28/12/2018 Introdução ao Estudo do Direito | FGV DIREITO SP

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Introdução ao Estudo do Direito

Rubens Glezer
Ementa: 
A opção pedagógica fundamental do Curso (aulas e oficina) consiste em adotar a perspectiva da c
teoria como na atividade prática. O aluno deve se conscientizar da realidade das incessantes dive
conceito “essencialmente controvertido”) por meio da apresentação de casos difíceis, do estudo d
debates em sala de aula.

No entanto, ao mesmo tempo, será explicado que controvérsia não significa confusão, desorienta
método. As opiniões divergentes são geralmente sedimentadas e apresentam continuidade, perm
escolas de pensamento e “teorias”. Isso fica claro, por exemplo, nas controvérsias entre juspositivi
e subjetivistas, substancialistas e procedimentalistas, assim como no tradicional esquema da contr
negação, posição intermediária). O aluno deve assimilar o conhecimento consolidado nessas cont
enfrentar criticamente até mesmo seus próprios argumentos, algo que será exercitado nos debate
pareceres e “contrapareceres”.
Essa perspectiva de ensino da Introdução ao Direito pode ser jocosamente denominada “dúvidas,
método de aprendizado que se divide em quatro passos:

(i). Definições iniciais e sua fundamentação;

(ii). Apresentação e classificação das críticas a essas definições;
(iii). Alternativas de definição e sua fundamentação;
(iv). Novas dúvidas e possíveis perspectivas de modificação.

Do ponto de vista do material utilizado, o curso se baseia em quatro elementos:

(i). Reflexão e discussão crítica sobre casos difíceis, reais ou fictícios, como forma de apresentar co
soluções;
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(ii). Leitura de textos de doutrina que são essenciais para a compreensão dos conceitos estudados
(iii). Estudo de manuais e livros-texto que oferecem informações básicas;
(iv). Análise crítica de material legislativo e jurisprudencial que permite entender as formas de utili
prática.

As aulas são organizadas de forma “socrática”, estimulando o debate e permitindo problematizar e

adquiridos pelos alunos graças a leituras prévias. Havendo necessidade de esclarecimento de dete
a técnica da aula expositiva.

A estrutura das oficinas favorece o contínuo e intenso diálogo. Estimula o aluno a criticar os posic
devendo, contudo, fundamentar seus posicionamentos. O papel do professor consiste em foment
apresentação de fundamentações racionais e completas, não se satisfazendo com afirmações de s
emocional. Em paralelo, o aluno desenvolverá a capacidade de compreender textos teoricamente
práticas decisórias, entendendo sua lógica e estrutura. Finalmente, o curso estimula o aluno a red
jurídicos.

OBJETIVOS PEDAGÓGICOS
Competências
(i). Desenvolver a percepção crítica das informações e argumentos contidos em textos doutrinário
(ii). Compreensão de conceitos jurídicos a partir do estudo de textos doutrinários.
(iii). Sistematização de informações, conforme o contexto histórico-político.
(iv). Desenvolver argumentação para a defesa de determinados interesses.
(v). Analisar criticamente fenômenos com interesses conflitantes.
(vi). Concretização das noções teóricas trabalhadas na aula.

Habilidades
(i). Compreensão de textos doutrinários.
(ii). Argumentação racional.
(iii). Aprimoramento da expressão oral e escrita.
(iv). Compreensão de textos doutrinários.
(v). Desconstrução de conceitos e teorias.

Bibliografia: 
REFERÊNCIAS OBRIGATÓRIAS
DIMOULIS, Dimitri. Manual de introdução ao estudo do direito. São Paulo: RT, 2011.
HART, Herbert Lionel Adolphus. O conceito do direito. São Paulo: Martins Fontes, 2009.
MORESO, José Juan. Introducción a la teoría del derecho. Madri: Marcial Pons, 2004

REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES
ATIENZA, Manuel. El sentido del derecho. Barcelona: Ariel, 2003.
BIX, Brian. Jurisprudence: Theory and context. Londres: Westview Press, 2009.
BOBBIO, Norberto. Teoria geral do direito. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
DIMOULIS, Dimitri. O caso dos denunciantes invejosos. Introdução prática às relações entre direi

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RT, 2014.
______. Manual de introdução ao estudo do direito. São Paulo: RT, 2013.
______. Positivismo jurídico. Introdução a uma teoria do direito e defesa do pragmatismo jurídico-p
2006.
DWORKIN, Ronald. O império do direito. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
FERRAZ JR., Tercio Sampaio. Introdução ao estudo do direito: técnica, decisão, dominação. São Pa
KELSEN, Hans. Teoria pura do direito. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
LEXY, Robert. El concepto y la validez del derecho. Barcelona: Gedisa, 1994.
MORESO, José Juan; VILAJOSANA, Josep. Introducción a la teoría del derecho. Madri: Pons, 200
MORRISON, Wayne. Filosofia do direito. Dos gregos ao pós-modernismo. São Paulo: Martins Fon
NINO, Carlos Santiago. Introducción al análisis del derecho. Barcelona: Ariel, 1983.
SABADELL, Ana Lucia. Manual de sociologia jurídica. Introdução a uma leitura externa do direito.
SCHAUER, Frederick. Thinking like a lawyer. Cambridge: Harvard University Press, 2009.
SGARBI, Adrian. Introdução à teoria do direito. São Paulo: Pons, 2013.
TUROW, Scott. O primeiro ano. Rio de Janeiro: Record, 2002.

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