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FILIPIN, Geórgia Elisa2; VARGAS, Liane da Silva de3; NUNES, Thaila Thaiane
Garcia2; MELLO-CARPES, Pâmela Billig4
RESUMO
ABSTRACT
In order to understand how the learning happens is essential that educators have
knowledge about the development of the scientific field. We report here the
development of a continuing professional training program for Basic Education
teachers which aimed to discuss neuroscience applied to education. The public was
consisted of Primary Schools teachers of Uruguaiana/RS. The course took place
with face-to-face meetings (four stages) and distance activities from October to
December 2013. To assess the impact of actions with participating teacher, pre and
INTRODUÇÃO
MATERIAIS E MÉTODOS
1
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Integração sensório-motora;
Neuroplasticidade;
Atenção, emoção e linguagem;
Saúde Mental;
Relação entre a neurociência e a educação;
Ensino contextualizado e as neurociências.
Dificuldades de aprendizado e déficit de atenção.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LENT R. Cem Bilhões de Neurônios? (2ª edição). 2. ed. Rio de Janeiro: Atheneu, v.
1. p. 650, 2010.