M.A.

MATOS

ANLISE FUNCIONAL DO COMPORTAMENTO

THE FUNCTIONAL ANALYSIS OF BEHAVIOR
Maria Amlia MATOS*

RESUMO
A principal preocupao do analista comportamental com o uso de unidades funcionais enquanto realizando uma anlise do comportamento. As
influncias que levaram a essa postura so analisadas: um modelo de cincia
das cincias naturais, um modelo evolucionista, um modelo empirista, e o
modelo funciona lista causal de Mach. Coerentemente, sua anlise do comportamento basicamente uma anlise do valor adaptativo desse comportamento em relao a seu meio ambiente. As implicaes dessa opo para
uma concepo de causalidade do comportamento so analisadas, especialmente tendo em vista as metforas das relaes constantes e das seqncias encadeadas. As limitaes lingsticas existentes so igualmente consideradas. Os passos bsicos para uma anlise funcional so descritos e
ento desmembrados em passos menores. Exemplos e estratgias da
realizao da anlise funcional so apresentados, assim como referncias
para trabalhos de anlise bsica e aplicada.
Palavras-chave: Anlise do Comportamento. Anlise Funcional.
Behaviorismo Radical. Skinner.

ABSTRACT
Behavior Analysis main concern is with the usage of functional units of
behavior. The influences that led to this posture are analyzed: a natural
sciences model, an evolutionist model, an empiricist model, and a Machian
functionalist model. Accordingly, a functional analysis of behavior is an
analysis of its fitness to environmental conditions. The implications of this
option to the causality model adopted by Behavior Analysis are
considered, specially in relation to rejected metaphors such as the constant
relations and the chained sequences ones as well as its linguistic limitations.
The basic steps of a functional analysis are described and then broken into
smaller molecular actions. Examples and strategies for performing a functional
analysis of behavior are given, as well as bibliographical references for
both basic and applied analysis.
Key-words: Behavior Analysis. Functional Analysis. Radical behaviorism.
Skinner.

(*)

Ph. D. pela Columbia University of New York, Professora Assistente do Instituto de Psicologia da USP - SP.
Endereo para correspondncia: Rua Engenheiro Bianor, 153 - CEP 05502-010 - So Paulo - SP -E-mail: maamatos@usp.br

Rev. Estudos de Psicologia, PUC-Campinas, v. 16, n.3, p. 8-18, setembro/dezembro 1999

ANLISE FUNCIONAL DO COMPORTAMENTO

O que distinge um analista do comportamento de outros estudiosos do comportamento?

Diante desta questo Per Holth, em um e-mail
recente, props que a diferena seria a nfase
que o analista de comportamento d ao uso de
unidades funcionais do comportamento como
seu objeto de estudo.
O que uma unidade funcional do comportamento? Como determin-Ia? Como estud-Ia?
A resposta a essa pergunta provavelmente
envolve tanto uma anlise das posturas que
levaram a essa opo, como uma anlise das
tcnicas especficas de controle experimental
que permitem essa determinao e estudo. Este
o resumo do texto a seguir.

O analista do comporta mento investiga e usa

unidades funcionais do
comportamento

O analista comportamental antes de

mais nada um cientista natural, no um filsofo,
no um cientista social e muito menos um
estudioso do mental. tambm um darwinista e
um funcionalista. Parafraseando Jack Michael
(1993): Ele tem uma postura determinista na
medida em que v o comportamento humano
como um produto inevitvel de uma herana
gentica e de eventos ambientais ocorrendo
durante a vida de uma pessoa. Acredita firmemente no uso do mtodo cientfico em relao a
todos os aspectos do comportamento humano.
No estuda apenas o condicionamento operante,
no exclui eventos privados e comportamentos
encobertos de suas anlises. No insiste que o
comportamento possa mudar apenas como resultado de uma exposio direta a contingncias, reconhecendo que mudanas podem resultar
de instruo e de descries das contingncias.
No tem uma postura anti-fisiologia, anti-gentica, nem anti-terica; porm rejeita explicaes
internas inferidas.
Como darwinista (referncia ao telogo e
historiador natural ingls, Charles Darwin) o ana-

lista de comportamento acredita que todas as

mudanas comportamentais, operantes ou no,
resultam de um processo de seleo pelas
conseqncias. Isto supe que o organismo seja
dotado de uma sensibilidade inata ao efeito
destas conseqncias.
Para que possamos entender essa teoria
de evoluo do comportamento pela seleo
por conseqncias, imaginemos um nosso
antepassado remotssimo, milhes de geraes
atrs, um trilobita, chamemo-Ia Dodo. Dodo,
como qualquer organismo vivo, efetua trocas de
energia com o ambiente e se multiplica. Dodo
contudo no se movimenta, sua troca de energias somente ocorre quando atingido por alguma
substncia que seu organismo pode absorver.
Muitas geraes depois, um descendente de
Dodo, Lolo, sofre uma mutao e pode se movimentar, aleatoriamente contudo. Esta reao,
no obstante, aumenta muito as chances de
sobrevivncia de Lolo e de seus descendentes,
movimentando-se aumenta a probabilidade de
Lolo atingir um local onde a concentrao de
substncias nutritivas seja grande. Um dos descendentes de Lolo, sofre uma nova mutao, ele
capaz de mudar sua forma: quando atingido por
um objeto ele apresenta o reflexo de emitir
projees que podem envelopar esse objeto.
Essa reao aumenta enormemente a chance
de sobrevivncia desse descendente de Lolo, por
impedir que o objeto nutriente escape. Um outro
descendente, Nono, passa a apresentar movimentos dirigidos, luz por exemplo, ou mudanas de temperatura, ou a qualquer outro fator
ambiental que possa estar associado a grandes
concentraes de substncias nutritivas, ou a
locais onde a presena de predadores rara, etc.
Taxias, como as que Nono apresenta, supem
no s sensibilidade s conseqncias de uma
ao, mas tambm sensibilidade associao destas conseqncias com determinadas condies antecedentes. De uma maneira muito tosca este seria o quadro geral de uma
evoluo de formas de reagir de um organismo
vivo. Evoluo essa dirigida por suas conseqncias sobre a aptido desse organismo, isto ,

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sobre a adaptabilidade desse organismo ao

ambiente em que vive.

cia, e mantidas por sua utilidade biolgica (por

sua funo de sobrevivncia e valor adaptativo).

Outro exemplo: o reflexo de salivao diante de gotas de limo na boca ou diante de um

limo sendo fatiado. A salivao diante de um
lquido cido na boca dilui a concentrao deste
lquido e diminui seu possvel dano sobre as
mucosas da boca e, eventualmente, de outros
rgos. Salivar ao chupar limo tem pois um alto
valor de sobrevivncia. Salivar antes de terem as
gotas de limo atingido a boca tem um valor de
sobrevivncia maior, pois previne esses danos.
Salivar ao receber limo na boca representa uma
vantagem em relao condio anterior de nosalivao; salivar antes de receber o limo na
boca, ao v-Io sendo fatiado, representa uma
vantagem maior em relao reao anterior, de
salivar apenas quando o limo atinge a boca. O
valor de sobrevivncia do salivar perante a gota de
limo grande, porm muito maior o valor de
sobrevivncia da sensibilidade s associaes
entre a gota de limo e seu cheiro, ou sua
aparncia, ou seu desenho, ou seu nome (reagir
a associaes entre est mulos como se fossem
equivalentes tem, um alto valor adaptativo). E
maior ainda ser esse valor se essas reaes
puderem ser transmitidas (ou por genes ou por
prticas culturais). Evidentemente, para que a
seleo seja eficaz, deve haver competio no
espao comportamental entre essas reaes.

Como funcionalista o analista de comportamento um machiano (referncia ao fsico

alemo Ernst Mach). Substitui a noo de causa pela de funo, e a explicao pela descrio. Para um estudioso da natureza no h nada
mais do que o estudo da dependncia dos
fenmenos, uns em relao aos outros. Os
fenmenos sempre ocorrem em variadas relaes de interdependncia uns em relao aos
outros e assim a tarefa do estudioso funcionalista
descrever estas interdependncias. Causas e
efeitos so simplesmente mudanas,
correlacionadas, em duas classes de fenmenos.

Como cientista natural, o analista de comportamento um baconiano (referncia ao filsofo e cientista ingls, Francis Bacon). Trabalha
por observao, classificao e induo (gradual!). Evita generalizaes apressadas e
indevidas, evita o dogma, evita explicaes
metafsicas. basicamente um empirista (estuda casos concretos) e um experimentalista (submete suas explicaes a testes e demonstraes com manipulao de variveis), s secundariamente, um interpretacionista. Privilegia
uma abordagem histrica aos eventos. Acha que
uma explicao do comportamento humano comea com uma explicao do comportamento
animal. O comportamento governado e modificado por associaes adquiridas por experin-

De fato a noo de causa e efeito pode ser

substituda com vantagem e economia pela noo de funo matemtica. Reflexo para Skinner
(j em 1931) uma relao observada, a
descrio das relaes entre estmulo e resposta. Assim como o comportamento, do qual o
reflexo uma analogia, o reflexo uma relao
entre eventos ambientais e eventos
comportamentais. ftil a discusso se existe
comportamento sem ambiente, assim como a
discusso se existe ambiente sem comportamento. Nesse sentido se diz que o comportamento dito controlado quando ele est (isto ,
quando ns assim somos capazes de descrev-lo) funcionalmente relacionado a variveis
ambientais (isto , a eventos fsicos e sociais,
dentre os quais esto eventos encobertos e
outros comportamentos do prprio organismo).
Causa sinnimo de funo, que sinnimo de
controle, que sinnimo de descrio de relaes funcionais.
Voltamos a repetir: o modelo de causalidade prprio ao analista do comportamento um
modelo de seleo pelas conseqncias. Para
um funcionalista, comportamentos evoluem (isto
, se modificam) porque tm uma funo de utilidade na luta pela sobrevivncia do indivduo;
evoluem porque de alguma maneira representam um mecanismo de lidar com ambientes

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complexos. Assim por exemplo, um comportamento estranho jamais dito patolgico, pelo
analista comportamental; se ele ocorre porque de alguma maneira ele funcional, tem um
valor de sobrevivncia. Fazer uma anlise funcional identificar o valor de sobrevivncia de
determinado comportamento. Por exemplo: o
comportamento de auto-agresso no considerado como manifestao de um processo
psictico, sim, um conjunto de respostas que
permitem o acesso, pelo indivduo, a conseqncias importantes para ele: conseqncias sensoriais, conseqncias sociais, conseqncias
como bens tangveis, ou conseqncias como
a evitao de eventos desagradveis.

Fazer uma anlise funcional identificar a

funo, isto , o valor de
sobrevivncia de um determinado comportamento.
Essa insistncia sobre a pesquisa das
variveis das quais o comportamento funo
distingue a prtica do analista do comportamento de outras prticas em psicologia, prticas
estas que preferem uma descrio estrutural do
comportamento (estudo da composio e organizao de elementos de uma ao) versus o
estudo da funo desse comportamento (utilidade biolgica dessa ao). importante apontar
que as anlises funcionais e estruturais so
complementares, no o caso de excluir uma ou
outra, mas, em Psicologia a anlise funcional
fundamental.
Como fcil depreender do que foi exposto
acima, a anlise funcional do comportamento
substitui uma anlise do comportamento em
termos causais. O prprio conceito de causa, em
cincia, mudou ao longo dos tempos. Causa
para os gregos e romanos era a vontade dos
deuses. No sculo XVIII, na Inglaterra, com
Hume, a noo de causa no mais incorporava a
noo de um agente ou fora impulsionadora.

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Para Newton (representante da Fsica

mecanicista) as foras eram os agentes de
mudanas, quer na magnitude quer na direo,
do movimento; a fora da gravidade atraa a
ma para baixo. A Fsica moderna dispensa
com essas noes referindo-se, ao invs,
propriedades da varivel independente e propriedades da varivel dependente, tais como
massa e acelerao.
Hume mostrou que a percepo de
causao envolvia mais do que a percepo de
relaes constantes (que o sentido comum da
palavra causa). Joozinho atirou a pedra e quebrou a vidraa, esta frase supe uma relao
causal que contm um agente que produziu a
vidraa quebrada. A frase representa uma relao utpica, infalvel e constante: sempre que
Joozinho, ou qualquer outra pessoa, atirar uma
pedra contra a vidraa, esta vai quebrar. Na
verdade, a relao de fato depende de consideraes sobre a magnitude do atirar pedra, a
distncia entre Joozinho e a janela, o tamanho
da pedra, o tipo de vidraa etc., etc.
Uma outra maneira de considerarmos relaes causais atravs da metfora de seqncias encadeadas, onde cada elo contguo no
tempo e no espao ao outro elo, e assim sucessivamente at o elo final, o efeito. Esta metfora
supe uma linearidade e uma unidirecionalidade
no processo causal que esto longe de serem
verdadeiras. De fato, o encadeamento de elos
causais um disfarce que pretende esconder a
existncia de uma causa primeira, o elo inicial.
Para o analista de comportamento no h
um agente iniciador, nem mesmo o ambiente
iniciador, de vez que o analista comportamental
estuda relaes (insisto e repito) relaes funcionais. O organismo, o indivduo no um
agente, mas to somente, como diz Skinner
(1989), o palco das interaes (evidentemente,
Skinner tambm no aceita que o self seja o
agente iniciador; para ele, pessoa ou self devem ser considerados como conceitos relativos
ao repertrio comportamental de um organismo, e no como agentes iniciadores). A prop-

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sito desta questo Skinner (1972) compara a

gestao de um poema com a gestao de uma
criana. Quem, ou o qu, a causa? a me? o
pai? a relao dos dois? a constituio do corpo
da me? o mecanismo reprodutivo da espcie?
o processo evolutivo que permitiu esse mecanismo reprodutivo? No h um agente iniciador,
uma causa nica, mas muitas e diferentes variveis atuando em conjunto. Na verdade, nem
sequer podemos falar em vrias causas ou
mltipla causao, tudo o que encontramos ao
investigar um fenmeno so relaes entre
eventos ou entre variveis. Por outro lado, estas
relaes so vlidas apenas dentro de determinadas condies, isto , as leis cientficas no
so universais; encontrar o contexto dentro do
qual elas so vlidas outra tarefa do cientista.

motivao, por motivado; memria, por lembrar ou comportar-se em relao a eventos

passados; imaginar ou fantasiar, por comportar-se na ausncia do evento; e comportamento, por comportar-se. Por exemplo: a frase Uma criana, quando necessita de ateno
ou ajuda, aprende a captar o olhar de adultos,
poderia ser re-escrita de maneira mais aceitvel da seguinte forma: O contato visual com
adultos pode se tornar um evento reforador
para uma criana, e tambm um evento
discriminativo estabelecendo a ocasio na qual
essa criana poder vir a ser reforada por
esses adultos.

No modelo da anlise do comportamento

uma causa substituda por uma mudana na
varivel (ou variveis) independente(s), e um
efeito substitudo por uma mudana na varivel
(ou variveis) dependente(s), o que se constitui
na nossa relao funcional. A diferena entre
anlise funcional e anlise causal que na
primeira no mais se fala do comportamento
humano em termos de agncia, pois no mais
necessrio falar em foras internas ou externas
que causam uma ao; ao uma propriedade
do organismo vivo. Do mesmo modo, o reflexo
no explica como uma causa/causa uma reao; simplesmente descreve que mudanas
ocorrem num e noutro lado da relao funcional.

1) A identificao e a descrio do efeito

comportamental (definir captar o olhar
de adultos e necessitar de ateno ou
ajuda versus definir estabelecer contato visual com adultos).

A dificuldade em abandonarmos estas

posturas causais a dificuldade em abandonarmos nossos hbitos lingsticos. A sintaxe da
linguagem ocidental impe a necessidade de
sujeitos para verbos, especialmente aqueles
relativos a comportamento. at aceito dizermos que a digesto se processa, mas o pensamento no, algum pensa! Assim considerada,
a noo de anlise funcional realmente subversiva, ao ponto de Hineline (1980) propor que
ao lidar com o comportamento transformemos
nomes em gerndios ou em expresses de
ao. O termo inteligncia seria substitudo por
resolver problemas ou agir inteligentemente;

Vejamos quais so os passos para chegarmos a essa transformao:

2) A busca de uma relao ordenada entre variveis ambientais (presena ou

no de adultos, ocorrncia de situaes problema, intervenes do adulto, soluo ou eliminao da situao
problema, etc.) e variveis comportamentais relacionadas (i.e., relevantes)
a esse efeito (descrever as condies
em que ocorrem os comportamentos
mencionados em1; descrever as variaes nessas condies e possveis
variaes nos comportamentos).
3) A formulao de predies confiveis
baseadas nas descries dessas relaes (inferncias ou suposies que
sero postas a prova, presena de
adultos como estmulos discriminativos, interveno de adultos como estmulos reforadores, etc.).
4) A produo controlada desses efeitos
predizveis (demonstrao da confiabilidade das inferncias e/ou aplicao
do conhecimento).

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Cinco passos bsicos para a realizao de

uma anlise funcional do comportamento.
1. Definir precisamente o comportamento de interesse.
2. Identificar e descrever o efeito
comportamental.
3. Identificar relaes ordenadas entre
variveis ambientais e o comportamento de interesse. Identificar relaes entre o comportamento de interesse e outros comportamentos existentes.
4. Formular predies sobre os efeitos
de manipulaes dessas variveis e
desses outros comportamentos sobre o
comportamento de interesse.
5. Testar essas predies.

Uma anlise funcional leva em conta aspectos do ambiente e a funo que o comportamento tem naquele ambiente. Eu posso dizer
que um pssaro est andando, voando ou caando. Ele est andando se ele se desloca no
cho, ele est voando se se desloca no espao
areo, e ele est caando se persegue e pega
uma presa. O cho, o espao areo e a presa
so as referncias ambientais; os efeitos comportamentais so o deslocamento e ou a presa
alcanada. No exemplo anterior possvel dizer
que entre o comportamento da criana e o dos
adultos se estabeleceu uma relao funcional
denominada reforamento. O termo
reforamento descreve uma relao entre uma
classe de eventos (comportamentos) que mudam em funo de outra classe de eventos
(conseqncias). O termo reforamento no
se refere pois uma teoria, e sim uma descrio de uma relao funcional. Nesse sentido
uma relao funcional no diretamente
observvel, o que observamos so as mudanas no fenmeno comportamento e mudanas
no fenmeno ambiente ou, no caso, compor-

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tamento dos adultos. A partir destas observaes hipotetizamos uma relao entre esses
fenmenos e a testamos. A relao funcional
reforamento (assim como qualquer outra)
uma inferncia, resultado de uma anlise funcional. Uma anlise funcional nada mais pois
do que uma explicao de um evento pela
descrio de suas relaes com outros eventos. Explicamos as mudanas que ocorrem
com o comportamento da criana descrevendo
como essas mudanas ocorrem ou no, a depender de certas condies do ambiente, como
a presena ou no de adultos, a interveno ou
no destes etc., condies denominadas eventos antecedentes e eventos conseqentes.
Uma anlise funcional completa (observao-suposio-verificao) produz uma definio funcional (a definio de reforamento,
por exemplo, aumento na probabilidade de
ocorrncia de um comportamento que seguido de certas conseqncias). Uma definio
funcional supe uma anlise funcional, mas
no essa anlise.
As vantagens de uma anlise funcional
so que, alm de identificar as variveis importantes para a ocorrncia de um fenmeno e,
exatamente por isso, permitir intervenes futuras; ela possibilita o planejamento de condies
para a generalizao e a manuteno desse
fenmeno. Ao identificar em que classe de
comportamentos uma determinada resposta
se inclui, ou em que classe de estmulos uma
determinada mudana ambiental se situa, podemos trabalhar com respostas e/ou estmulos
equivalentes. Se a resposta identificada no for
adequada, podemos substitu-Ia por uma outra
mais aceitvel, e que, por pertencer mesma
classe, continuar a produzir os mesmos
reforadores que a resposta anterior. Se uma
condio ambiental no estiver mais disponvel, podemos recorrer a outra condio
ambiental equivalente, na certeza de que esta
nova condio continuar a exercer o controle
desejado sobre a resposta em questo. Uma
anlise funcional permite at mesmo planejar
esta transferncia de funes de estmulos

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(Sidman, 1994). Por outro lado, uma anlise

estrutural por enfocar aspectos de composio
(elementos) e organizao (disposio, ordem
ou seqncia) e dificilmente permitiria planejar
essa substituio ou transferncia de funes
entre eventos.
Outra vantagem de anlises funcionais
que elas podem ser realizadas a longo prazo,
isto , entre eventos que esto separados por
um intervalo de tempo entre si. Uma determinada varivel ambiental pode no estar presente
no momento em que ocorreu uma mudana
comportamental e mesmo assim estar relacionada com esta mudana. Anlises funcionais,
por no estarem fundamentadas em aspectos
estruturais, permitem uma explicao histrica,
e protegem o analista do comportamento de
conceitos mediacionistas como memria,
informao, trauma, decodificao, complexos etc.

Uma anlise funcional nada mais do

que uma anlise das contingncias responsveis por um comportamento ou
por mudanas nesse comportamento (sejam eles comportamentos problemticos - como quebrar vidraas -, ou aceitveis como estudar para o vestibular).

Retomemos nossos cinco passos anteriores, aprofundando sua anlise:

1) A identificao do comportamento de
interesse envolve sua observao bem
como relatos de outras pessoas (pais,
professores, outros pesquisadores etc.
a depender da situao onde trabalho).
2) A identificao e descrio do efeito
comportamental supem sua especificao, por exemplo, a especificao
da freqncia com que ocorre.

3) A busca de uma relao ordenada entre

variveis ambientais e variveis
comportamentais relacionadas (relevantes, instrumentais) com esse efeito
supe:
(a) a descrio da situao antecedente
e da situao subseqente ao comportamento de interesse;
(b) aidentificao da situao subseqente deve distinguir quais eventos nessa situao so conseqncias;
(c) a identificao da situao antecedente deve distinguir quais eventos
nessa situao so de fato condies.
Estas identificaes, b e c, podem exigir,
e freqentemente exigem, repetidas observaes.
4) A natureza das relaes de consequenciao deve ser descrita dentro de um
quadro mais amplo (deve ser colocada
dentro de um referencial conceitual)
pelas vantagens bvias que isso representa em termos de emprstimos possibilitados: trata-se de reforo positivo
ou negativo? de punio? de fuga? de
esquiva? A classificao dessas relaes em quadros mais amplos permitir a previso de ocorrncia semelhantes, permitir o uso de procedimentos
de anlise j testados, permitir a comparao com anlises anteriores. Do
mesmo modo necessrio identificar
se as condies antecedentes envolvem apenas eventos fsicos ou tambm
comportamentos, e nesse caso se apenas da prpria pessoa ou de outras
pessoas.
5) E finalmente a anlise funcional supe
um teste das previses. Isso pode representar uma interveno clnica,

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educacional, institucional ou uma investigao em laboratrio.

Os passos 3 e 4 supem algumas estratgias que, de novo, sero utilizadas para o passo
5. So os chamados delineamentos experimentais (para maiores detalhes ver Sidman, 1960, e
Johnston & Pennypacker, 1980) e todos envolvem o sujeito como seu prprio controle. Como
essas estratgias so o corao da Anlise
Experimental do Comportamento, vale a pena
rev-Ias rapidamente.
a) Delineamento de linha de base simples: dados so coletados sobre o comportamento de interesse antes de qualquer interveno (fase de linha de base)
para uma comparao com os resultados da interveno (fase de introduo
da varivel independente). Importantes
so a durao da coleta (i.e., da observao) e sua freqncia (i.e., do intervalo entre as observaes). Trata-se
de um delineamento fraco a ser usado
apenas quando prev-se que a interveno ter um efeito realmente forte.

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diferentes momentos. Importante aqui

decidir sobre qual ser durao da observao do efeito de uma interveno,
antes de introduzir uma outra interveno.
d) Delineamento com mudanas de critrio: aps a linha de base, uma interveno introduzida com um determinado critrio de desempenho; aps a
obteno/estabilizao desse desempenho, o critrio alterado, e assim
sucessivamente. Evidentemente que
pode ocorrer aqui uma interao entre
a natureza da varivel que est sendo
manipulada na interveno, e a durao
do processo de interveno, e/ou o nmero de repeties ou de intervenes,
e/ou os critrios de desempenho
adotados.
e) Delineamento de tratamentos alternativos: aps a linha de base para um
determinado comportamento, diferentes
intervenes se alternam, segundo uma
seqncia determinada, sempre intercaladas com reverses linha de base
(A-B-A-C-A-B-A-D etc.). Neste delineamento h sempre o perigo de interaes
entre os efeitos das diferentes intervenes.

b) Delineamento de reverso: as situaes de linha de base e interveno so

revertidas (ou alternadas), por esta razo este delineamento tambm denominado delineamentoA-B-A. Trata-se de um delineamento de aplicao restrita, ou seja, apenas quando
os efeitos da interveno podem ser
cancelados, ou quando o retorno s
condies de linha de base representa
uma situao socialmente aceitvel para
o sujeito

Uma anlise funcional, sendo uma anlise

das contingncias responsveis por um comportamento, basicamente busca responder seguinte questo: Qual a funo deste comportamento para aquela pessoa?, ou, posto de outro
modo, Qual a relao funcional entre esse
comportamento e seus efeitos?

c) Delineamento de linha de base mltipla: uma linha de base estabelecida

para cada um de diferentes comportamentos, e uma interveno planejada
para cada um destes comportamentos,
mas esta interveno introduzida em

Evidentemente esta mesma pergunta pode

ser feita, mutatis mutantis, quando o comportamento de interesse no ocorre: Qual a funo
da omisso deste comportamento?, ou, de
novo, Qual a relao funcional entre esse
comportamento e seus efeitos?

Resumindo:

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Algumas perguntas bsicas que todo analista do comportamento deveria se fazer

juntamente com suas oraes antes de
dormir:
- Qual a funo desse comportamento
para aquela pessoa?
- Qual a funo da omisso desse
comportamento para aquela pessoa?
- "Qual a relao funcional entre esse
comportamento e seus efeitos para
aquela pessoa?"

berra e se joga no cho, etc.) e

conceituais (Isto , em termos de classes de aes. Ex.: a criana faz birra).
Identifique exemplos e no-exemplos
para uma definio completa.
b) Verifique a freqncia de ocorrncia de
cada uma das aes identificadas, bem
como da classe geral.
2. Especifique o produto de cada uma
dessas aes e o produto da classe de
aes.
a) uma condio reforadora ou uma
condio aversiva?
b) Sua ao se faz por apresentao, re-

Para terminar, uma palavra de advertncia aos que pretendem utilizar a anlise funcional na terapia. O problema com a terapia, comportamental ou no, que este tipo de interveno lida quase exclusivamente com as
especificaes verbais do comportamento de
interesse (especificaes essas que so de fato
comportamentos, mas de outro interesse).
Isto pode resultar numa psicologia/psicoterapia
de poltrona. Verbalizaes de poltrona especificam corretamente o ambiente apenas at o
ponto em que tatos corretos foram instalados, e
apenas at o ponto em que estes tatos permaneam precisos e corretos. O problema que
operantes verbais de tatos permanecem precisos e corretos somente at o ponto em que
metodicamente interajam com as condies
(antecedentes e conseqentes) ambientais extra-poltrona que os instalaram.
Sugerimos a seguir, guisa de receita,
alguns passos a serem seguidos quando da
realizao de uma anlise funcional de um determinado comportamento de interesse (Malott,
Whaley & Malott, 1997).
1. Identifeque o comportamento de interesse
a) Verifique se voc o enunciou em termos empricos (Isto , em termos de
aes do participante. Ex.: a criana
grita e bate o p, grita e esperneia,

moo, ou impedimento?
c) O produto grande, provvel, imediato?
d) Existem produtos a longo prazo? Quais?
e) Os produtos so conseqncias naturais ou sociais? So conseqncias
mediadas por agentes sociais? Quem
so os agentes?
3. Identifique as condies antecedentes
necessrias e/ou presentes quando o
comportamento ocorre.
a) Identifique as condies motivadoras.
Identifique as operaes estabelecedoras que afetam as condies
motivadoras.
b) Especifique os estmulos discriminativos. Existe mais de um
discriminativo para um mesmo comportamento? Existe uma classe de estmulos discri-minativos?
c) Os discriminativos so circunstancias
e/ou eventos fsicos ou sociais?
d) Existem outros compoftamento que
ocorrem antes do comportamento de
interesse? Sua relao com o comportamento de interesse de necessidade
(pr-requisitos), de facilitao, ou so
ocorrncias acidentais?

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ANLISE FUNCIONAL DO COMPORTAMENTO

4. Ordene os comportamentos pr-correntes (necessrios e facilitadores) e os de

interesse, por hierarquia (forca dos comportamentos) ou por cronologia (seqncia dos comportamentos).
5. Organize suas observaes em trs
colunas: condies antecedentes, comportamento, condies conseqentes
(use como referncia para a disposio
das condies, cada comportamento
identificado).

17

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6. Verifique se no existem lacunas em

qualquer das trs colunas.

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Recent Issues in the Ana/ysis of Behavior.
London: Merril Publishing Co., pp. 27-33.

7. Analise o que precisaria ser feito para

facilitar (ou para impedir ou dificultar,
conforme o caso) a ocorrncia do comportamento?

LEITURAS RECOMENDADAS PARA UMA

ANLISE FUNCIONAL APLICADA

a) Como voc alteraria as condies antecedentes?

b) Como voc alteraria as condies conseqentes? As suas alteraes implicam em operaes de reforamento ou
punio do comportamento de interesse? Implicam em reforamento de comportamentos incompatveis?
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS GERAIS
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