ESCOLA MUNICIPAL DOLORS DO CARMO REBOUÇAS

Mossoró-RN, _______ de ______________________ 2018

Ano:____ Turma:____ Turno:_______________ Professora:_______________
Aluno:__________________________________________________________
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Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa

Leitura e interpretação de texto:

CACHINHOS DE OURO

ERA UMA VEZ UMA FAMÍLIA DE URSOS: O PAPAI URSO, A MAMÃE URSO E O NENÉM URSO. ELES
MORAVAM NA FLORESTA EM UMA CASINHA MUITO BONITA.

O PAPAI URSO ERA GRANDE E TINHA A VOZ MUITO GROSSA. A MAMÃE URSO ERA MENOR
E TINHA A VOZ MUITO MEIGA. JÁ O NENÉM URSO ERA BEM PEQUENO E TINHA A VOZ BEM FINA.

TODAS AS MANHÃS ELES TOMAVAM MINGAU LOGO DEPOIS DE SE LEVANTAREM.

MAS, EM UMA MANHÃ ENSOLARADA, MAMÃE URSO DISSE:

– O MINGAU ESTÁ MUITO QUENTE. ENQUANTO ELE ESFRIA, VAMOS DAR UMA VOLTA PELA
FLORESTA?

ENQUANTO A FAMÍLIA PASSEAVA, APARECEU UMA MENINA MUITO LOURA E BONITA

CHAMADA “CACHINHOS DE OURO”. ELA MORAVA DO OUTRO LADO DA FLORESTA E SE PERDEU
NELA.

AO VER A CASA DOS URSOS, CACHINHOS DE OURO BATEU À PORTA. COMO NINGUÉM
RESPONDEU, ELA ENTROU E VIU A MESA DA COZINHA. SOBRE ELA ESTAVAM AS TRÊS TIGELAS
COM MINGAU.

– QUE BOM! ESTOU COM MUITA FOME E VOU TOMAR ESSE MINGAU.

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 CACHINHOS DE OURO PROVOU O MINGAU DA TIGELA MAIOR, MAS ACHOU-O MUITO
DOCE. PROVOU DA TIGELA DO MEIO E ACHOU-O MUITO QUENTE. ENTÃO, PROVOU O MINGAU DA
TIGELA MENOR E GOSTOU MUITO. E TOMOU TUDO... TUDO...

CACHINHOS DE OURO FOI PARA A SALA DA CASA E VIU TRÊS CADEIRAS SENTOU-SE NA
CADEIRA MAIOR E ACHOU-A MUITO DURA. SENTOU-SE NA CADEIRA DO MEIO E ACHOU-A MUITO
MACIA. SENTOU-SE NA CADEIRA MENOR E A CADEIRA QUEBROU-SE.

DESAPONTADA CACHINHOS DE OURO ENTROU NO QUARTO DA FAMÍLIA DE URSOS, E LÁ

HAVIA TRÊS CAMAS: UMA GRANDE, UMA MENOR E OUTRA BEM PEQUENA. A MENINA DEITOU-SE
NA CAMA GRANDE E NA CAMA DO MEIO E NÃO GOSTOU. DEITOU-SE NA CAMA PEQUENA E
ACHOU-A BEM CONFORTÁVEL.

ALI FICOU QUIETINHA E LOGO DORMIU, POIS ESTAVA MUITO CANSADA.

OS URSOS VOLTARAM DO PASSEIO. FORAM PARA A COZINHA TOMAR O MINGAU E

LEVARAM UM SUSTO.

PAPAI URSO PERGUNTOU COM SUA VOZ GROSSA:

– QUEM PROVOU MEU MINGAU?

MAMÃE URSO, COM SUA VOZ MEIGA, PERGUNTOU:

– QUEM PROVOU MEU MINGAU?

NENÉM URSO PERGUNTOU, CHORANDO:

– QUEM TOMOU MEU MINGAU?

A FAMÍLIA FOI, ENTÃO, ATÉ A SALA DA CASA.

PAPAI URSO EXCLAMOU:

– QUEM MEXEU NA MINHA CADEIRA?

MAMÃE URSO RECLAMOU:

– QUEM MEXEU NA MINHA CADEIRA?

NENÉM URSO DISSE, CHORANDO:

– QUEM QUEBROU MINHA CADEIRINHA?

FORAM PARA O QUARTO E, ENTÃO, LEVARAM O MAIOR SUSTO AO VER CACHINHOS DE

OURO DEITADA NA CAMA DO NENÉM URSO.

O NENÉM URSO GRITOU:

– QUEM ESTÁ DEITADO NA MINHA CAMINHA?

CACHINHOS DE OURO ACORDOU ASSUSTADA E, AO VER OS TRÊS URSOS, LEVANTOU-SE,

CORREU, PULOU A JANELA E CONTINUOU CORRENDO ATÉ CHEGAR EM CASA.

DEPOIS DAQUELE DIA, CACHINHOS DE OURO NUNCA MAIS ENTROU NA CASA DE

NINGUÉM SEM SER CONVIDADA.

1. ESTUDO DO TEXTO:

a) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?

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b) QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO?

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c) ONDE SE PASSA A HISTÓRIA?

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d) POR QUE OS URSOS SAÍRAM DE CASA?

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e) QUEM CHEGOU E ENTROU NA CASA SEM SER CONVIDADA?

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f) O QUE A MENINA ACHOU DO MINGAU DE CADA TIGELA?

PEQUENA: _______________________________
MEDIA: __________________________________
GRANDE: ________________________________

g) QUAL CAMA A MENINA ACHOU MAIS CONFORTÁVEL? E DE QUEM ERA A CAMA?

______________________________________________________________________________

h) O QUE OS URSOS ENCONTRARAM QUANDO CHEGARAM EM CASA?

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i) QUAL FOI A REAÇÃO DA MENINA QUANDO ELA ACORDOU?

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j) O QUE CACHINHOS DE OURO APRENDEU COM A CONFUSÃO?

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2. Sabemos que a sílaba tônica classifica-se em: oxítona: quando a sílaba tônica é a última; paroxítona:
quando é a penúltima; e proparoxítona: quando é a antepenúltima sílaba. Retire do texto:
“Cachinhos de ouro”, três palavras oxítonas, e duas paroxítonas.

Oxítonas Paroxítonas

------------------------- -----------------------
------------------------- ------------------------
---------------------------

3. Continue classificando as palavras quanto à sílaba tônica. Coloque (1) para oxítona; (2) para
paroxítona e (3) para proparoxítona.

a) ( ) café
g) ( ) janela
h) ( ) chácara
i) ( ) álbum
j) ( ) lâmpada
b) ( ) pássaro
c) ( ) cajá

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d) ( ) música
e) ( ) menina
f) ( ) cipó

4- Numere a segunda coluna de acordo com os substantivos coletivos da primeira coluna.

1. Álbum ( ) estrelas
2. Constelação ( ) ladrões
3. Classe ( ) bananas,uvas
4. Biblioteca ( ) livros
5. Arquipélago ( ) navios
6. Esquadra ( ) alunos
7. Quadrilha ( ) plantas de uma região
8. Rebanho ( ) fotografias
9. Cacho ( ) ilhas
10. Flora ( ) ovelhas

5. Complete as frases com os coletivos abaixo :

a) Meu pai pegou um ---------------- de lenha para minha mãe.

b) Tinha uma ----------------------- de pessoas na passeata.
c) Tive medo de uma ------------------------- de lobos vindo em minha direção.
d) Dei um ----------------------------- de flores à minha mãe.
f) Gabriel viu um ------------------------ de peixes no rio.

6. Forme substantivos derivados de:

a) Pedra ----------------------------- d) Livro -----------------------

b) Banana --------------------------- e) Jornal ----------------------
c) Manga ----------------------------

7. Circule os substantivos primitivos e sublinhe os derivados. Depois escolha cinco substantivos

primitivos e forme frases.

livro – sapato – ferro – pedra – ferreiro padaria – pedreiro – pão – sapateiro – livraria

Frases:

1. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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Boa Prova!
Beijos

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