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comercial e
financeira
TECNOLOGIA EM
HOTELARIA
Tecnologia em Hotelaria
Fortaleza, CE
2013
Créditos
Presidente Equipe Arte, Criação e Produção Visual
Dilma Vana Rousseff Benghson da Silveira Dantas
Ministro da Educação Camila Ferreira Mendes
Aloizio Mercadante Oliva Denis Rainer Gomes Batista
Érica Andrade Figueirêdo
Presidente da CAPES Luana Cavalcante Crisóstomo
José Almeida Guimarães
Lucas de Brito Arruda
Diretor de EaD - CAPES Lucas Diego Rebouças Rocha
João Carlos Teatini Clímaco Marco Augusto M. Oliveira Júnior
Reitor do IFCE Quézia Brandão Souto
Virgílio Augusto Sales Araripe Rafael Bezerra de Oliveira
Suzan Pagani Maranhão
Pró-Reitor de Ensino
Reuber Saraiva de Santiago Equipe Web
Diretora de EAD/IFCE e Coordenadora Aline Mariana Bispo de Lima
UAB/IFCE Benghson da Silveira Dantas
Cassandra Ribeiro Joye Corneli Gomes Furtado Júnior
Fabrice Marc Joye
Coordenadora Adjunta UAB Germano José Barros Pinheiro
Cristiane Borges Braga
Herculano Gonçalves Santos
Coordenador do Curso de Lucas do Amaral Saboya
Tecnologia em Hotelaria Pedro Raphael Carneiro Vasconcelos
Fabíola Silveira Jorge Holanda Samantha Onofre Lóssio
Elaboração do Conteúdo Tibério Bezerra Soares
Osvaldo Fernandes Carvalho Neto Áudio
Colaboradora Lucas Diego Rebouças Rocha
Marília Maia Moreira Revisão
Equipe Pedagógica e Design Instrucional Antônio Carlos Marques Júnior
Aurea Suely Zavam
Daniele Luciano Marques Débora Liberato Arruda Hissa
Iraci de Oliveira Moraes Schmidlin Nukácia Meyre Araújo de Almeida
Isabel Cristina Pereira da Costa Saulo Garcia
Jane Fontes Guedes
Karine Nascimento Portela Logística
Lívia Maria de Lima Santiago Francisco Roberto Dias de Aguiar
Luciana Andrade Rodrigues Secretários
Maria Cleide da Silva Barroso Breno Giovanni Silva Araújo
Márcia Roxana da Silva Regis Laide Ane de Oliveira Ferreira
Marília Maia Moreira
Saskia Natália Brígido Batista Auxiliar
Virgínia Ferreira Moreira Charlene Oliveira da Silveira
Daniel Oliveira Veiga
Nathália Rodrigues Moreira
Yara de Almeida Barreto
Catalogação na fonte: Tatiana Apolinário Camurça CRB-3 1045
ISBN 978-85-475-0032-0
CDD 650.01513
SUMÁRIO
Apresentação 6
Referências 73
Currículo 74
AULA 2 Juros 26
Tópico 1 Juros simples 27
Tópico 2 Juros compostos 34
Tópico 3 Taxas 38
AULA 3 Descontos 43
Tópico 1 Tipos de descontos44
Tópico 2 Descontos simples 49
Tópico 3 Descontos compostos 54
Matemática Comercial
6
e Financeira APRESENTAÇÃO
AULA 1 Noções básicas de
matemática comercial e
financeira
Olá, aluno(a)!
Depois, você verá que iremos tratar de alguns conceitos básicos de matemática
comercial e financeira, tais como os juros que podem ser conseguidos ao aplicarmos
um capital durante um tempo, ou os descontos que podem ser conseguidos ao
anteciparmos pagamentos.
Por fim, veremos a importância dos fluxos de caixa que nos ajudarão a controlar
melhor nosso capital.
Objetivos
• Entender o funcionamento da negociação entre pessoas, a fim de conseguir
aplicar corretamente as regras de sociedade manifestando domínio dos
diferentes tipos de vendas
• Conhecer os conceitos financeiros básicos de juros, taxas e descontos
• Aprender a importância do fluxo de caixa e como fazê-lo
AULA 1 7
TÓPICO 1 Operações comerciais
O bjetivos
• Compreender as relações comerciais que podem ser
feitas entre pessoas
• Entender a relação entre lucro e prejuízo
• Analisar os diferentes tipos de situações que envolvem
vendas
Matemática Comercial
8
e Financeira
ao respectivo valor. Com a adoção da moeda, as transações entre pessoas ficaram
mais comuns e foram criados diversos estabelecimentos (bancos) para guardar esses
bens e diversos tipos de negócios começaram a se desenvolver. Com isso, diversas
formas diferentes de começar e concretizar esses negócios foram criados, buscando
sempre favorecer mais um dos lados, o que gerou a necessidade de se conhecer bem
as diferentes formas de negociar para obtenção de lucros ao invés de prejuízos.
Diante desse contexto histórico, apresentamos a seguir duas definições atuais aos
quais abrem o tema deste tópico.
Agora, vamos expor alguns conceitos com que você precisa estar familiarizado
para que possa compreender mais o assunto. Vamos começar com o conceito de
“Regra de sociedade”. O que você acha que esse termo deve significar e qual o seu
principal objetivo? Qual a relação com as duas definições apresentadas? E qual
será o foco de investigação desse conceito? Respostas para essas perguntas serão
apresentada logo a seguir.
NOTAÇÕES
• O Capital investido por uma pessoa X será denotado por CX .
• O lucro total do investimento será denotado por L .
AULA 1 TÓPICO 1 9
• O prejuízo total do investimento será denotado por P .
• A parte (lucro ou prejuízo) de um sócio X será denotado por LX (ou PX ).
• Quantidade (número) total de sócios será denotado por n .
• Período de tempo será denotado por t .
• Período de tempo de uma pessoa X será denotado por t X .
Veja que o nosso foco será trabalhar com a proporção relativa ao capital
empregado por cada sócio durante um determinado período de tempo. Assim,
levando-se em conta os capitais investidos e o tempo de investimento, podemos
considerar 4 situações:
Exercício resolvido 1
Em uma sociedade formada por três sócios, o lucro foi de R$ 222.600,00
no último mês. Sabendo que todos os sócios envolvidos entraram com um capital
igual, determine a parte que cada um teve nesse lucro.
Solução:
Para resolver esse tipo de problema, você deverá levantar os principais dados
que estão sendo apresentados no enunciado. Então, vejamos:
DADOS:
Chamaremos de sócios A, B e C
n = 3sócios
PA = Parte que confere ao sócio A.
PB = Parte que confere ao sócio B.
PC = Parte que confere ao sócio C.
P = Totalda soma entre A,B, C.
L = Valor totaldo lucro.
Assim sendo, diante desses dados, veja que podemos calcular a parte no lucro
de cada sócio, com o detalhe que foi apresentado no enunciado: P = PA = P B = PC .
Matemática Comercial
10
e Financeira
Logo teremos:
L
P=
n
222.600
P=
3
P = 74.200
Portanto, cada sócio terá R$ 74.200,00 de lucro.
Solução:
Novamente, levantando os principais dados, você poderá ver qual o caminho
podemos percorrer para resolvê-lo. Sendo assim, temos os seguintes dados:
DADOS:
AULA 1 TÓPICO 1 11
E também, temos o capital que foi dado por cada sócio, ou seja:
CA = R$50,00
CB = R$60,00
CC = R$75,00
CD = R$25,00
De acordo com o enunciado, o lucro total (soma dos lucros de todos os sócios)
é R$ 840,00, ou seja, L = LA + LB + LC + LD = R$840,00 . Como a divisão desse
lucro deve ser feita proporcionalmente, então temos:
L A LB L C L D L
= = = =
C A CB C C C D C A + CB + C C + C D .
Portanto, cada sócio ficará com:
LA 840 L 840
= Þ A= Þ LA = R$200,00
50 50 + 60 + 75 + 25 50 210
LB 840 L 840
= Þ B= Þ LB = R$240,00
60 50 + 60 + 75 + 25 60 210
LC 840 L 840
= Þ C= Þ LC = R$300,00
75 50 + 60 + 75 + 25 75 210
LD 840 L 840
= Þ D= Þ LD = R$100,00
25 50 + 60 + 75 + 25 25 210
Exercício resolvido 3
Três pessoas formam uma sociedade, em que Anderson permaneceu durante
12 meses, Bruno permaneceu por 8 meses e Carlos por 6 meses. Quanto ganhou
cada um, se a sociedade apresentou um lucro de R$ 260.000,00?
Solução:
Levantando os principais dados, você poderá ver qual o caminho podemos
percorrer para resolvê-lo. Sendo assim, temos os seguintes dados:
Matemática Comercial
12
e Financeira
LucroTotal = LucroAnderson + LucroBruno + LucroCarlos = R$260.000,00
LucroAnderson LucroBruno LucroCarlos LucroTotal
= = =
tempoAnderson tempoBruno tempoCarlos tempo
tempoAnderson = 12meses
tempoBruno = 8meses
tempoCarlos = 6meses
Exercício resolvido 4
Uma empresa teve um prejuízo de R$ 22.200,00. O primeiro sócio empregou
R$ 1.200,0 durante 1 ano e 3 meses, o segundo sócio investiu R$ 800,00 por 1 ano
e meio e o terceiro sócio tinha investido R$ 1.000,00 durante 1 ano. Qual foi o
prejuízo de cada sócio?
Solução:
Os dados fornecidos pelo o problema são:
AULA 1 TÓPICO 1 13
P1ºsócio 22.200 P 22.200
= Þ 1ºsócio = Þ P1ºsócio = R$9.000,00
18.000 18.000 + 14.400 + 12.000 18.000 44.400
P2ºsócio 22.200 P 22.200
= Þ 2ºsócio = Þ P2ºsócio = R$7.200,00
14.400 18.000 + 14.400 + 12.000 14.400 44.400
P 22.200 P 22.200
3ºsócio
= Þ 3ºsócio = Þ P3ºsócio = R$6.000,00
12.000 18.000 + 14.400 + 12.000 12.000 44.400
Nesta aula, você está vendo situações que envolvem lucro ou prejuízo. No
entanto, além das situações entre sócios já vistas, existem outras relações comerciais
cotidianas que também podem envolver lucro ou prejuízo. Em relações comerciais
de compra e venda, é muito importante para o comerciante planejar bem a venda
de seu produto a fim de obter lucro com as vendas. Mas, esse planejamento não
pode ser pensado somente no lucro do comerciante, pois, para atrair compradores,
é preciso estabelecer preços justos e condições atrativas. Então, para se calcular o
lucro ou prejuízo, precisamos levar em consideração o preço de venda e o preço
do custo.
A seguir vamos enunciar duas definições que são de extrema importância
para o assunto com que estamos trabalhando. Falaremos sobre as operações que
acontecem na compra e venda de mercadorias.
Matemática Comercial
14
e Financeira
Logo, podemos perceber que o lucro ou o prejuízo depende de duas
variáveis diferentes. Ou seja, para termos lucro ou prejuízo, precisamos levar
em consideração os dois preços. Vamos agora ver como se comportam o lucro e o
prejuízo quando calculados em cima de cada variável.
Exercício resolvido 5
Por quanto devo vender um aparelho de som que comprei por R$ 1.200,00 e
desejo lucrar 30% sobre o custo?
Solução:
De acordo com o enunciado temos os seguintes dados:
PC = 1.200,00 reais
PV = ?
Exercício resolvido 6
Comprei um quadro por R$ 4.500,00 e desejo lucrar 10% sobre o preço de
venda. Por quanto devo vender esse quadro?
Solução:
Do enunciado temos os seguintes dados:
PC = 4.500,00 reais
PV = ?
AULA 1 TÓPICO 1 15
Como o lucro deve ser em cima do preço de venda, temos:
L = PV × 10% = 0,1× PV
Com isso o preço de venda será:
PV = PC + L
PV = 4500 + 0,1× PV Þ PV - 0,1× PV = 4500
4500
0,9 × PV = 4500 Þ PV = PV = 5.000,00 reais
0,9
Portanto, o quadro deve ser vendido por
5.000 reais.
você sa b i a?
1.2.3 VENDAS COM PREJUÍZO EM CIMA DO
Quando falamos de prejuízo, normalmente, PREÇO DE CUSTO
estamos tratando de situações emergenciais
Neste caso iremos calcular o prejuízo
ou de produtos que se desvalorizam com
o tempo de uso, em que a venda ocorre por permitido em cima do preço de custo, ou seja, a
necessidade. Por exemplo: porcentagem do prejuízo será tirada do preço de
- Quando vendemos um carro, ele perde custo.
seu valor inicial pelo uso;
- Quando precisamos vender uma joia para Exercício resolvido 7
pagar dívidas.
Uma saca de batata foi vendida com prejuízo
de 15% sobre o preço de custo. Sabendo-se que
essa saca custou R$ 200,00, qual foi o preço de venda?
Solução:
Veja que, do que foi enunciado anteriormente, temos os seguintes dados:
= 200,00
PCc = 200,00 reais
reais
=?
PVv =
Mas como você deve saber, o lucro deve ser em cima do preço de venda;
então, temos:
P = 200 × 15% = 30,00 reais
Com isso o preço de venda será:
PV = PC - P
PV = 200 - 30
PV = 170,00 reais
Concluindo, a saca de batata foi vendida por 170,00 reais.
Matemática Comercial
16
e Financeira
1.2.4 VENDAS COM PREJUÍZO EM CIMA DO PREÇO DE VENDA
Neste caso iremos calcular o prejuízo desejado em cima do preço de venda,
ou seja, a porcentagem do prejuízo será tirada do preço de venda.
Exercício resolvido 8
Um automóvel custando R$ 5.500,00 foi vendido com um prejuízo de 10%.
Qual o preço da venda deste carro?
Solução:
Do enunciado, vemos que temos os seguintes dados
PC = 5.500,00 reais
PV = ?
Mas, como você deve ter percebido, o lucro deve ser em cima do preço de
venda, então:
L = PV × 10% = 0,1× PV
Com isso o preço de venda será:
PV = PC - P
PV = 5.500 - 0,1× PV Þ PV + 0,1× PV = 5.500
5.500
1,1× PV = 5.500 Þ PV = PV = 5.000,00 reais
1,1
Portanto, o carro foi vendido por 5.000 reais.
Observe que, no estudo de lucro e prejuízo, você poderá se deparar com
situações nas quais haja uma taxa padrão de lucro, em que é dada uma padronização
para o crescimento do preço. Neste caso, dizemos que aconteceu uma valorização,
que pode ser percentual ou monetária. Da mesma forma, você poderá encontrar
uma taxa padrão de prejuízo, que será uma padronização na redução do preço.
Neste caso, dizemos que aconteceu uma desvalorização, que também pode ser
percentual ou monetária.
AULA 1 TÓPICO 1 17
TÓPICO 2 O capital e o juro
O bjetivo
• Compreender definições básicas utilizadas na
Matemática Financeira
Matemática Comercial
18
e Financeira
2.2 DEFINIÇÃO DE CAPITAL
Definição 7: Os Juros, ou Juro, (representado por J) será um valor obtido do capital (C)
acordado entre os participantes da operação financeira. No geral, os juros são obtidos
a partir de uma porcentagem do capital ao longo de um período de tempo.
AULA 1 TÓPICO 2 19
2.5 DEFINIÇÃO DE MONTANTE
Definição 10: O Valor Atual (representado por A ou VA) é o valor de uma operação
financeira na data presente; é o valor inicial da operação.
Definição 11: O Valor Futuro (representado por VF) é o valor de uma operação
financeira em qualquer data compreendida entre a data presente e o vencimento da
operação.
Matemática Comercial
20
e Financeira
As definições vistas neste tópico são
muito importantes para o estudo da Matemática
Financeira, em especial para o estudo de juros ate n ç ão !
e descontos. A compreensão dessas definições
Quando trabalharmos com descontos, usaremos
irá nos auxiliar no decorrer das demais ideias bem parecidas com as utilizadas em juros.
aulas, pois são definições usuais no cotidiano Entretanto o valor final da operação sofrerá
uma redução se comparada ao valor inicial, e,
econômico e em todas as áreas que, de alguma
portanto, o valor do desconto será subtraído do
forma, utilizam o mercado financeiro. Veremos valor inicialmente acordado.
que as definições vistas neste tópico podem
ter diferentes aplicações, dependendo do sistema de capitalização (simples ou
composto) com o qual estaremos trabalhando (veremos mais detalhes na aula 2).
Além dessas definições, utilizaremos, também, os conceitos de fluxos de caixa,
tema do próximo tópico. Os fluxos de caixa são uma importante forma de organizar
e visualizar as operações financeiras que ocorrem. Utilizando os conceitos vistos
aqui e o fluxo de caixa, podemos, por exemplo, controlar a entrada ou saída de um
capital, visualizar um desconto dado, atualizar um valor, entre outras aplicações.
AULA 1 TÓPICO 2 21
TÓPICO 3 Fluxos de caixa
O bjetivo
• Reconhecer a importância e a utilização dos
fluxos de caixa para a organização do pro-
cesso financeiro
Essas entradas e saídas podem ser de uma pessoa jurídica (empresa) ou pessoa
física. Podem acontecer pelos mais variados motivos, tais como:
Ingressos (entradas) no caixa: vendas à vista, recebimentos de vendas a prazo,
aumentos de capital social, receitas de aluguéis, empréstimos e resgate de
aplicações no mercado financeiro;
Desembolsos de caixa: para financiar o ciclo operacional de uma empresa,
amortizar empréstimos ou financiamentos captados ou aplicar no mercado
financeiro.
(ZDANOWICZ, 1998, p.26).
Matemática Comercial
22
e Financeira
A fim de ilustrarmos e organizarmos as operações financeiras, veremos
alguns passos que podem facilitar a montagem de um fluxo de caixa. A
representação constará de um eixo horizontal onde é marcado o tempo, a partir de
um determinado instante inicial (origem). As entradas de capital serão indicadas
por flechas orientadas que darão a indicação dos valores considerados, como você
pode ver na Figura 1.
• entrada de dinheiro: flechas com orientação positiva (apontadas para cima);
• saída de dinheiro: flechas com orientação negativa (apontadas para baixo).
AULA 1 TÓPICO 3 23
uma compra financiada: quatro pagamentos mensais iguais de R$ 400,00 através
de uma instituição financeira (IF). A instituição financeira (IF) pagará para a loja o
valor à vista de R$ 1.500,00 e receberá do comprador as quatro prestações mensais.
Abaixo você irá ver como são os fluxos de caixa dessa operação, em que
as saídas de dinheiro (pagamentos realizados) estão indicadas com setas verticais
apontando para baixo, e as entradas de dinheiro (recebimentos) estão indicadas por
setas verticais apontadas para cima.
Matemática Comercial
24
e Financeira
Essas diferenças e, principalmente, o conhecimento delas, podem determinar o
lucro ou o prejuízo, ou ainda mais especificamente, um lucro ainda maior ou um
prejuízo menor. Com o decorrer das demais aulas, vamos ver que essas diferenças
podem ser ainda mais acentuadas e determinarão enormes diferenças nos resultados.
AULA 1 TÓPICO 3 25
AULA 2 Juros
Olá, aluno(a),
Além disso, começaremos um estudo específico sobre as taxas de juros, que podem
ser de diversas formas e são determinantes no resultado da operação financeira e
determinação dos juros, independentemente do regime a ser empregado.
Objetivo
• Conceituar juros nos regimes de capitalização simples e composta
• Especificar relações que encontrem os juros e o montante da operação
• Possibilitar a utilização de conceitos para situações formais e informais em
operações financeiras
• Mostrar as diferenças entre a utilização dos diferentes regimes de operação
financeira
• Diferenciar os diversos tipos de taxas possíveis em cada operação
Matemática Comercial
26
e Financeira
TÓPICO 1
Juros simples
O bjetivos
·· Conceituar juros simples
·· Compreender a utilização do montante e da taxa de juros
nos regimes de juros simples
·· Mostrar a utilização da taxa de juros e dos juros comerciais
Definição 1: Seja um capital inicial que rende um mesmo valor a cada período
de tempo constante. Chamaremos de Juros simples a soma de todos esses valores
obtidos do capital (C) aplicado a uma taxa (i), ao final de todo o período de tempo
determinado (t), dada pela seguinte relação: J = C ⋅ i ⋅ t .
AULA 2 TÓPICO 1 27
A taxa de juros indica o valor do juro a ser pago numa unidade de tempo e é
uma porcentagem do capital inicial. Por exemplo, uma taxa de juros de 5% ao mês
significa que a cada mês acumularemos 5% do capital. A soma dos valores obtidos
percentualmente em cada mês nos dará o valor dos juros.
1.2 MONTANTE
O Montante é um conceito de grande importância no estudo financeiro, pois
ele nos dá o valor do capital total da operação realizada. Já vimos este conceito no
Tópico 2 da Aula 1, mas vamos relembrá-lo utilizando os conceitos de Juros que
acabamos de ver:
Matemática Comercial
28
e Financeira
Exercício resolvido 1
Calcule os juros produzidos por um capital de R$ 2.000,00, colocado a taxa
1% a.m. durante 1 ano e 2 meses.
Solução:
Do enunciado tiramos os seguintes dados:
Dados:
J=?
C = R$ 2.000,00
i =1% a.m.
t =1ano
Mas, como a taxa (i) está em meses e o tempo (t) em anos, veja que vamos
padronizar tudo em meses:
t = 1ano e 2meses =14meses
12meses
Exercício resolvido 2
Um capital de R$ 1.000,00 rende juros de R$ 20,00 em dois dias. Qual a taxa
de juros?
Solução:
Do enunciado temos os seguintes dados:
Dados:
J = R$20,00
C = R$ 1.000,00
i=?
t =2 dias
Agora vamos utilizar a fórmula dos juros e substituir os dados para
encontrarmos a taxa de juros (neste caso como o tempo está em dias, a taxa será
ao dia)
AULA 2 TÓPICO 1 29
J = C× i× t
20 =1000 × i × 2
2000 × i = 20
20
i= = 0,01 = 1%a.d.
2000
Portanto, a taxa de juros utilizada foi de 1% ao dia.
Exercício resolvido 3
Calcule o montante de um capital de R$ 1.200,00, empregado durante 2 anos
e 6 meses a taxa de 0,5% a.m..
Solução
Matemática Comercial
30
e Financeira
Do enunciado temos os seguintes dados:
M=?
C = R$ 1.200,00
t = 2 anos e 6 meses
i = 0,5% a.m.
Sendo assim, como a taxa (i) está em meses e o tempo (t) em anos, vamos
padronizar tudo em meses:
t = 2 e 6 meses = 30meses
anos
24meses
Agora, veja que vamos calcular o montante, substituindo os dados na
fórmula vista:
M = C × (1+ i × t)
M =1200 × (1+ 0,005 × 30)
M =1200 × (1+ 0,15)
M =1200 · 1,15 = 1380
Portanto, o montante é de R$ 1.380,00.
Exercício resolvido 4
Durante quanto tempo é necessário empregar o capital de R$ 200,00 para
que renda R$ 80,00 de juros, sendo a taxa 1% a.m.?
Solução:
Do enunciado temos os seguintes dados:
Dados:
C = R$ 200,00
J = R$ 80,00
i = 1% a.m.
t = ?
Agora vamos utilizar a fórmula dos juros e substituir os dados para
encontrarmos o tempo (neste caso como a taxa está ao mês, o tempo será em
meses).
J=C × i × t
80=200 × 0,01× t
2 × t=80
80
t= = 40meses
2
AULA 2 TÓPICO 1 31
Portanto, o tempo de aplicação deve ser de
40 meses.
ate nção!
1.3 TAXA DE JUROS DIÁRIA COMERCIAL (idc )
Este processo que fizemos para transformar
taxa anual em taxa diária é chamado de taxa A taxa de juros diária comercial (idc ) será
proporcional e será mais abordada no tópico calculada fazendo-se a divisão de uma taxa de
3 desta aula.
juros expressa em ano (ia ) por 360 dias (ano
i
comercial), ou seja: idc = a .
360
Exercício resolvido 5
Um investimento promete aplicar um capital a uma taxa de 15% a.a., em
regime de juros simples. Se o investidor com capital de R$ 1.000,00 quiser aplicar
por 60 dias, qual será o montante final que irá receber?
Solução:
Do enunciado temos os seguintes dados:
Dados:
C = R$ 1.000,00
ia = 15% a.a. = 0,15a.a.
t = 60dias
Como o tempo é dado em dias e a taxa ao ano, vamos encontrar a taxa diária
comercial:
ia 0,15
idc = Þ idc =
360 360
Agora, vamos calcular os juros obtidos, substituindo os dados na fórmula
dos juros:
Matemática Comercial
32
e Financeira
Jc = C × idc × t
0,15
Jc =1000 × × 60
360
Jc = 25
AULA 2 TÓPICO 1 33
TÓPICO 2 Juros compostos
O bjetivos
• Conceituar juros compostos
• Compreender a diferença entre a utilização dos re-
gimes simples e compostos
• Reconhecer a importância das tabelas para as opera-
ções financeiras que utilizam o fator de acumulação
de capital
Definição 3: Seja um capital inicial que rende, a cada período de tempo constante,
valores dependentes do montante do período anterior. Chamaremos de juros
compostos a soma de todos esses valores obtidos do capital (C) aplicado a uma taxa
(i), ao final de todo o período de tempo determinado (t), que será dada pela seguinte
relação: J = C ⋅ (1+ i) − 1 .
t
Veja que, no caso dos juros compostos, a fórmula mais conhecida, devido
t
a ser mais simplificada, é a do montante: M = C × (1 + i) . E, da mesma forma que
você viu no tópico anterior, o montante será a soma do capital inicial com os juros
obtidos, isto é: M = C + J .
Matemática Comercial
34
e Financeira
Dessa forma, é aconselhável que, ao
trabalharmos juros compostos, utilizemos a
fórmula do montante. Assim, encontraremos os ate n ç ão !
juros subtraindo o capital inicial do montante.
A utilização da calculadora para resolução
Ou seja: J = M - C . de problemas na Matemática Financeira é
t
Com relação ao fator (1 + i) , ele é indispensável. Inicialmente uma calculadora
comum serve para cálculos menos complexos
chamado de fator de acumulação de capital.
como nos juros simples ou até mesmo em
Pode ser encontrado em tabelas para diversos alguns casos de juros compostos. Mas, com o
valores de i e t (ver exemplo da tabela a seguir), aprofundamento do conteúdo, será necessária
a utilização de mais instrumentos como
além de poder ser calculado facilmente em
calculadoras científicas ou financeiras, planilhas
qualquer tipo de calculadora. de valores e tabelas.
Exercício resolvido 1
Um capital de R$ 2.000,00 foi aplicado a juros compostos a uma taxa de 2%
a.b. durante 8 bimestres. Calcule o montante.
AULA 2 TÓPICO 2 35
Solução:
Do enunciado temos os seguintes dados:
Dados:
C = R$ 2.000,00
i = 2% a.b. = 0,02 a.b.
t = 8 bimestres
Substituindo os dados acima na fórmula vista para calcular o montante em
juros compostos, temos:
M = C × (1 + i) t
M = 2.000 × (1 + 0,02)8
M = 2.000 × (1,02)8
M = 2.000 × 1,1717 = 2.343,32
Portanto, o montante será de R$ 2.343,32.
Exercício resolvido 2
Qual o valor de um capital que, aplicado a juros compostos por 6 meses a
uma taxa de juros compostos de 3% a.m. capitalizado mensalmente, resulta um
montante de R$ 1.000,00 ?
Solução:
Do enunciado temos os seguintes dados:
Dados:
M= R$ 1.000,00
i = 3% a.m.
t = 6 meses
Substituindo os dados acima na fórmula vista para calcular o montante em
juros compostos, iremos encontrar o capital inicial pedido.
M = C × (1 + i) t
1.000 = C × (1 + 0,03)6
1.000
C= = 837,48
(1 ,03)6
Portanto, o capital deve ser de R$ 837,48.
Exercício resolvido 3
Calcule os juros compostos de um capital de
R$6.000,00 aplicado por 5 meses, a uma taxa 0,5% a.a.
Matemática Comercial
36
e Financeira
Solução:
Do enunciado temos os seguintes dados:
Dados: ate n ç ão !
J=?
Perceba que, nos juros compostos, o juro obtido
C = R$ 6.000,00 é maior se comparado ao juro simples obtido por
t= 5 meses um mesmo capital aplicado a uma mesma taxa
i = 0,5% a.m. no mesmo período de tempo. Como exercício,
calcule os juros simples do exercício resolvido
Substituindo os dados acima na fórmula 3 e veja que o resultado será R$ 150,00. Isto
vista para calcular os juros compostos, temos: acontece porque, no cálculo dos juros simples,
o tempo é uma variável da multiplicação. Já nos
J = C × [(1 + i) t -1] juros compostos, o tempo é trabalhado como
J = 6.000 × [(1 + 0,005)5 - 1] uma potência, que é uma operação que resulta
J = 151,50 em valores maiores que multiplicações, quando
trabalhamos com números naturais.
Portanto, os juros compostos serão de
R$ 151,50.
Nos exercícios resolvidos que você viu neste tópico, vale ressaltar que,
dependendo da forma como sejam feitos os cálculos (na calculadora ou demais
meios), acontecem algumas diferenças pequenas nos resultados, devido às
diferentes aproximações que podem ser feitas. Com isso, podemos notar que
essas imprecisões são um ponto que justificam a utilização desse tipo de regime
financeiro pelas instituições financeiras, pois é permitida uma margem de erro, e,
sabendo controlar esses dados, pode-se fazer uma adequação para os interesses de
cada um.
Esse pequeno erro visto numa operação, quando acumulado em várias
operações com uma enorme quantidade de envolvidos, pode trazer grandes
benefícios a quem lida com os dados. Isso faz do regime de juros compostos
uma importante ferramenta que merece grande atenção e um grande estudo e
conhecimento para as operações financeiras terem otimização de resultados.
Finalizamos este tópico lembrando a grande importância do estudo do
conceito e aplicação de juros compostos, que é o sistema mais utilizado em operações
financeiras formais. Diferentemente, ao utilizarmos os juros simples, trabalhamos
operações de menor complexidade financeira ou relações mais informais. Esta
diferença é facilmente vista quando comparamos os resultados em cada um dos
sistemas. No próximo tópico, aprofundaremos o estudo das taxas em Matemática
Financeira, um importante conceito que pode aparecer de formas diferentes e pode
ocasionar diferentes resultados em diversos tipos de situação financeira.
AULA 2 TÓPICO 2 37
TÓPICO 3 Taxas
O bjetivos
• Conhecer os diferentes tipos de taxas que
podem ser utilizados
• Compreender a relação entre as taxas para a
correta utilização nos problemas
Matemática Comercial
38
e Financeira
Definição 4: Duas taxas de juros i1 e i2 relativas aos períodos t 1 e t 2 serão ditas
proporcionais quando obedecerem a seguinte relação de proporcionalidade:
i1 i i1 t
= 2 ou = 1 , onde os períodos de tempo devem estar com a mesma
t1 t 2 i2 t2
unidade de suas respectivas taxas.
Vamos a um exemplo.
Dada uma taxa de 24% a.a, desejamos
encontrar a taxa mensal proporcional a essa ate n ç ão !
taxa:
Veja que as formas de encontrar as taxas
imensal ianual imensal 24%
= Þ = Þ proporcionais
imensal = 2%a.m.
independe de estarmos
1 12 1 12 trabalhando juros simples ou compostos, pois
imensal 24% não são trabalhadas utilizando as fórmulas de
= Þ imensal = 2%a.m.
1 12 juros.
AULA 2 TÓPICO 3 39
às taxas equivalentes. Vejamos o exemplo a seguir.
Se calcularmos para um capital de R$ 1.000,00, os valores dos montante para
1% a.m. e 12% a.a., teremos:
C = 1.000
i = 1%a.m.
t = 12 meses
M = C × (1 + i) t M = C × (1 + i) t
C = 1.000
M = 1.000 × (1 + 0,01)12 M = 1.000 × (1 + 0,12)1
e i = 12%a.m.
M = 1.000 × (1,01)
12
M = 1.000 × (1,12)
t = 1 ano
M = 1.126,83 M = 1.120,00
Definição 5: Chamaremos de taxa de juros efetiva uma taxa de juros em que o período
de capitalização está expresso na mesma unidade do período a que se refere a taxa.
Matemática Comercial
40
e Financeira
Definição 6: Chamaremos de taxa de juros nominal uma taxa de juros em que a
unidade do período de capitalização é diferente do período a que se refere a taxa.
Exercício resolvido 1
Certo capital foi colocado a juros compostos de 12% a.a., com capitalização
semestral, durante 2 anos. Sabendo que rendeu R$ 2.600,00 de juros, qual o
montante obtido?
Solução:
Do enunciado temos os seguintes dados:
Dados:
C=?
J = R$ 2.600,00
t = 2anos = 4 semestres
12%
i= = 6% a.s.
2
Como estamos trabalhando com juros compostos, vamos substituir os dados
na fórmula dos juros compostos visto no tópico anterior, ou seja:
J = C × [(1 + i) t - 1]
2.600 = C × [(1 + 0,06) 4 - 1]
2.600 = C × [(1,06) 4 - 1]
2.600
C= = 10.000
0,26
AULA 2 TÓPICO 3 41
Agora, encontramos o montante da operação somando o capital inicial
encontrado aos juros dados no enunciado:
M=C+J
M = 10.000 + 2.600
M = 12.600
Portanto, o montante será de R$ 12.600,00.
at i v i da de s de ap ro fu n da m e n to
1. Foi feito um empréstimo de R$ 1.000,00 para ser pago ao final de 3 anos. A taxa de juros utilizada foi
de 10% a.a. Qual o valor dos juros gerados nessa operação?
RESPOSTA: Os juros gerados foram de R$ 300,00.
2. Calcule o montante de um capital de R$ 1.000,00 aplicado por 6 meses a uma taxa de juros
compostos de 3% a.m., sabendo-se que a capitalização é mensal.
RESPOSTA: O montante será de R$ 1.194,05.
3. Qual o montante gerado por um capital de R$ 2.000,00 aplicado por 12 meses a taxa de juros de
36% a.a. ?
RESPOSTA: O montante será de R$ 1.426,76.
Matemática Comercial
42
e Financeira
AULA 3 Descontos
Olá, aluno(a)!
Nesta aula você verá um dos conceitos mais importantes da economia: o desconto.
O desconto está permanentemente inserido em nossa vida diária, principalmente
nas situações que não envolvem uma grande complexidade, como nos casos de
juros simples.
O desconto é um tema que permeia nas mais diversas áreas, pois tem influência na
análise econômica e nas políticas a serem adotadas para diversas situações, tais
como em questões de impacto ambiental. No decorrer dos tópicos apresentados
nesta aula, você conhecerá conceitos primordiais, como o Valor Nominal e Valor
Atual, a fim de trabalharmos o conceito de descontos.
Objetivo
• Conceituar os diferentes tipos de descontos utilizados
• Esclarecer a diferença do tipo de desconto a ser utilizado
• Possibilitar a utilização dos descontos nas diferentes situações que podemos ter
• Fazer relações que possibilitem a comparação dos tipos de desconto
AULA 3 43
TÓPICO 1 Tipos de descontos
O bjetivos
• Conceituar desconto
• Conceituar os diferentes tipos de valores que
utilizamos em descontos
• Entender os diferentes títulos de aplicação
1.1 INTRODUÇÃO
Você viu em aulas anteriores que, nas relações comerciais, as relações de compra
e venda entre os envolvidos podem ser acordadas de diversas formas e levando-se
em consideração diversos fatores e formas de pagamento. Dentro dessas formas de
pagamento, podemos ter os pagamentos feitos à vista ou a prazo.
Ao fazer uma compra à vista, a pessoa que adquire o bem deve pagar ao vendedor
no ato da compra, enquanto que no caso de uma compra a prazo, o comprador
Matemática Comercial
44
e Financeira
assumirá um compromisso de quitá-lo em uma
data futura acordada e determinada pelos
envolvidos. Neste último caso, normalmente, ate n ç ão !
o credor receberá um título de crédito
(o comprovante da sua dívida), que no caso de Veja que os títulos de crédito mais conhecidos
são: duplicatas; letras de câmbio; nota
ser quitado anteriormente à data de vencimento, promissória.
pode ser concedido um abatimento que é
DUPLICATA: É um título emitido por uma pessoa
denominado de desconto. jurídica a seus clientes (pessoa física ou jurídica),
Um caso no qual podemos observar a quando ocorre uma venda a prazo ou por
prestação de serviços a serem pagos no futuro,
aplicação do conceito de desconto é quando
acordados em contrato.
fazemos um investimento em que acordamos
LETRA DE CÂMBIO: É o comprovante de uma
antecipadamente um vencimento, gerando- aplicação de capital com vencimento pré-
se, assim, um comprovante que oficialize a determinado; emitido exclusivamente por
aplicação. O conceito de desconto entrará instituições financeiras.
nesse caso, quando precisarmos antecipar o NOTA PROMISSÓRIA: É o comprovante da
aplicação de um Capital com vencimento pré-
vencimento acordado e, consequentemente,
determinado, muito utilizado em relações que
teremos um valor descontado em relação ao envolvem pessoa física.
valor que inicialmente havia sido acordado.
Este valor descontado será o que chamaremos de
desconto. Diante disso, veja a definição formal do
que é desconto.
Sai b a mai s !
Definição 1: Desconto é a quantia abatida
Outra situação que você pode ver a utilização
sobre um título de crédito, quando o mesmo
do desconto é quando uma empresa faz uma
é quitado antes do seu vencimento, isto é, a
venda a prazo e recebe uma duplicata com certo
diferença entre o valor (nominal) do título e
vencimento. Se esta empresa precisar do dinheiro
o valor (atual) pago por ele, numa certa data
antes do vencimento da duplicata, ela pode ir a
(anterior à data do vencimento).
um banco e transferir a posse desta duplicata,
recebendo dinheiro em troca.
Da definição do desconto, observamos dois
conceitos essenciais que iremos definir a seguir:
Valor Nominal e Valor Atual.
Definição 3: O Valor Atual (A) de um título (ou aplicação) é o valor líquido recebido
(ou pago) antes do vencimento.
AULA 3 TÓPICO 1 45
Com isso, teremos que o desconto será a
diferença entre o Valor Nominal e o Valor Atual,
ou seja: D = N - A . Assim sendo, diante do que foi
Saib a ma i s!
exposto, veja os exercícios a seguir:
O Valor Nominal também pode ser chamado de
Valor de Face ou Valor de Resgate. Exercício resolvido 1
Uma pessoa porta um título de crédito no valor
de R$ 15.000,00 e deseja resgatá-lo antes de seu vencimento por R$ 10.000,00.
Vamos calcular o desconto sofrido pelo título de crédito.
Solução:
Temos os seguintes dados:
D=?
N = R$ 15.000,00
A = R$ 10.000,00
Assim sendo, teremos o seguinte resultado:
D = N-A
D =15.000 - 10.000
D = 5.000
Resposta: O desconto foi de R$ 5.000,00.
Exercício resolvido 2
Uma pessoa portava um título de crédito no valor (nominal) de R$ 30.000,00.
Porém, decidiu resgatá-lo antes de seu vencimento, quando foi dado o desconto de
R$ 8.000,00. Qual foi o valor (atual) resgatado nessa operação?
Solução:
Temos os seguintes dados:
N = R$ 30.000,00
D = R$ 8.00,00
A=?
Assim sendo, teremos o seguinte resultado:
D = N-A
8.000 = 30.000 - A
A = 30.000 - 8.000
A = 22.000
Resposta: O valor pago foi de R$ 22.000,00.
Matemática Comercial
46
e Financeira
Na aula 1, vimos como funcionam os fluxos de caixa, muito importantes para
termos um controle das operações que realizamos, em que a seta para baixo indica
a saída de capital e a seta para cima indica a entrada de capital. A seguir, temos um
esboço de como acontece um fluxo de caixa para a operação de descontos:
Como você pode ver na Figura 1, no modelo de fluxo de caixa, temos a descrição
de como se comporta uma operação de desconto. Na data inicial (data de emissão
do título) temos a indicação da saída do Capital (inicial). Na data final (data de
vencimento do título) temos o Valor Nominal do título, ou seja, o valor que deve ser
pago na data final. Porém, ao fazermos uma antecipação do pagamento para a data de
desconto do título, temos um Valor Atual que deve ser menor que o valor nominal,
pois é dado o desconto. Note que a seta que indica o Valor Atual é menor que a seta
que indica o Valor Nominal, simbolizando que o Valor Atual deve ser menor que o
Valor Nominal. Com isso, percebemos como se comportam as saídas e entradas de
capital em cada data e podemos entender melhor o processo de desconto.
AULA 3 TÓPICO 1 47
Definição 4: O Desconto Comercial ( DC ), ou
por fora, será o desconto que incide sobre o valor
Saib a ma i s! nominal do título.
Neste caso, veja que aqui podemos também pensar no cálculo do desconto
racional semelhante ao de juros, porém o capital inicial será o valor atual.
Matemática Comercial
48
e Financeira
TÓPICO 2
Descontos simples
O bjetivos
• Apresentar os diferentes tipos de descontos simples
• Relacionar comparativamente os diferentes tipos de
descontos
• Aplicar desconto em situações práticas, entendendo
quando utilizar adequadamente
AULA 3 TÓPICO 2 49
DC = N - A Þ A = N - DC Þ A = N - N × i × t Þ A = N × (1 - i × t) .
Para esses conceitos ficarem mais bem compreendidos por você, vamos a alguns
exercícios resolvidos para ver a aplicação disso.
Exercício resolvido 1
Vamos calcular o desconto comercial de um título de crédito no valor R$ 1.000,00,
à taxa 6% a.m., sendo resgatado 3 meses antes do vencimento. Vamos encontrar o
desconto que incide sobre o valor nominal e qual o valor atual do título.
Solução:
Temos os seguintes dados:
D=?
N=R$ 1.000,00
i=6% a.m. = 0,06
t=3meses
Assim sendo, teremos o seguinte resultado:
DC =N × i × t DC =N - A
DC =1.000 × 0,06 × 3 . E, também, 180=1.000 - A .
DC =180 A=820
Resposta: O desconto é de R$ 180,00, e o valor atual resgatado será de R$ 820,00.
Exercício resolvido 2
Qual deve ser o valor atual de um título de crédito no valor nominal de R$
1.000,00 que sofreu um desconto comercial, a uma taxa de 3% a.m., 120 dias antes
do vencimento.
Solução:
Temos os seguintes dados:
A=?
N=R$ 10.000,00
i=3% a.m. = 0,03
t=120 dias = 4 meses
Assim sendo, teremos o seguinte resultado:
A=N × (1 - i × t)
A =10.000 × (1 - 0,03 × 4)
A=10.000 × 0,88 = 8.800
Matemática Comercial
50
e Financeira
Resposta: O valor atual resgatado será de R$ 8.800,00.
Exercício resolvido 3
Um título de crédito de valor nominal de R$ 1.600,00 sofre um desconto racional
simples à taxa de 1,5% a.m., 75 dias antes do seu vencimento. Calcule o desconto
racional e o valor atual.
Solução:
Temos os seguintes dados:
A=?
N=R$ 1.600,00
i=1,5% a.m. = 0,015
t=75 dias = 2,5 meses
Assim sendo, teremos o seguinte resultado:
N× i× t
DR =
1+ i× t
1.600 × 0,015 × 2,5
DR =
1 + 0,015 × 2,5
1.600 × 0,0375
DR =
1 + 0,0375
DR =57,83
AULA 3 TÓPICO 2 51
E, também:
N
A=
1+ i× t
1.600
A=
1 + 0,015 × 2,5
1.600
A=
1,0375
A=1.542,17
Resposta: O desconto racional será de R$ 57,83 e o valor atual resgatado será de
R$ 1.542,17.
Exercício resolvido 4
Uma dívida de R$ 13.500,00, será saldada três meses antes do seu vencimento.
Qual será o valor do desconto racional obtido, se a taxa de juros prevista em contrato
é de 2,5% a.m.?
Solução:
Temos os seguintes dados:
N = R$ 13.500,00
t = 3meses
i = 2,5%a.m. = 0,025
DR = ?
Assim sendo, teremos o seguinte resultado:
N× i× t
DR =
1+ i× t
13.500 × 0,025 × 3
DR =
1 + 0,025 × 3
1012,50
DR =
1,075
DR = 941,84
Matemática Comercial
52
e Financeira
Resposta: O desconto racional será de R$ 57,83 e o valor atual resgatado será de
R$ 1.542,17.
Neste tópico, você viu como utilizar a prática dos descontos para situações
cotidianas que, normalmente, envolvem situações diretas entre vendedor e
comprador. Todavia, algumas situações exigem um maior formalismo financeiro,
muitas vezes envolvendo instituições financeiras que se utilizam de operações mais
elaboradas que não são satisfeitas pelos juros simples. Para estes casos, você verá no
próximo tópico a utilização do desconto para sistemas compostos.
AULA 3 TÓPICO 2 53
TÓPICO 3
Descontos compostos
O bjetivos
• Conceituar descontos compostos que são utilizados
• Aplicar os descontos simples em situações práticas
• Entender a diferença da utilização do desconto com-
posto em comparação ao desconto simples
Exercício Resolvido 1
Calcule o valor atual de um título de crédito de R$ 1.200,00 quitado 2 meses
antes de seu vencimento, à taxa de desconto composto de 1,5% a.m.
Matemática Comercial
54
e Financeira
Solução:
Temos os seguintes dados:
A=?
N=R$ 1.200,00
i=1,5% a.m. = 0,015
t=2 meses
Assim sendo, teremos o seguinte resultado:
N 1.200 1.200
A= t
Þ A= 2
Þ A= Þ A=1.165,05.
(1 + i) (1 + 0,015) 1,03
Resposta: O valor atual resgatado será de R$ 1.165,05.
Exercício Resolvido 2
Qual será o desconto composto que um credor dá pelo débito de R$ 1.600,00 com
a antecipação de 1 ano, à taxa de 1,5% a.m.?
Solução:
Temos os seguintes dados:
dR =?
N=R$ 1.600,00
i=1,5% a.m. = 0,015
t=1 ano = 12 meses
Assim sendo, teremos o seguinte resultado:
dR = N × éê1 - (1 + i) ùú
-t
ë û
dR = 1.600 × êé1 - (1 + 0,015) úù
-12
ë û
dR = 266,67
AULA 3 TÓPICO 3 55
at i v i da de s de ap ro fu n da m e n to
1) Uma nota promissória, com o valor nominal de R$ 10.000,00, foi resgatada 2 meses e 5 dias antes de
seu vencimento, utilizando a taxa de 36% a.a. Qual foi o desconto comercial?
RESPOSTA: R$ 650,00
2) (Banco do Brasil) Uma pessoa deseja obter um empréstimo de R$ 30.000,00 no prazo de 120 dias,
a 6% a.m., de desconto comercial simples. Qual o valor do título para produzir aquela importância
líquida?
a)R$ 39.473,68 c) R$ 35.432,20
b)R$ 38.528,12 d) R$ 34.318,20
RESPOSTA: item a
3) (Receita Federal) O valor atual de uma duplicata é 5 vezes o valor de seu desconto comercial
simples. Sabendo que a taxa de desconto adotada é de 60% a.a., o vencimento do título, expresso em
dias, é:
a)120 b) 130 c)100 d) 150 e) 140
RESPOSTA: item c
4) A diferença entre os descontos comercial e racional de um título de crédito, é de R$ 60,00. O prazo é
de 20 dias e a taxa de 1% a.m. Calcule o valor nominal do título.
RESPOSTA: R$ 1.359.000,00
5) Determine o valor atual racional e comercial de um título de R$ 6.500,00 resgatado 2 meses antes do
vencimento a taxa de 2% a.m.
RESPOSTA: R$ 6.240,00 (comercial) e R$ 6.250,00 (racional)
6) O desconto comercial aplicado a uma letra de câmbio resgatada 5 meses antes do vencimento à taxa
de 1% a.m. foi de R$ 10,00. Qual será o valor do desconto se fosse racional?
RESPOSTA: R$ 9,52
7) Um negociante tem duas dívidas a pagar, uma de R$ 3.000,00 com 45 dias de prazo e outra de R$
8.400,00, pagável em 60 dias. O negociante quer substituir essas duas dívidas por uma única, com 30
dias de prazo. Sabendo-se que a taxa de desconto comercial é de 12% a.a., qual será o valor nominal
dessa dívida?
RESPOSTA: R$ 11.300,00
8) O desconto racional composto de um título de crédito no valor nominal de R$ 1.200,00 foi de
R$ 200,00. Sabendo que a taxa de desconto foi de 1,5% a.m., qual foi o prazo de antecipação do
pagamento?
RESPOSTA: 12,18 meses
9) Um título de crédito de R$ 1.800,00 com vencimento para 1 ano será substituído por outro, para
2 anos. Calcular o valor nominal do novo título, empregando a taxa de 2% a.a. com capitalizações
semestrais.
RESPOSTA: R$ 1.835,29
10) Uma loja de tecidos resolve quitar um título de R$ 2.000,00 com a antecipação de 2 anos. A firma
credora do título propõe um pagamento de R$ 1.650,00 pela mesma. Qual a taxa de desconto
composto?
RESPOSTA: 10,1% a.a.
Matemática Comercial
56
e Financeira
AULA 4 Relações comerciais
e bancárias
Nesta aula, iremos ver alguns conceitos que são usualmente trabalhados nas
relações de mercado. Iremos conhecer alguns tipos de práticas comuns no
mercado que são feitas por instituições financeiras e bancos.
Continuando as ideias já vistas no material, iremos buscar aplicar o que foi visto
nas aulas anteriores, introduzindo o conceito da equivalência de capitais. Vamos
buscar diferenciar os capitais utilizados em cada situação e fazer uma relação
entre eles, de tal modo que possamos trabalhar com capitais diferentes e, ainda
assim, chegar em resultados coincidentes.
Por fim, iremos trabalhar com relações usuais de compra, ampliando o que vimos
na primeira aula em relação aos tipos de venda. Veremos que, no caso da compra,
diferentemente da venda, a preocupação maior não está no fato do lucro ou
prejuízo, mas sim na forma de pagamento que pode ser utilizada: compras à vista
ou a prazo. Buscaremos diferenciar as compras à vista e a prazo, procurando as
vantagens e desvantagens dependendo do tipo de situação. Isto será importante
para ser utilizado cotidianamente nas tomadas de decisões de compra.
Boa aula!
Objetivo
• Esclarecer algumas definições utilizadas cotidianamente nas relações de
mercado
• Entender as diferenças de compras à vista e a prazo, sabendo escolher a melhor
forma em cada situação
• Trabalhar com os diferentes tipos de capital relacionando-os
• Aplicar conteúdos vistos em aulas anteriores em situações práticas
AULA 4 57
TÓPICO 1
Relações de mercado
O bjetivos
• Conceituar e exemplificar as operações que utilizam
hot money
• Entender expressões usuais do mercado de renda fixa
Saib a ma i s!
Mercadorias em estoque, dinheiro em caixa,
N as relações de mercado, podemos
nos deparar com práticas usuais que
são utilizadas cotidianamente. Uma
dessas práticas é o hot money, em que temos uma
operação feita em curtíssimo período de tempo, o
matérias primas e aplicações financeiras são
que nos remeterá a operações envolvendo capital
exemplos de capital de giro, que é um recurso
de giro. Além disso, iremos estudar os modelos de
de rápida renovação dentro de uma empresa.
compra que utilizamos em nosso dia a dia. Iremos
Ele representa o ativo circulante da empresa
ver as diferenças existentes entre as compras a vista
que são os bens da empresa que podem ser
ou a prazo, com a finalidade de podermos escolher
convertidos em capital dentro de um curto
a modalidade de compra que melhor se encaixa
prazo. Em curto prazo, serve para liquidar contas
em cada situação. Com isso, ao final do tópico,
e em longo prazo pode aumentar a riqueza na
estaremos mais preparados para lidar com essas
empresa.
relações praticadas constantemente no mercado.
Matemática Comercial
58
e Financeira
em que as instituições financeiras possibilitam uma facilidade de crédito a
curtíssimo prazo. Este tipo de empréstimo, normalmente, é utilizado por grandes
empresas e não se estende por muitos dias devido às altas taxas de juros cobradas.
Um planejamento ruim na utilização do hot money pode até mesmo provocar uma
turbulência no mercado financeiro de um país.
Para entendermos melhor o hot money, vejamos a definição:
Neste material, não vamos nos preocupar com os cálculos de operações que
utilizam hot money, devido à complexidade dessas operações. O importante é
entender o conceito de hot money para que possamos percebê-lo em situações reais.
Para isso vejamos um exemplo da utilização de hot money, em que teremos a taxa de
hot money mensal e precisaremos encontrar a taxa diária e a taxa efetiva vistos na
aula 2.
Exemplo:
Calcular o montante para um financiamento a juros simples no valor de R$
10.000.000,00 contratado com base nas taxas do hot money exibidas abaixo, por um
período de 5 dias corridos.
AULA 4 TÓPICO 1 59
Note que, a partir da taxa de hot Money, podemos encontrar a taxa linear
diária, que é calculada da taxa mensal do hot money (representada por C) dividido
por 30 (dias). Também podemos encontrar a taxa efetiva, que é calculada a partir
da taxa linear diária (representada por D) multiplicada pela quantidade de dias
(representada por B).
Agora, vamos encontrar o montante do período pedido:
Além disso, temos também dos tipos de título que são utilizados no mercado,
e têm uma ideia bem parecida, mas se diferenciam na possibilidade de ser ou não
transferido. Veja as definições:
Portanto, como podemos ver, o CDB é um título que pode ser negociado dentro
do prazo, e o RDB não pode ser negociável. No caso do RDB, o seu titular deve portar
o título até a data de resgate.
Neste tópico, você viu algumas definições usuais no mercado. São definições e
instrumentos utilizados com mais frequência e por isso é importante estudá-las com
cuidado. O conhecimento dessas definições é importante para nos situarmos quando
nos depararmos com situações que as envolvam. Porém, para um maior domínio
do assunto. é importante cursos mais específicos sobre o assunto. Aqui, como nos
demais tópicos da aula, fazemos um breve resumo desses importantes conceitos para
que você possa conhecê-los e identificá-los no seu dia a dia.
Matemática Comercial
62
e Financeira
TÓPICO 2
Equivalência de capitais
O bjetivos
• Estudar a equivalência de capitais no regime de capital-
ização simples
• Estudar a equivalência de capitais no regime de capital-
ização composta
Definição 5: Capitais equivalentes: sejam dois ou mais capitais com diferentes datas
de vencimentos, dizemos que eles são equivalentes se ao “transportarmos” cada
um para uma data focal em comum, sob uma mesma taxa, produzirmos valores
resultantes iguais.
AULA 4 TÓPICO 2 63
Como vimos na aula 3, no regime de capitalização simples, podemos ter dois
modelos de desconto (racional e comercial). Com isso, ao fazermos a equivalência
de capitais. precisamos levar em consideração a taxa do modelo que está sendo
utilizado. Em ambos os casos, iremos procurar o valor atual de cada capital para uma
mesma data focal, porém considerando as fórmulas e especificações de cada modelo.
Então, vejamos separadamente a equivalência de capitais para cada situação.
Exercício Resolvido 1
Um título de crédito de valor nominal de R$ 800,00, com vencimento para 45 dias
é substituído por outro para 60 dias. Calcule o valor nominal do novo título sabendo
que a taxa de desconto comercial simples é de 3% a.m.
Solução:
Do enunciado temos os seguintes dados :
N1 = R$800,00
t1 = 45dias = 1,5meses
t2 = 60dias = 2meses
i = 3%a.m.
Agora, para encontrarmos a equivalência de capitais vamos igualar o valor atual
(A1 ) que temos, como o novo valor atual (A2 ) no novo período de tempo (t2 ) :
A1 = A2
N1 N2
ou seja: = ⇒
(1 + i ⋅ t1 ) (1 + i ⋅ t2 )
600 N2 N2
= ⇒ 576, 92 =
(1 + 0, 02 ⋅ 2) (1 + 0, 02 ⋅ 3) (1, 06)
N2 = 611, 54
Matemática Comercial
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e Financeira
A1 = A2
ou seja:N1 × (1 - i × t1 ) = N2 × (1 - i × t2 ) Þ 800 × (1 - 0,03 × 1,5) = N2 × (1 - 0,03 × 2) Þ 764 = 0,94 × N2
N2 = 812,77
Resposta: O novo valor nominal do título é R$ 812,77 (que neste caso é
equivalente a R$ 800,00).
Exercício Resolvido 2
Um título de crédito de valor nominal de R$ 600,00, com vencimento para 60
dias é substituído por outro para 90 dias. Calcule o valor nominal do novo título
sabendo que a taxa de desconto racional simples é de 2% a.m.
Solução:
Do enunciado temos os seguintes dados :
N1 = R$600,00
t1 = 60dias = 2meses
t2 = 90dias = 3meses
i = 2%a.m.
Agora, para encontrarmos a equivalência de capitais vamos igualar o valor atual
(A1 ) que temos, como o novo valor atual (A2 ) no novo período de tempo (t2 ) :
AULA 4 TÓPICO 2 65
A1 = A2
N1 N2 600 N2 N2
ou seja: = Þ = Þ 576,92 =
(1 + i × t1 ) (1 + i × t2 ) (1 + 0,02 × 2) (1 + 0,02 × 3) (1,06)
N2 = 611,54
Resposta: O novo valor nominal do título é R$ 611,54 (que neste caso é
equivalente a R$ 600,00).
Exercício Resolvido 3
Um título de crédito de valor nominal de R$ 1.000,00, com vencimento para 120
dias é substituído por outro para 60 dias. Calcule o valor nominal do novo título
sabendo que a taxa de desconto racional simples é de 5% a.m.
Solução:
Do enunciado temos os seguintes dados :
N1 = R$1.000,00
t1 = 120dias = 4 meses
t2 = 60dias = 2meses
i = 5%a.m.
Matemática Comercial
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e Financeira
Agora, para encontrarmos a equivalência de capitais vamos igualar o valor atual
(A1) que temos, como o novo valor atual (A2) no novo período de tempo (t2 ) :
=A
A11 = A22
N1 N2 1.000 N2 N2
ou seja: = Þ = Þ 819,67 =
(1 + i)
t1
(1 + i)
t2
(1 + 0,05)
4
(1 + 0,05) ² (1,10)
N22 = 903,69
N
Resposta: O novo valor nominal do título é R$ 903,69 (que neste caso é
equivalente a R$ 1.000,00).
Neste tópico, você viu uma importante ferramenta para podermos analisar
possíveis propostas de negociação com as instituições financeiras. Com o conceito
de equivalência de capitais, poderemos comparar planos, atualizando os valores
para uma mesma data focal. Com isso, poderemos escolher a melhor opção que
nos for proposta de acordo com nossa necessidade. Além disso, este tópico poderá
ser melhor aplicado no próximo tópico, onde a partir da equivalência de capitais,
poderemos estabelecer a noção do valor do dinheiro e cálculo de prestações.
AULA 4 TÓPICO 2 67
TÓPICO 3 Compras à vista e a prazo
O bjetivos
• Compreender as diferenças entre compras à vista e a
prazo
• Entender o valor do dinheiro para cada pessoa
• Analisar as vantagens e desvantagens de compras à
vista e a prazo dependendo da situação
Matemática Comercial
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e Financeira
mês, o seu capital que hoje vale R$ 1.000,00, no próximo mês renderá R$ 100,00
de juros e seu capital valerá R$ 1.100,00. Então, no caso de fazer uma compra, será
indiferente para você pagar R$ 1.000,00 agora ou pagar R$ 1.100,00 daqui a um mês.
O que vemos com isso é que R$ 1.000,00 é equivalente a R$ 1.100,00 daqui um
mês. Ou seja, no caso de uma decisão de compra, isto deve ser levado em consideração
na hora de analisarmos as opções a vista e a prazo, pois o valor do dinheiro não é o
mesmo para todas as pessoas.
Na decisão de compra, devemos levar em consideração, sempre, a seguinte
questão: “Quanto você consegue fazer render o seu dinheiro?” (Ou seja, quanto
vale o seu dinheiro?).
Podemos ver isso utilizando uma aplicação simples e comum de um capital:
aplicação na caderneta de poupança. Se sua caderneta de poupança está rendendo
3% ao mês, então R$ 100,00 hoje valerão R$ 103,00 em um mês, R$ 106,09 depois
de dois meses, R$ 109,27 depois de três meses e assim por diante. Neste caso diremos
que o dinheiro nos vale 3% ao mês.
(Note que no caso foram utilizados juros compostos, pois se trata de uma relação
envolvendo banco)
Então, se ao fazermos a compra de um produto no valor de R$ 100,00 a vista,
nos for oferecido plano a prazo, é importante levarmos em consideração se os juros
da operação são maiores ou menores que os juros da nossa aplicação. Para vermos
melhor essas diferenças na decisão de compra, vejamos o exercício que segue.
Exercício Resolvido 1
Uma pessoa compra uma televisão e tem duas opções de pagamento: três
prestações mensais de R$ 180,00 cada, ou seis prestações mensais de R$ 100,00 cada.
Se o dinheiro vale 10% ao mês para esta pessoa, o que ela deve preferir?
Solução:
Veja que o valor total na primeira opção é de R$ 540,00 (3 x 180,00) e na segunda
opção é de R$ 600,00 (6 x 100,00). Ou seja, se fizéssemos apenas essa análise, diríamos
que a primeira opção é a melhor. Mas, esses são os valores finais de cada operação
(Valores Nominais), ou seja, para fazermos uma comparação entre eles devemos
atualizá-los para uma mesma data focal. Vamos fazer isso de duas formas:
Primeiro, vamos atualizar ambos os valores para o início da operação, ou seja, a
data da compra. Quais seriam os valores pagos se antecipássemos a 1ª opção em 3
meses e a 2ª opção em 6 meses?
Temos os seguintes dados para cada opção:
AULA 4 TÓPICO 3 69
1ª opção: 2ª opção:
N = R$ 540,00 N = R$ 600,00
n = 3 meses n = 6 meses
i = 10% i = 10%
E, como vimos no tópico anterior, podemos ter três modelos de taxa a ser
considerados (comercial simples, racional simples e composta). Assim, dependendo
do modelo utilizado, aplicaremos as fórmulas já vistas anteriormente para a relação
acima.
Vejamos um exercício resolvido, que irá esclarecer como fazer o cálculo de
prestações.
Matemática Comercial
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e Financeira
Exercício Resolvido 2
Um produto que a vista custa R$ 10.000,00 é comprado em 4 parcelas com
vencimento para 30, 60, 90 e 120 dias. Sendo a taxa de juros de 5% a.m. no modelo
de desconto racional simples, calcule o valor das parcelas.
Solução:
Do enunciado temos os seguintes dados :
A 0 = R$10.000, 00
N1 = N2 = N3 = N 4 = P
t1 = 30 dias = 1 mŒs
t2 = 60 dias = 2 meses
t3 = 90 dias = 3 meses
t 4 = 120 dias = 4 meses
i = 5% a.m.
Encerramos esta aula e o nosso curso, com uma abordagem geral da Matemática
Comercial e Financeira. Neste tópico, você viu aplicações diretas de juros e descontos,
que permearam todo nosso curso. Vimos que, através das diferentes taxas utilizadas,
podemos tomar decisões de compra mais adequada e mais vantajosa. Conhecer o
valor do dinheiro e saber comparar as diversas modalidades oferecidas é muito
AULA 4 TÓPICO 3 71
importante para termos certeza no ato da compra. Com um estudo maior acerca
dos temas tratados, podemos ter ainda mais conhecimento sobre o mercado no qual
estamos inseridos. Além disso, é importante exercitarmos nosso aprendizado para
podermos fixar o conteúdo. A seguir você terá a atividade de aprofundamento para
poder incrementar seu aprendizado.
at i v i da de s de ap ro fu n da m e n to
1) Usando a tabela 1 de hot money do tópico 1, faça o cálculo do montante para os mesmos dados do
exemplo, sendo para 7 dias úteis. (Verifique que o resultado é o mesmo e explique).
RESPOSTA: R$ 10.116.844,40. O valor é o mesmo, pois a quantidade de dias úteis são iguais (5 dias
úteis)
2) Refaça o exercício resolvido 1 do tópico 2 para taxa de desconto racional simples.
RESPOSTA: R$ 811,48
3) Refaça o exercício resolvido 2 do tópico 2 para taxa de desconto de racional composto.
RESPOSTA: R$ 612,00
4) Refaça o exercício resolvido 3 do tópico 2 para taxa de desconto racional simples.
RESPOSTA: R$ 916,67
5) Refaça o exercício resolvido 2 do tópico 3 para taxa de desconto comercial.
RESPOSTA: R$ 2.857,14
6) Uma loja vende um eletrodoméstico e oferece três opções para pagamento:
a) à vista por R$ 1.100,00;
b) uma entrada de R$ 200,00 e quatro prestações mensais de R$ 250,00;
c) uma entrada de R$ 400,00 e duas prestações mensais de R$ 350,00.
Se a taxa de desconto racional é de 3% a.m., qual a melhor opção?
RESPOSTA: A melhor opção é a opção c, pois os valores atualizados de cada opção ao final são: a)
R$ 1.100,00 b) R$ 1.135,12 c) R$1.069,99
7) Na questão anterior se tivéssemos o modelo comercial, qual seria a melhor opção?
RESPOSTA: A melhor opção é também a opção c, pois os valores atualizados de cada opção ao final
são: a) R$ 1.100,00 b) R$ 1.125,00 c) R$1.068,50
8) Um produto é ofertado por uma loja em duas condições:
a) R$ 20.000,00 à vista
b) dois pagamentos iguais no valor de R$ 10.299,00 para 30 e 60 (sessenta) dias. Qual a taxa mensal de
desconto comercial cobrada pela loja?
RESPOSTA: i = 1,935% am
9) Uma loja vende um eletrodoméstico por R$ 800,00. A prazo, pode-se pagar a mercadoria em 2
pagamentos mensais iguais; o primeiro vence em 30 dias. De quanto será cada um desses pagamentos,
se foram adotados, na operação, o desconto racional a taxa de 6% a.m. e a data focal a do ato da
compra?
RESPOSTA: R$ 435,67
10) Uma loja vende um guarda roupa à vista por R$ 3.000,00. A prazo, pode-se pagar em três
pagamentos mensais e iguais; o primeiro vence em 30 dias. De quanto será cada um dos pagamentos,
se forem adotados, na operação, o desconto racional de 8% a.m. e como data focal a do ato da compra?
RESPOSTA: R$ 1.156,32
Matemática Comercial
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e Financeira
REFERÊNCIAS
GITMAN, Lawrence Jeffrey. Administração financeira. São Paulo: Harbra, 1978.
MATHIAS, W. F. & GOMES, J. M., Matemática financeira: com + de 600 exercícios resolvidos e propostos. 4.
ed. São Paulo: Atlas, 2004.
PUCCINI, A. L. Matemática financeira objetiva e aplicada. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2006.
VIEIRA NETO, Paulo. Conceitos básicos de matemática financeira. São Paulo. 2006.
ZDANOWICZ, José Eduardo. Fluxo de caixa. 7. ed. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 1998.
REFERÊNCIAS 73
CURRÍCULO
Osvaldo Fernandes Carvalho Neto
Possui graduação em Matemática - Licenciatura Plena pela Universidade Estadual do Ceará (2006)
e Mestrado em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba (2008). Por 2 anos e meio fui
professor substituto no IFCE (Fortaleza), além de ter ministrado aulas na UVA e em escolas de ensino
médio. Participo da educação a distância desde 2010 tendo sido Tutor na Universidade Aberta do
Brasil – IFCE e Formador na Universidade Aberta do Brasil – IFCE. Atualmente sou professor efetivo
da Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Acredito na matemática como uma área indispensável na
formação de todos, pois possibilita o desenvolvimento de habilidades necessárias nas mais diversas
áreas, além das exatas. Pois, uma boa percepção, visão espacial e raciocínio rápido são importantes
na vida como um todo e podem ser desenvolvidas com a matemática.
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