Watson: negou enfaticamente a existência da mente afirmando que o objetivo da psic ologia é o estuda do comportamento humano, sem mencionar

nada da vida psíquica, desp rendendo toda crença na consciencia e fundou definitivamente o behaviorismo. -a psicologia é parte da ciência natural cujo objetivo de estudo é o comportamento hum ano. -o behavirismo tem dois objetivos específicos: predizer a resposta conhecendo o es tímulo e predizer o estímulo conhecendo a resposta. -sendo estímulo qualquer objeto do meio ambiente ou qualquer mudança de tecidos devi da a condição fisiológica do animal e R resposta qualquer coisa que o animal faça. -os postulados básicos que formulou eram os seguintes:a) o comportamento se compõe d e elementos de resposta b)o comportamento se compõe, por inteiro, de secreções glandul ares e movimentos musculares -ante todo estímulo estímulo efetivo há uma resposta imediata de algum tipo: toda resp osta obedece a algum tipo de estímulo -os processos da consciência , se é que existem, não podem ser estudados cientificamen te, portanto é melhor ignorá-los. -o comportamento do homem e do animal devem ser considerados no mesmo plano, de onde se podem fazer experimentos em animais pra logo aplica-los em humanos. -Os estudos de Tolman se desenvolveram no campo da aprendizagem e da conduta ani mal. -do comportamento animal , tolman destacou os seguintes aspectos: a) a conduta é p ropositiva: parece tender para metas b) a necessidade dos animais interagirem co m os objetos c) os animais tendem a descobrir e preferir soluções fáceis antes das difíc eis. -Tolman é o primeiro cognitivista; a) usa conceitos mentalistas na explicação do compo rtamento b)sua tese sobre mapas cognitivos parece defender uma teoria representa cional - para ele , o conhecimento aparente é uma consequência de um conhecimento mais prof undo das contingências externa que o animal vivia. -para Tolman o organismo é ativo: os sujeitos aprendem não por associações E-R, mas em f unção das variáveis intermediárias citadas. Hull quis estabelecer os princípios básciso de uma ciência do comportamento, com a ide ia de qua tais princípios pudessem explicar a conduta de animais de distintas espéci es, assim como o comportamento individual e social. -sua teoria sistemática do comportamento propõe o hábito como conceito central. -a força do hábito dependerá de que a sequencia estímulo resposta venha seguida de reforça mento e de sua magnitude. - O REFORÇO dependerá da redução do impulso (drive) asociado com uma necessidade biológica , motivacional e emocional. -Hull não prefere as explicações mentalistas, para ele o aprendizado não é outra coisa que uma série de respostas desencadeadas pelos estímulos hierarquicamente dispostos em função de sua força associativa. -Hull desenvolveu seu trabalho sob influencia do positivismo lógico (neopositivism o) doutrina que quis analisar a lógica da ciencia e deu importância a dois aspectos: a) as teorias deveriam ser coerentes e no melhor dos casos construir-se como s istemas lógicos-dedutivosb) Os termos teóricos deveriam definir-se operacionalmente a partir de referências na observação de realidade observáveis. Skinner se tornou o behaviorista mais relevante depois de Watson e Tolman, repud iou a ideia de terceira variável , eixo do neocondutivismo. A ideia de homem inte rior cujos caprichos conduzem a conduta externa contrapõe a ideia de que cada um dos estímulos exteriores corresponde a um tipo próprio de condicionamento. Sua teoria se infere que o reforço (como fator principal na regulação da conduta) corr elaciona com a categoria motivo, em tanto que o reforçamento é o aspecto motivaciona l da atividade vital. -a análise funcional da conduta se baseia nos seguintes elementos: a) um evento an tecedente: a ocasião para que a conduta ocorra b) a conduta mesma c) as consequenc ias do comportamento que influirão na possibilidade de que esta conduta ocorra de

B será a estimulação ou o reforço positivo. no qual a maior preocupação consiste em edificar uma muralha inexpugnável e uma lógica coerente qu e impeçam de vez o avanço de um perigoso inimigo. unicamente a comprovação empírica pode dizer. uma pedra nao é um edifício. medição e quantificação de resultad os. em uma caixa de Skinner o rato da uma palanlca. vem seguida de um estímulo b (recebe comida) e A fica fortalecida. críticas ideológicas politicas: o behaviorismo não é mais que uma mercadoria de consumo que como qualquer outra segu e as mesmas leis e interesses de mercada de dos empresários Críticas éticas: o behaviorismo se apresetna fundamentalmente sob uma roupagem amoral.novo Reforço positivo: quando a aparição contingente reforçador de um evento ou sucesso aumen ta a probabilidade de resposta. A pedra fund amental da metodologia resiste obstinadamente. Skinner formula a lei do reforço: se a ocorrencia de um operante é seguido pela apre sentação de um estímulo reforçador. Conclusão: As criticas ao behaviorismo tem sido e continuam sendo apaixonadas. A priori não é possível estabelecer que e stímulo ou consequencia será aversivo. a mais importante contribuição de Skinner ao desenvolvimento da psicologia científica está precisamente na metodologia: a caixa de skinner permite a experimentação em condições extremamente controladas o registro acumulativo permite registrar a história de reforçamentos que experimenta o sujeito experimental mediante o registro contínuo da conduta animal. -a conduta operante depende das consequências. e na atualidade se deve considerá-l o como uma contribuição sólida e duradoura. controle de variáveis. Críticas antibehaviorista: as críticas contra o behaviorismo estão compostas por uma amálgama de pontos de vista que vem de vários horizontes. justamente aquelas qu e o diferenciam de um animal são relaçoes entre estímulos e respostas sem valor intrínse co algum. Se há varrido a maioria dos excessos do condutivismo e o tem mudado notavelmente. Consideram que as atividades próprias do ser humano. aqui teremos uma ausência de uma estimulação negativa (aversiva) incrementa a p robabilidade de que ocorra a resposta. cada estímulo neste contexto e um reforço neg ativo. os quais formam parte do processo de seleção. pois nao está além de um exitoso adestramento d e animais. o behaviorismo tem uma aparencia de cientificidade seu caráter científico está somente em aspectos meramente formais. dizemos que se dá um reforço positivo. . Um es tímulo é reforçado se sua presença aumenta a probabilidade que uma resposta ocorra Modelos de condicionamento operante: a)reforçamento ou reforço : conceito: faz com q ue aumente a probabilidade de resposta Reforço negativo: uando o organismo utiliza uma conduta que evita o escapa de um e vento. De maneira rei terada os behavioristas tendem a destruir o conceito de natureza humana reduzind o-a a um conjunto de mecanismos que não fazem senão assemelhá-lo a uma máquina ou aos an imais . com uma te la de fundo tendo uma grande indiferença pela integridade do homem. seu valor experimental é presunçoso. a consequencia apetitiv a. o rato aprendeu a dar um aperto . a força do operante é aumentada. Sem dúvida .

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