CRONOGRAMA DE AULAS DA 2ª TURMA DO PROFA - PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES - 180

HORAS
DATA DA (1ª) 29/01 (2ª) 05/02 (3ª) 19/02 (4ª) 26/02 (5ª) 05/03 (6ª) 12/03 (7ª) 19/03 (8ª) 26/03 (9ª) 02/04 (10ª) 09/04 (11ª) 16/04
AULA
PROF. Patrícia Patrícia Carolina Patrícia Patrícia Patrícia Carolina Carolina Patrícia Patrícia Carolina
MÓDULO I MÓDULO I M1U2T4:Recomend M1U3T1:Píramo e M1U3T4:Amostra de M1U3T11: M1U3T12: Leitura M1U4T1: Morte e M1U4T8: Maria M1U5T4:Aspectos que M1U6T5: O que está M1U7T8: Para ensinar a
Introdução M1U1T1: Expectativas ação a uma Tisbe escrita para análise Considerações orientada do vida Severina. Angula. determinam uma boa escrito e o que se pode ler.
Unidade I de Aprendizagem. professora iniciante. M1U3T2:Histórias I. sobre atividades texto: M1U4T2: Um eterno M1U4T9:Constrib. à situação de aprendizagem. ler II. M1U7T9: Verdadeiro ou
M1U1T2:Contribruição M1U2T5:Ideias, dos livros M1U3T5:Como se do programa ler e Como se aprende principiante. prática pedagógica 2. M1U5T5:Roteiro para M1U6T6:Entrevista um falso?
+ atividades
Registro escrito. conc. e teorias que M1U3T3: aprende a ler e escrever para a ler e escrever M1U4T3: Aeroporto. M1U5T1:O primeiro planejamento de atividade. professor. M1U8T1: Lixo.
M1U1T3:Escrever é sustentam a prática Assombrações de escrever ou um aprender. ou prontidão... M1U4T6:Direitos beijo. M1U5T2: O M1U5T6:Evolução da MIU7T3:Considerações M1U8T2:Colhendo os
preciso! de qualquer agosto. problema mal Escrita de M1U4T4:Existe imprescritíveis do artista inconfessável escrita da aluna Maiara. sobre as atividades do frutos da glória.
M1U1T4: Memórias professor. M1U3T6:Minha colocado. canção vida inteligente no leitor. M1U4T7:Da M1U5T3:500 anos de M1U6T4:O que está escrito programa ler para M1U8T3:Zumbi.
M1U1T5:Para M1U2T6:Elaborando estação de mar. M1U3T9: Amostras conhecida, período pré- utilidade dos Brasil. e o que se pode ler I. A aprender: Leitura de M1U8T4:Planejamento e
escrever memórias mapa textual. M1U3T7:Darcy de escrita para escrita de listas. silábico? Telma animais. interpretação de um texto listas... desenvolvimento de uma
pessoais sobre a M1U2T7: Quadro Ribeiro, análise II. Escrita de texto Weiss. associado a uma imagem. M1U7T4: cabo de atividade de leitura.
alfabetização. modelos de ensino M1U3T8:Eros e M1U3T10:Constribui informativo. M1U4T5:Por que guerra. M1U8T5:Contrbução à
aprendizagem. Psique ções da prática e como saber o M1U7T5: Carta. prática pedagógica 3.
pedagógica 1. que sabem os M1U7T6:Receita
alunos. M1U7T7:Alfabetização

DATA (12ª) 23/04 (13ª) 30/04 (14ª) 07/05 (15ª) 14/05 (16ª) 21/05 (17ª) 28/05 (18ª) 04/06 (19ª) 11/06 (20ª) 18/06 (21ª) 25/06 (12ª) 02/07
PROF. Carolina Patrícia Carolina Carolina Patrícia Patrícia Patrícia Carolina Carolina Patrícia Carolina
MÓDULO M1U8T6: Aspectos que M1U9T9:Transcrição M1U9T13:O papel do MÓD. II: M2U2T5:Planejamento M2U4T11: M2U5T6: M2U6T4: Aprender a M2U7T14 M2U9T4: Análise MÓDULO III
II e III determinam uma boa situação de de Textos. professor. M2UET3: de agrupamentos Contribuições à O que são linguagem que se Uma estratégia comparativa. M3UET2: Expectativas
aprendizagem. M1U9T10: A menina M1U10T1: Aprender É possível ler na produtivos. prática poemas, escreve para auxiliar a M2U9T5: Análise de aprendizagem.
M1U9T1:Concertos de leitura. do chapéu verde. nunca é o que se espera! escola? Amostra de escrita de pedagógica 7 canções, M2U7T4: Curupira revisão de comparativa – M3U1T4: Se a maioria
M1U9T2: Isadora Duncan- M1U9T11:Os M1U10T2: A Moça tecelã. M2UET4: alunos. M2U5T1: cantigas de M2U7T5: Curupira aspectos conclusões da classe vai bem e
M1U9T3: Felicidade Clandestina. gatinhos. M1U10T3:Língua. Diferentes formas M2U2T6:Contribuições à Parlendas, frases roda, adivinhas, (Versão recontada) discursivos dos M2U9T6: Verdade alguns não ...
M1U9T5: Alfabetização e ensino M1U9T12:Propostas M1U10T4:Quando o de conteúdos. prática pedagógica 6. feitas e trava- trava-línguas, M2U7T6: Curupira textos e mentiras sobre a M3U2T1: O que saber
da língua. didática de planejamento faz a (quadro de rotina). M2U3T4: Trabalho com línguas. parlendas e (versão revisada). produzidos pelos cópia. e como aprendê-lo.
M1U9T5:Entrevistando Caetano alfabetização. diferença. M2UET6:Dez nomes próprios. M2U5T4: Análise quadrinhas. M2U7T7: Revisão de alunos. M2U9T7: Para ler M3U2T2: Infância e
Veloso. MU1U10T5:Contribuição importantes M2U3T5/T6:Ativdades de atividade de texto M2U8T5 em voz alta poesia.
M1U9T6:Um apólogo. prática pedagógica 5. questões a com nomes próprios alfabetização M2U7T8: Roteiro para Contribuições à M2U9T8: Carta M3U2T4: (quadro
M1U9T7:Poema em linha reta. M1U10T6:Planejar é considerar... M2U4T4: listas de planejamento prática avaliativa estrutura de um
M1U978:Baleia preciso. palavras atividade pedagógica 8 M2U10T4:Proposta projeto). M3U2T5: O
M2U4T8: Professor (a), M2U7T9: Revisão de de avaliação. que qualifica um bom
imagine... texto “A Lenda dos projeto?
M2U4T10: Listas diamantes”

DATA 09/07 30/07 06/08 13/08 20/08 27/08 03/09 10/09 17/09 24/09
PROF. Carolina Patrícia Carolina Carolina Carolina Carolina Patrícia Patrícia Patrícia Carol/Paty
MÓDULO M3U2T6: Coletânea de M3U3T5: A concepção M3U4T6: Condições a M3U5T10 /11/ 12: Analisar M3U6T1: Adivinhe quem M3U7T5: A prática de
projetos didáticos. “bancária” da educação... serem garantidas nas as dificuldades vem para jantar. reflexão sobre a língua. CONSTRUÇÃO DO CONSTRUÇÃO DO Apresentação Apresentação do
M3U2T10: Relatórios sobre M3U3T6: O processo de PROJETO DE PROJETO DE do PROJETO. PROJETO.
situações em que o ortográficas... M3U6T2: Coincidências M3U7T6: Aspectos
dois projetos aculturação pela escrita. ALFABETIZAÇÃO. ALFABETIZAÇÃO
III prof. lê para os alunos. M3U5T13:Quadro-síntese M3U6T4: A prática em gramaticais. Confraternização
M3U2T12: Poemas de M3U2T16:Conjunto de M3U5T4: Para que sobre os tipos de erros discussão. M3U6T16: Contribuições
Adélia Prado amostras de escrita de ensinar ortografia? ortográficos. M3U6T5: Fragmento 1 à prática pedagógica 10.
M3U2T13: A verdade e a adultos. M3U5T5: O que M3U5T14: Situações de M3U6T6: Fragmento 2
mentira. M3U4T5: Come devemos
aprender de ensino-aprendizagem I: M3U6T7: Pontuação: a FAZER UMA CARTA DE
M3U2T14:Anotações sobre encaminhar situações de
ortografia? Refletindo sobre a gramática da legibilidade DESPEDIDA DAS ALUNAS.
os projetos apresentados. leitura para que os alunos se
M3U2T15: Roteiro para tornem leitores... M3U5T6: Uma reflexão ortografia a partir de M3U6T8: Pontuação QUESTÕES SOBRE O QUE
elaboração do relatório sobre as normas textos.M3U5T15: ACHARAM DO CURSO,
avaliativo. ortográficas Contribuições à prática COMO FOI O
pedagógica 9. APRENDIZADO.

*Calendário sujeito a alterações – TODA SEGUNDA-FEIRA, TERÁ ATIVIDADE PARA CASA EQUIVALENTE A 4 HORAS CADA.
A aula inicia às 19 e termina às 22 horas. O curso será de 8 meses totalizando 32 aulas. Terá atividade complementar toda semana, terá uma atribuição de 4 horas cada atividade.
Espero que consiga participar de todas as aulas. Sua presença é muito importante!!! Desejamos um ótimo aprendizado!!! Estamos à disposição. Equipe Vale cursos