 3 ∙ 5
4 6

3 2 4 1
e) 2 ∙ 3 f) 6 : 3

5 3 1 1 1
g) 6 . 4 h) 2 : 3 : 6

11) Calcule as expressões:

1 3 1 5 4 3
a) 3 ∙ (5 + 2) b) 2 ∙ (3 − 4)

5 1 1 2 1 1 3
c)(4 − 2) . (3 + 5) d) (4 + 2) : (2 + 3)
 1 1 1 1 5 3 6 2
e) (2 − 6) : (3 − 4) f) (4 + 7) . (5 − 5)

12) Calcule as porcentagens:

a) 6% de 300 b) 14% de 2 100

c) 45% de 8 200 d) 2% de R$ 150,00

e) 18% de R$6.000,00 f) 3,5% de R$ 20.000,00

13) Represente as taxas de porcentagens dos ingredientes do desinfetante PINHO CHEIRO
Desinfetante PINHO CHEIRO

14) Numa pesquisa sobre a preferência de cores, foram entrevistadas 50 pessoas e o resultado obtido foi o
seguinte:

Qual é a taxa percentual de cada cor pesquisada?

15) Resolva os problemas a seguir:

a) Um objeto custou R$ 25,00. Foi revendido com um prejuízo de 18%. Qual foi o preço de venda desse
objeto?

R:_____________________________________________________________________________________
b) Um brinquedo que custava R$ 75,00 sofreu um desconto de 8%. Quanto você pagará por esse
brinquedo?

R:_____________________________________________________________________________________
c) Meu irmão ganhava R$ 320,00. Seu patrão lhe deu um aumento de 42%. Quanto ganha atualmente?

R:_____________________________________________________________________________________
d) Num exame supletivo compareceram 12 600 candidatos e apenas 5% foram aprovados. Quantos
candidatos foram aprovados?

R:_____________________________________________________________________________________
e) Um vendedor ganha 3,5% sobre os negócios que realiza. Quanto recebeu, sabendo-se que o total das
vendas foi de R$ 140.000,00?

R:_____________________________________________________________________________________
f) Numa indústria, 15% dos operários são solteiros. Se a indústria possui 700 operários, quantos são
casados?

R:_____________________________________________________________________________________
g) De 400 operários, 120 faltaram ao serviço. Qual a taxa de porcentagem dos operários ausentes?

R:_____________________________________________________________________________________
h) Um produto custa R$ 60,00 e é vendido por R$ 75,00. Qual é a taxa de lucro nesse produto?

R:_____________________________________________________________________________________
i) Em uma cidade de 18 000 habitantes, existem 540 analfabetos. Qual é a taxa de porcentagem dos
analfabetos?

R:_____________________________________________________________________________________
j) Um sofá foi comprado por R$ 175,00 e vendido por R$ 199,50. De quanto "por cento" foi o lucro?

R:_____________________________________________________________________________________
k) Comprei uma vitrola por R$ 150,00 e vendo por R$ 129,00. De quanto "por cento" foi o prejuízo?

R:_____________________________________________________________________________________
l) Comprei um fogão com um desconto de R$ 6,00 que corresponde à tax de 5%. Qual era o preço do
fogão?

R:_____________________________________________________________________________________
m) Na compra de uma moto, obtive desconto de R$ 360,00, o que corresponde a 5% do preço da moto.
Qual era o preço da moto?

R:_____________________________________________________________________________________
n) Fiz uma compra e obtive um desconto de R$ 20,00 equivalente a 8%. Qual era o valor da compra e
quanto paguei?

R:_____________________________________________________________________________________

16) O Brasil produz 241 614 toneladas de lixo por dia, das quais 76% são depositadas a céu aberto em
lixões; 13%, em aterros controlados; 10%, em usinas, e 1% é incinerado. Do total de lixo:
a) Quantas toneladas de lixo são depositadas por dia a céu aberto no Brasil?

R:_____________________________________________________________________________________
b) Quantas toneladas de lixo produzidas por dia no Brasil não correspondem a restos de comida?

R:_____________________________________________________________________________________
c) Quantas toneladas de lixo são processadas por ano em aterros controlados no Brasil?

R:_____________________________________________________________________________________
17) Observe atentamente a imagem a seguir e responda às perguntas.

a) Qual é a principal informação transmitida por essa imagem?

R:_____________________________________________________________________________________
b) Como as cores foram utilizadas na composição da imagem?
R:______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
c) Qual é a porcentagem de crianças envolvidas em trabalho infantil na região Sudeste em relação ao total
de crianças que trabalham no Brasil?

R:_____________________________________________________________________________________
d) Em relação ao mapa, qual é a porcentagem de crianças envolvidas em trabalho infantil nas demais
regiões do Brasil?

R:_____________________________________________________________________________________
e) Se você adicionar as porcentagens de cada região, qual valor encontraria?

R:_____________________________________________________________________________________
Números decimais
18) Complete os espaços com os sinais “>”, “<” e “=”:
a) 3,56 ______ 3,57
b) 3,758 _____ 4, 567
c) 1,2 _____ 1,25
d) 5,6 _____ 5,4
e) 2 ______ 2,0
f) 4,1 _____ 4,76

19) No quadro abaixo, ajude o Gato a encontrar o melhor caminho até a sardinha. A regra é: ele só pode ir
de uma casa para outra se o número da casa para onde ele vai for menor do que o número da casa onde
ele se encontra.

20) Transforme os números decimais em frações decimais irredutíveis:

a) 9,3 b) 4,25

c) 12,17 d) 8,004

e) 3,376 f) 0,019
21) Efetue as operações:
a) 7,2 + 0,43 b) 8,1 + 0,05

c) 8 + 2,423 d) 7,5 − 0,15

e) 9 − 2,83 f) 15,6 − 5,12

g) 2,8 + 6,4 − 3,2 h) 0,74 + 1,23 − 0,86

i) 1,75 + 1,2 − 1,06 j) 7,3 × 2,5

k) 0,45 × 0,8 l) 4,03 × 1,6

m) 5,68 × 102 n) 13,6 : 17

o) 15 : 0,06 p) 77,77 : 1,1

q) 5,7 − 8 ∙ 0,5 r) 1,4 ∙ 1,4 − 1,96

s) 3,5 ∙ 13 − 10,81 t) 8 + 32 : 6,4

u) 0,5 : 2,5 − 0,13 v) 3 : 6 − 0,2

22) (OBMEP - 2003) Na tabela a seguir vemos o consumo mensal de água de uma família, durante os 5
primeiros meses de 2015. Qual é o consumo médio mensal desta família de janeiro a maio?

23) Veja a figura:

a) Quem é o menino mais alto? E o mais baixo?

R:______________________________________________________________________________________
b) Qual a diferença entre suas alturas (mais alto com o mais baixo)?

R:______________________________________________________________________________________
c) Se Carlos trocar de lugar com Mário, ou seja, se Carlos subir no banquinho e Mário for para o chão, a que
distância do chão a cabeça de Carlos ficará?

R:______________________________________________________________________________________
24) Guilherme tem 1,88 m de altura, já seu irmão Rodrigo tem 1,39 m. Qual é o mais alto? Qual a diferença
entre suas alturas?

R: _____________________________________________________________________________________
25) João foi ao mercadinho da vila e comprou os itens relacionados na lista de compras. Para fazer as
compras levou R$ 50,00. Após ter comprado todos os itens da lista, quanto sobrou de troco?

R: _____________________________________________________________________________________
26) Resolva:
a) Se 𝑥 = 3,1 e 𝑦 = 5,02, calcule o valor de 2 ∙ 𝑥 + 𝑦.

R: _____________________________________________________________________________________
b) Se 𝑥 = 2,1 e 𝑦 = 1,5, calcule o valor de 𝑥 + 3 ∙ 𝑦

R: _____________________________________________________________________________________
c) Se 𝑎 = 1,32 e 𝑏 = 1,3, calcule o valor de 2 ∙ 𝑎 + 3 ∙ 𝑏

R: _____________________________________________________________________________________
d) Se 𝑤 = 2 e 𝑧 = 4,5, calcule o valor de 2,1 ∙ 𝑤 + 𝑧

R: _____________________________________________________________________________________
27) Calcule:
a) O valor de (0,2)³ + (0,16)³

R: _____________________________________________________________________________________
b) O valor de (0,12 + 1,5) ∶ 16,8

R: _____________________________________________________________________________________
c) O valor de (1,2)2 + (0,25)²

R: _____________________________________________________________________________________
d) O valor de 3 ∙ 1,23 + 5 ∶ 1,25

R: _____________________________________________________________________________________
28) Resolva as expressões:
12,8∙50 3,6−2,4
a) b) 4∙0,15
20

0,14−0,04 1
+0,3
c) 0,2∙0,5 d) 2 8

25∙12,8 0,2∙0,7−4∙0,01
e) f) 0,5∙0,2
100
29) (OBMEP - 2003) Uma florista colheu 49 kg de flores do campo que podem ser vendidas imediatamente
por R$ 1,25 o quilo. A florista pode também vendê-las desidratadas por 2 reais a mais no quilo. O processo
5
de desidratação faz as flores perderem 7 de seu peso. Qual é o tipo de venda mais lucrativo para a florista?

R:______________________________________________________________________________________
Sistemas de medida
• Medidas de comprimento
30) Determine a medida em polegadas dos seguintes objetos (como número misto e como fração).
A régua está graduada em inteiros, meios, quartos e oitavos de polegada.
a) Comprimento da caneta:

b) Comprimento da borracha:

c) Comprimento da tesoura:
d) Diâmetro do CD

31) Ao utilizar uma caneta e uma borracha como referências para fazer a medida do comprimento de um
caderno, um aluno percebeu que:
• cabem exatamente 4 canetas no comprimento do caderno;
• cabem exatamente 2 canetas e 3 borrachas no comprimento do caderno.

Com base nas informações obtidas, é correto dizer que no comprimento da caneta cabe exatamente uma
borracha e mais:
1
a) de borracha.
5
1
b) 4 de borracha.
1
c) 3 de borracha.
1
d) 2 de borracha.

32) O esquema abaixo informa a distância da casa de Camila à Escola.

Observando o esquema, podemos estimar que a distância da casa de Beatriz à Escola é de,
aproximadamente:
a) 180 m.
b) 200 m.
c) 300 m.
d) 500 m.
33) (OBMEP - 2003)Luíza, Maria, Antônio e Júlio são irmãos. Dois deles têm a mesma altura. Sabe-se que:
● Luíza é maior que Antônio ● Maria é menor que Luíza
● Antônio é maior do que Júlio ● Júlio é menor do que Maria.
Qual deles pode têm a mesma altura?

R:____________________________________________________________________________________
34) Leia atentamente o texto e responda as questões:
A criação do metro
Antigamente, a utilização de unidades de medida como o palmo ou o passo causava uma série de
problemas para as pessoas, principalmente no comércio. Como determinar a medida exata de um produto
se a unidade-padrão variava de tamanho? O desenvolvimento das grandes cidades e o consequente
aumento de intercâmbio entre os povos geraram a necessidade de estabelecer padrões estáveis e
confiáveis para as medidas.
Um desses padrões foi o metro. A palavra “metro” vem do grego métron, que significa medida. O
metro foi criado no final do século XVIII por uma comissão de cientistas, da qual faziam parte os
matemáticos Pierre Simon Laplace e Joseph-Louis Lagrange. Ao contrário dos outros padrões de medida,
que tinham o corpo humano como referência, o metro foi definido com base no meridiano terrestre.
Assim, a primeira definição do metro foi a seguinte: a décima milionésima parte da distância entre
o polo Norte e o Equador, ao longo do meridiano que passava por Paris. Imagine a quarta parte do
meridiano terrestre dividida em 10 milhões de partes iguais. Cada uma dessas partes mede 1 metro.
Porém, em virtude da pouca praticidade em se determinar tal distância, o comprimento do metro
foi registrado em uma barra metálica de platina e irídio, que está guardada na cidade de Sèvres, na França.
Construído o padrão, cópias exatas foram distribuídas para diversos países, que passaram a adotar o metro
como unidade-padrão de medida.
Em 1960, foi criado o Sistema Internacional de Unidades (SI), que definiu os prefixos para os
múltiplos e submúltiplos das principais unidades de medida: metro (comprimento), quilograma (massa),
segundo (tempo) etc. Essas divisões seguiram o mesmo princípio do sistema numérico decimal, em que
cada unidade corresponde a dez unidades da posição anterior. Não é por acaso que os três primeiros
submúltiplos do metro possuem o mesmo prefixo das três primeiras casas decimais: decímetro, centímetro
e milímetro.
A tabela a seguir mostra os principais múltiplos e submúltiplos do metro.

a) Por que houve a necessidade de se criar uma unidade-padrão internacional para medidas de
comprimento?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) Dê um exemplo de situação em que a adoção do palmo da mão como unidade de medida poderia causar
problemas.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
c) Faça um desenho que ilustre a definição do padrão metro.

d) Com base nas informações do texto, determine quantos quilômetros mede o meridiano terrestre.

R: _____________________________________________________________________________________
35) Associe os elementos a seguir com a medida mais apropriada:

I. Altura de uma crianças ( ) a) 1,5 centímetros

II. Comprimento de uma sala ( ) b) 1,5 metro
III. Distância entre duas cidades ( ) c) 2 decímetros
IV. Largura de uma borracha ( ) d) 10 metros
V. Comprimento de um livro ( ) e) 2 milímetros
VI. Espessura de um grafite de lápis ( ) f) 200 quilômetros

36) Responda às questões a seguir, utilizando a notação fracionária ou decimal:

a) Quantos centímetros equivalem a 1 metro?
R:______________________________________________________________________________________
b) Quantos metros equivalem a 1 milímetro?
R:______________________________________________________________________________________
c) Quantos milímetros equivalem a 1 centímetro?
R:______________________________________________________________________________________
d) Quantos centímetros equivalem a 10 metros?
R:______________________________________________________________________________________
e) Quantos centímetros equivalem a 1 milímetro?
R:______________________________________________________________________________________
37) A régua a seguir possui medidas em centímetros (na parte superior) e polegadas (na parte inferior).
Usando-a, determine as seguintes medidas:

a) 5 centímetros em polegadas:
R:______________________________________________________________________________________
b) 2 polegadas em centímetros:
R:______________________________________________________________________________________
c) 5 polegadas em centímetros:
R:______________________________________________________________________________________
d) 10 centímetros em polegadas:
R:______________________________________________________________________________________
e) 1 polegada em centímetros:
R:______________________________________________________________________________________

38) A polegada é a unidade comumente usada para medir a tela dos televisores. Essa medida refere-se ao
comprimento da diagonal da tela. A figura a seguir mostra um televisor de 32 polegadas.
(Dado: 1 polegada = 2,54 centímetros)

a) Quantos centímetros tem a diagonal da tela desse televisor?

R:______________________________________________________________________________________
b) Se a diagonal da tela de um televisor mede 1 metro, quantas polegadas, aproximadamente tem esse
televisor?

R:______________________________________________________________________________________
38) Resolva os seguintes problemas:
a) A cesta de basquete fica a cerca de 3,05 m do chão. Calcule a sua medida em centímetros.

b) Uma pessoa utiliza uma vassoura infantil, conforme mostra a figura, para medir a largura de uma das
paredes de seu quarto. Conclui que tal parede mede 6 vassouras infantis. Quantos metros então, tem a
largura desta parede?

c) Se a espessura média de um CD é 1,2 mm, qual é a altura de uma pilha com 100 CDs em centímetros?

39) Transforme em metros:

a) 7 km b) 3,4 km c) 8,16 km

d) 4 dam e) 6,8 hm f) 0,3 km

g) 39 dm h) 96,7 dm i) 746,3 cm

j) 59,4 cm k) 43,8 dm l) 380 mm

• Medidas de massa
40) Com base na tabela dos múltiplos e submúltiplos do metro do exercício 33, complete a tabela a seguir
com o valor de cada múltiplo e submúltiplo das unidades de massa.

43) Responde às questões a seguir:

a) Quantos gramas há em 1 quilograma?

R: ____________________________________________________________________________________
b) Quantos miligramas há em 1 quilograma?

R: ____________________________________________________________________________________
c) Quantos quilogramas há em 12000 gramas?

: ____________________________________________________________________________________
d) Quantos gramas há em 1 quilo?

R: ____________________________________________________________________________________
e) Quantos quilogramas equivalem a 1 grama?

R: ____________________________________________________________________________________
41) Carlos e Marisa usaram a balança da sala de Educação Física, mas Carlos se esqueceu de tirar a mochila
das costas. Mesmo assim, é possível saber o seu peso e o de Marisa. Observe o visor da balança em cada
caso e calcule o peso de Marisa.

45) Um pãozinho francês tem 50 g. Sabendo que uma criança come 2 pãezinhos por dia, quantos
quilogramas (Kg) de pão ela comerá em 30 dias?

R: _____________________________________________________________________________________
• Medidas de capacidade
46) Resolva os problemas:
a) Uma caixa de 2m³ contém 130 litros de água. Quantos litros cabem ainda nesta caixa?

R: _____________________________________________________________________________________
b) No mês de novembro, uma casa gastou 37,2 m³ de água. Qual foi a média de gasto de água por dia nesta
casa?

R: _____________________________________________________________________________________
c) Uma caixa d’água, em formato de bloco retangular, mede 3,5 m de comprimento, 2,4 m de largura e 1 m
de altura. Qual é a sua capacidade em litros?

R: _____________________________________________________________________________________
d) Uma piscina, em formato de bloco retangular, de 8 m de comprimento por 3 m de largura e 3 m de
3
profundidade, está cheia até 8 de sua capacidade. Quantos metros cúbicos de água ainda cabem na
piscina?

R: _____________________________________________________________________________________
e) Uma indústria produz 900 litros de óleo vegetal por dia, que devem ser embalados em latas de 30 cm³.
Para isso são necessárias quantas latinhas?

R: _____________________________________________________________________________________
f) (UEPG-PR) As medidas internas de uma caixa d’água em forma de paralelepípedo retângulo são: 1,2 m, 1
m e 0,7 m. Qual sua capacidade?

R: _____________________________________________________________________________________

47) (OBMEP – 2006) João tem, em seu jardim, uma cisterna na qual ele armazena água de chuva e tira
águapara regar suas flores. À meia-noite do dia 31de dezembro de 2005 a cisterna continha 156 litros de
água. João tem o hábito de anotar em um quadro, todo dia, o número de litros de água gasta para regar as
flores e de água recolhida da chuva. Abaixo vemos parte do quadro referente aos primeiros dias de 2006:

Quantos litros de água havia na cisterna do João à meia noite do dia 8 de janeiro de 2006 ?
48) Vai faltar água na rua em que Sandro, Pablo e Artur moram. Por isso, eles precisam encher uma caixa
d’água em suas casas para armazenar água. A caixa que cada um vai encher possui a mesma capacidade.
Veja na figura ao lado o balde que cada um vai usar para encher a caixa d’ água:

Para encher o recipiente:

a) Pablo carregou mais vezes o seu balde que Artur.
b) Sandro carregou menos vezes o seu balde que Artur.
c) Sandro carregou menos vezes o seu balde que Pablo.
d) Artur, Pablo e Sandro carregaram a mesma quantidade de baldes.

49) Uma lata tem a forma de paralelepípedo com 30 cm de comprimento, 15 cm de largura e 40 cm de

altura. Despejei 20 litros de água nessa lata e a água:
a) transbordou.
b) ocupou metade da lata.
c) ocupou menos da metade da lata.
d) ocupou mais da metade de lata sem enchê-la.

50) Efetue as seguintes transformações:

a) 6m³ em dm³ b) 50 cm³ em mm³

c) 3,632 m³ em mm³ d) 0,95 dm³ em mm³

e) 500 dam³ em m³ f) 8,132 km³ em hm³