ESCOLA _________________________________________________DATA:_____/_____/_____

PROF:______________________________________________________TURMA:____________

NOME:________________________________________________________________________

Avaliação diagnóstica – língua portuguesa

1) Ditado – De acordo com a leitura do texto PROJETO TAMAR e TARTARUGAS MARINHAS: 1.

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a. __________________________________ e. __________________________________

b. __________________________________ f. __________________________________

c. __________________________________ g. __________________________________

d.__________________________________ h)__________________________________
_

2) Complete as palavras abaixo:

a. Lápi____ e. Esto____o
b. Apo____tador f. Lou____a
c. Bo____a____a g. Me_____a
d. Li____o h. Fo____as

3) Separe as sílabas e classifique em MONO/DI/TRI OU POLI:

a. Casa:____________________________ f. Varanda:_________________________
_ _
b. Quarto:___________________________ g. Quintal:__________________________
c. Cozinha:__________________________
_
d. Banheiro:_________________________
h. Garagem:_________________________
_ i. Lar:______________________________
e. Sala:_____________________________ j. Fogão:___________________________
_

4) Marque as palavras com erros gramaticais.ESCREVA A PALAVRA CORRETA NA FRENTE

( ) auface ( ) berinjela

( ) feijão ( ) rabanete

( ) sebola ( ) pepino

( ) arros ( ) amta

( ) batata ( ) eficiemte

( ) couve ( ) pomta

( ) cenora

( ) beteraba

( ) tomate

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 5) Leia com atenção o texto a seguir e responda:

A escola do Marcelo

A minha escola, quer dizer, a escola não é minha, mas é a escola onde eu estudo, fica
perto da minha casa.

Eu, o Cata, o Beto e a Aninha vamos juntos para a escola.

A Aninha ainda está no pré. Eu e o Cata estamos no 4º ano. Nossa professora chama
Márcia.

Na escola a gente vai aprender. Mas, principalmente, a gente vai para aprender a pensar.

(Ruth Rocha, do livro A escola do Marcelo)

a) Qual o título do texto?

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b) Quem é o autor do texto?

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c) Quais são os personagens do texto?

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d) Qual tema do texto?

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e) A escola do Marcelo fica longe da casa dele? E a sua fica perto ou longe de sua casa?

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f) Quantos parágrafos há no texto?

g) Quais outros tipos de texto você conhece (gênero)? Escreva o máximo que souber.

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6) Observe a cena e crie sua história. Lembre: QUEM? QUANDO? ONDE? COMO?
COMEÇO – MEIO – FIM.
porques

A história João e o pé de Feijão é do gênero: ___________________

O texto do projeto TAMAR é do gênero:________________

O texto da formiga e a cigarra é do gênero: _____________________

O autor Gonzaga escreve textos do gênero:__________________

As produções sobre a clorofila são textos: _________________________

Quando pequenos textos nos fazem rir eles são:_____________________

Um texto que informa é um texto do gênero:_____________________

Quando o texto tem balões e personagens desenhados este gênero é?_____________________

A personagem MAFALDA sempre está num texto de gênero?_________________________

Quando compramos um jogo vem as regras essas regras são de gênero?___________________,

assim como a enciclopédia BARSA.