Resumo do livro

"TRABALHO ACADEMICO. O QUE É? COMO FAZ?"

Da autora Darcilia Simões de 2004.
Prefácio: Uma tarefa simples, mas que muitos universitários se deparam com
uma grande dificuldade, que é transcrever de forma correta um determinado
texto.
Pois não sendo uma atividade mecânica deveria ser obrigatório uma matéria
especifica para auxiliar o aluno com dificuldade, para que o mesmo não seja
prejudicado na sua vida acadêmica.
Produção Textual para Divulgação Científica: Atualmente as
universidades (Principalmente as particulares) vem sofrendo cortes, e como
acarretamento de tal fator vem deixando certas matérias de lado e dando
preferência as especificas.
Mas mesmo sem esse apoio da faculdade, os alunos podem recorrerem à
internet, que hoje em dia se tornou uma forte aliada.
A pesquisa na internet de acordo com o livro "garante a descoberta de novas
modalidades de bens e serviços que podem aumentar o conforto do ser humano
e melhorar-lhe a qualidade de vida". Ou seja, a internet veio para nos ajudar e
aumentar nossos conhecimentos.
Aprendendo a estudar: O melhor método para um estudo é o planejamento,
e não estudar só quando preciso e sim para se aperfeiçoar. O problema do
estudo que muitos os confundem com a leitura. Estudar é além de ler, precisa
da pratica, ou seja, ler mais de uma vez, mais de um artigo é expandir as ideias
sobre o assunto, busca de dados e não apenas isso para ter um bom estudo
devem estar em um local apropriado que facilite a concentração.
De acordo com o livro não precisa ser um gênio para descobrir o sentido da
leitura, apenas empenho para ler corretamente e de forma clara.
Método de Estudo: sim transformar em um habito para se aperfeiçoar cada
vez mais.
Mas dentro desses métodos temos vários tipos de leituras, podendo-as dividir
genericamente em três partes: Sensorial, Emocional e a Racional, cada uma com
sua característica.
E além de dividi-la podemos classifica-la também em três partes: Leitura
passatempo, informativa e a leitura para compreensão.
A leitura para estudo não está nessa classificação porque pertence em outra
dimensão. Tais dimensões que são resultadas das relações do autor & leitor.
Mas não parando por aqui a leitura ainda contem cinco níveis diferentes que
forma como um todo a estrutura de um texto.
Os níveis são: Modalidade que é marcada pelo movimento dos olhos sobre a
página; Percepção que é a decifração da história presente no texto;
Compreensão que nada mais é o processo inteligente de imaginar além do texto;
Julgamento que é o olhar crítico sobre o conteúdo da história (Característica
que apenas os grandes leitores tem); Integração é o ato de relacionar a história
com o dia a dia, de fato qual a mensagem central que ela quer passar para o
leitor.
Outro grande fator importante é a assimilação que permite o processo do
cérebro do leitor "em sentido lato, como a autora usa no texto" de modo que se
una ao universo da história ou seja a incorporação do texto, a partir disso ocorre
a transferência de novas e velhas informações onde acaba se acumulando
conhecimento ao leitor.
Estudo eficiente: Isso ocorre de acordo com a qualidade da leitura, ou seja,
quanto mais eficaz a leitura mais eficaz será o estudo.
Além disso o texto deve ser legível, para isso ocorre as seguintes características
devem ser seguidas:
•a linguagem deve ser clara, concisa, correta;
•a impressão (gravação no papel) deve ser de boa qualidade: espaçamento
adequado, papel claro e de textura adequada;
•a encadernação, dependendo da natureza da obra, deve ser resistente e fácil
de manusear.
De acordo com o livro não é correto ler e anotar e sim ler e depois anotar, mas
o tempo não permita que o leitor faça isso, e outra existe vario tipos de leitores,
mas dois deles se destacam, o leitor que apenas lendo algo já consegue entender
derivado assunto e ter uma ideia crítica sobre ele. Mas grande parte não tem
esse dom e tem que partir para outro modo de estudo que a escrita. Por
exemplo para entender o assunto do conteúdo o leitor tem que ler destacando
e anotando as principais partes do texto para obter uma melhor compreensão.
Antes de iniciar uma leitura, é preciso que o leitor se reflita sobre:
• Por que ler este livro?
• Além do interesse imediato, para que mais me pode servir?
Durante a leitura, deve-se ir sempre questionando:
• Qual é o tema principal?
• Qual é o ponto de vista do autor?
• Trata-se de argumentação profunda ou de abordagem superficial?
• Ficaram indagações que carecem de novas leituras?
• Há referências para novas leituras?
Outro grande ponto é a Pré- leitura, por exemplo ler o sumario ajuda a ter uma
visão sobre a ideia central do texto.
Há muitas técnicas de leituras, para se ler de forma rápida, mas nenhuma delas
são recomendadas pois apenas com calma você chegará a conclusão do tema.
Mas há os "leitores velozes" que são pessoas com uma enorme experiencia na
arte que é ler, então conseguem terminar um livro com uma antecedência
extrema a um leitor novato e mesmo assim conseguem captar a mensagem do
texto.
Como Tomar Notas: Pois de acordo com a autora "Um livro de que não se
tomaram notas é um livro que não se leu". Significa que quando se lê é
obrigatório a capitação dos principais pontos ainda mais se for para estudo.
Fichamento: É uma forma de anotar conteúdo dos textos, que pode ser feito de
duas maneiras: 1ª Por cópia direta e a 2ª por paráfrase.
1ª: Consiste em extrair e transcrever o conteúdo geral do texto sempre seguido
das indicações do autor.
2ª: Consiste na técnica de ler o texto e reescreve-lo com suas próprias palavras.
Resumo: É o modelo mais elaborado de tomar notas, pois para der realizado a
obra deve ser lida compreendida. Um resumo nunca deve ter o mesmo tamanho
do texto porque será considerado uma cópia, ou seja, um plagio, se for algo que
será publicado pode ser considerado um crime.
O Texto Acadêmico: Primeiramente trata-se de uma organização uma
pesquisa que resultara em um trabalho. Em um texto acadêmico deve se conter
introdução, conteúdo e conclusão.
Na introdução que é uma das maiores dificuldades encontradas no acadêmicos
deve ter a apresentação do tema e a justificativa da escolha dele e a utilidade
desse estudo para:
• a melhoria do bem-estar social
• a área ou subárea em que se encontra inserido
Eis alguns argumentos para sua justificativa:
a) a renovação técnico-didática do ensino de...;
b) a importância da fundamentação técnico-teórico na descrição de...;
c) ênfase no domínio dos recursos disponíveis;
d) a relevância deste estudo para um público específico; etc.
Deve se colocar também a motivação que levou o aluno a fazer tal projeto e
deve ter como objetivo especifico as definições das metas fundamentais do
projeto, a apresentação da conduta a ser praticada.
Conclusão: Esse livro aponta caminhos para que facilite a vida do leitor em
questão a um complexo trabalho didático como TCC a um simples resumo.
Dando a leitor várias técnicas de leitura e de estudo. Um bom livro, pois,
contribui muito e aponta várias dicas que valem a pena seguir.