FACULDADE DE CIÊNCIAS DA AMAZÔNIA – FCA

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA E PEDAGOGIA

JOSIELSON DOS SANTOS BESSA

ELIAS FERREIRA DE FREITAS

BEHAVIARISMO E GESLALT, PSICANÁLISE

MACAPÁ – AP
2023
 JOSIELSON DOS SANTOS BESSA
ELIAS FERREIRA DE FREITAS

BEHAVIARISMO E GESLALT, PSICANÁLISE

Pesquisa apresentada pelo (a) acadêmico (a)

Josielson dos Santos Bessa e Elias Ferreira de
Freitas do curso de Licenciatura em
Educação Física e Pedagogia, como requisito
parcial de avaliação da disciplina: Psicologia
do Desenvolvimento Humano, ministrado
pelo Docente: Clemilson Lima.

MACAPÁ – AP
2023
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Resumo: BEHAVIARISMO E GESLALT, PSICANÁLISE

Watson dá vários nomes ao que chamamos de Behaviorismo: análise experimental
do comportamento comportamental, teoria do comportamento. Todos favor do
comportamento humano. Ele atribui que o comportamento não é uma ação isolada, mas
que depende do ambiente em que se vive. O comportamento psicológico como um objeto
observável e mensurável. Duas razões foram apresentadas para que pudéssemos entender
a origem dos termos “resposta” e “'estímulo”, uma seria metodológica quais análises,
experimentos e a outra seria histórica aproveitou as ideias de outros cientistas tudo para
entender a interação do homem com o meio ambiente. O indivíduo é "ensinado" a se
defender dos estímulos da natureza, sejam eles bons ou maus, em função da necessidade
que seu corpo apresenta. Acredita-se que as punições sejam uma pressão temporária para
escapar da verdadeira vontade. O ambiente em que nos encontramos é capaz de
determinar a forma de nosso comportamento.

Skinner confiou na formulação do comportamento operante. Para entender esse

comportamento, deve-se primeiro entender o comportamento de resposta, que é uma
interação estímulo-resposta não condicionada (ambiente-sujeito) e é independente do
aprendizado. Esse comportamento levou Skinner a desenvolver seu trabalho sobre a
relação indivíduo-ambiente em que seria uma nova unidade de análise de sua ciência: o
comportamento operativo, que é o oposto do respondente, porque depende do
aprendizado, ele estudará como as variações do ambiente modificam o comportamento e
se referem à interação sujeito-ambiente. Reforço é o que vem depois da resposta, ele muda
a probabilidade futura dessa resposta ocorrer. É dividido em: negativo e positivo. O
negativo permite que você elimine algo indesejável; é qualquer evento que aumenta a
probabilidade futura da resposta que o remove o positivo já tem algo para o organismo; é
qualquer evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz. Existem
dois processos neste reforço que são: evasão e fuga. A evitação é um comportamento
reforçado pela necessidade de diminuir ou evitar o segundo estímulo, que também é
aversivo quando nos sentimos ameaçados, nosso corpo já nos envia mensagens para nos
defendermos. Em voo, comportamento reforçado é aquele que termina com um estímulo
aversivo já colocado (por exemplo, alguém joga algo em você e só então você xinga.

Os praticantes da Gestalt estão interessados em compreender os processos

psicológicos envolvidos na ilusão de ótica e como percebemos as coisas que contradizem
o que realmente são. O que distingue os gestaltistas dos behavioristas é que para eles os
gestaltistas existe o nível de percepção entre o estímulo e os processos de reação. O que
as duas correntes têm em comum é que ambas definem a psicologia como a ciência que
estuda o comportamento. A Gestalt tenta entender como o indivíduo é capaz de completar
uma figura em sua cabeça sem ter os contornos. A maneira como percebemos as coisas
determina nosso comportamento. O campo psicológico permite estruturar situações que
não são claras. Há um fenômeno na figura chamado insight que nos permite compreender
imediatamente até mesmo uma figura desconhecida. A teoria de campo de Kurt Lewin
inclui não apenas o fator físico, mas também medos, sonhos, etc. Lewin foi, sem dúvida,
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um dos psicólogos que mais se beneficiou da psicologia no estudo do grupo de que

precisamos hoje.
A percepção para os praticantes da Gestalt, entre a estimulação do ambiente e a
resposta do indivíduo, é o Processo de Percepção. Na opinião dos praticantes da Gestalt,
o comportamento deve ser estudado em seus aspectos mais globais, levando em
consideração as condições que alteram a percepção do estímulo. Eles foram baseados na
teoria do isomorfismo. O Behaviorismo e a Gestalt estudam o comportamento como
objeto da psicologia. Mas o behaviorismo estuda o comportamento estímulo-resposta
tentando isolar o estímulo que corresponderia à resposta esperada. A Gestalt afirma que
o comportamento estudado isoladamente perderá seu significado. A boa forma se reflete
na forma que nos diz como perceber um estímulo específico que desencadeia nosso
comportamento.
O Freud preocupou-se em situar os "processos misteriosos" da psique (fantasias,
sonhos, esquecimento, o interior do homem) como um problema científico chamaremos
esse estudo de psicanálise. O trabalho profissional desenvolvido é denominado de análise,
que busca o autoconhecimento do sujeito para uma eventual cura. A maioria das obras de
Freud produz experiências pessoais dele. Em suas análises com pacientes, ele utilizou a
hipnose inconsciência temporária onde o paciente revive cenas de sua vida que foram
sufocadas e de memória pode determinar o sintoma da "doença". Em seus estudos,
descobriu-se que muitas das neuroses provinham de tramas sexuais vividas na infância.
No complexo de Édipo, a mãe é o objeto de desejo da criança e o pai é o obstáculo
para seu acesso à mãe. No caso da menina chamaremos de édipo feminina. Em seus
processos terapêuticos, Freud entendeu que as cenas descritas eram verdadeiras, mais
tarde descobriu-se que poderiam ser a imaginação pura do sujeito, e essa realidade que o
sujeito assume existir é chamada de realidade psíquica. A psicanálise diz que: defesa é a
operação pela qual o ego elimina os conteúdos indesejáveis da consciência.

Resumo do capítulo 3, 4, 5 do livro de BOCK, Ana; FURTADO, Odair e TEIXEIRA,

Maria. Psicologias. Uma introdução ao estudo de Psicologia. São Paulo: Saraiva, 2002