Exercícios- Textos livro Fala e escrita- p.

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Questões:

1 Observe o trecho: “Nenhuma língua está em crise, e todas são igualmente

regradas, não havendo quanto a isso distinção entre línguas ágrafas e línguas
com escrita.” ( MARCUSCHI; DIONÍSIO, 2007, p. 9)
Elabore uma citação indireta, a partir da presente citação:

Segundo Marcuschi e Dionísio (2007), língua alguma está em crise e todas

tem seus conjuntos de regras, o que demonstra que não há, em relação a isso,
uma diferença entre línguas ágrafas e grafais.

2- Em citação, descreva uma tese defendida pelos autores, na apresentação

do livro:

Segundo Maruschi e Dionísio (2007), a diferença de valor entre o modo

escrito e falado das línguas é originado de um preconceito errôneo e ambas
apresentam valores complementares, sendo imprescindível o entendimento
da oralidade no ensino das línguas.

3- Apresente, em citação direta, o foco do livro, para os autores, no

tratamento da fala e da escrita, na apresentação do livro:
Defendemos, tal como proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCN), a necessidade de estudar as questões relacionadas à oralidade como
um ponto de partida para entender o funcionamento da escrita. Com esse
objetivo, buscamos fornecer subsídios e reflexões que permitam melhor
observar e analisar o funcionamento da fala como um passo relevante e
sistemático para o trabalho com a escrita. .” ( MARCUSCHI; DIONÍSIO,
2007, p. 15)
4- Há normas sociais rígidas que comandam a escrita. Apresente uma
afirmativa que comprove isso, em citação direta:
A língua tem um vocabulário, uma gramática e certas normas que devem ser observadas
na produção dos gêneros textuais de acordo com as normas sociais e necessidades
cognitivas adequadas à situação concreta e aos interlocutores. ( MARCUSCHI;
DIONÍSIO, 2007, p. 15)

5- Explique, com paráfrase, a seguinte citação: “As relações entre oralidade

e escrita se dão num contínuo ou gradação perpassada pelos gêneros
textuais, e não na observação dicotômica de características polares.” (
MARCUSCHI; DIONÍSIO, 2007, p. 18)

Existe, entre a oralidade e a escrita, não uma relação dicotômica e polar,

mas uma relação de continuidade ou de gradação, que é perpassada pelos
gêneros textuais. (MARCUSCHI; DIONÍSIO, 2007)

6- Observe a citação direta a seguir:

As estratégias interativas com todas as atividades de
contextualização,negociação e informatividade não aparecem
com as mesmas marcas na fala e na escrita. Mas essas ações
ocorrem em ambos os casos com marcas e estratégias específicas,
pois uma das características centrais da língua é ser uma atividade
interativa (MARCUSCHI; DIONÍSIO, 2007, p. 18)
6 .1- Elabore uma citação indireta dos dizeres acima:

A interatividade é uma das principais características da língua e,

embora as estratégias interativas (com suas atividades de informatividade,
contextualização e negociação) não se mostrem da mesma forma na fala e
na escrita, elas ocorrem em ambos os casos com marcas e estratégias
específicas. (MARCUSCHI; DIONÍSIO, 2007)

6.2- Com suas palavras, apresente duas marcas (características) específicas

da fala informal:

7- O processo de retextualização envolve formas de dizer diferente um

determinado dito. Transforme o trecho oral transcrito (p. 19 do pdf) para
a forma escrita do padrão formal.

8 - Ao referir-se às palavras exatas dos autores, há a menção a dois autores.

Como fazer a menção a um texto cuja autoria é de três autores? E de quatro
autores?
9- Explique o quadro 1 (p. 29), justificando o fato de que tais dicotomias
apresentadas são perigosas.

10- Responda em paráfrase a questão crucial do capítulo: “[...]: qual seria a

forma mais adequada de encarar as relações entre oralidade e escrita
contemplando ao mesmo tempo os aspectos lingüísticos, discursivos,
cognitivos e sociais?” (MARCUSCHI; DIONÍSIO, 2007, p. 29)

11- Explique, em citação indireta, o termo letramento:

12- Em citação de citação, esclareça, de acordo com o livro, a distinção entre

alfabetização e letramento:

13- Com suas palavras explique a afirmativa de que há uma primazia

cronológica da oralidade e a relevância cultural da escrita no contexto do
desenvolvimento cultural dos povos:

14- Por que, ainda que haja analfabetismo e letramento não desenvolvido em
determinados grupos, não se pode negar o valor do saber popular, conforme
os autores?

15-Apresente a distinção entre alfabetização e escolarização, conforme

atestado por Marcuschi e Dionísio (2007, p. 42): “Primeiro, devemos
distinguir com clareza entre alfabetização e escolarização ao longo da
História”

16- Apresente o modelo ideológico de letramento, descrito conforme a partir

da leitura de Street pelos autores do capítulo:

17- Diferencie eventos de práticas de letramento, em citação de citação:

18- Apresente uma conclusão para o capítulo, com suas palavras: