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Harmonia
Essencial
A Gramática da Música
Volume 4 parte 2
Apresentação
Bem-vindo à série “Harmonia Essencial – A Gramática da música”.
Permita-me entrar em sua casa amigo. Primeiramente, muito obrigado por adquirir este material.
Tenho absoluta certeza que será de grande valia e que agregará aos seus estudos e pesquisas
sobre este mundo da música.
A coleção “Harmonia Essencial – A Gramática da música” não têm o intuito de lhe ensinar a
linguagem do jazz, samba, bossa nova ou rock, mas sim, possui as ferramentas necessárias, dando-
lhe um sólido alicerce para que, posteriormente aos estudos destes livros, busque especialização
no estilo que mais lhe agrada.
Gostaria realmente que estudasse com calma, resolvendo os exercícios para que os assuntos
sejam melhores compreendidos e fixados, lembrando que, não é um “curso” que aprenderá a
linguagem musical em “45 dias”, “7 semanas” ou algo do tipo, levaram-se anos para escrever estes
materiais, e, portanto, não será compreendido em poucos dias, no entanto, convido-o a estudar e
se divertir em cada etapa dos livros, buscando colocar cada assunto em prática em seu
instrumento.
Um dos materiais mais completos e didáticos da atualidade sobre o assunto, acompanha áudio das
partituras e canções a serem analisadas além das vídeo-aulas, indicado para todos os
instrumentos. Conte também com nosso apoio técnico para sanar possíveis dúvidas agendando
uma aula presencial ou online.
“Quem não tem uma causa pela qual morrer não tem motivo para viver”
Marthin Luther King
“Dedicado especialmente a
José Ribeiro e Silvanira Ribeiro”
Bons estudos!!!
Dúvidas? Será um prazer atendê-lo (a)!!! Prof. Silvio Ribeiro
Tópicos abordados neste livro:
Além disso, estará dando início ao mundo da tonalidade menor, para que, assim, tenha
ferramentas suficientes para harmonizar suas próprias canções, re-harmonizar e sofisticar as
canções em tom menor que gosta, além de analisar as mesmas para entender sua composição e
praticar improviso sobre elas.
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Introdução capítulo 1
Em relação a gramática musical, analisamos que as palavras homônimas são aquelas que
se escrevem e pronunciam do mesmo modo, entretanto, possuem sentidos diferentes:
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Obs.: O acorde bVII7 possui estrutura dominante porém, não possui função dominante, como
analisado na matéria anterior (Dominante sem função de dominante), ou seja, no contexto
harmônico menor, tal acorde não possui função dominante para retornar ao I grau.
Exemplo em Lá menor:
Áudio 2
Portanto, o campo harmônico proveniente da escala menor primitiva não é suficiente para gerar
acordes de um contexto harmônico menor pois não gera acorde dominante no V grau.
Sendo assim, para gerar este V grau dominante, formaremos o campo harmônico proveniente
da escala menor harmônica:
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Exercícios
1) Complete os pentagramas e tabelas com o campo harmônico das “15” tonalidades menores
conforme exemplo:
Tom: Lá menor
Escala Lá menor primitiva:
I II bIII IV V VI VII
" "
bVII7 VII°
Im7 Im(7M) Im6 IIm7(b5) bIII7M bIII7M(#5) IVm7 IV7 Vm7 V7 bVI7M
Am7 Am(7M) Am6 Bm7(b5) C7M C7M(#5) Dm7 D7 Em7 E7 F7M G7 G#°
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2) Preencha o quadro resumo com o campo harmônico das tonalidades menores a seguir:
Im(7M)
bIII7M(#5)
Im7 IIm7(b5) IV7 Vm7 bVI7M bVII7
bIII7M
Im6 IVm7 V7 VII°
Am(7M)
Am7 Dm7(b5) C7M(#5) F7 Em7 F7M G7
Am6 C7M Fm7 E7 G#°
Em7
Bm7
F#m7
C#m7
G#m7
D#m7
A#m7
Dm7
Gm7
Cm7
Fm7
Bbm7
Ebm7
Abm7
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- Visualização do Campo Harmônico Menor na Guitarra/Violão
Nesta etapa, continuaremos a estudar o campo harmônico menor, assunto analisado no “volume
4 parte 1”. Visualizaremos os principais acordes do campo harmônico menor em analisando-os
nas “15” tonalidades com a fundamental do acorde do “I grau” na “6ª”, “5ª” e “4ª” corda. Demais
instrumentos, preencherem os pentagramas e analisar o campo harmônico menor em toda a
extensão do instrumento, identificando a sonoridade de cada acorde na prática. Lembrando que
o os principais acordes do campo harmônico menor seguem como:
Im7 IIm7(b5) Im6 bIII7M bIII7M(#5) IVm7 IV7 Vm7 V7 bVI7M bVII7 VII°
Im7 Im(7M) Im6 IIm7(b5) bIII7M bIII7M(#5) IVm7 IV7 Vm7 V7 bVI7M bVII7 VII°
Gm7 Gm(7M) Gm6 Am7(b5) Bb7M Bb7M(#5) Cm7 C7 Dm7 D7 Eb7M F7 F#°
5ª 6ª 6ª
♯
♯
C7 Dm7 D7 Eb7M F7 F#°
5ª 5ª 6ª
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Introdução Capítulo 2
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• V grau: “E7”
O acorde “V grau” possui a “n.c” da área dominante (“Sol#”, VII grau da escala) como “NO”, e
não possui a “n.c” da função tônica (“Lá”, I grau da escala) como “NO”, portanto, o acorde é de
função dominante.
O acorde “VII grau” possui a “n.c” da área dominante (“Sol#”, VII grau da escala) como “NO”, e
não possui a “n.c” da função tônica (“Lá”, I grau da escala) como “NO”, portanto, o acorde é de
função dominante. Portanto, ambos os acordes utilizados da menor harmônica são de função
dominante.
Obs.: Os acordes práticos da tonalidade menor melódica são o Im(7M); Im6; bIII7M(#5) e IV7.
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Introdução capítulo 3
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Área Subdominante:
Área Dominante:
Nosso ouvido é mais acostumado com a progressão “V7 – I” com o baixo caminhando “5ªJ”
descendente que a progressão “VII°-I”, onde o baixo caminha “2ªm” ascendente, porém ambas
as progressões são interessantes.
Obs.: O acorde bIII7M(#5) (função tônica) é semelhante ao V7 (função dominante), porém não
possui o trítono em sua estrutura, sendo portanto, um substituto de pouca expressão e sem
utilidade.
a) Áudio 26
b)
Áudio 27
c)
Áudio 28
d)
Áudio 29
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Sites de Referência
• http://meusanimais.com.br/os-animais-tambem-amam-musica/
• http://www.suapesquisa.com/reggae/
• https://pt.wikipedia.org/wiki/Reggae
• http://brasilescola.uol.com.br/africa-do-sul/musica-sulafricana.htm
• http://brasilescola.uol.com.br/artes/funk.htm
• http://complexodofunk.com.br/site/2014/03/29/origem-funk-e-sua-evolucao/
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Sobre o autor
Silvio Ribeiro, músico, professor, escritor e empresário nasceu na região metropolitana de
Campinas-SP. Vindo de uma família de músicos, começou seus estudos no violão ainda jovem, por
volta dos 12 anos de idade com o seu pai. Sempre muito disciplinado, posteriormente teve contato
com a música erudita e deu início aos estudos na guitarra, conhecendo diversos estilos como blues,
jazz, Bossa nova, música latina entre outros.
Se interessou pelo mundo da harmonia, percebendo que o assunto era realmente fundamental para a
formação de todo musicista, considerando um manual prático a ser seguido. Dessa maneira,
começou seus longos e rotineiros estudos sobre o assunto, pesquisas em livros nacionais e
internacionais, estudando com os maestros Turi Collura, Alan Gomes entre outros.
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