Prova de 8a série

CADERNO DE PROVAS
ENSINO FUNDAMENTAL
8ª SÉRIE / 9º ANO
Nome: _____________________________________
Realização Execução
Direitos autorais reservados à Fundação La Salle

INSTRUÇÕES
CADERNO DE PROVAS
Leia atentamente as instruções a seguir:
1. Este CADERNO DE PROVAS contém 60 questões numeradas sequencialmente e 1 (uma)

proposta de Redação, conforme a seguinte disposição:
a) questões de 01 a 20 relativas à área de Língua Portuguesa;
b) questões de 21 a 40 relativas à área de Matemática;
c) questões de 41 a 60 relativas à área de Natureza e Sociedade;
d) 01 (uma) proposta de Redação.
2. Verifique se o seu Caderno de Provas contém a quantidade de questões e a sequência indicada

na instrução acima. Caso o caderno esteja incompleto ou apresente quaisquer defeitos ou
divergências, informe o aplicador para que ele proceda aos ajustes necessários.
3. Confirme se seus dados estão registrados corretamente na GRADE DE RESPOSTAS e FOLHA

DE REDAÇÃO DEFINITIVA. No caso de divergências, comunique o aplicador.
4. Após a conferência de seus dados, assine seu nome no campo disponível para este fim, na
FOLHA DE REDAÇÃO DEFINITIVA, com caneta esferográfica de tinta preta ou azul. Também
identifique seu Caderno de Provas, colocando seu nome na capa do caderno.
5. Para cada uma das questões, são apresentadas 4 (quatro) alternativas de respostas,
identificadas com as letras A, B, C e D. Apenas 1 (uma) está correta. A marcação em mais de
uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas assinaladas esteja correta.
6. Transcreva sua alternativa, preenchendo todo o espaço compreendido no círculo correspondente

à opção escolhida para a resposta com caneta esferográfica de tinta preta ou azul, conforme
modelo localizado no canto inferior da grade. Não dobre, não amasse e não rasure a GRADE DE
RESPOSTAS, pois ela não poderá ser substituída.
7. O tempo disponível para a realização desta avaliação é de quatro horas e trinta minutos
(4h30min.), sendo de duas horas e trinta minutos (2h30min) o tempo mínimo de permanência em
sala de aula, ou seja, você não poderá deixar o local da prova antes de transcorrido este tempo
mínimo.
8. Reserve os 30 minutos finais para transcrever as respostas para a GRADE DE RESPOSTAS. Os

rascunhos e as marcações assinaladas no Caderno não serão considerados na avaliação.
9. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO DEFINITIVA.
10. Ao terminar a prova, sinalize, levantando a mão e aguarde o aplicador chamá-lo. Ao ser
chamado, dirija-se à mesa do professor aplicador, levando o CADERNO DE PROVAS identificado
com seu nome, a GRADE DE RESPOSTAS preenchida e a FOLHA DE REDAÇÃO devidamente
preenchida e assinada. Ao final, assine a ATA DE PRESENÇA.
11. Após a entrega dos materiais e assinatura da ata, você deve deixar a sala de aula.
Avaliação de Conhecimentos 2014 | 8ª Série / 9º Ano - Ensino Fundamental Página 2

LÍNGUA PORTUGUES A
A questão de número 1 refere-se ao Texto 1.
Texto 1
Disponível em: <http://www.livrariacultura.com.br/scripts/resenha/resenha.asp?nitem=30351366>. Acesso em: 26 jun. 2014.
01. O livro Diálogos Impossíveis, de Luis Fernando Verissimo, traz crônicas que falam sobre o
absurdo que marca a existência humana. Assim como ocorre com muitos outros livros, a
ilustração de sua capa tem relação com seu título. Marque a alternativa que indica a leitura
que pode ser realizada a respeito da ilustração.
A) Os diálogos são impossíveis porque, na realidade, um telefone de latas, brinquedo confeccionado

por crianças, não permite uma comunicação entre adultos.
B) O telefone de latas simboliza um meio de comunicação, e o barbante, extenso e embaraçado,
revela um problema na comunicação, sendo impossível um diálogo.
C) É impossível conversar com alguém pelo telefone de latas porque elas estão enferrujadas.
D) Não é possível estabelecer uma relação entre a ilustração e o título do livro.
Texto 2
Disponível em: <http://omaiordomundobr.blogspot.com.br/2014/01/para-os-crapulas-que-criticam-os-erros.html>. Acesso em: 26 jun. 2014.
02. Usar o termo preciso é essencial para uma perfeita comunicação; caso contrário, o leitor
pode ficar confuso ao receber a informação. É comum vermos mensagens com o emprego
equivocado de palavras que podem comprometer o sentido do que se deseja transmitir,
como ocorre na manchete de jornal do Texto 2, visto que o termo “pela” dá a entender,
também, que a briga entre os colegas ocorreu porque cada um deles queria a conexão de
Internet para si. Que termo poderia substituir “pela” para se evitar esse duplo sentido?
A) por
B) sobre
C) com
D) via

As questões de números 3 a 6 referem-se ao Texto 3.
Texto 3
Qual a importância da leitura?
Por Camilo Martins*
1 Desde menino sempre gostei de ler. Li um livro lindo que depois foi
2 transformado em filme, o título era Polyana. Li também A Ilha Perdida, O
3 Seminarista, Iracema, e amei, do fundo do meu coração, o livro O Pequeno Príncipe,
4 presenteado a mim por uma prima estimada. E li tantos outros. Vivia na biblioteca
5 procurando um livro interessante. Lia muitos livros de poesias, contos e crônicas. Lia
6 também muitas revistas em quadrinhos: Tio Patinhas, Pato Donald, Pateta, Irmãos
7 Metralhas, Zorro…
8 As pessoas não têm o costume de fazer esta que é uma das atividades mais
9 importantes para se desenvolver a capacidade mental e aumentar os
10 conhecimentos: a prática da leitura. Por isso, o hábito de ler deve começar nos
11 primeiros anos e antes mesmo da entrada da criança na escola. “Ler é a arte de
12 mastigar com os olhos e ver com os ouvidos”, lembra Carlos Nejar, da Academia
13 Brasileira de Letras (ABL).
14 As escolas, até certo ponto, abandonaram o hábito de leitura tanto silenciosa
15 quanto em voz alta nas salas de aula. O incentivo à leitura, consequentemente,
16 enfraqueceu. A concorrência com atividades mais dinâmicas, motivada pela magia
17 dos computadores e da internet e outras parafernálias tecnológicas, não sendo bem
18 trabalhadas, induzem ao desinteresse pela leitura. ______, é mais cômodo e
19 divertido visualmente ver o filme do que ler a obra. E assim por diante.
20 No entanto, isso não significa o fim dos livros em papel. Jamais isso
21 acontecerá. O livro é amor antigo do ser humano, acostumado a dormir com ele,
22 sentir o seu cheiro, folhear suas páginas, abrir a mente e o coração para o seu
23 conteúdo e significado. Além, claro, de colocar sempre embaixo do travesseiro.
24 O alto índice de analfabetos no Brasil diz como é urgente essa tarefa de fazer
25 as pessoas lerem. Segundo pesquisa da Câmara Brasileira do Livro, a média de
26 leitura per capita do brasileiro é de dois livros por ano, o que mostra o pouco
27 interesse dos brasileiros por esse hábito. Ou seja, ao lado do analfabetismo há o
28 número ainda maior dos que sabem ler, ______ não leem porque não gostam ou por
29 preguiça.
30 Os estudantes, em grande maioria, leem por obrigações acadêmicas e não
31 pelo prazer de garimpar conhecimentos, enriquecer o vocabulário ou ter ideias. O
32 mesmo ocorre com o povo, em geral, que lê pouquíssimo. [...]
33 A leitura, além de dar asas à imaginação, é ponte que conduz ao conhecimento. O
34 hábito de ler é fundamental para as pessoas desenvolverem a capacidade de
35 pensar, refletir e argumentar. Quem não lê, não desenvolve ideias e, ______, não
36 consegue se comunicar com os outros. Ler, portanto, é um ato de libertação. É
37 emancipar-se. Acima de tudo, é a luz do conhecimento! Quem é sábio, lê.
* Camilo Martins é escritor, jornalista e poeta. Reside em Artur Nogueira/SP.
Disponível em: <http://nogueirense.com.br/opiniao-qual-a-importancia-da-leitura-2/>. Acesso em: 21 jun. 2014.
03. O autor do texto, em suas reflexões, sugere que
A) a causa do analfabetismo no Brasil é o uso cada vez maior das novas tecnologias, do computador
e da internet.
B) a leitura é um ato essencial para as pessoas pensarem por si e terem um bom nível de
comunicação com os outros.
C) o ato de ler determina se uma pessoa é inteligente ou não.
D) os livros que leu durante a vida, especialmente em sua infância, levaram-no a escolher sua
profissão.

04. Há, no texto, uma relação de adversidade, de oposição de ideias. Marque a alternativa que
apresenta corretamente tal relação.
A) As pessoas em geral não têm o costume de ler, mas amam os livros.

B) O analfabetismo é uma realidade no Brasil, mas não tem relação com a falta de vontade que as
pessoas têm de ler.
C) Os aparatos tecnológicos desmotivam a prática da leitura, mas o livro impresso não deixará de
existir.
D) A leitura liberta, mas deixa as pessoas vulneráveis.
05. O pronome “esta”, sublinhado na linha 8, faz-se presente no texto como um elemento de
coesão, para proporcionar-lhe unidade e clareza. Para isso, faz referência ao seguinte
trecho do texto:
A) atividades (linha 8).

B) capacidade mental (linha 9).
C) a prática da leitura (linha 10).
D) pessoas (linha 8).
06. As expressões a serem empregadas nas lacunas das linhas 18, 28 e 35 servem como
elementos de ligação entre orações para tornar o texto mais claro. Marque a alternativa que
preenche corretamente as lacunas, na ordem em que os nexos aparecem.
A) Porém, todavia, portanto;

B) Por conseguinte, embora, em contrapartida;
C) Assim, e, contudo;
D) Afinal, mas, consequentemente.
A questão de número 7 refere-se aos textos 3 e 4.
Texto 4
Disponível em: <http://www.satirinhas.com/2013/10/a-leitura-dos-jovens/>. Acesso em: 19 jun. 2014.
07. Relacionando-se o Texto 4 (tirinha) com o Texto 3, pode-se inferir que
A) o Texto 4 também trata do tema leitura, e um dos personagens é sarcástico ao sugerir que jovens
não leem.
B) o Texto 4, bem como o Texto 3, trata da importância da leitura na vida das pessoas.
C) o Texto 3 e o Texto 4 não tratam do mesmo tema.
D) o autor do Texto 3, assim como um dos personagens do Texto 4, afirma escrever livros para
jovens.

As questões de números 8 e 9 referem-se ao Texto 5.
Texto 5
Notícias Populares Peguei um táxi, o motorista mexicano

Veio falando sobre o Onze de Setembro
Ana Carolina Havia um homem na calçada lendo o Código da
Vinci
Tudo se acaba, olha o noticiário Ou lia o código da venda
Água se acaba, se acaba a prece do vigário [...]
Eu quero ser a mendiga suja e descabelada Notícias do Iraque na TV da lanchonete
dormindo na vertical Notícias populares voam pelos ares
E entender como a vida de alguém se acaba
antes do final E amanhã, meu nego, ninguém sabe
Se alguém recua ou se alguém invade
Prefiro Lou Reed no Velvet Underground Se alguém tem nome ou se alguém tem fome
Gosto de Sylvia Plath, T.S. Eliot Que façam bom proveito do pouco que restar
Emily Dickinson, Lucinda, Adélia, Manoel de Se tanta gente vive só com o que dá pra
Barros ficam eternos por mim [...] aproveitar
Disponível em: <http://ana-carolina.com/#/discografia/discografia-cd/>. Acesso em: 25 jun. 2014.
08. Na letra da música de Ana Carolina, faz-se um trocadilho entre o título do livro O Código da
Vinci e a expressão “código da venda”, a qual insinua que
A) “código da venda” pode ser outro título atribuído ao livro O Código da Vinci.
B) o livro em questão é uma obra criada para agradar as massas e vender muito.
C) o eu lírico não gosta do livro em questão.
D) o livro é uma obra renomada, considerada pelo eu lírico tão boa quanto as obras de alguns
escritores citados no texto, como Sylvia Plath e T.S. Eliot.
09. Na primeira estrofe, a autora fala em finitude, em como as coisas acabam. Essa ideia se
contrapõe à noção de permanência evidenciada no trecho “Emily Dickinson, Lucinda,
Adélia, Manoel de Barros ficam eternos por mim”. Dessa segunda ideia, pode-se inferir que
A) as obras dos autores citados fazem o eu lírico ser lembrado ao longo do tempo.
B) os autores citados, assim como o eu lírico, ficam eternizados.
C) os autores também são finitos apesar de escreverem boas obras.
D) os escritores perduram no tempo, por meio de suas obras.
Texto 6
Disponível em: <http://gilnei-os.blogspot.com.br/2010/06/saramago-in-memoriam.html>. Acesso em: 24 jun. 2014.

10. A charge refere-se ao renomado escritor português José Saramago, falecido no ano de
2010. Em relação às expressões faciais do personagem (que é o próprio escritor) e aos
sinais de pontuação em forma de desenho, é INCORRETO inferir que
A) ele fica intrigado, na primeira cena, com o ponto final, que simboliza o fim de suas ideias por
conta de sua morte.
B) as reticências desenhadas por ele indicam que há, devido à sua morte, uma interrupção de seu
pensamento, de suas palavras.
C) ele se conforma, na primeira cena, com o sinal com que se depara; na segunda, sua expressão
é de indiferença com o sinal que ele mesmo desenha.
D) ele transforma o ponto final em reticências, ao desenhar a lápis mais dois pontos, na segunda
cena, indicando uma ideia de continuação, de que permanece vivo por intermédio de suas
histórias, de sua obra.
Texto 7
Disponível em: <http://cicatrizesliterarias.com/2014/02/livros-tirinhas-quadrinhos/>. Acesso em: 25 jun. 2014.
Texto 8
Disponível em: <http://cicatrizesliterarias.com/2014/02/livros-tirinhas-quadrinhos/>. Acesso em: 25 jun. 2014.
11. Os textos 7 e 8 apresentam
A) ironia. No Texto 7, a menina diz que o lançamento é legal, mas deseja dizer o contrário, que não é
interessante. No Texto 8, a traça afirma que o livro é interessante, mas sua expressão facial revela
que não está gostando da leitura.
B) duplo sentido. No Texto 7, o termo “lançamento” é entendido como “ato de dar a conhecer ao
público” e, também, como “ato de arremessar”. No Texto 8, “prende” pode ser entendido como
“atrair a atenção” e como “impedir o deslocamento”.
C) sarcasmo. No terceiro quadrinho do Texto 7, a menina demonstra malícia em sua expressão
facial. No texto 8, ocorre o mesmo com a expressão facial do homem no segundo quadrinho.
D) personificação. Nos dois textos há seres inanimados que executam ações humanas.

Texto 9
Disponível em: <http://tarsiladoamaral.com.br/obras/

antropofagica-1928-1930/>. Acesso em: 26 jun. 2014.
Texto 10
Disponível em: <http://pomeu.com/arte/casal-obama-fica-

curioso/>. Acesso em: 26 jun. 2014.
12. O Texto 9 traz a obra Abaporu, de Tarsila do Amaral. O quadro apresenta uma figura
solitária, de pés imensos, sentada sobre uma planície verde, com um braço dobrado sobre
um joelho e a mão sustentando a minúscula cabeça. Em frente, um cacto; ao fundo, o céu
azul; e entre a figura e o cacto, o sol. Uma das interpretações da obra é a de que Tarsila
valorizou o trabalho braçal (corpo grande) e desvalorizou o trabalho mental (cabeça
pequena). O Texto 10, denominado @baporu, segundo Nelson Correa, do site Pô, meu!, é
uma versão pós-moderna do clássico modernista Abaporu. Analisando-se uma imagem em
relação à outra, pode-se inferir que,
A) na obra Abaporu (Texto 9), a cabeça minúscula representa a ausência do exercício da reflexão
devido ao trabalho braçal; na obra @baporu (Texto 10), a pequena cabeça denuncia a pequenez
do pensamento por conta do uso excessivo da informática, da internet, sem que o usuário analise
criticamente aquilo que lê.
B) na obra Abaporu (Texto 9), há o sol, que sinaliza a vida e a alegria (presentes na expressão facial
do homem), em contraste com a imagem da obra @baporu (Texto 10), que apresenta tons de
cinza e a ausência do sol, indicando nebulosidade e tristeza.
C) nas duas obras, os personagens são seres ignorantes porque não leem livros literários.
D) nas duas obras, o homem tem uma cabeça minúscula. Em @baporu, entretanto, existe a
tecnologia representada pelo computador, e isso sugere que o homem não é mais um trabalhador
braçal, mas um ser pensante.

As questões de números 13 a 15 referem-se ao Texto 11.
Texto 11
Cante lá que eu canto cá Sua rima, inda que seja

Bordada de prata e de ôro,
Patativa do Assaré Para a gente sertaneja
É perdido este tesôro.
Poeta, cantô de rua, Com o seu verso bem feito,
Que na cidade nasceu, Não canta o sertão dereito,
Cante a cidade que é sua, Porque você não conhece
Que eu canto o sertão que é Nossa vida aperreada.
meu. E a dô só é bem cantada,
Cantada por quem padece.
[...]
[...]
Você é muito ditoso,
Sabe lê, sabe escrevê, Mas porém, eu não invejo
Pois vá cantando o seu gozo, O grande tesôro seu,
Que eu canto meu padecê. Os livro do seu colejo,
Inquanto a felicidade Onde você aprendeu.
Você canta na cidade, Pra gente aqui sê poeta
Cá no sertão eu infrento E fazê rima compreta,
A fome, a dô e a misera. Não precisa professô;
Pra sê poeta divera, Basta vê no mês de maio,
Precisa tê sofrimento. Um poema em cada gaio
E um verso em cada fulô.
Disponível em: <http://letras.mus.br/patativa-do-assare/1072883/>. Acesso em: 26 jun. 2014.
13. Patativa do Assaré (1909-2002) foi um importante poeta popular brasileiro que se destacou
na literatura de cordel. Após leitura atenta de trechos de seu poema intitulado Cante lá que
eu canto cá, NÃO é possível inferir que
A) a linguagem utilizada pelo poeta corresponde à norma culta da língua portuguesa.

B) o poeta compara seus escritos com os de um poeta erudito.
C) o poeta não se sente diminuído em relação a seu colega de ofício, mesmo expondo suas
dolorosas vivências.
D) o poeta não precisa de ensinamentos para escrever seus versos; sua experiência de vida lhe
basta.
14. Por intermédio de seus versos, o poeta interiorano pretende dizer a seu colega de ofício
que
A) somente ele sabe escrever bons poemas.

B) somente o colega sabe escrever bons poemas.
C) cada um escreve bem acerca daquilo que conhece, sobre a própria realidade.
D) o colega, apesar de não conhecer o sertão, escreve muito bem sobre ele.
15. O termo “aperreada” (oitavo verso da terceira estrofe) constitui um(a)
A) gíria.
B) regionalismo.
C) jargão.
D) estrangeirismo.

As questões de números 16 e 17 referem-se aos textos 12 e 13.
Texto 12 Texto 13
Disponível em: <http://consumoepropaganda.ig.com.br/index.php/category/leitura/>. Acesso em: 27 jun. 2014.
16. Os dois pôsteres (Texto 12 e Texto 13) fazem parte do projeto Leitura Alimenta,
desenvolvido pela Livraria da Vila e pela Distribuidora Cesta Nobre, ambas de São Paulo,
com a intenção de criar o hábito da leitura em pessoas que têm acesso restrito a livros. A
partir das mensagens transmitidas nesse material, pode-se supor que
A) a leitura dos rótulos dos alimentos é considerada superior em relação à leitura de livros.
B) uma cesta básica e um livro representam tudo o que uma pessoa necessita para sobreviver.
C) a leitura é considerada uma prática essencial, assim como a alimentação; por isso, a ideia de
incluir livros em cestas básicas.
D) quem deve incluir o livro na cesta básica é o doador da obra.
17. A mensagem do canto superior esquerdo do Texto 13, ainda que implicitamente, denuncia
uma situação que ocorre em nosso país. Marque a alternativa que descreve tal situação.
A) Muitas pessoas não têm acesso a livros porque eles custam relativamente caro.
B) Muitas pessoas não possuem acesso a livros porque têm preguiça de ler.
C) O brasileiro em geral trabalha muito e não tem tempo disponível para leituras.
D) As pessoas que não têm tempo para ler são as mesmas que não compram livros.
As questões de números 18 e 19 referem-se ao Texto 14.
Texto 14
1933: Grande queima de livros pelos nazistas
1 O dia 10 de maio de 1933 marcou o auge da perseguição dos nazistas aos

2 intelectuais, principalmente aos escritores. Em toda a Alemanha, principalmente nas cidades
3 universitárias, montanhas de livros ou suas cinzas se acumulavam nas praças. Hitler e seus
4 comparsas pretendiam uma “limpeza” da literatura.
5 Tudo o que fosse crítico ou desviasse dos padrões impostos pelo regime nazista foi
6 destruído. Centenas de milhares de livros foram queimados no auge de uma campanha
7 iniciada pelo diretório nacional de estudantes.
8 Albert Einstein, Stefan Zweig, Heinrich e Thomas Mann, Sigmund Freud, Erich
9 Kästner, Erich Maria Remarque e Ricarda Huch foram algumas das proeminências literárias
10 alemãs perseguidas na época. [...]
Disponível em: <http://jornalggn.com.br/blog/luisnassif/a-queima-de-livros-pelos-nazistas-em-1933>. Acesso em: 27 jun. 2014.

18. Da leitura do Texto 14, pode-se depreender que os livros dos autores em questão eram
considerados nocivos pelos líderes do regime nazista porque
A) continham ideias ligadas a religião.

B) foram escritos com uma linguagem demasiadamente rebuscada, a qual confundia o leitor, que
estava habituado a uma linguagem mais coloquial.
C) os autores pregavam abertamente contra o nazismo.
D) sua leitura poderia desvirtuar os seguidores do regime, já que eram considerados instrumentos de
perpetuação de ideias.
19. A palavra “limpeza”, sublinhada na linha 4, está entre aspas porque
A) “limpeza” é uma palavra estrangeira e precisa ser destacada das demais palavras.
B) está sendo empregada para designar um feito que, aos olhos do leitor, não poderia receber esse
nome.
C) houve um erro de digitação no site que publicou o texto.
D) está sendo utilizada com o sentido de “asseio”.
Texto 15
Disponível em: <http://www.livrosepessoas.com/2013/05/01/agora-um-poema/>. Acesso em: 25 jun. 2014.
20. O Texto 15 é uma tirinha de humor que aparece frequentemente nas redes sociais. A partir
das falas do personagem, pode-se depreender que
A) o seu livro não está muito amassado.

B) ele é violento e gosta de brigar.
C) a leitura é um hábito por ele cultivado e disseminado.
D) ele tem grande apreço por seu livro.

MATEMÁTICA
21. Carlos, costumeiramente, parte de sua casa, localizada no ponto A (Centro Histórico) do
mapa abaixo, percorrendo, aproximadamente, 3,5km para direita e, depois, mais 1 km para
cima, até chegar a seu local de trabalho.
Com base nas informações acima, o local de trabalho de Carlos encontra-se

A) no ponto C
B) no ponto B
C) no ponto G
D) no ponto D
22. Na reta numerada abaixo, está representado o saldo de gols em um torneio de futebol em
que competem 4 times que foram aí posicionados segundo seus resultados.
Marque a alternativa que apresenta o time que marcou 2 gols e sofreu 6 no campeonato.
A) Time D
B) Time C
C) Time B
D) Time A
23. João comprou 10 pacotes de figurinhas de um álbum colecionável. Em cada pacote vinham
5 figurinhas. Dessas figurinhas, 12 vieram repetidas. Com base nessas informações,
indique a fração que melhor descreve a quantidade de figurinhas repetidas de João.
12 6 50 1
A) B) C) D)
25 25 12 13

24. As avenidas A e B, ambas retilíneas, cruzam-se formando um ângulo de 90º. Sabe-se que o
mercado “Compre Já” está localizado a 400 metros do citado cruzamento e que a farmácia
“Viva Saúde” situa-se a 300m desse local. Considerando essas informações, diga qual é a
menor distância que uma pessoa deve percorrer para se dirigir do mercado até a farmácia.
A) 700m
B) 100m
C) 500m
D) 1200m
25. O menor ângulo formado no setor circular criado pelos ponteiros de um relógio que marca
20h15min é de
A) 90°
B) 150°
C) 50°
D) 210°
26. A figura abaixo mostra a localização dos estados no mapa do Brasil em um plano
cartesiano.
Disponível em:<http://www.fotosimagens.net/mapa-do-brasil.html>. Acesso em: 10 jun. 2014 (adaptado).
Supondo que as posições (3,8), (9,6) e (6,2) marcam a localização de 3 cidades no mapa, indique
a alternativa que nomeia os estados do Brasil em que elas estariam situadas respectivamente.
A) São Paulo, Pará e Acre.

B) Santa Catarina, Minas Gerais e Acre.
C) Amazonas, Bahia e Rio Grande do Sul.
D) Rio Grande do Sul, Amazonas e Mato Grosso.

27. Um edifício que foi construído em 1967 está precisando de uma pintura. O proprietário
contratou 8 pintores que levarão 36 dias para realizar a tarefa, trabalhando 4 horas por dia.
Se a pintura precisasse ficar pronta na metade deste tempo e, levando em consideração
que a jornada de trabalho diária seria a mesma, quantos pintores ele deveria contratar?
A) 4 pintores
B) 8 pintores
C) 16 pintores
D) 36 pintores
28. Observe o gráfico abaixo.
Marque o sistema que este gráfico representa.
y  x  2  y  x  2
A)  B) 
y  x  2 y  x  2
y  x  2  y  x  2
C)  D) 
 y  x  2  y  x  2
29. Os valores estabelecidos para f e G estão apresentados na tabela abaixo:
f 1 2 3 4 5 6
G 1 4 7 10 13 16
Marque a alternativa que indica a relação entre G e f.
A) G + 3
B) 3f – 2
C) G + 2
D) f + 3

30. Eduarda resolveu modificar a embalagem em que vende seus doces. Para isso, ela
desenhou em uma folha o molde da nova caixa como indica a imagem abaixo.
Qual das alternativas seguintes mostra a nova caixa desenhada por Eduarda?
A) B) C) D)
31. A idade de João é o quádruplo da idade de seu filho Pedro. A diferença de suas idades é 35.
Marque, entre as opções abaixo, o sistema que melhor representa essa situação.
x  4 y  y  35x
A)  B) 
 x  y  35 x  y  4
4 x  35 y x  4 y
C)  D) 
 x  y  35  x  y  35
32. Em uma aula de matemática do 4º ano do ensino fundamental, a professora distribuiu peças
de Tangram para as crianças montarem diferentes figuras. Uma das formas montadas por
elas foi a de um dançarino, a qual, está apresentada abaixo. Com base na figura, podemos
afirmar que
Disponível em: <www.educ.fc.ul.pt>. Acesso em: 02 jul. 2014 (adaptado).
A) todas as peças que formam o corpo do dançarino são quadriláteras.

B) a soma dos ângulos internos de cada peça da figura acima é 360º.
C) há apenas 2 quadriláteros formando a figura do dançarino.
D) a soma dos ângulos internos de cada peça da figura acima é de 180°.

33. O número decimal 8,925 pode ser decomposto em:
A) 8 + 925
B) 8 + 92 + 0,5
C) 8 + 0,9 + 0,2 + 0,5
D) 8 + 0,9 + 0,02 + 0,005
34. O gráfico abaixo apresenta o número total de gols do Brasil nas últimas quatro Copas do
Mundo.
Conforme as informações apresentadas, é correto afirmar que:
I- o melhor desempenho do Brasil em Gols foi na Copa de 2002.

II - o pior desempenho do Brasil em Gols foi na Copa de 2006.
III - o Brasil fez mais Gols nas Copas de 2002 e 2006.
IV - o Brasil, nas copas de 1998 e 2006, teve uma média 12 gols.
Agora, marque a alternativa correta em relação aos dados expostos acima.
A) Apenas I e II estão corretas.

B) Apenas I e III estão corretas.
C) Apenas I e IV estão corretas.
D) Apenas II e IV estão corretas.
35. Se elevarmos ao quadrado a idade de Joana e somarmos 25 ao resultado, obteremos a

idade de Pedro que é 10 vezes maior que a idade de Joana. Qual é a idade de Joana?
A) 5 anos.
B) 8 anos.
C) 3 anos.
D) 2 anos.
36. A figura seguinte representa uma caixa que possui a forma de um paralelepípedo
retangular. O volume dessa caixa, em m³, é de
3
A) 9m
3
B) 12m
3
C) 900m
3
D) 12000000m

37. A figura geométrica BCDE representa uma sala de 25m² que passou por uma ampliação,
tornando-se representada na figura B’C’D’E’. Na reforma, as paredes dobraram de
comprimento em relação ao tamanho original, como mostra a situação abaixo.
Com relação a essa situação, podemos afirmar que
I- o perímetro da sala, antes da ampliação, era de 25m.

2
II - a área da sala, após o processo de ampliação, é de 100m .
III - a medida do ponto D’ até o ponto B’ é de, aproximadamente, 14m.
IV - a área da sala ampliada é o dobro da medida da sala original.
Das afirmações acima, qual(is) está(ão) correta(s)?

A) I e II estão corretas.
B) II e III estão corretas.
C) I e IV estão corretas.
D) Todas estão corretas.
38. Em uma aula de Educação Física, o professor propôs uma atividade em que os educandos
deveriam se posicionar na formação indicada abaixo. As regras do jogo eram estas: (a) só é
permitido lançar a bola para os colegas que estão na diagonal da figura formada, (b) é
proibido lançar a bola para o mesmo jogador mais de uma vez, e (c) não é permitido
retribuir o lançamento para o jogador que lhe lançou a bola.
Com base nessas informações, podemos afirmar que a bola foi

lançada por um total de
A) 5 vezes.
B) 2 vezes.
C) 15 vezes.
D) 10 vezes.
39. Observe a figura abaixo:
Com base na imagem, podemos afirmar que

A) a circunferência B possui o triplo da área da circunferência A.
B) a circunferência C possui 3 vezes mais comprimento que a A.
C) as circunferências C e B possuem o mesmo comprimento.
D) a circunferência B possui uma área 3 vezes menor que a C.
40. Roberta, professora de matemática do 9.º ano do Ensino Fundamental, ganhou 2 ingressos
para assistir a um filme no cinema e decidiu sorteá-los entre seus educandos. Então
escreveu o nome dos estudantes em um papel e colocou-os em uma urna para o sorteio.
Sabendo que a turma de Roberta tem 4 meninas e 6 meninos e que não houve a reposição
dos papéis sorteados, a probabilidade de uma menina e um menino ganharem os ingressos
é de, aproximadamente,
A) 35%
B) 27%
C) 2,7%
D) 70%
NATUREZA E SOCIEDADE
41. Observe a imagem abaixo:
Em qual dos objetos representados acima ocorre a transformação da energia química em energia
elétrica?
A) Objeto A
B) Objeto B
C) Objeto C
D) Objeto D
42. O gráfico abaixo apresenta a temperatura, medida em graus Celsius, em função do tempo,
avaliado em minutos, de uma mistura contendo volumes iguais de água quente com água
fria.
100
80
Temperatura
60
40
20
0
1 2 3 4 5 6
Tempo
Água Quente Água Fria
Com base no gráfico, podemos afirmar que
I- a energia térmica é transferida da água quente para a água fria por meio de um processo
chamado de condução.
II - a mistura estabilizou-se em 50ºC, após transcorridos 6 minutos, em função da troca de
temperatura que ocorreu entre seus componentes.
III - os átomos da água fria, antes da mistura, vibravam em uma velocidade maior que a dos átomos
da água quente.
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) I, II e III estão corretas.

43. Observe a imagem abaixo.
Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1977>. Acesso em: 10 jun. 2014.
Em relação à situação descrita na charge, podemos afirmar que
A) Garfield vai a um planeta com gravidade menor que a da Terra para diminuir sua massa, pois a
massa de um corpo depende diretamente da gravidade que atua sobre ele.
B) ir para um planeta com gravidade menor não diminuirá o peso de Garfield, pois o peso de um
corpo independe da gravidade.
C) Garfield teria um peso diferente em um planeta com gravidade menor, porque o peso é resultado
da ação da gravidade sobre a massa dos corpos.
D) Garfield está errado, pois todos os planetas possuem a mesma gravidade da Terra que é de,
2
aproximadamente, 9,8 m/s .
44. Observe o desenho a seguir. Ele representa, à esquerda, uma célula animal e, à direita, uma
célula vegetal.
Disponível em: <http://www.notapositiva.com/pt/trbestbs/biologia/10celulascebola.htm>. Acesso em: 10 jun. 2014. (adaptado).
Com relação a essas estruturas, pode-se afirmar que
I- os animais necessitam extrair energia dos alimentos, por intermédio da mitocôndria, por não
possuírem uma estrutura semelhante ao cloroplasto da célula vegetal.
II - a parede celular é uma estrutura que impossibilita mudanças morfológicas da célula vegetal,
diferentemente da célula animal que, por não possuir essa estrutura, apresenta uma ampla
variedade morfológica.
III - a fotossíntese, que ocorre no cloroplasto da célula vegetal, possui a glicose como um de seus
produtos finais. Esta é utilizada na respiração celular, processo que ocorre na mitocôndria, para
gerar energia.
A) Apenas I.
B) Apenas I e II.
C) Apenas I e III.
D) I, II e III estão corretas.

45. Observe a imagem a seguir.
Disponível em: <http://calango74.blogspot.com.br/2013_06_01_archive.html>. Acesso em: 30 jul. 2014 (adaptado).
O processo que está representado nesta imagem é conhecido como
A) combustão.
B) eletrólise.
C) fotossíntese.
D) hidrólise.
46. O gráfico a seguir representa os níveis de oxigênio na atmosfera, ao longo dos períodos
geológicos.
Em relação a este gráfico, poderíamos afirmar que o período mais provável para o surgimento do
primeiro ser eucariótico capaz de realizar respiração aeróbica é
A) A, pois o primeiro organismo vivo a surgir no processo evolutivo já era eucariótico.

B) B, pois esses organismos não utilizam oxigênio em seu processo de respiração.
C) C, pois foi nesse período que o oxigênio sintetizado pelos fotossintetizantes começou a sobrar na
atmosfera.
D) D, pois o oxigênio livre na atmosfera foi consumido nesse período, possibilitando, assim, o
surgimento de um organismo aeróbico.

47. Observe a seguinte imagem.
Disponível em: <http://blogdoambientalismo.com/wp-content/uploads/2010/12/efeito-estufa2.jpg>. Acesso em: 10 jun. 2014.
Com relação ao aquecimento global, considere as afirmações que seguem.
I- É causado pelo aumento da emissão de gases poluentes e de vapor de água na atmosfera, pois
esses fatores impedem a saída da radiação vinda do sol.
II - Atualmente, o principal gás responsável pelo fenômeno do efeito estufa é o dióxido de carbono
(CO2), pois sua emissão aumentou muito nas últimas décadas, em função do aumento das
atividades industriais e do número de veículos em circulação.
III - Atividades humanas, como agricultura e pecuária, não possuem qualquer relação com a
intensificação do efeito estufa no planeta.
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Nenhuma das alternativas.
48. Observe atentamente a equação química da fotossíntese descrita a seguir.
LUZ  6CO2  6H 2O  C6 H12O6  6O2
Com base nesta equação, considere as seguintes afirmações.
I - Todas as moléculas desta equação estabelecem ligações iônicas entre seus elementos.
II - Nesta equação, podem-se visualizar dois reagentes inorgânicos, gás carbônico e água,
formando dois produtos orgânicos, glicose e oxigênio.
III - Nesta reação, também ocorre liberação de energia, por se tratar de uma reação exotérmica
chamada de combustão.
A) Apenas I.
B) Apenas I e II.
C) Apenas II e III.
D) Apenas III.

49. A imagem abaixo apresenta o modelo atômico conhecido como modelo planetário, criado
por Rutherford e aperfeiçoado por Bohr, no século XX.
A respeito desse modelo, podemos afirmar que
I– os prótons, partícula positiva, e nêutrons, partículas neutras,

localizam-se no núcleo; já os elétrons, partículas negativas,
localizam-se na eletrosfera.
II – os prótons possuem a habilidade de se desprenderem do
átomo quando recebem energia do meio. Essas cargas livres
podem ficar acumuladas em alguns eletrodomésticos, como
geladeiras e chuveiros, causando pequenas descargas
elétricas quando os tocamos.
III – os elétrons com mais energia disponível giram em órbitas
mais próximas do núcleo.
Imagem disponível em: <http://www.alunosonline.com.br/quimica/o-atomo-rutherford.html>. Acesso em: 12 jul. 2014.

A) Apenas I.
B) Apenas I e II.
C) Apenas III.
D) Apenas II e III.
50. O professor de Educação Física propôs uma dinâmica chamada de “siga o mestre”, na qual
os estudantes devem seguir em linha reta atrás do professor, imitando tudo o que ele fizer.
A atividade, porém, possui duas regras: a velocidade em que a fila anda deve ser constante,
e a distância entre os estudantes precisa ser sempre a mesma. Sabendo que o professor
caminha sempre 10 metros a cada 5 segundos, podemos afirmar que
A) os educandos estavam em movimento, em relação ao professor.
2
B) a fila caminhou com uma aceleração de 2m/s .
C) a velocidade média em que a fila caminha é de 2m/s.
D) a distância percorrida será de 600m, se a atividade durar 60 segundos.
51. Leia a charge a seguir.
Disponível em: <http://biomedicinacomtamyres.blogspot.com.br/2012/01/charges.html>. Acesso em: 10 jun. 2014.
O sangue, tema da charge acima, é um tecido vivo formado por hemácias, leucócitos, trombócitos
e pelo plasma. Com relação ao sangue, julgue as afirmações que seguem.
I- As hemácias são estruturas presentes no sangue que protegem nosso corpo contra a invasão de
corpos estranhos.
II - O sangue é uma mistura homogênea, pois não é possível distinguir seus componentes.
III - Os leucócitos transportam oxigênio e gás carbônico a todas as células do corpo humano.
IV - A centrifugação é o processo de separação de misturas pelo qual os componentes sólidos do
sangue (trombócitos, hemácias e leucócitos) são separados de sua parte líquida (plasma).

A) Apenas II e III.
B) Apenas I e II.
C) Apenas III e IV.
D) Apenas II e IV.

Disponível em: <http://profgisela.blogspot.com.br/2011/07/atividades-sobre-alimentacao.html>. Acesso em: 30 jul. 2014.
Em relação aos hábitos alimentares do ser humano, assinale com V (verdadeira) ou F (falsa) as
afirmações apresentadas a seguir.
( ) O ser humano, por ser classificado como consumidor, nas cadeias alimentares, transforma a
energia química contida dos alimentos em energia cinética e térmica.
( ) A digestão mecânica dos alimentos ocorre na boca, enquanto a digestão química acontece,
em sua maior parte, no estômago. Esse processo quebra os alimentos em moléculas mais
simples que são absorvidas pelo intestino.
( ) Podemos classificar o ser humano como um organismo onívoro, pois possui uma ampla
variedade de fontes alimentares.
( ) O frango e os produtos de origem animal fornecem uma maior quantidade de energia, pois
ela se acumula ao longo da cadeia alimentar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A) V - V - V - F
B) V - F - V - V
C) F - F - F - V
D) V - F - V - F
53. A respeito de uma associação de resistores em paralelo, podemos afirmar que
A) o funcionamento de um dos elementos depende do funcionamento dos outros.

B) a corrente elétrica que passa em um dos componentes da associação é a mesma que passa pelos
outros.
C) a corrente elétrica que passa em um componente pode não ser a mesma que passa pelos outros.
D) a corrente elétrica, nesta associação, só tem um caminho a seguir.
54. O gráfico a seguir apresenta a trajetória de uma bola que foi lançada ao ar.
A respeito da situação apresentada, podemos afirmar que a energia potencial é maior
A) no ponto A.
B) no ponto C.
C) no ponto D.
D) no ponto E.

55. Leia e observe atentamente o texto e a imagem que seguem.
Ciclo da água
A água está acabando?
O acesso a fontes de água

confiáveis, saudáveis e suficientes
é um requisito fundamental para a
sobrevivência, o bem-estar e o
desenvolvimento socioeconômico
de toda a humanidade.
Continuamos agindo como se a
água doce fosse um recurso
inesgotável. Mas não é. (Kofi
Annan, Ex-secretário-geral das
Nações Unidas).
Disponível em:
http://wol.jw.org/pt/wol/d/r5/lp-t/102001441.
Acesso em: 12 jul. 2014.
Disponível em: <http://omelhordabiologia.blogspot.com.br/2013/02/atividades-

sobre-agua-o-ciclo-da-agua.html>.Acesso em: 12 jul. 2014 (adaptado).
Com base nas informações apresentadas acima, assinale com V (verdadeira) ou F (falsa) as
seguintes afirmações.
( ) O ex-secretário das Nações Unidas quis dizer que a água do planeta está acabando por ser
um recurso natural não renovável, assim como o petróleo.
( ) A água líquida na superfície do planeta absorve a energia térmica vinda do Sol, fazendo
com que suas moléculas vibrem mais rápido e se afastem, transformando-se em vapor que
sobe formando as nuvens.
( ) Os seres vivos não participam do ciclo da água, mas são diretamente afetados por ele, por
necessitarem dela para sua hidratação.
( ) Na atmosfera, o vapor de água perde a energia adquirida, voltando a seu estado líquido
(condensação) ou, até mesmo, se solidificando (solidificação), criando os fenômenos
conhecidos como a chuva e a neve.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A) V - V - V - F
B) V - F - V - V
C) F - V - F - V
D) V - F - V - F
56. A imagem a seguir mostra duas estruturas do corpo humano que possuem funções
específicas: o ouvido e o olho.
Disponível em: <http//www.smartkids.com.br/conteudo/desenhos-para-colorir/audicao-e-visao/>. Acesso em: 12 jul. 2014 (adaptado).

Com relação às estruturas do corpo humano, podemos afirmar que:
A) o tímpano e os ossos chamados de martelo, bigorna e estribo, no ouvido interno, são

responsáveis pela captação e amplificação do som que se propaga em forma de ondas
longitudinais.
B) a luz pode se propagar em forma de onda e em forma de partícula, e é captada por uma estrutura
que se localiza no olho, chamada de córnea.
C) o som, que se propaga no formato de ondas transversais, é captado e interpretado pelo tímpano,
que emite impulsos eletromagnéticos ao cérebro.
D) o olho humano é uma estrutura adaptada para captar e interpretar todos os comprimentos de
ondas eletromagnéticas.
57. A imagem a seguir diz respeito à proliferação do mosquito da dengue.
Disponível em: <http://cardapiopedagogico.blogspot.com.br/2012/08/dengue-roda-de-leitura-e-conversa.html>. Acesso em: 14 jun. 2014.
Com relação a esta doença, podemos afirmar que
A) o único meio de prevenir o contágio da dengue é a vacinação da população que ocorre,

anualmente, próximo ao verão.
B) o aumento da incidência de casos da dengue está relacionada a questões de saneamento
básico, como coleta de lixo e abastecimento de água.
C) a dengue é uma doença que pode ser transmitida de várias formas, uma delas é pela picada de
insetos como o mosquito e o barbeiro.
D) a bactéria causadora da dengue é transmitida pela picada do mosquito Aedes Aegypt que se
prolifera em água limpa e parada.
58. Leia a tira abaixo:
Disponível em: <http://capitaldopantanal.com.br/?p=16194>. Acesso em: 10 jun. 2014.
Assinale a opção que apresenta a informação correta a respeito da vacina.
A) É sinônimo de soro e possui agentes infecciosos incapazes de provocar doenças.

B) É aplicada preventivamente, pois estimula o sistema imunológico a produzir anticorpos contra uma
doença específica.
C) É diferente do soro, pois esse é aplicado somente em casos de picadas de cobra, aranha ou outro
animal venenoso.
D) Tanto o soro quanto a vacina são, essencialmente, curativos e só devem ser aplicados após a
contração da doença.

A respeito das formas de movimentação do planeta Terra, podemos afirmar que
A) a rotação é o movimento do sol ao redor do planeta Terra e resulta na sucessão dos dias e noites.
B) a translação é o movimento do planeta Terra em torno do próprio eixo e leva, aproximadamente,
365 dias para dar uma volta completa.
C) o movimento de translação é o giro do planeta Terra em órbita elíptica ao redor do Sol e determina
as 4 estações do ano.
D) o movimento de translação dos planetas, mesmo em órbitas diferentes, possui a mesma duração
que a do planeta Terra.
60. O esquema a seguir representa a evolução dos vertebrados.
Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=588>.Acesso em: 01 ago. 2014 (adaptado).
Pode-se afirmar que o surgimento de vértebras e o de glândulas mamárias são representados,

respectivamente, pelos números
A) 1 e 5.
B) 2 e 5.
C) 1 e 4.
D) 1 e 6.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos
ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo, em norma padrão da língua
portuguesa, sobre o tema OS JOVENS E A LEITURA: UMA RELAÇÃO DE INTERESSE OU
CONFLITO?
Disponível em: <http://cabineliteraria.com.br/lista-de-leitura-de-2014>. Acesso em: 19 jun. 2014.
A Internet e o hábito da leitura
O grande escritor Monteiro Lobato disse certa vez que “um país se faz com homens e livros”.
Adequadamente interpretada a frase do escritor, cujos textos povoaram nossas infâncias, faz
depreendermos que a evolução cultural e o desenvolvimento em todos os níveis de qualquer nação
passa pelo estudo e pelo saudável hábito da leitura.
Hoje, com a desleal concorrência da sempre atraente Internet, o hábito da leitura, necessário à
evolução científica, filosófica e cultural de qualquer povo, corre o risco de ser relegado a um segundo
plano, prejudicando sobremaneira a formação do indivíduo.
Em uma pesquisa realizada entre estudantes secundaristas do Rio de Janeiro restou apurado
que, embora 92% deles tenham acesso à Internet, nada menos que 14% dos alunos não leram
sequer um livro nos últimos cinco anos, e outros 11% leram apenas uma obra literária no mesmo
período. E, mesmo entre os jovens que leem, uma considerável parte deles o faz porque a obra será
cobrada em um vestibular ou em uma avaliação escolar. A leitura pelo simples prazer de ler,
infelizmente, é algo cada vez mais raro na juventude atual [...].
Disponível em: <http://www.jmonline.com.br/novo/?noticias,22,ARTICULISTAS,72573>.Acesso em: 24 jun. 2014.
 Escreva seu texto com letra legível e sem rasuras, utilizando caneta azul ou preta.
 Seu texto deverá ter entre 20 e 25 linhas.
 Dê um título adequado ao texto.
 Selecione, organize, relacione e empregue, de modo coerente e coeso, argumentos e fatos
para defesa de seu ponto de vista.
 Apresente proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos
humanos.
 Não será aceita cópia, mesmo que em parte, dos textos motivadores.

FOLHA RASCUNHO - REDAÇÃO
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3. _______________________________________________________________________________________________
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Prova de 8a série

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CADERNO DE PROVAS

Direitos autorais reservados à Fundação La Salle

Leia atentamente as instruções a seguir:

1. Este CADERNO DE PROVAS contém 60 questões numeradas sequencialmente e 1 (uma)

2. Verifique se o seu Caderno de Provas contém a quantidade de questões e a sequência indicada

3. Confirme se seus dados estão registrados corretamente na GRADE DE RESPOSTAS e FOLHA

6. Transcreva sua alternativa, preenchendo todo o espaço compreendido no círculo correspondente

8. Reserve os 30 minutos finais para transcrever as respostas para a GRADE DE RESPOSTAS. Os

9. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO DEFINITIVA.

Avaliação de Conhecimentos 2014 | 8ª Série / 9º Ano - Ensino Fundamental Página 2

A questão de número 1 refere-se ao Texto 1.

Disponível em: <http://www.livrariacultura.com.br/scripts/resenha/resenha.asp?nitem=30351366>. Acesso em: 26 jun. 2014.

A) Os diálogos são impossíveis porque, na realidade, um telefone de latas, brinquedo confeccionado

A questão de número 2 refere-se ao Texto 2.

Disponível em: <http://omaiordomundobr.blogspot.com.br/2014/01/para-os-crapulas-que-criticam-os-erros.html>. Acesso em: 26 jun. 2014.

Avaliação de Conhecimentos 2014 | 8ª Série / 9º Ano - Ensino Fundamental Página 3

Por Camilo Martins*

* Camilo Martins é escritor, jornalista e poeta. Reside em Artur Nogueira/SP.

Disponível em: <http://nogueirense.com.br/opiniao-qual-a-importancia-da-leitura-2/>. Acesso em: 21 jun. 2014.

03. O autor do texto, em suas reflexões, sugere que

Avaliação de Conhecimentos 2014 | 8ª Série / 9º Ano - Ensino Fundamental Página 4

A) As pessoas em geral não têm o costume de ler, mas amam os livros.

A) atividades (linha 8).

A) Porém, todavia, portanto;

A questão de número 7 refere-se aos textos 3 e 4.

Disponível em: <http://www.satirinhas.com/2013/10/a-leitura-dos-jovens/>. Acesso em: 19 jun. 2014.

07. Relacionando-se o Texto 4 (tirinha) com o Texto 3, pode-se inferir que

Avaliação de Conhecimentos 2014 | 8ª Série / 9º Ano - Ensino Fundamental Página 5

Notícias Populares Peguei um táxi, o motorista mexicano

A questão de número 10 refere-se ao Texto 6.

Disponível em: <http://gilnei-os.blogspot.com.br/2010/06/saramago-in-memoriam.html>. Acesso em: 24 jun. 2014.

Avaliação de Conhecimentos 2014 | 8ª Série / 9º Ano - Ensino Fundamental Página 6

A questão de número 11 refere-se aos textos 7 e 8.

Disponível em: <http://cicatrizesliterarias.com/2014/02/livros-tirinhas-quadrinhos/>. Acesso em: 25 jun. 2014.

Disponível em: <http://cicatrizesliterarias.com/2014/02/livros-tirinhas-quadrinhos/>. Acesso em: 25 jun. 2014.

11. Os textos 7 e 8 apresentam

Avaliação de Conhecimentos 2014 | 8ª Série / 9º Ano - Ensino Fundamental Página 7

Disponível em: <http://tarsiladoamaral.com.br/obras/

Disponível em: <http://pomeu.com/arte/casal-obama-fica-

Avaliação de Conhecimentos 2014 | 8ª Série / 9º Ano - Ensino Fundamental Página 8

Cante lá que eu canto cá Sua rima, inda que seja

Disponível em: <http://letras.mus.br/patativa-do-assare/1072883/>. Acesso em: 26 jun. 2014.

A) a linguagem utilizada pelo poeta corresponde à norma culta da língua portuguesa.

A) somente ele sabe escrever bons poemas.

15. O termo “aperreada” (oitavo verso da terceira estrofe) constitui um(a)

Avaliação de Conhecimentos 2014 | 8ª Série / 9º Ano - Ensino Fundamental Página 9

Disponível em: <http://consumoepropaganda.ig.com.br/index.php/category/leitura/>. Acesso em: 27 jun. 2014.

As questões de números 18 e 19 referem-se ao Texto 14.

1 O dia 10 de maio de 1933 marcou o auge da perseguição dos nazistas aos

Avaliação de Conhecimentos 2014 | 8ª Série / 9º Ano - Ensino Fundamental Página 10

A) continham ideias ligadas a religião.

19. A palavra “limpeza”, sublinhada na linha 4, está entre aspas porque

A questão de número 20 refere-se ao Texto 15.

Disponível em: <http://www.livrosepessoas.com/2013/05/01/agora-um-poema/>. Acesso em: 25 jun. 2014.

A) o seu livro não está muito amassado.

Avaliação de Conhecimentos 2014 | 8ª Série / 9º Ano - Ensino Fundamental Página 11

Com base nas informações acima, o local de trabalho de Carlos encontra-se

Avaliação de Conhecimentos 2014 | 8ª Série / 9º Ano - Ensino Fundamental Página 12

Disponível em:<http://www.fotosimagens.net/mapa-do-brasil.html>. Acesso em: 10 jun. 2014 (adaptado).

A) São Paulo, Pará e Acre.

Avaliação de Conhecimentos 2014 | 8ª Série / 9º Ano - Ensino Fundamental Página 13

28. Observe o gráfico abaixo.

Marque o sistema que este gráfico representa.