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PARANHOS – MS
2017
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CARLA FERNANDA MATEUS FRANCO - 9134265228
PARANHOS – MS
2017
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SUMÁRIO
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Ficha de identificação da aluna e do estagio:
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Introdução
Este relatório tem entre outras finalidades expor a experiência do Estágio em Gestão
Educacional realizado na Escola Municipal Ivo Ilmo Wachsmann. O estágio teve a supervisão
da diretora Sandra Curaçá da Silva Pinto, com duração de 50 horas-aula.
O presente estágio em Gestão Educacional tem como objetivos conhecer e caracterizar
os espaços de atuação do profissional pedagogo que atua na Gestão Escolar; observar, registrar
e analisar situações diárias da Instituição escolhida, a fim de compreender e atuar na resolução
de problemas pertinentes ao seu cotidiano; confrontar teoria e prática a partir da análise e
reflexão da realidade vivenciada; experimentar situações de análise e planejamento necessárias
à atuação profissional do futuro pedagogo; compreender a relação interpessoal que se
estabelece entre os profissionais da instituição.
O estágio é um componente do currículo que não se configura como disciplina, mas
como uma atividade importante no processo de formação do acadêmico. Propicia a inserção
do acadêmico nas instituições escolares, para o conhecimento de como o processo de ensino
ai se dá.
O estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (n°9394/96). O Estágio é necessário à formação profissional, a fim de adequar-se a
formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Assim o estágio
dá a oportunidade de aliar a teoria à prática.
No Estágio em Gestão Educacional devemos desenvolver algumas etapas, como
observação, interação, análise e preenchimento do Plano de Estágio em Gestão Educacional.
Os dias estagiados foram bons, recolhendo informações importantes da escola e
convivendo com professores, alunos, funcionários, enfim, me familiarizando com a rotina
escolar.
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I - Observação, interação e análise da instituição.
O estágio foi realizado na Escola Municipal Ivo Ilmo Wachsmann, no turno matutino
no período de 10/05/17 á 18/05/17.
O Estágio na Coordenação Escolar me deu a oportunidade de vivenciar o dia a dia
desses profissionais da Educação, como resolver determinados problemas considerados
normais em uma escola, pequenos conflitos entre alunos, reclamações de professores pela falta
de algum material, pelo comportamento de alguns alunos, e a bagunça de alunos nos corredores
da escola nos intervalos de troca de professores.
Na parte da interação eu ajudei a elaborar as atividades do Dia das Mães na escola.
Os dias estagiados foram bons, recolhendo informações importantes da escola e
convivendo com professores, alunos, funcionários, enfim, me familiarizando com a rotina
escolar.
II - ENTREVISTA
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III - Elaboração do Plano de Estágio
DADOS DA INSTITUIÇÃO
Mantenedora da Instituição:
( ) Empresa, grupo empresarial do setor privado ou pessoa física.
( ) Sindicatos de trabalhadores ou patronais, associações, cooperativas.
( ) Organização não governamental ou Instituições sem fins lucrativos – Terceiro Setor.
( ) Sistema S (Sesi, Senai, Sesc, outros)
( x ) Poder público: municipal, estadual ou federal.
Conveniada com o Poder:
A Escola Municipal Vereador Ivo Ilmo Wachsmann está localizada no centro da cidade de
Paranhos à Furtuoso Silveira da Cunha, 1804, oferece Educação Infantil e séries iniciais (1º
ao 5º Ano). Recebeu esse nome em homenagem a um distinto vereador da cidade, Sr. Ivo
Ilmo Wachsmann, natural de Carazinho-RS, nascido em dezoito de novembro de um mil,
novecentos e trinta e dois, filho de Teobaldo Wachsmann e Ermínia Wachsmann. Foi eleito
vereador em Cascavel-PR em 1972, pelo MDB (Movimento Democrático Brasileiro), onde
atuou por dois mandatos. Posteriormente mudou-se para Mundo Novo-MS. Em outubro do
ano dois mil foi eleito vereador pelo PSDB na cidade de Paranhos, estado de Mato Grosso
do Sul, onde exerceu um mandato com honestidade e dedicação à população. Foi Presidente
da Câmara de Vereadores no biênio 2001/2002. Faleceu em vinte e um de outubro de dois
mil e quatro.
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3) Análise da Legislação de Ensino.
1. Ato de criação – Lei Municipal nº 080\91 – Deliberação CME Nº 246\2000;
2. Atende às determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº
9.394/96;
3. Estatuto da Criança e do Adolescente Lei 8.069/90 e pelo RCNEI;
4. Conselho Nacional de Educação – Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009 – as
propostas pedagógicas de Educação Infantil;
5. Oferece atendimento em horários diversificados a saber de acordo com a resolução
CNE/CEB nº 05/2009 Art. 6º;
6. Com apreciação e pronunciamento da Equipe Técnica- Pedagógica;
6) Rotina administrativa.
A rotina deve contemplar os cuidados, as brincadeiras e as situações de
aprendizagem. A organização da rotina deve prever possibilidades de diversas atividades.
Somente às crianças matriculadas será permitida a frequência às atividades desenvolvidas
na Creche e na Pré-escola. Faz-se necessário que todas as crianças matriculadas no Centro
de educação Infantil tenham um índice de pontualidade e frequência que possibilite sua
integração no processo ensino-aprendizagem.
Para garantir o atendimento temos ainda uma equipe multidisciplinar formada por
psicóloga e nutricionista. As capacitações são realizadas segundo a concepção de formação
continuada para professores, auxiliares de desenvolvimento infantil e auxiliares de serviços
diversos. Eventualmente, são promovidos cursos, palestras, seminários, congressos e grupos
de estudos internos em horas atividades, ou realizados fora da escola. Incentivará a
participação de seus funcionários nos eventos que visem seu aperfeiçoamento
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As reuniões escolares entre pais e funcionários devem ser feitas bimestralmente ou
quando houver necessidades. Os pais ou responsáveis deverão participar, obrigatoriamente,
das reuniões, bem como proceder ao que for nestas estabelecido, sob pena de não o fazendo
ou não justificando, tomar profissional, sem o prejuízo das atividades regulares da
instituição. medidas cabíveis.
A Unidade Escolar poderá promover eventos, visando à preservação e divulgação
das tradições culturais da comunidade e região. Contamos com a colaboração e participação
dos pais e comunidade em eventos oferecidos no Centro de Educação Infantil.
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- Comemorações cívicas, culturais e esportivas;
- Recesso escolar;
- Atividades pedagógicas.
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A escola utiliza muito bem os estudos psicolinguísticos.
Estudos psicolinguísticos voltam-se para a análise de problemas, tais como a caracterização
da maturidade linguística da criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, as relações
entre linguagem e memória, a interação entre a informação visual e não visual no processo
da leitura, a determinação da quantidade de informação que é apreendida pelo sistema
visual, quando a criança lê. (Magda Soares, 2011, pág. 19).
Podemos dizer que diante o dia-a-dia da escola, o estágio faz com que os estudantes
em formação discutam a formação que tiveram. Por isso, o estágio tem uma enorme
importância na formação profissional, é a base para atuarem como professores, após esta
prática os estagiários sentem-se mais preparados para atuar profissionalmente na sala de aula.
Assim sendo, o estágio supervisionado, deve ser visto como um importante meio na formação
do professor, pois traz elementos importantes para o exercício diário do futuro profissional.
Enfim, o estágio é um momento em que os estagiários se veem professores, onde
começam a desenvolver suas ideias sobre a profissão, ou seja, iniciam a formação da sua
identificação profissional.
V - Referências
Soares, Magda. Alfabetização e Letramento. 6.ed. São Paulo: Editora Contexto, 2011.
Godoy, Anterita Cristina de Souza. Didática. Edição especial. Campinas- SP. Editora Alinea,
2010.
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Líbaneo. J.C. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos.
9.ed. São Paulo:Loyola,1990.
Anexos
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