Cirlabcirele I Cdi Pege

CIRCUITOS E LABORATÓRIO DE
CIRCUITOS ELÉTRICOS I
Prof. Ms. Eng. Thiago Francisco Malagutti
Prof. Eng. Diego Fernandes Silva
CIRCUITOS E LABORATÓRIO DE
CIRCUITOS ELÉTRICOS I
Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE)
Batatais
Claretiano
2016
CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD

Circuitos e Laboratório de Circuitos Elétricos I – Prof. Ms. Eng. Thiago Francisco Malagutti e Prof. Eng. Diego Fernandes Silva
Olá! Meu nome é Diego Fernandes Silva. Sou bacharel em Engenharia de Produção pela Universidade de
Franca (Unifran). Atuo como docente no Claretiano - Centro Universitário de Batatais, nos cursos de Engenha-
ria de Produção e Engenharia Elétrica, na modalidade EaD. Coloco-me à disposição para contribuir com sua
aprendizagem. Será um prazer compartilharmos um pouco de conhecimento por meio desta disciplina.
E-mail: diegosilva@claretiano.edu.br
Meu nome é Thiago Francisco Malagutti. Sou formado em Engenharia de Produção, especialista em Gestão
de Projetos e Mestre em Educação com ênfase em Engenharia. Trabalhei durante 12 anos na indústria
metalúrgica, ocupando cargos de coordenador de engenharia e coordenador de produção. Tenho reais
vivências em chão de fábrica na parte de PCP (Planejamento e Controle da Produção) e em gestão de proje-
tos, coordenando vários projetos executados no Brasil. Fui professor de curso técnico em desenho mecânico
e professor de AutoCAD e SolidWorks (softwares para desenvolvimento de projetos e elaboração de la-
youts). No Claretiano – Centro Universitário, ocupo os cargos de coordenador, professor e tutor nos cursos
presenciais e a distância. Será um prazer compartilhar informações com você!
E-mail: thiagomalagutti@claretiano.edu.br
© Ação Educacional Claretiana, 2016 – Batatais (SP)
Trabalho realizado pelo Claretiano – Centro Universitário
Cursos: Graduação
Disciplina: Circuitos e Laboratório de Circuitos Elétricos I
Versão: fev./2016
Reitor: Prof. Dr. Pe. Sérgio Ibanor Piva

Vice-Reitor: Prof. Ms. Pe. José Paulo Gatti
Pró-Reitor Administrativo: Pe. Luiz Claudemir Botteon
Pró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária: Prof. Ms. Pe. José Paulo Gatti
Pró-Reitor Acadêmico: Prof. Ms. Luís Cláudio de Almeida
Coordenador Geral de EaD: Prof. Ms. Evandro Luís Ribeiro

Coordenador de Material Didático Mediacional: J. Alves
Corpo Técnico Editorial do Material Didático Mediacional
Preparação Revisão
Aline de Fátima Guedes Cecília Beatriz Alves Teixeira
Camila Maria Nardi Matos Eduardo Henrique Marinheiro
Carolina de Andrade Baviera Felipe Aleixo
Cátia Aparecida Ribeiro Filipi Andrade de Deus Silveira
Dandara Louise Vieira Matavelli Juliana Biggi
Elaine Aparecida de Lima Moraes Paulo Roberto F. M. Sposati Ortiz
Josiane Marchiori Martins Rafael Antonio Morotti
Lidiane Maria Magalini Rodrigo Ferreira Daverni
Luciana A. Mani Adami Sônia Galindo Melo
Luciana dos Santos Sançana de Melo Talita Cristina Bartolomeu
Patrícia Alves Veronez Montera Vanessa Vergani Machado
Raquel Baptista Meneses Frata
Projeto gráfico, diagramação e capa
Simone Rodrigues de Oliveira
Bruno do Carmo Bulgarelli
Videoaula Joice Cristina Micai
Fernanda Ferreira Alves Lúcia Maria de Sousa Ferrão
Marilene Baviera Luis Antônio Guimarães Toloi
Renan de Omote Cardoso Raphael Fantacini de Oliveira
Tamires Botta Murakami
Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução, a transmissão total ou parcial por qualquer forma e/ou qualquer meio (eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia,
gravação e distribuição na web), ou o arquivamento em qualquer sistema de banco de dados sem a permissão por escrito do autor e da Ação Educacional Claretiana.
Claretiano - Centro Universitário

Rua Dom Bosco, 466 – Bairro: Castelo
Batatais/SP – CEP 14.300-000
cead@claretiano.edu.br
Fone: (16) 3660-1777 – Fax: (16) 3660-1780 – 0800 941 0006
www.claretianobt.com.br
SUMÁRIO
1. APRESENTAÇÃO .............................................................................................................................................................. 6
2. DADOS GERAIS DA DISCIPLINA ........................................................................................................................................ 6
3. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ..................................................................................................................................................... 7
4. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ..................................................................................................................................... 7
5. ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA.............................................................................................................. 7
1º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA ........................................................................................................................ 7
2º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA ........................................................................................................................ 9
3º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA ...................................................................................................................... 12
7. CONSIDERAÇÕES GERAIS .............................................................................................................................................. 20
© Circuitos e Laboratório de Circuitos Elétricos I
1. APRESENTAÇÃO
Seja bem-vindo (a)! Você iniciará o estudo de Circuitos e Laboratório de Circuitos Elétricos I,
uma das disciplinas que compõem os cursos de graduação na modalidade EaD.
A disciplina Circuitos e Laboratório de Circuitos Elétricos I está dividida em cinco Ciclos de
Aprendizagem e terá como materiais de estudo:
Materiais de Estudo Tipo de material Onde encontrá-lo

MALAGUTTI, T. F.; SILVA, D. F. Circuitos e Labora- Caderno de Referência Material
tório de Circuitos Elétricos I. Batatais: Claretiano, de Conteúdo - CRC
2016.
BOYLESTAD. R L. Análise de circuitos elétricos. 12. Livro Eletrônico Biblioteca Digital Pear-
ed. São Paulo: Prentice Hall, 2012. son
2. DADOS GERAIS DA DISCIPLINA
Ementa
Corrente Continua. Conceitos de Tensão e Corrente. Potência e energia. Elementos Elétricos
Básicos R. L. C. Associação de Elementos em série, paralelos e mistos. Divisão de Tensão e de
Corrente. Leis de Kirchhoff. Teorema da Superposição. Teorema de Thevenin. Teorema de Norton.
Objetivos específicos
(Para que ensinar e aprender?)
 Compreender os fundamentos de circuitos elétricos.
 Entender os conceitos de corrente, tensão, potência e energia.
| 6
 Aprender sobre instrumentos elétricos.

 Calcular Circuitos em Série, Paralelos e Mistos.
 Analisar divisores de tensão e de corrente.
 Aplicar Lei de Kirchhoff.
 Compreender e aplicar os teoremas de Superposição, Thévenin e Norton.
3. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BOYLESTAD. R L. Análise de circuitos elétricos. 12. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2012.
NILSSON, J. W. RIEDEL, S. A. Circuitos Elétricos. 8. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall. 2009.
SANTOS, S. N. Instalações Industriais. Batatais: Claretiano, 2015.
4. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ALEXANDER, C. K; SADIKU, M.N.O. Fundamentos de circuitos elétricos. 5. ed. Porto Alegre: AMGH, 2013
BURIAN Jr., Y e LYRA, A. C. C. Circuitos Elétricos. São Paulo: Person Prentice Hall, 2006.
FLARYS, F. Eletrotécnica geral: teoria e exercícios. 2 ed. Barueri, SP: Manole, 2013.
MARIOTTO, P. L. Análise de circuitos elétricos. São Paulo: Prentice Hall, 2003.
SILVA, D. F. Introdução a engenharia. Batatais: Claretiano, 2015.
5. ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA

Os cinco Ciclos de Aprendizagem desta disciplina, cada qual correspondendo a um grupo de
conteúdos apresentados na ementa, incluem momentos de aprendizagem a distância e encontros
presenciais.
Encontros presenciais
O(s) encontro(s) presencial(is) visa (m) promover a interação entre os alunos e propiciar
momentos de atividades práticas e de avaliação.
Verifique a(s) data(s) de seu(s) encontro(s) presencial(is) no calendário central da SAV ou no
cronograma geral. Lembre-se de que as datas são sujeitas à alteração.
Ciclos de Aprendizagem a Distância

Os Ciclos de Aprendizagem foram organizados semanalmente para que você possa
desenvolver as atividades propostas e alcançar uma aprendizagem que lhe permita a compreensão
e o aprofundamento dos conteúdos.
No decorrer deste Plano de Ensino/Guia de Estudo, você encontrará as indicações de leitura em
cada semana de estudo, bem como as propostas de atividades, interatividades e/ou questões on-
line. Fique atento, pois elas fazem parte de sua avaliação formativa, ou seja, comporão a nota final
da disciplina.
1º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA
| 7
Conteúdos
Fundamentos de circuitos elétricos: Convenções físicas. Símbolos, diagramas e materiais
elétricos. Elementos elétricos básicos. Corrente e tensão.
Problematização
Você consegue interpretar símbolos e diagramas elétricos? Conhece os principais materiais
utilizados no campo da eletricidade? Conhece os elementos básicos presentes nos circuitos
elétricos? Compreende a aplicação dos conceitos de corrente e tensão?
1ª semana
O que preciso estudar?
Nesta primeira semana, propomos que você leia a unidade 1 do seguinte material didático:
Material de Estudo Tipo de Material Onde encontrá-lo Unidades/Capítulos/Páginas
MALAGUTTI, T. F.; SILVA, D. Caderno de Refe- Material na Sala de
F. Circuitos e Laboratório rência de Conteúdo Aula Virtual Unidade 1
de Circuitos Elétricos I. Ba- - CRC
tatais: Claretiano, 2016.
O que preciso fazer?

Ler e estudar os conteúdos propostos. Caso tenha dúvida, entre em contato com seu tutor a
distância pelo correio da sala de aula virtual ou pelo 0800.
2ª semana
MALAGUTTI, T. F.; SIL- Caderno de Refe- Material na Sala de
VA, D. F. Circuitos e La- rência de Conte- Aula Virtual Unidade 1
boratório de Circuitos údo - CRC
Elétricos I. Batatais: Cla-
retiano, 2016.
BOYLESTAD. R L. Análise Livro Eletrônico Biblioteca Digital Capítulo 3
de circuitos elétricos. 12. Pearson
ed. São Paulo: Prentice
Hall, 2012.

| 8
3ª semana
MALAGUTTI, T. F.; SILVA, Caderno de Refe- Material na Sala de
D. F. Circuitos e Laborató- rência de Conte- Aula Virtual Unidade 1
rio de Circuitos Elétricos I. údo - CRC
Batatais: Claretiano, 2016.
BOYLESTAD. R L. Análise de Livro Eletrônico Biblioteca Digital Capítulo 10
circuitos elétricos. 12. ed. Pearson
São Paulo: Prentice Hall,
2012.

Ler e estudar os conteúdos propostos. Esclareça suas dúvidas com o tutor a distância no
Encontro Virtual Síncrono-EVS (bate-papo) e verifique a data deste encontro com seu tutor.
4ª semana
MALAGUTTI, T. F.; SILVA, Caderno de Refe- Material na Sala
D. F. Circuitos e Laborató- rência de Conte- de Aula Virtual Unidade 1
2012.

Responder às Questões on-line, disponibilizadas na Sala de Aula Virtual, no prazo de uma
semana.
Pontuação
As Questões on-line valem de 0 a 0,5.
Conteúdos
Instrumentos elétricos. Lei de Ohm. Potência e Energia. Associação de elementos.
| 9
Problematização
Você conhece os principais instrumentos elétricos? Consegue aplicar a lei de ohm?
Compreende os conceitos de potência e energia? Compreende os tipos de associação de circuitos e
sabe como resolvê-los?
5ª semana
D. F. Circuitos e Laborató- rência de Conteúdo de Aula Virtual Unidade 2
rio de Circuitos Elétricos I. - CRC
BOYLESTAD. R L. Análise de Livro Eletrônico Biblioteca Digital Capítulos 5 e 6
2012.

6ª semana
2012.

Ler e estudar os conteúdos propostos. Entrar em contato o tutor pelo Correio para que ele
defina os grupos que irão realizar o Portfólio da 7ª semana.
Caso tenha dúvida, entre em contato com seu tutor a distância pelo correio da sala de aula
virtual ou pelo 0800.
| 10
7ª semana
D. F. Circuitos e Laborató- rência de Conte- de Aula Virtual Unidade 2
2012.
Atividade no Portfólio
Os alunos (em grupo) deverão realizar os exercícios propostos descritos a seguir. Ao término,
somente um integrante do grupo deverá postar o trabalho na aba Portfólio.
Descrição da atividade
Realize os exercícios propostos no seguinte material:

BOYLESTAD. R L. Análise de
circuitos elétricos. 12. ed. Biblioteca Digital Capítulo 7, páginas 229 a 231,
Livro Eletrônico
São Paulo: Prentice Hall, Pearson exercícios de 1 a 9.
2012.
Pontuação
A atividade vale de 0 a 1,5 pontos.
Critérios de avaliação
Na avaliação desta tarefa, serão utilizados os seguintes critérios:
 Utilização da norma padrão Língua Portuguesa e das normas da ABNT.
 Compreensão dos textos estudados.
 Capacidade de análise do conteúdo e síntese de ideias.
 Identificação dos conceitos-chave dos conteúdos estudados.
 Resolução detalhada dos exercícios, com passo a passo
 Utilização correta das unidades de grandeza
 Utilização correta de notação cientifica
| 11
8ª semana

semana.
Pontuação
Conteúdos
Lei de Kirchhoff para tensão e corrente. Lei das malhas e dos nós. Divisores de tensão e
corrente.
Problematização
Você consegue analisar os divisores de tensão e corrente? Consegue identificar as malhas, os
ramos e os nós de um circuito elétrico?
9ª semana
MALAGUTTI, T. F.; SILVA, D. Caderno de Refe- Material na Sala
F. Circuitos e Laboratório de rência de Conte- de Aula Virtual Unidade 3
Circuitos Elétricos I. Batatais: údo - CRC
Claretiano, 2016.

| 12
10ª semana
Material de Estudo Tipo de Material Onde encon- Unidades/Capítulos/Páginas
trá-lo
MALAGUTTI, T. F.; SILVA, D. Caderno de Refe- Material na
F. Circuitos e Laboratório de rência de Conteúdo Sala de Aula Unidade 3
Circuitos Elétricos I. Batatais: - CRC Virtual
Claretiano, 2016.

11ª semana
Material de Estudo Tipo de Materi- Onde encontrá-lo Unidades/Capítulos/Páginas
al
MALAGUTTI, T. F.; SILVA, D. Caderno de Material na Sala
F. Circuitos e Laboratório de Referência de de Aula Virtual Unidade 3
Circuitos Elétricos I. Batatais: Conteúdo - CRC
Claretiano, 2016.
Atividade no Portfólio
Resolva os exercícios descritos a seguir, de forma individual. Não se esqueça de seguir os
critérios de avaliação estabelecidos. Poste a resolução em um arquivo do Word, em anexo no
Portfólio.
1) Utilizando das Leis de Kirchoff, definida quais são as correntes que passam por cada
um dos ramos do seguinte circuito:
um dos ramos do seguinte circuito. Perceba que para a resolução deste exercício,
considere que a resistência R5 é igual aos dois últimos dígitos de seu RA. (Ex.: Para o
RA: 3195235, a resistência R5=35 Omhs).
| 13
um dos ramos do seguinte circuito. Para a resolução deste exercício, considere que a
resistência R5 é igual aos dois últimos dígitos de seu RA. (Ex.: Para o RA: 3195235, a
resistência R5=35 Omhs).
Pontuação
A atividade vale de 0 a 1,5 pontos.
Na avaliação desta tarefa, serão utilizados os seguintes critérios:
 Identificação dos conceitos-chave dos conteúdos estudados.
| 14
12ª semana
Material de Estudo Tipo de Material Onde encontrá- Unidades/Capítulos/Páginas
lo
MALAGUTTI, T. F.; SILVA, D. Caderno de Refe- Material na Sala
F. Circuitos e Laboratório de rência de Conte- de Aula Virtual Unidade 3
Circuitos Elétricos I. Batatais: údo - CRC
Claretiano, 2016.

semana.
Pontuação
Conteúdos
Teorema da Superposição. Teorema de Thévenin. Teorema de Norton.
Problematização
Você consegue entender e analisar circuitos aplicando os teoremas da Superposição, Thévenin
e Norton?
13ª semana
al
Claretiano, 2016.
2012.

| 15
14ª semana
al
Claretiano, 2016.
2012.

15ª semana
al
Claretiano, 2016.
BOYLESTAD. R L. Análise de Livro Eletrônico Biblioteca Digital
circuitos elétricos. 12. ed. Pearson Capítulo 9
2012.

16ª semana
al
Claretiano, 2016.
| 16

al
2012.

semana.
Pontuação
Conteúdos
Teorema da Superposição. Teorema de Thévenin. Teorema de Norton.
Problematização
Você é capaz de entender e analisar circuitos aplicando os teoremas da Superposição,
Thévenin e Norton?
17ª semana
Material de Estudo Tipo de Material Onde encontrá-lo Unidade/Capítulo/Páginas
D. F. Circuitos e Laborató- rência de Conteúdo Aula Virtual Unidade 4
rio de Circuitos Elétricos I. - CRC
2012.

| 17
18ª semana
Material de Estudo Tipo de Ma- Onde encontrá-lo Unidade/Capítulo/Página
terial
MALAGUTTI, T. F.; SILVA, D. F. Caderno de Material na Sala de
Circuitos e Laboratório de Circui- Referência Aula Virtual Unidades 3 e 4
tos Elétricos I. Batatais: Claretia- de Conteúdo
no, 2016. - CRC
BOYLESTAD. R L. Análise de cir- Livro Eletrô- Biblioteca Digital Capítulo 9
cuitos elétricos. 12. ed. São Pau- nico Pearson
lo: Prentice Hall, 2012.
Interatividade no Fórum
Objetivos
 Resolver os exercícios referente as Unidades 3 e 4.
 Discutir bibliografias, softwares e materiais de apoio para o desenvolvimento dos exer-
cícios.
Descrição da atividade
Resolver os exercícios descritos a seguir, de forma individual. Não se esqueça de seguir os
critérios de avaliação estabelecidos. Poste a resolução em um arquivo do Word, em anexo no
Portfólio.
1) Faça os exercícios a seguir:
a) Utilizando das Leis de Kirchoff, definida quais são as correntes que passam por cada
um dos três ramos do seguinte circuito:
b) Por meio do Teorema da Superposição, calcule a corrente que passa pelo Resistor
R3 de 1000 Omhs da figura acima.
2) Para a resolução deste exercício, considere que a corrente oferecida pela fonte E2 é
igual aos dois últimos dígitos de seu RA. (Ex.: Para o RA: 3195235, a fonte E2=35 V).
a) Utilizando das Leis de Kirchoff, definida quais são as correntes que passam por cada
um dos três ramos do seguinte circuito:
| 18
b) Por meio do Teorema da Superposição, calcule a corrente que passa pelo Resistor
R3 de 1,0omhs da figura acima.
3) Para a resolução deste exercício, considere que a resistência R5 é igual aos dois últimos
dígitos de seu RA. (Ex.: Para o RA: 3195235, a resistência R5=35 Omhs).
a) Considerando o circuito descrito anteriormente, determine a corrente e a tensão no

resistor R5, utilizando o Teorema de Thévenin.
b) Agora, com base no circuito, determine a corrente e a tensão no resistor R5,
utilizando o Teorema de Norton.
c) Determine a corrente que atravessa o resistor R5, utilizando o teorema da
Superposição.
d) Ainda, de acordo com o circuito, determine a corrente e tensão incidente sobre
todos os elementos do circuito, utilizando das Leis de Kirchhoff.
e) Compare o resultado obtido nas questões anteriores e descreva de qual forma os
métodos apresentados se demonstraram úteis na resolução de circuitos.
Pontuação
A atividade vale de 0 a 1,0.
Na avaliação desta atividade serão utilizados como critérios:
 Coerência, concisão e coesão.
| 19
19ª semana
Material de Estudo Tipo de Materi- Onde encontrá-lo Unidade/Capítulo/Página
al
circuitos elétricos. 12. ed. São Pearson
Paulo: Prentice Hall, 2012.

Ler e estudar o material complementar proposto. Caso tenha dúvida, entre em contato com
seu tutor a distância pelo correio da sala de aula virtual ou pelo 0800.
20ª semana
Material de Estudo Tipo de Material Onde encontrá-lo Unidade/Capítulo/Página
circuitos elétricos. 12. ed. São Pearson
Paulo: Prentice Hall, 2012.

Ler e estudar o material complementar proposto.
Observação:
Caso tenha que realizar a prova substitutiva e/ou complementar retome as leituras indicadas em
cada ciclo de aprendizagem e se tiver dúvidas, entre em contato com seu tutor a distância pelo
correio da sala de aula virtual ou pelo 0800.
7. CONSIDERAÇÕES GERAIS
Esperamos que a disciplina Circuitos e Laboratório de Circuitos Elétricos I tenham contribuído
para que você, futuro engenheiro, aproveitar todas as oportunidades profissionais que terá em sua
carreira.
A disciplina Circuitos e Laboratório de Circuitos Elétricos I têm por objetivo apresentar os
principais conceitos, aplicações e resoluções que norteiam os circuitos elétricos no dia a dia de uma
indústria ou de um escritório, pois sabemos que cabe ao engenheiro contribuir, aprimorar, buscar e
apresentar soluções técnicas na indústria ao qual está inserido. Obrigado!
| 20

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Reitor: Prof. Dr. Pe. Sérgio Ibanor Piva

Coordenador Geral de EaD: Prof. Ms. Evandro Luís Ribeiro

Corpo Técnico Editorial do Material Didático Mediacional

Claretiano - Centro Universitário

Materiais de Estudo Tipo de material Onde encontrá-lo

2. DADOS GERAIS DA DISCIPLINA

 Aprender sobre instrumentos elétricos.

5. ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA

Ciclos de Aprendizagem a Distância

1º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA

O que preciso fazer?

O que preciso fazer?

O que preciso fazer?

O que preciso fazer?

2º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA

O que preciso fazer?

O que preciso fazer?

O que preciso fazer?

Material de Estudo Tipo de Material Onde encontrá-lo Unidades/Capítulos/Páginas

O que preciso fazer?

3º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA

O que preciso fazer?

O que preciso fazer?

O que preciso fazer?

O que preciso fazer?

4º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA

O que preciso fazer?

O que preciso fazer?

O que preciso fazer?

Material de Estudo Tipo de Materi- Onde encontrá-lo Unidades/Capítulos/Páginas

O que preciso fazer?

5º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA

O que preciso fazer?

O que preciso fazer?

a) Considerando o circuito descrito anteriormente, determine a corrente e a tensão no

 Utilização correta de notação cientifica

O que preciso fazer?

O que preciso fazer?

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