Ficha de Revisões teste nº2 2º período

Físico – química 2018 -2019 7º ano

1 São muitos os materiais que existem na Natureza e é enorme a variedade dos que podem ser obtidos a
partir deles.
1.1 Considera os materiais a seguir indicados.

1.1.1 Identifica entre os materiais indicados os que não existem na Natureza.

1.1.2 Seleciona a única designação correta para todos os materiais que resultam dos que existem na
Natureza ou que são fabricados a partir deles.
A– Materiais puros. B– Materiais impuros.
C– Materiais manufaturados D– Materiais naturais.
1.1.3 Completa o quadro escrevendo a classificação de cada um dos materiais considerados de acordo com
os critérios indicados.
Critério de classificação
Material
Estado físico Origem Combustibilidade
Vidro
Lã
Sumo de laranja

1.2. Classifica a frase que se segue em verdadeira ou falsa e justifica.

“Os materiais que existem na Natureza são recursos inesgotáveis, pelo que os podemos explorar e
utilizar sem qualquer regra.”

1.3. Para protegermos o ambiente, há quatro ações que todos devemos tentar realizar no nosso dia a dia.
Associa os elementos coluna I e coluna II, de modo a obter uma correspondência correta
Coluna I Coluna II
A – Reduzir 1 – Transformar materiais
B – Reciclar 2 – Dar noo uso aos materiais
C – Reutilizar 3 – Diminuir consumos
D – Recuperar 4 – Restaurar equipamentos

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1.4. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).
A - Os plásticos devem ser colocados no ecoponto azul para futura reciclagem.
B - A reciclagem de plásticos faz com que reduzam as matérias-primas para produção de novos produtos.
C - A redução no consumo do plástico bem como a sua reciclagem poderão contribuir para a diminuição de
microplásticos na natureza.
D - A população mundial pode contribuir para a redução do consumo de plástico, bem como para a sua
reciclagem.
E - Devemos preferir sacos de longa duração em vez de sacos de plástico descartáveis.

2. Todos os materiais que nos rodeiam podem ser classificados uns em misturas e outros em substâncias.
2.1. Completa a seguinte tabela tendo em conta a classificação de cada um deles como: substância ou mistura
(homogénea, heterogénea ou coloidal)
Material Substância Mistura Mistura Mistura coloidal
homogénea heterogénea
Álcool etílico (96%)
Ar
Leite
Cloreto de sódio (sal)
Perfume
Coca-cola
Ferro
Chocolate com avelãs
Tintas de pintar
Nitrogénio

2.2. Indica a designação adequada para:

2.2.1 materiais formados por dois ou mais componentes;
2.2.2 materiais formados por dois componentes que se distinguem facilmente;
2.2.3 materiais cujos componentes se distinguem apenas quando observados através de meios de
ampliação;
2.2.4 materiais formados por um só componente.

2.3. Seleciona a única afirmação verdadeira para as misturas.

A – São sempre materiais heterogéneos.
B – São materiais formados por dois ou mais componentes que se distinguem sempre com facilidade.
C – São materiais que não podem ser homogéneos.
D – São materiais que não podem ser considerados quimicamente puros

3. Explica por que motivo, em química, não é correto falar-se de bronze puro.

4. Considera a seguinte lista de materiais:

Açúcar Areia Limalha de ferro Azeite Água leite

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 Escolhe, entre eles dois que formes:
4.1. uma mistura homogénea de dois líquidos
4.2. uma mistura homogénea de um solido e um líquido
4.3. uma mistura heterogénea solida
4.4. uma mistura heterogénea de dois líquidos

5. A figura mostra parte de um rótulo existente numa garrafa

de água mineral sem gás.
5.1. Justifica a afirmação “a água mineral sem gás é uma
solução”
5.2. Escreve os nomes do solvente e dos três solutos mais
abundantes
5.3. Explica o significado de a composição da água em magnésio
ser 0,7 mg/L
5.4. Calcule a massa de cálcio que existe em 0,5 L desta água
mineral
5.5. Calcule o volume de água mineral que contém 0,21 g de magnésio

6. De acordo com a figura, um corante sólido misturado com água originou uma solução.

6.1. Nas duas frases que se seguem seleciona, entre as opções destacadas, a correta.
A– O corante verde é solúvel / insolúvel na água.
B– Na mistura, o corante tem a designação de solvente / soluto e a água é designada por solvente /
soluto.
6.2. Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte.
Se adicionarmos água a esta solução obtém-se outra solução…
A –… com diferente composição qualitativa. B –… com igual composição quantitativa.
C –… mais concentrada do que a inicial. D –… mais diluída do que a inicial.
6.3. Calcula a concentração em massa desta solução.
6.4. Seleciona a afirmação correta.
A –Se a massa de corante dissolvido no mesmo volume de água fosse metade, a concentração da solução
obtida seria o dobro.
B –Se o volume de água utilizada fosse metade, a concentração da solução obtida seria o dobro.
C –Se o volume de água utilizada fosse o dobro, a concentração da solução obtida seria o dobro.
D –Se o volume de água utilizada fosse metade, a concentração da solução obtida seria metade
6.5. Sabendo que se dissolveram 0,14 g de corante solido em 25 ml de água, calcula a concentração da solução
em g/dm3

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7. A figura mostra a preparação de três soluções
aquosas A, B e C.
7.1. Classifique a afirmação seguinte em verdadeira e
falsa, justificando a tua resposta
“As três soluções têm composição qualitativa igual,
mas diferente composição quantitativa”
7.2. Indica, justificando qual é a solução mais
concentrada
7.3. Indica, justificando qual é a solução mais diluída

8. Num laboratório devem respeitar-se as regras de segurança.

8.1. Classifica cada uma das afirmações seguintes em verdadeira ou falsa
A – um tubo de ensaio com material liquido pode ser aquecido em qualquer 4posição
B – a transferência de liquido para recipientes de gargalo estreito deve fazer-se com a ajuda de uma vareta
e de um funil
C – as lamparinas não devem estar completamente cheias com álcool
D – as substâncias inflamáveis não devem estar próximas de qualquer chama
E – a diluição de ácido implica a adição de água sobre estes e nunca o contrário
F – para identificar uma substância que se encontra num frasco sem rótulo pode cheirar-se a substância.

8.2. indica o nome dos seguintes materiais de laboratório

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