SIMULADO DO EXAME NACIONAL

DO ENSINO MÉDIO

enem
EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
UM ENSINO PARA A VIDA

PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

E REDAÇÃO

Leia atentamente as instruções seguintes

1. Este caderno de teste contém 45 questões numeradas de 1 a 45, dispostas da seguinte maneira:
a. As questões de 1 a 45 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b. As questões de 1 a 5 são relativas à Língua Estrangeira (inglês ou espanhol);
c. A Proposta de Redação.
2. Não dobre, não amasse, nem rasure a Folha de Respostas. Ela não pode ser substituída.
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções, identificadas pelas letras
A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente a questão.
4. Na Folha de Respostas, marque, para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida para a
resposta, preenchendo todo o espaço da alternativa, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta,
conforme o exemplo abaixo:
A B C D E

Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão. A marcação em mais de uma
opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
ATENÇÃO: utilize a Folha de Redação para transcrever sua redação com caneta esferográfica de
tinta azul ou preta.
5. O tempo disponível para esta prova será determinado pelo professor aplicador.
6. Reserve os 15 minutos finais para marcar sua Folha de Respostas. Os rascunhos e as marcações
assinaladas neste caderno não serão considerados na avaliação.
7. Quando terminar a prova, devolva sua Folha de Respostas e a Folha de Redação para o aplicador.
8. Você será excluído do exame caso:
a. utilize, durante a realização da prova, máquinas e/ou relógios de calcular, bem como rádios,
gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie;
b. se ausente da sala de provas levando consigo o caderno de questões e/ou a Folha de Respostas
antes do prazo estabelecido;
c. aja com incorreção ou descortesia para com qualquer participante do processo de aplicação das
provas;
d. se comunique com outro participante, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma.
 PROPOSTA DE REDAÇÃO 5 – padrão enem

INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

• O rascunho da redação deve ser feito em um espaço apropriado, acordado com o professor.
• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, em até 30 linhas.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou Caderno de Questões terá
o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
• Tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
• Fugir do tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
• Apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.
• Apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.

TEXTOS MOTIVADORES

Texto I
“Complexo de vira-lata” é uma expressão criada pelo dramaturgo
e escritor brasileiro Nelson Rodrigues, a qual originalmente se refe-
ria ao trauma sofrido pelos brasileiros em 1950, quando a Seleção
Brasileira foi derrotada pela Seleção Uruguaia de Futebol na final da
Copa do Mundo em pleno Maracanã. O Brasil só teria se recuperado
do choque (ao menos no campo futebolístico) em 1958, quando ga-
nhou a Copa do Mundo pela primeira vez.
Para Rodrigues, o fenômeno não se limitava somente ao campo
futebolístico. Segundo ele: “Por ‘complexo de vira-lata’ entendo eu a
inferioridade em que o brasileiro se coloca, voluntariamente, em face
do restante do mundo. O brasileiro é um narciso às avessas, que cospe na própria imagem. Eis
a verdade: não encontramos pretextos pessoais ou históricos para a autoestima”.
Disponível em: <http://www.releituras.com/nelsonr_viralatas.asp>. Acesso em: 19 jan. 2017.

Texto II
O Brasil, filho de pais inferiores – destituídos desses caracteres fortíssimos que imprimem um cunho incon-
fundível em certos indivíduos, como acontece com o alemão, com o inglês –, cresceu tristemente, dando como
resultado um tipo imprestável, incapaz de continuar a se desenvolver sem o concurso vivificador do sangue
de alguma raça original.
(Monteiro Lobato, 1903)

linguagens, códigos e suas tecnologias

 Texto III
Estudante britânico comenta o complexo de vira-latas dos brasileiros
por Adam Smith, estudante de Oxford e blogueiro da BBC, no Pragmatismo Político

Pouco depois de chegar a São Paulo, fui a uma loja na Vila Madalena comprar um violão. O atendente,
notando meu sotaque, perguntou de onde eu era. Quando respondi “de Londres”, veio um grande sorriso de
aprovação. Devolvi a pergunta e ele respondeu: "Sou deste país sofrido aqui".
Fiquei surpreso. Eu – como vários gringos que conheço que ficaram um tempo no Brasil – adoro o
país pela cultura e pelo povo, apesar dos problemas. E que país não tem problemas? O Brasil tem uma
reputação invejável no exterior, mas os brasileiros, às vezes, parecem ser cegos para tudo, exceto o lado
negativo. Frustração e ódio da própria cultura foram coisas que senti bastante e me surpreenderam du-
rante meus 6 meses no Brasil. Sei que há problemas, mas será que não há também exagero (no sentido
apartidário da discussão)?
Tem uma expressão brasileira, frequentemente mencionada, que parece resumir essa questão: complexo
de vira-latas. A frase tem origem na derrota desastrosa do Brasil nas mãos da seleção uruguaia no Mara-
canã, na final da Copa de 1950. Foi usada por Nelson Rodrigues para descrever “a inferioridade em que o
brasileiro se coloca, voluntariamente, em face do restante do mundo”.
E, por todo lado, percebi o que gradualmente comecei a enxergar como o aspecto mais “sofrido” deste
país: a combinação do abandono de tudo que é brasileiro, e veneração, principalmente, de tudo que é ame-
ricano. É um processo que parece estrangular a identidade brasileira.
[…]
O Brasil está passando por um período difícil e, para muitos brasileiros com quem falei sobre os proble-
mas, a solução ideal seria ir embora, abandonar este país para viver um idealizado sonho americano. Acho
essa solução deprimente. Não tenho remédio para os problemas do Brasil, obviamente, mas não consigo
me desfazer da impressão de que, talvez, se os brasileiros tivessem um pouco mais de orgulho da própria
identidade, este país ficaria ainda mais incrível. Se há insatisfação, não faz mais sentido tentar melhorar o
sistema?

Destaco aqui o que vejo como uma segunda colonização do Brasil, a colonização cultural pelos Estados
Unidos, ao lado do complexo de vira-latas porque, na minha opinião, além de andarem juntos, ao mesmo
tempo que existe um exagero na idealização dos americanos, existe um exagero na rejeição ao Brasil pelos
próprios brasileiros. É preciso lutar contra o complexo de vira-latas. Uma divertida, porém inspiradora lição
veio de um vendedor em Ipanema. Quando pedi para ele botar um pouco mais de “pinga” na caipirinha, ele
respondeu: “Claro, (mermão) meu irmão. A miséria tá aqui não!”. Viva a alma brasileira!
Disponível em: <http://www.geledes.org.br/estudante-britanico-comenta-o-complexo-de-vira-latas-
dos-brasileiros/#gs.null>. Acesso em: 20 jan. 2017.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma culta escrita da língua portuguesa sobre A per-
sistência do complexo de vira-latas em uma das maiores potências econômicas do mundo, apresentando
proposta de ação social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione coerentemente argu-
mentos e fatos para defender seu ponto de vista

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

 RASCUNHO DA REDAÇÃO

linguagens, CóDigOS
liNgUAgENS, códigos E
e SUAS
suas tECNOlOgiAS
tecnologias
Pág. 52