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DATA: 24/09/2014
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Supervisor
Salvador
2014
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FERNANDO JOSÉ MIRANDA ASTOLFO
Salvador
2014
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SUMÁRIO
1. IDENTIFICAÇÃO 4
2. INTRODUÇÃO 5
2.1 Objetivo...........................................................................................................................5
3. APRESENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO 6
4. APRESENTAÇÃO DA EMPRESA 7
Histórico da organização 7
MISSÃO 9
VISÃO 9
VALORES 10
6. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 11
7. CONCLUSÃO 15
9. REFERÊNCIAS 16
1. IDENTIFICAÇÃO
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Dados Profissionais
Nome: Fernando José Miranda Astolfo
Curso: Engenharia Industrial Mecânica
Instituição de ensino: Instituto Federal da Bahia
Matricula acadêmica: 2007208025
Empresa: PRESERVE TRANSPORTE DE VALORES
Área de atuação: Acompanhamento de Manutenção
Período: de 08/11/2013 até atual data
Professor Orientador: Sanderval Portela Farias
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2. INTRODUÇÃO
2.1 Objetivo
5
3. APRESENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO
6
4. APRESENTAÇÃO DA EMPRESA
Histórico da organização
Fonte: http://www.grupopreserveliserve.com.br/
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Figura 2: 2012 - Modelo atual de carro-forte
Fonte: http://www.grupopreserveliserve.com.br/
MISSÃO
Nossa missão é ser uma empresa modelo e referência em Segurança,
Transporte de Valores, Gestão de ATMs e Terceirização, através da inovação de
conceitos e tecnologia
VISÃO
Ser a maior e melhor empresa, dentro dos segmentos em que atua, na
região Nordeste, até 2015, através da qualidade, eficiência e pontualidade de seus
serviços.
Em um mundo de negócios competitivo, onde os produtos e serviços
tornam-se comodities mais complexos e as pessoas estão cada vez mais sem
tempo, restará, às empresas e profissionais que quiserem se destacar e assumir
papel diferenciado, o forte investimento na qualidade dos serviços. Naturalmente, a
qualidade dos serviços ocorre por meio das pessoas e, apenas com uma gestão
estrategicamente focada no capital humano, será possível destacar-se pela
diferenciação. É desta forma que o Grupo Preserve Liserve compreende a gestão e
o seu papel. Sendo assim, estabelece e fortalece um modelo de gestão cada vez
mais focado nas pessoas, no desenvolvimento de suas competências e na
consequente evolução e perpetuação das empresas do grupo no mercado.
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VALORES
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5. LOCAL DAS ATIVIDADES
6. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
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No eletroventilador, elemento que dissipa o calor absorvido pelo fluido. Suas
serpentinas funcionam como um trocador de calor, sua forma se assemelha
ao radiador do carro, quando o problema era apresentado faz-se a troca do
componente.
Outro problema muito comum de refrigeração era o escapamento de gás
fazendo com que o sistema não funcionasse e não gerasse o ar gelado,
geralmente os problemas de vazamento eram nas junções entre mangueiras,
através de poros criados em mangueiras velhas ou gastas, em junções do
engate e por má vedação para resolver o problema vedava-se ou trocava o
componente defeituoso.
Na mecânica os problemas mais comuns nos carros eram referente ao
vazamento de água do radiador, esses vazamentos eram mais comuns de acontecer
na colméia do radiador, na passagem no selo mecânico da bomba d’água, pelo
vintém corroído, mangote furado. A manutenção era feita ajustando as peças
ajustáveis e trocando as que não conseguia fazer os ajustes.
Foi feita também a implantação do freio pneumático nas rodas traseiras
dos carros, que seguia as seguintes etapas:
Desmontagem do freio hidráulico;
Retirada da bomba de freio traseiro;
Retirada das rodas;
Retirada dos discos e burrinhos
Retirada das placas de freio hidraulico (Figura 4)
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Figura 4: Placas de freio
Após ser retirado todo o sistema de freio traseiro era feita a colocação do
kit pneumático, que seguia as seguintes etapas:
Colocação da válvula pedal, válvula de descarga rápida, válvula de
regulagem de pressão;
Colocação da manete;
Colocação do kit pneumático completo(Figura 4);
Colocação das mangueiras;
Balão de ar, que fica ligado ao compressor que já vem no motor do
carro.
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Figura 5: kit de freio pneumático
7. CONCLUSÃO
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O trabalho permitiu identificar os futuros caminhos que o engenheiro
Mecânico pode trilhar, a forma como deve agir para garantir a segurança e conforto
dos funcionários que estão saindo para trabalhar, contribuindo desta maneira para
solidificação da profissão entendendo a conciliação da teoria e pratica de maneira
criativa com suas diversas aplicações e motivando a busca pelo conhecimento e
aperfeiçoamento.
O trabalho pode colocar em funcionamento, carros-forte com maior
confiança e conforto para os funcionários, com isso ajudo a empresa a atingir as
metas de qualidade, por ela imposta.
Neste contato o aluno pode agregar obter a experiência em um momento
de troca de aprendizado entre instituição de ensino, aluno e empresa onde todos
têm um enriquecimento dos seus conhecimentos os conhecimentos adquiridos em
sala de aula para a vida profissional.
É importante frisar que o empenho por parte do estudante neste período,
independente da instituição ou empresa é decisivo nesse momento de
aprendizagem e é o que determinará o profissional que ele se tornará após a
conclusão do seu curso.
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9. REFERÊNCIAS
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