05/06/2019

biologia
PROF. Camila cavalieri

AULA DE HOJE

FISIOLOGIA VEGETAL

// HORMÔNIOS VEGETAIS
• Também chamado de fitormônios.
• São substâncias orgânicas produzidas em pequenas
quantidades e que atuam em regiões distantes da
sua região produtora.
• 5 categorias.
• Auxinas.
• Giberelinas.
• Citocininas.
• Ácido Abscísico.
• Etileno.

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// 1 - AUXINAS
• Existem diferentes tipos de auxinas.
• Ácido indolacético (AIA).
• Produzidas na extremidade (meristema apical) do
caule, folhas jovens, frutos.

// 1 - AUXINAS
• Relacionadas ao fototropismo positivo do
caule → tendência do caule de crescer em
direção à fonte luminosa.

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• Quando o caule tinha sua ponta cortada ou revestida

por uma capa opaca, não acontecia o fototropismo,
demonstrando que as auxinas estão presentes nesta
região do caule – o meristema apical.

• As auxinas são fotossensíveis, ou seja, são degradadas

pela luz. Assim, com uma fonte unilateral luminosa, as
auxinas migram para o lado mais escuro.
• Nessa região, elas estimulam a entrada de água nas
células, que se alongam, inclinando o caule.

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• Relacionadas ao gravitropismo → crescimento das

plantas em resposta à gravidade.
• Raiz → gravitropismo positivo.
• Caule → gravitropismo negativo.

• O caule e a raiz respondem de formas diferentes à auxina.

• Grandes quantidades de auxinas favorecem o crescimento do
caule e inibem o crescimento da raiz.
• Quando a planta está na horizontal, pela gravidade, toda auxina
fica na parte inferior. Com isso, a parte inferior do caule cresce
mais, inclinando ele pra cima.
• Já a parte inferior da raiz cresce menos, inclinando ela para
baixo.

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• As auxinas também estão relacionadas a formação

dos frutos.
• Nas angiospermas, a liberação de auxina estimula o
desenvolvimento do ovário em fruto para revestir a
semente.

• Caso a auxina seja pulverizada no ovário, mesmo sem

fecundação, será formado um fruto.
• Nesse caso, o fruto não terá semente e é denominado
partenocárpico.

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• As auxinas também estão relacionadas a dominância

apical.
• A auxina produzida no meristema apical inibe o
desenvolvimento das gemas laterais.

// 2 - GIBERELINAS
• Produzidas nos meristemas, frutos e sementes.
• Promovem o crescimento do caule.

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// 2 - GIBERELINAS
• Promovem a germinação das sementes.
• Quando a semente absorve água, o
embrião em desenvolvimento libera
giberelinas, que estimulam a síntese de
enzimas, que começam a degradar o
endosperma, permitindo sua utilização.

// 2 - GIBERELINAS
• Promovem o desenvolvimento do ovário em fruto.

• Assim como as auxinas, se forem aplicadas em

ovários sem fecundação, originam frutos sem
semente – frutos partenocárpicos.

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// 2 - GIBERELINAS
• Promovem a floração.

// FOTOPERIODISMO
• Ao analisar a floração, podemos dividir as
plantas em dois grupos:
• Plantas de dia curto.
• Plantas de dia longo.
• As plantas percebem a duração do dia
por um pigmento denominado fitocromo.

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Plantas

Dia curto Dia longo

Precisam de
Precisam de
uma noite
uma noite curta
longa para
para florescer
florescer

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// 3 - CITOCININAS
• São hormônios que estimulam a divisão celular.
• Produzidos em locais onde há grande proliferação
de células, como raízes, sementes, folhas em
desenvolvimento.
• Estimulam o crescimento do caule e de gemais
laterais por multiplicação celular.
• Retardam o envelhecimento da planta.

// 4 - ÁCIDO ABSCÍSICO
• Hormônio relacionado ao estresse, como, por
exemplo, a privação de água na planta.
• Inibe a germinação das sementes → promove a
dormência.
• Promove o fechamento dos estômatos.

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• Quando os estômatos estão abertos, as células-guarda

possuem grande concentração de potássio no seu interior,
ficando hipertônicas e atraindo água por osmose.
• Quando o ostíolo precisa fechar, as células-guarda perdem
potássio para as células anexas. Com isso, as células-guarda
ficam hipotônicas, perdendo água por osmose.

// 5 - ETILENO
• Hormônio gasoso.
• Altos níveis de etileno e pequenas concentrações
de auxina induzem a queda das folhas.

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// 5 - ETILENO
• Promove o amadurecimento
dos frutos.

• Ao embrulhar os frutos em um
jornal, o gás etileno fica
concentrado, promovendo o
amadurecimento mais rápido!

// EXERCÍCIOS

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// QUESTÃO 01
A figura ilustra três respostas das células de uma
angiosperma em relação a diferentes hormônios vegetais.

a) Qual seta indica a ação correta das auxinas? Justifique

sua escolha.
b)Que efeito é esperado em uma planta após a retirada
dos ramos que contêm as gemas apicais? Justifique sua
resposta.

// QUESTÃO 01
GABARITO:
a) A ação das auxinas está indicada pela seta 2, que
demonstra o crescimento celular, através de seu
alongamento.

b) A auxina nos ramos (gemas) apicais inibe o crescimento das

gemas laterais, portanto, quando as gemas apicais são
retiradas, o crescimento das gemas laterais é estimulado.

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// QUESTÃO 02
Hormônios são substâncias produzidas por um determinado grupo de
células ou tecidos e estimularão, inibirão ou modificarão a resposta
fisiológica e o desenvolvimento de outras regiões do próprio
organismo. Nas plantas, eles também são chamados de fitormônios e
participam de diferentes fases do desenvolvimento vegetal.
Sobre os fitormônios, responda aos itens a seguir.
a) Muitas espécies de plantas ornamentais e frutíferas são podadas
entre as estações reprodutivas.
Que tipo de resposta fitormonal essa poda costuma desencadear e
qual a sua consequência?
b) Quais são os efeitos do fitormônio etileno?

// QUESTÃO 02
GABARITO:
a) Ao se cortar os ramos mais antigos, desaparece o efeito de
dominância apical, provocado pela alta produção de auxinas
nessa região. Isso faz os meristemas laterais se desenvolverem em
novos ramos e flores.

b) O fitormônio etileno induz o amadurecimento dos frutos e atua na

abscisão (queda) das folhas de algumas plantas.

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// QUESTÃO 03
Em 1881, Charles Darwin e seu filho Francis estudaram a
influência da luz sobre coleóptilos. Para isso, utilizaram um
coleóptilo intacto, outro com o ápice cortado, outro com o
ápice encoberto com papel opaco, outro com o ápice
encoberto com papel transparente e outro com a base
encoberta com papel opaco, como mostra a figura.

// QUESTÃO 03
a) Qual substância é responsável pela curvatura dos
coleóptilos? Explique como essa substância, na
presença de luz, promove essa curvatura.
b) Explique por que o coleóptilo que teve o ápice
encoberto com papel opaco não se curva em direção
à fonte de luz e indique como ficará a direção do seu
crescimento.

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// QUESTÃO 03
GABARITO:
a) O ácido indol acético (AIA). A luz desloca o AIA para o
lado menos iluminado do coleóptilo. Nessa região, o
hormônio estimula o alongamento celular, determinando a
curvatura em direção à luz.
b) O coleóptilo coberto com papel opaco não é estimulado
pela luz. A distribuição igual do AIA na ponta, determina o
crescimento vertical, sem curvatura.

// QUESTÃO 04
Fito-hormônios são substâncias que desempenham importantes funções na
regulação do metabolismo vegetal.
Os frutos sem sementes, denominados partenocárpicos, por exemplo, são
produzidos artificialmente por meio da aplicação dos fito-hormônios
denominados auxinas.

a) Descreva a atuação das auxinas na produção artificial de frutos sem

sementes.
b) Cite um fito-hormônio que influencie o mecanismo iônico de abertura e
fechamento dos estômatos foliares e explique sua atuação nesse
mecanismo.

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// QUESTÃO 04
GABARITO:
a) O hormônio é aplicado antes da fecundação, acelerando o
desenvolvimento do ovário floral, que se transforma em fruto antes da
formação de sementes.
b) Ácido abscísico.
Inibe o transporte ativo de K+, acarretando uma diminuição da turgescência
das células-guarda e o consequente fechamento dos estômatos.

// QUESTÃO 05
Os hormônios vegetais controlam o crescimento e o
desenvolvimento das plantas ao interferir na divisão, no
alongamento e na diferenciação das células. A remoção da
gema apical de uma planta promove o desenvolvimento das
gemas laterais.
Sobre esse assunto, faça o que se pede:

a) Qual o fenômeno responsável pela inibição do

desenvolvimento das gemas laterais causada pela presença
da gema apical?
b) Qual o hormônio vegetal envolvido nessa inibição?

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// QUESTÃO 05
GABARITO:
a) As gemas apicais produzem auxinas que inibem o
desenvolvimento das gemas laterais. Fenômeno chamado
de Dominância Apical.
b) Auxinas.

// QUESTÃO 06
As flores não polinizadas que são pulverizadas com os hormônios
auxinas e giberelinas podem produzir frutos sem sementes
(partenocárpicos) como, por exemplo, as uvas sem sementes.

a) Identifique a estrutura da flor sobre a qual esses hormônios

atuam.
b) Explique por que a pulverização com auxinas e giberelinas
pode levar à formação de frutos sem sementes.

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// QUESTÃO 06
GABARITO:
a) O ovário da flor.
b) À medida que as sementes se desenvolvem no interior do ovário,
produzem auxinas e giberelinas que estimulam o desenvolvimento e
o amadurecimento do fruto. Por isso, a aplicação desses hormônios
em flores não polinizadas leva ao desenvolvimento do ovário
formando frutos sem sementes.

// QUESTÃO 07
O etileno é um hormônio vegetal gasoso e incolor, produzido nas
folhas, nos tecidos em fase de envelhecimento e nos frutos, onde
determina o seu amadurecimento e sua queda.

Que relação pode ser feita entre a ação do etileno e o hábito,

bastante comum, de se embrulhar em jornal os frutos verdes,
retirados precocemente, para que amadureçam mais
rapidamente?

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// QUESTÃO 07
GABARITO:
Sendo o etileno uma substância gasosa, difunde-se pelos
espaços intercelulares e é eliminado para o ambiente. Estando
os frutos embrulhados em jornal, ocorre um acúmulo de etileno,
que acelera o amadurecimento dos frutos.

// QUESTÃO 08
Em um experimento, o pesquisador submeteu uma determinada
planta, com fotoperíodo crítico de 12 horas, a três tratamentos
que diferiam com relação ao fornecimento de luz, e obteve os
seguintes resultados quanto à floração:
I. 14 horas de luz e 10 horas de escuro e não floresceu
II. 10 horas de luz e 14 horas de escuro e floresceu
III. 10 horas de luz, 4 horas de escuro, flash de luz e mais 10
horas de escuro e não floresceu. Pergunta-se:

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// QUESTÃO 08
a) Que classificação devemos dar a esta planta em
relação ao fotoperiodismo (que controla a floração)?
b) Por que o tratamento III inibiu a floração?
c) Qual o nome, a natureza química e a provável
localização, na célula, da substância envolvida na
percepção do período de exposição à luz (ou escuro)?

// QUESTÃO 08
GABARITO:
a) Planta de dia curto.
b) Plantas de dia curto necessitam, para a
floração, de um período de escuro contínuo.
c) O fitocromo, proteína de cor azul-esverdeada,
localizado nas membranas e no citoplasma das
células das folhas.

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// GABARITO

1. DISCURSIVA 5. DISCURSIVA
2. DISCURSIVA 6. DISCURSIVA
3. DISCURSIVA 7. DISCURSIVA
4. DISCURSIVA 8. DISCURSIVA

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