PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PEDRA BRANCA (PB)

PORTUGUÊS sede de quem está no deserto e bebe sôfrego os últimos goles

de água de um cantil. E depois a sede volta e é no deserto
Leia o texto com atenção: mesmo que caminho!
(Clarice Lispector)
Texto 1
Pertencer
01. Após a leitura atenta do texto 1, podemos INFERIR que o
Um amigo meu, médico, assegurou-me que desde o ber- título relaciona-se com:
ço a criança sente o ambiente, a criança quer: nela o ser hu- A) A vontade da autora de ser alguém na vida.
mano, no berço mesmo, já começou. B) Com o anseio por conseguir liberta-se da solidão.
Tenho certeza de que no berço a minha primeira vontade C) Com a frustração de ter nascido.
foi a de pertencer. Por motivos que aqui não importam, eu de D) Com o descontentamento apontado pelos problemas
algum modo devia estar sentindo que não pertencia a nada e a pessoais.
ninguém. Nasci de graça. E) Pela agonia de pertencer a alguém, de ser possuída
Se no berço experimentei esta fome humana, ela conti- pelos outros.
nua a me acompanhar pela vida afora, como se fosse um
destino. A ponto de meu coração se contrair de inveja e dese- 02. No fragmento: “...ela continua a me acompanhar pela vida
jo quando vejo uma freira: ela pertence a Deus. afora, como se fosse um destino.”
Exatamente porque é tão forte em mim a fome de me
dar a algo ou a alguém, é que me tornei bastante arisca: tenho A) O termo em destaque refere-se à tristeza.
medo de revelar de quanto preciso e de como sou pobre. Sou, B) Retoma a dor de ter nascido.
sim. Muito pobre. Só tenho um corpo e uma alma. E preciso C) Refere-se à mãe do eu-lírico do texto.
de mais do que isso. D) Ao termo que antecede (fome humana).
Com o tempo, sobretudo os últimos anos, perdi o jeito E) Ao termo que antecede (vontade foi a de pertencer).
de ser gente. Não sei mais como se é. E uma espécie toda
nova de "solidão de não pertencer" começou a me invadir 03. Nos trechos é correto afirmar que de acordo com as clas-
como heras num muro. Se meu desejo mais antigo é o de ses gramaticais temos:
pertencer, por que então nunca fiz parte de clubes ou de asso- 1- “Exatamente porque é tão forte em mim a fome de me dar
ciações? Porque não é isso que eu chamo de pertencer. O que a algo ou a alguém...”
eu queria, e não posso, é por exemplo, que tudo o que me 2- “É como ficar com um presente todo embrulhado em
viesse de bom de dentro de mim eu pudesse dar àquilo que eu papel enfeitado de presente nas mãos...”
pertenço. Mesmo minhas alegrias, como são solitárias às
vezes. E uma alegria solitária pode se tornar patética. É como A) No trecho 1 temos: Adjunto adverbial, pronome e
ficar com um presente todo embrulhado em papel enfeitado verbo.
de presente nas mãos - e não ter a quem dizer: tome, é seu, B) No trecho 2: pronome indefinido variável, verbo no
abra-o! Não querendo me ver em situações patéticas e, por gerúndio, verbo no particípio.
uma espécie de contenção, evitando o tom de tragédia, rara- C) No trecho 1 temos: Advérbio, pronome possessivo e
mente embrulho com papel de presente os meus sentimentos. verbo.
Pertencer não vem apenas de ser fraca e precisar unir-se D) No trecho 1: advérbio, pronome e verbo da forma
a algo ou a alguém mais forte. Muitas vezes a vontade intensa nominal.
de pertencer vem em mim de minha própria força - eu quero E) No trecho 2: Pronome indefinido variável, verbos na
pertencer para que minha força não seja inútil e fortifique forma nominal.
uma pessoa ou uma coisa.
Quase consigo me visualizar no berço, quase consigo 04. De acordo com o texto podemos substituir o termo em
reproduzir em mim a vaga e no entanto premente sensação de destaque sem alteração de sentido por:
precisar pertencer. Por motivos que nem minha mãe nem meu
pai podiam controlar, eu nasci e fiquei apenas: nascida. “Quase consigo me visualizar no berço, quase consigo re-
No entanto fui preparada para ser dada à luz de um mo- produzir em mim a vaga e no entanto premente sensação de
do tão bonito. Minha mãe já estava doente, e, por uma supers- precisar pertencer”
tição bastante espalhada, acreditava-se que ter um filho cura- A) próxima - urgente
va uma mulher de uma doença. Então fui deliberadamente B) grande - exagerada
criada: com amor e esperança. Só que não curei minha mãe. E C) preocupação - comprimir
sinto até hoje essa carga de culpa: fizeram-me para uma mis- D) necessidade - urgência
são determinada e eu falhei. Como se contassem comigo nas E) desejo - ânsia
trincheiras de uma guerra e eu tivesse desertado. Sei que
meus pais me perdoaram por eu ter nascido em vão e tê-los 05. Refletindo sobre o texto é INCORRETO afirmar que:
traído na grande esperança.
Mas eu, eu não me perdoo. Queria que simplesmente se A) O eu-lírico sente-se culpada.
tivesse feito um milagre: eu nascer e curar minha mãe. Então, B) O eu-lírico mostra-se isolado, sozinho.
sim: eu teria pertencido a meu pai e a minha mãe. Eu nem C) O eu-lírico busca pertencer a algo ou a alguém.
podia confiar a alguém essa espécie de solidão de não perten- D) Mostra-se conformado com o seu estado de “não
cer porque, como desertor, eu tinha o segredo da fuga que por pertencer”.
vergonha não podia ser conhecido. E) O eu-lírico é triste e infeliz.
A vida me fez de vez em quando pertencer, como se
fosse para me dar a medida do que eu perco não pertencendo.
E então eu soube: pertencer é viver. Experimentei-o com a

PSICÓLOGO 1
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06. A partir dos estudos das funções da linguagem no texto, a 08. No fragmento:
função que predomina é:
“Só existe uma ameaça: é saber com apreensão que fora dali
A) Emotiva estou perdida, porque nem sequer será floresta (a floresta eu
B) Metaliguística conheço de antemão, por amor), será um campo vazio (e este
C) Fática eu conheço de antemão através do medo).”
D) Conativa
E) Denotativa A partir do fragmento retirado do texto, marque V (verdadei-
ro) ou F (falso).
Leia o texto que segue:
( ) Autora se compara a penumbra da floresta.
Texto 2 ( ) A autora só sente completa em meio as suas imagens.
Uma imagem de prazer ( ) Se sente vazia devido ao medo.
( ) A ameaça a qual a autora se refere é a hipótese de sair
Conheço em mim uma imagem muito boa, e cada vez que eu do seu mundo criado por ela mesmo.
quero eu a tenho, e cada vez que ela vem ela aparece toda. É a ( ) Ela se mostra forte, corajosa e sem temores.
visão de uma floresta, e na floresta vejo a clareira verde, meio
escura, rodeada de alturas, e no meio desse bom escuro estão Sequência correta:
muitas borboletas, um leão amarelo sentado, e eu sentada no
A) VVVVV
chão tricotando. As horas passam como muitos anos, e os
B) FFVVF
anos se passam realmente, as borboletas cheias de grandes
C) FVFVF
asas e o leão amarelo com manchas - mas as manchas são
D) VFVVF
apenas para que se veja que ele é amarelo, pelas manchas se
E) FVVVF
vê como ele seria se não fosse amarelo. O bom dessa imagem
é a penumbra, que não exige mais do que a capacidade de
09. Marque a alternativa correta de acordo com os parênteses.
meus olhos e não ultrapassa minha visão. E ali estou eu, com
borboleta, com leão. Minha clareira tem uns minérios, que A) “Conheço em mim uma imagem muito boa”. (Objeto
são as cores. Só existe uma ameaça: é saber com apreensão direto)
que fora dali estou perdida, porque nem sequer será floresta B) “Nós somos contentes.” (refere- se a ela e aos bichos
(a floresta eu conheço de antemão, por amor), será um campo que mora na floresta)
vazio (e este eu conheço de antemão através do medo) - tão C) “...eu sei que já disse isso mas repito pois gosto de
vazio que tanto me fará ir para um lado como para outro, um felicidade” (o termo em destaque, é um elemento ca-
descampado tão sem tampa e sem cor de chão que nele eu tafórico, e, retoma a penumbra-elemento anterior).
nem sequer encontraria um bicho para mim. Ponho apreensão D) “...eu sei que já disse isso mas repito pois gosto de
de lado, suspiro para me refazer e fico toda gostando de mi- felicidade” (o termo em destaque, é um elemento
nha intimidade com o leão e as borboletas; nenhum de nós anafórico, e, retoma a penumbra-elemento anterior).
pensa, a gente só gosta. Também eu não sou em preto e bran- E) “Minha clareira tem uns minérios, que são as cores.”
co; sem que eu me veja, sei que para eles eu sou colorida, (No fragmento há uma comparação explícita)
embora sem ultrapassar a capacidade de visão deles (nós não
somos inquietantes). Sou com manchas azuis e verdes só para 10. De acordo com a transitividade verbal, podemos dizer que
estas mostrarem que não sou azul nem verde - olha só o que é INCORRETO:
eu não sou. A penumbra é de um verde escuro e úmido, eu sei
que já disse isso mas repito pois gosto de felicidade; quero a I. “Não quero saber por quê.” (verbo Intransitivo)
mesma coisa de novo e de novo. De modo que, como eu ia II. “e este eu conheço de antemão através do medo”
(verbo transitivo direto).
sentindo e dizendo, lá estamos. E estamos muito bem. Para
III. “Experimentei-o com a sede de quem está no deserto
falar a verdade, nunca estive tão bem. Por quê? Não quero
e bebe sôfrego os últimos goles de água de um cantil
saber por quê. Cada um de nós está no seu lugar, eu me sub-
(Verbo transitivo direto e verbo transitivo indireto).
meto bem ao meu lugar. Vou até repetir um pouco mais por-
que está ficando cada vez melhor: o leão amarelo e as borbo- IV. Mas eu, eu não me perdoo (Verbo intransitivo).
letas caladas, eu sentada no chão tricotando, e nós assim V. “No entanto fui preparada para ser dada à luz de um
modo tão bonito.” (verbo transitivo indireto)
cheios de gosto pela clareira verde. Nós somos contentes.
Texto extraído do livro: Para não esquecer. Clarice Lispector. Editora Rocco. Rio de
Janeiro. 1999. p. 36 - 37.
Sequência Correta:
A) I e II
07. De acordo com as figuras de linguagem podemos inferir B) II e III
que no texto 2, há o predomínio de: C) III, IV e V
A) Metáforas D) I, II e III
B) Gradação E) I e III
C) Comparação
D) Hipérboles
E) Eufemismo

PSICÓLOGO 2
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CONHECIMENTOS GERAIS 18. Em agosto de 2010 o Brasil votou contra as sanções no

Conselho de Segurança da ONU contra o Irã juntamente com:
11. Quando o município de Pedra Branca pertencia à Itapo- A) Líbano;
ranga, ela era conhecida como: B) Turquia;
A) Pedra do Reino; C) Jordânia;
B) Pedra do Fumo; D) Afeganistão;
C) Lajeiro; E) Nepal.
D) Itaporanga do Sul;
E) Pedra Branca. 19. Nessa época do ano, entre dezembro e março, os incên-
dios no Brasil são inúmeros devido a seca e a alta temperatu-
12. A primeira capela da cidade erguida fez homenagem a ra. Assinale os dois Estados em que lideram as estatísticas de
Nossa Senhora do Perpetua Socorro a pedido de: incêndios registrados no Brasil segundo o jornal eletrônico
G1.
A) Petronilo Epaminondas de Sousa;
B) Adauto Oliveira e Silva; A) Cuiabá e São Paulo;
C) Joaquim Oliveira e Silva; B) Cuiabá e Mato Grosso;
D) Laura de Sousa Oliveira; C) Mato Grosso e Pará;
E) Laurindo Gomes. D) Pará e Minas Gerais;
E) Minas Gerais e São Paulo.
13. Assinale a única alternativa em que não aparece um mu-
nicípio que faz limites com o município de Pedra Branca. 20. O Papa Bento XVI nomeou o Arcebispo Dom Raimundo
Damacesno Assis para ser cardeal. Dom Raimundo quando
A) Boa Ventura; foi nomeado era arcebispo de:
B) Piancó;
C) Curral Velho; A) Santarém;
D) Princesa Isabel; B) Aparecida;
E) Itaporanga. C) Rio Branco;
D) São Paulo;
14. A emancipação do município de Pedra Branca se deu no E) Rio de Janeiro.
ano de:
A) 1961
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
B) 1962
C) 1963
21. Relacione as colunas que seguem de acordo com a con-
D) 1964
cepção teórica de cada autor e escolha a sequência CORRE-
E) 1965
TA:
15. Assinale a alternativa em que não aparece um país onde 1. Carl Rogers
há predominância da religião Islâmica. 2. Reich
3. Erik Erikson
A) Estados Unidos;
4. Jung
B) Somália;
C) Arábia Saudita; ( ) Apresentou os estágios em termos de qualidade bási-
D) Líbano; ca do ego que surge em cada estágio.
E) Sudão. ( ) Classifica a sensação e a intuição juntas, como as
formas de apreender informações, diferentemente
16. Aponte a alternativa em que não aparece um país cuja das formas de tomar decisões.
política não é presidencialista. ( ) Prática da compreensão empática.
A) Brasil; ( ) Afirma que os traços de caráter neuróticos não são a
B) El Salvador; mesma coisa que sintomas neuróticos.
C) Venezuela; A) 4–2–3–1
D) Zâmbia; B) 2–1–3–4
E) Bahamas. C) 1–3–4–2
D) 3–4–1–2
17. Em agosto de 2010 um grave acidente automobilístico no E) 2–4–3–1
Rio de Janeiro matou o jovem Rafael Mascarenhas, ele era
filho da atriz: 22. Teoria que se desenvolve de muitas maneiras e, atualmen-
A) Cissa Guimarães; te, há diversas escolas. O método básico é a interpretação da
B) Fernanda Vasconcelos; transferência e da resistência com a análise da livre associa-
C) Fernanda Montenegro; ção:
D) Aracy Balabanian; A) Construtivismo
E) Carla Regina. B) Humanismo
C) Cognitivismo
D) Estruturalismo
E) Psicanálise

PSICÓLOGO 3
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23. Tendo por base a teoria de Sillivan, leia as proposições
que seguem e escolha a alternativa que não corresponde ao
pensamento do autor:
A) Ressaltava a grande importância da agressão e da lu-
ta pelo poder, e não equiparava agressão com a hos-
tilidade.
B) Definiu segurança como ausência de ansiedade.
C) Defendeu que a necessidade por segurança inclui a
necessidade de evitar, prevenir ou reduzir ansiedade.
D) O auto-sistema ou autodinamismo foi defendido co-
mo o dinamismo que é responsável por evitar ou re-
duzir ansiedade.
E) Postulou três modos cognitivos desenvolvimentais
de experiência cujo grau de persistência na fase
adulta é importante para entender a psicopatologia.
24. A teoria psicoterápica de Rogers passou por diversas
fases do desenvolvimento e mudanças de ênfase. Sobre a
terapia rogeriana, podemos afirmar que:
A) A terapia atende a uma pessoa ao revelar seu próprio
dilema com o máximo de intrusão por parte do tera-
peuta.
B) Define a psicoterapia como a liberação de capacida-
des já presentes em estado latente.
C) Acredita na concepção da terapia como uma mani-
pulação, por especialista, de um organismo mais ou
menos passivo.
D) Na terapia centrada no cliente, o terapeuta continua a
dirigir e modificar as metas da terapia e iniciar as
mudanças comportamentais que deseja que ocorram
com o paciente.
E) É importante que o terapeuta desempenhe um papel,
especialmente o de um terapeuta, quando está com o
cliente.
25. Sabendo que o construtivismo considera essenciais a
natureza do conhecimento e o processo de construção do
mesmo, marque a alternativa INCORRETA:
A) O processo de aprender algo novo, ou compreender
profundamente algo já conhecido, não é um processo
linear.
B) O conhecimento não tem uma função adaptativa,
mas tem o propósito de produzir representações de
uma realidade independente.
C) A clareza que ganhamos em compreender um con-
ceito nos dá habilidade para aplicar este entendimen-
to a novas situações.
D) Sondamos, investigamos, indagamos e exploramos
fenômenos até ele tornar-se menos misterioso.
E) Para cada experiência de aprendizagem trazemos o
nível de desenvolvimento, nossa história e estilos
pessoais.
26. É o processo que transforma os fenômenos sociais em
funções psicológicas superiores, segundo a visão de
Vygotsky:
A) A Assimilação
B) A Aprendizagem
C) A Internalização
D) O Pensamento
E) A Acomodação
PSICÓLOGO
27. O ambiente psicológico (ou ambiente comportamental) é
o ambiente tal como é percebido e interpretado pela pessoa.
Quem propôs tal ideia?
A) Kelly
B) Piaget
C) Freud
D) Vygotsky
E) Kurt Lewin
28. Tendo em vista que a psicoterapia é um método de trata-
mento, não se pode considerar que ela:
A) É um processo que permite transformações profun-
das da personalidade.
B) Permite sair dos padrões estereotipados e criar novas
narrativas de si, novos modos de compreender e
conduzir a própria vida.
C) Facilita o desenvolvimento da capacidade de auto-
observação e auto-reflexão.
D) Contribui para elaboração de crises existenciais, de
transições difíceis, mas não em dificuldades nas mu-
danças de fase de vida como puberdade, adolescên-
cia, envelhecimento, etc.
E) Favorece o desenvolvimento de habilidades inter-
pessoais, como capacidade empática, de comunica-
ção, assertividade, resolução de conflitos, etc.
29. A Psicologia Clínica ocupa um lugar fundamental na área
da saúde, por oferecer uma visão integrada do ser humano,
incluindo dimensões que contribuem para produção da exis-
tência humana. Que dimensões são essas?
A) Psíquica, orgânica, social e espiritual
B) Social, emocional, saúde e habilidade
C) Experiências, saúde, psicológica e corporal
D) Espiritual, psíquica, saúde e emocional
E) Orgânica, mental, corporal e existencial
30. A necessidade de pertencer a grupos tornou-se essencial
para se viver em sociedade. Observe as proposições que se-
guem acerca dos grupos sociais:
I. Os grupos podem ajudar a estabelecer normas soci-
ais, ou seja, regras explícitas ou implícitas que defi-
nem o que é comportamento aceitável.
II. As normas sociais não são determinantes dos com-
portamentos entre as pessoas.
III. Enquanto as normas especificam como todos os
membros do grupo devem comportar-se, os papéis
determinam como devem ser o comportamento das
pessoas no grupo.
IV. Quando os membros de um grupo vivem um conjun-
to de papéis claramente definidos, tendem a se sentir
pressionados e a ter mau desempenho.
Estão INCORRETOS:
A) I e II
B) I e III
C) II e III
D) II e IV
E) I, II e IV
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31. A aprendizagem pode ser entendida como o processo pelo 35. Alguém que responde com intenso temor a um estímulo
qual o comportamento é modificado como resultado da expe- ou situação que a maioria das pessoas não considera particu-
riência. A que concepção pertence esta visão? larmente perigoso tem um(a):
A) Interacionista A) Transtorno de conduta
B) Ambientalista B) Repressão
C) Cognitivista C) Fobia
D) Inatista D) Estresse
E) Existencialista E) Compulsão

32. As considerações feitas para a conceituação da aprendiza-
gem facilitaram a compreensão de suas características bási-
cas. De acordo com o processo dinâmico não se pode afirmar
que:
A) A aprendizagem não é um processo de absorção pas-
siva, pois sua característica mais importante é a ati-
vidade daquele que aprende.
B) A aprendizagem envolve a participação total e glo-
bal do indivíduo, em seus aspectos físicos, intelectu-
ais, emocional e social.
C) Os métodos de ensino da escola moderna tornaram-
se passivos, suscitando o mínimo de atividade da
parte do aprendiz.
D) A Aprendizagem escolar depende não só do conteú-
do dos livros, mas muito mais da reação dos alunos a
fatores, tais como livros, mestres e ambiente social
da escola.
E) Na escola, o aluno aprende pela participação em ati-
vidades, tais como leitura de textos, redações, reso-
lução de problemas, pesquisando, etc.
33. A ansiedade quanto à separação dos pais e outras figuras
de vinculação, normalmente surge por volta dos seis meses de
idade. Dentre as ideias que seguem, identifique as verdadeiras
(V) e/ou as falsas (F):
( ) O transtorno de ansiedade é diagnosticado quando a
intensidade da ansiedade de separação é inadequada
para o grau de desenvolvimento daquela criança e
leva a importante prejuízo social.
( ) As crianças afetadas com tal ansiedade, preocupam-
se de maneira irreal que seus pais vão se ferir ou vão
partir e não vão voltar.
( ) As separações, ou a perspectiva de separação, podem
resultar em protestos, acessos de raiva e lágrimas ou
podem resultar em queixas puramente físicas, como
dores de cabeça, dores de estômago ou náuseas.
A sequência correta é:
A) V, F, V
B) V, F, F
C) F, V, F
D) F, V, V
E) V, V, V
34. Significa uma análise dos problemas do cliente, dos fato-
res causais e da natureza e desenvolvimento dos padrões de
desajustamento. De que se trata o referente conceito?
A) Diagnóstico psicológico
B) Medida preventiva
C) Investigação empírica
D) Avaliação psicológica
E) Compreensão empática
36. O hospital é um lugar onde a doença e a morte são evi-
denciadas e enfrentadas. Observe as informações que seguem
e identifique a alternativa INCORRETA:
A) Considerar que um paciente no meio hospitalar con-
tinua em desenvolvimento contínuo, sendo um ser
biopsicossocial deve ser uma das preocupações dos
profissionais das diferentes áreas da saúde.
B) As atividades de recreação terapêutica no hospital
torna-se inviável, visto que são pessoas que estão
passando por momentos difíceis de recuperação, po-
dendo contribuir para uma piora em seu estado de
saúde.
C) A recreação terapêutica é uma forma de estimulação
que enriquece o aspecto comportamental do pacien-
te, além de possibilitar a experimentação de respos-
tas ao ajustamento em relação ao meio que se encon-
tram.
D) Todas as atividades de recreação terapêutica deve
aproximar os pacientes da realidade e não afastá-los.
Porém, essa realidade é resgatada de forma tranqui-
lizadora e segura, fazendo com que o paciente per-
ceba outras possibilidades de prazer mesmo sofrendo
tantas privações.
E) Para que ocorra o processo de desenvolvimento de
forma saudável, o paciente, independente da idade,
deve ser estimulado de forma organizada e acessível
a recursos que potencializem o seu aspecto saudável,
resgatando assim os recursos de vida individualiza-
dos.
37. O Aconselhamento psicológico em saúde pode ser útil e
estar indicado em relação pelo menos à diversas áreas rele-
vantes na prestação de cuidados de saúde, exceto:
A) Promoções e manutenção da saúde.
B) Prevenção da doença.
C) Adaptação à doença.
D) Prescrição de condutas que devem ser seguidas.
E) Adesão a exames e tratamentos médicos.
38. Atualmente se faz presente a necessidade e o ingresso do
profissional psicólogo no contexto hospitalar. No trabalho
psicológico com pacientes terminais, inclui-se alguns aspec-
tos importantes, exceto:
A) Apoiar situações de crises tanto do paciente, quanto
da família e da equipe de saúde.
B) Promover o autoconhecimento e insight onde algu-
mas defesas estão mais presentes.
C) Dispor-se a atendimentos mais longos e muitas ve-
zes silenciosos ou de escuta.
D) Promover mudanças profundas e complexas na for-
ma de atuação conforme a situação exige.
E) Poder escutar e perceber a necessidade do outro.

PSICÓLOGO 5
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39. Na compreensão de uma doença, tanto na consideração

dos sintomas iniciais, quanto na manutenção e evolução da
enfermidade, os fatores psicológicos precisam ser considera-
dos. Verifique as informações que seguem e escolha a alter-
nativa correta:
A) As doenças devem ser vistas como multicausas, sen-
do assim, podem ser diagnosticadas apenas através
da presença ou ausência de explicações fisiológicas.
B) O diagnóstico de doenças deve ter abrangência ape-
nas sobre o fator circundante da vida do indivíduo, o
biológico.
C) Vivenciar momentos desagradáveis por períodos
prolongados não chegam a acarretar alterações hor-
monais e nem tão pouco desenvolve quadros patoló-
gicos.
D) Modos de pensar negativos e pessimistas pouco tem
a ver com desencadeamento de estresse.
E) As cognições promovem comportamentos e estilos
de vida nos indivíduos, que podem gerar o estresse
excessivo e a instalação de doenças.

40. Complete as lacunas a seguir escolhendo a opção que

preenche corretamente os espaços da frase, respectivamente:
A __________ através da sociedade com suas relações, pro-
duções e normas determinam o ___________ do homem,
visto ser esta inter-relação que forma a sua ___________.
A) Identidade; comportamento; cultura.
B) Pessoa; espaço; cultura.
C) Cultura; comportamento; personalidade.
D) Identidade; mundo interno e externo; ação.
E) Personalidade; papel; formação.

PSICÓLOGO 6