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Marcos Tarciso Masetto

Possui graduação em Licenciatura Em Filosofia pela Faculdade Anchieta de São Paulo


(1970), mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de
São Paulo (1975) e doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo (1981). Livre Docente pela Faculdade de Educação da USP e
Professor Associado Aposentado da Faculdade de Educação da USP.

Atualmente continua como Professor Titular da Pontifícia Universidade Católica de São


Paulo. Na área de Educação, sua especialidade se encontra no campo da formação pedagógica
do Docente do Ensino superior há mais de 40 anos, pesquisando e publicando sobre temas como
Processo de Aprendizagem no ensino superior, Mediação Pedagógica, Relação Andragógica
entre Professores e Alunos, Formação Pedagógica de Docentes do ensino superior, Docência
com profissionalismo no ensino superior, Desafios da docência Universitária na
contemporaneidade, Metodologias Ativas, Processo de Avaliação nos cursos de graduação,
Tecnologias de Informação e comunicação (TICs) e mediação pedagógica, inovação no ensino
superior, currículo inovador em cursos de graduação de universidades, Formação de Professores
para integrarem Currículos Inovadores.

Suas publicações constam de 16 livros, 32 capítulos de livros, 29 artigos completos em


periódicos científicos, 50 trabalhos apresentados em Congressos Nacionais e Internacionais, 115
palestras e conferências, participação em 116 Eventos. Em suas atividades Acadêmicas orientou
105 pós-graduandos em Mestrado/Doutorado Participou de 184 Bancas de
Mestrado/Doutorado. Ministrou 48 cursos de extensão sobre Formação de Professor para
docência no ensino superior em diversas universidades e centros universitários brasileiros.

Mantém cursos de formação de professores para o ensino superior nos Programas de


Mestrado e de Doutorado do Programa de Pós-Graduação Educação: Currículo da PUCSP.

Referências: Marcos Tarciso Masetto. 2018. Disponível em: <http://lattes.cnpq.br


/0857037856114032>. Acesso em: 22 ago. 2018.

Alunos: Caio César de Arruda, Karina Lançoni Bernardi, Leonardo de Andrade Ferraz Fogaça,
Maria Luiza Mazza e Nathália Prado