Fundamentos da Análise do comportamento 

  1º período   2021/1

Estudo Dirigido / Revisão de conteúdo

Livro :Biblioteca Virtual

Hübner M. M. C.:Moreira M. B. Fundamentos da psicologia Temas Clássicos da Psicologia sob a ótica da Análise

do Comportamento, Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,2012

Aluna: Jessica Fernanda de Lima Brito

Questões:

1. Como surgiu o behaviorismo? onde? com quem?

O Behaviorismo surgiu no inicio século XX com John B Watson, nos Estados Unidos. Através de um trabalho
que o psicólogo desenvolveu, “Psicologia como um comportamentista a vê”, usando como referência as
teorias de Pavlov e Mikhailovich. Watson defendia que a Psicologia deveria ser equivalente a ciências como
Química e Física.

2. Watson questionou porquê?

Watson questionou os métodos utilizados nos experimentos, dizia que a introspecção experimental como
método principal falhou em estabelecer a Psicologia como uma ciência natural como a Física e a Química.
Ele questionada principalmente na falta de replicabilidade dos resultados produzidos. Quando se realizava
novamente uma mesma pesquisa com um outro sujeito, uma pessoa diferente, os resultados encontrados
eram diferentes da pesquisa anterior.

3. Qual foi então a proposta de Watson?

Watson propôs como principais objetivos da Psicologia a previsão e o controle do comportamento.

Propunha que o comportamento observável fosse o objeto de investigação a partir do método experimental,
no qual se manipulam sistematicamente características do ambiente e verifica-se o efeito de tais
manipulações sobre o comportamento dos sujeitos. Propunha também que o comportamento animal fosse
estudado dentro da Psicologia. A ciência da Psicologia deveria ignorar fenômenos como consciência,
sentimentos e estados mentais.

4. Como ficou conhecido o ‘’Manifesto behaviorista’’?

Ele ficou conhecido como um marco histórico em relação ao surgimento do Behaviorismo.

5. Diferença entre Behaviorismo e Analise do comportamento? O que é para Skinner o behaviorismo?

Segundo Skinner quando falamos de Behaviorismo, estamos discutindo questões filosóficas, isto é, questões
que orientam a forma como entendemos o mundo ou uma parte específica dele. A análise do comportamento
é uma ciência natural que estuda o comportamento humano a partir da interação entre organismo/ambiente.
Já o Behaviorismo é como uma filosofia que orienta a ciência do comportamento.

6. Quais as críticas que o behaviorismo sofre?

Nos livros de história da Psicologia e até em alguns manuais introdutórios podemos encontrar críticas sob
rótulos como “mecanicista”, “simplista”, “reducionista”, “psicologia estímulo-resposta”, “psicologia da
caixa-preta” etc.

7. Segundo Michelotto, a proposta de Skinner, pode ser dividida em dois momentos distintos- Explique
quais são.

Ele divide a proposta de Skinner em dois intervalos de tempo distintos, de 1930 a 1938, onde Skinner é
influenciado fortemente pelas ciências físicas, sobretudo a mecânica newtoniana. Onde ele busca um
evento no ambiente relacionado com o que o organismo faz, mas considera que este evento deve ser
um estímulo antecedente que provoca a ocorrência da resposta.

Já o segundo momento se dá entre 1980 e 1990, onde Skinner se mostra mais comprometido com o modelo
causai que embasa as ciências biológicas, influenciado principalmente pela teoria da evolução das espécies
por seleção natural, de Charles Darwin. Nessa época Skinner substitui a noção de causalidade mecânica
pela noção de relações funcionais.

8. Skinner aponta que a ciência tem substituído o termo causa pelo termo relação funcional. O que ele
quis dizer com isto?
 Ele diz que o termo causa remete a forças e mecanismos que ligam dois eventos, já o termo relação funcional
apenas estabelece regularidade entre dois (ou mais) eventos.

9. Qual foi o ponto marcante no desenvolvimento do sistema de pensamento Skinneriano e é

considerado o nascimento do Behaviorismo Radical?

O ponto marcante foi a publicação do artigo intitulado Análise operacional de termos psicológicos em 1945
Nessa ocasião Skinner foi convidado para participar de um simpósio sobre o Operacionismo, uma doutrina
filosófica proposta por Bridgman e cuja tese principal era a de que os conceitos devem ser definidos em
termos das operações que o produzem. O significado, por exemplo, de comprimento deveria ser buscado nas
operações pelas quais o comprimento é medido.

10. Para Skinner qual foi a distinção drástica entre o Behaviorismo Radical e o Behaviorismo
metodológico?

No Behaviorismo metodológico o mundo é divido em eventos públicos e privados e a psicologia precisa se

confirmar ao estudo dos eventos públicos para atingir os critérios de uma ciência. Já no Behaviorismo
Radical, há o reconhecimento de que eventos psicológicos privados (por exemplo, pensamento, consciência,
etc.) devem fazer parte do objeto de estudo de uma ciência do comportamento e podem ser estudados com o
mesmo rigor científico que eventos públicos.

11. Eventos privados? O que são? Qual a diferença quanto aos eventos privados do Behaviorismo radical
e o metodológico?

Os eventos privados são o pensamento, a consciência, os sentimentos. No Behaviorismo Radical esses

eventos privados fazem parte do objeto de estudo e são estudados com o mesmo rigor científico que eventos
públicos. Já no Behaviorismo Metodológico, a Psicologia precisa se resumir ao estudo dos eventos públicos,
para ser considerada ciência.

12. O que significa no behaviorismo radical? o modelo de seleção pelas consequências?

Significa que o processo de seleção natural é o primeiro nível de seleção pelas consequências, o que explica
parte do comportamento dos organismos, como apontado por Darwin. E o condicionamento operante é um
segundo tipo de seleção pelas consequências. Em algum momento da evolução das espécies, o
comportamento dos organismos passou a ser suscetível aos acontecimentos que ocorrem após o
comportamento ser emitido, isto é, certas consequências do comportamento (eventos que os sucedem) que
podem fortalecer esse comportamento e tornar sua ocorrência mais provável.

13. Skinner aponta 2 características dos animais que foram selecionados pelo ambiente e que são
fundamentais para a psicologia. Quais são?

É o condicionamento respondente onde as respostas preparadas previamente pela seleção natural poderiam
ficar sob o controle de novos estímulos; e o condicionamento operante onde novas respostas poderiam ser
fortalecidas por eventos que imediatamente as seguissem.

14. As reações dos pais exercem poder reforçador no comportamento dos filhos. Como o autor do texto
explica a aquisição do comportamento de birra?

O autor cita um exemplo de um a criança por volta dos seus 3 ou 4 anos que pede educadamente um doce a
seu pai, e este diz não. Ao ouvir o “não”, a criança pede o doce de modo mais vigoroso, e ouve outro não,
passando a pedir cada vez mais de maneira mais enérgica até iniciar uma birra (variabilidade). No ápice da
birra, seu pai a atende, dá-lhe o doce. Imagine que situações parecidas continuem ocorrendo até que a
criança passe a “dar birras” frequentemente. Dizemos então que este comportamento, “dar
birras”, foi selecionado por suas consequências.

15. Cada interação do indivíduo com seu ambiente, altera o modo como as interações seguintes
ocorrerão. O que mantém esta relação?

Isso se mantem por consequências dos nossos comportamentos e torna alguns de nossos comportamentos
mais frequentes e outros menos frequentes, assim como nosso com portamento funciona como
consequência para o comportamento das pessoas com as quais interagimos, e também seleciona certos
comportamentos dessas pessoas.

16. Skinner fala de 3 níveis de seleção. Quais são?

 Esses três níveis são a seleção natural, ou filogenia, que nos ajuda a entender a origem das
diferenças entre as espécies; a seleção operante, ou ontogenia, que nos ajuda
entender a origem das diferenças comportamentais entre os indivíduos; e a seleção
cultural que nos ajuda para uma adequada compreensão do ser humano.

17. De acordo com Skinner, em algum momento da evolução da espécie humana, ’a musculatura vocal
ficou sob o controle operante’, desta relação reside a origem e o caráter eminentemente social do ser
humano. Você pode explicar isto?

Ao longo do tempo as vocalizações emitidas ficaram sensíveis às suas consequências, ou seja, passaram a
ter sua probabilidade de voltar a ocorrer aumentada ou diminuída em função do que acontecia no ambiente
do organismo que as emitia. O desenvolvimento do controle ambiental sobre a musculatura vocal aumentou
consideravelmente o auxílio que uma pessoa recebe de outras. Comportando-se verbalmente, as pessoas
podem cooperar de maneira mais eficiente em atividades comuns. E o reforçamento desse comportamento
verbal fez com que ele fosse cada vez mais utilizado e reproduzido.

18. Existem diversos modelos explicativos na psicologia. O estudante iniciante de psicologia poderá ficar
confuso com estas informações divergentes. Por que isto ocorre?

Isso ocorre porque desde o início da formação o estudante já tem contato com diversas abordagens que
explicam um mesmo fenômeno, cada uma delas aponta diferentes causas para os comportamentos das
pessoas e muitas vezes ainda há conflitos, divergências entre as explicações.

19. Skinner aponta ainda outro conjunto de causas –equivocadas- do comportamento que chamou de
causas internas, que são de três tipos: Explique cada uma delas.

A) Causas neurais: São as causas do comportamento que se dão por condições específicas do nosso
sistema nervoso, na verdade Skinner diz que elas não são causas, mas sim parte do comportamento.

B) Causas internas psíquicas e conceituais: são causas circulares e expressam a ideia de outro ser ou
agente que habita nossos corpos e causa nossos comportamentos. São explicações que nos dão a falsa
impressão de estarmos explicando algo quando, na verdade, não estamos.

20. Como Skinner explica outra causa interna problemática ou falaciosa, para explicação do
comportamento, a partir de agentes internos como: eu, consciência, mente, self?

O uso de conceitos como self ou mente, por exemplo, para explicar o comportamento traz implícita a ideia de
que existe uma “outra pessoa” dentro da pessoa, e que “dita” a ela o que fazer. Outra causa interna
problemática é a falácia mereológica, que consiste em atribuir ao cérebro capacidades ou ações que só
fazem sentido quando atribuídas a um indivíduo íntegro, como um todo, e não a partes desse
indivíduo por exemplo o cérebro decide; o cérebro escolhe; o cérebro sente, interpreta etc.

21. Qual é a concepção de homem para o behaviorismo radical?

Para o Behaviorismo o homem é um ser ativo em seu mundo, que age sobre o mundo, modificando-o, e,
por sua vez, é modificado pelas consequências de sua ação. Cada homem é capaz de construir-se como
homem, como pessoa, a partir de suas próprias ações. Dessa forma essa concepção não considera o homem
como uma vítima de motivações inconscientes, de estruturas de sua personalidade e
de instintos, entre outras coisas.

22. Quais são as diferenças entre o conhecimento do senso comum, filosóficas, e o conhecimento
Científico? Como é chamada esta ciência?

O senso comum é aquele conhecimento produzido pelas pessoas e que é passado através das gerações,
pode ser sobre os mais diversos assuntos. É o conhecimento que muitas vezes é baseado apenas na
observação e pode servir de base para o conhecimento científico.

Conhecimento filosófico é o conhecimento produzido pelos filósofos sobre o ser humano, suas essências,
sua natureza, suas razões, etc.

Já o conhecimento científico é aquele produzido pelos cientistas a partir de experimentos científicos.

A diferença entre eles é a forma como eles são produzidos. E a ciência é chamada de Epistemologia.

23. O que quer dizer a ‘’ciência é autocorretiva’’: equívocos são passíveis de identificação e correção.
 Quer dizer que o conhecimento científico não é imutável, que está em constante mudança. Os métodos que
os cientistas usam e a forma como divulgam o conhecimento produzido permite que outros cientistas repitam
a pesquisa e que avaliem se os resultados apresentados por seus colegas se repetem ou não. É ficar sem
uma resposta até que uma satisfatória possa ser encontrada.

24. Para a análise do comportamento, qual é o objeto de estudo?

Para a Análise do Comportamento, a Psicologia deve ter como objeto de estudo as interações dos
organismos vivos com seu mundo.

25. Você vai ter informações que o behaviorismo não estuda: Pensamento, emoções, consciência,
criatividade. Esta é uma inverdade. Todos estes fenômenos psicológicos fazem parte da Análise do
Comportamento. Qual é a posição do behaviorismo então, quanto a estes fenômenos???

Todos esses fenômenos fazem parte do objetivo de estudo da Análise do Comportamento, entretanto eles
devem ser analisados a partir de relações entre os eventos, sendo assim, o Behaviorismo considera esses
fenômenos sempre pelas suas relações com o meio.

26. Para a Análise do comportamento qualquer fenômeno psicológico (ou comportamental) deve ser
analisado a partir da relação entre ventos. Qual é a unidade básica que descreve estes eventos?

A unidade básica de análise que descreve e relaciona esses eventos chama-se contingência, e pode ser
definida como uma descrição (do tipo se isso então aquilo) de relações entre indivíduo e ambiente.

27. Qual é então o trabalho do psicólogo?

O trabalho do psicólogo é encontrar e modificar as relações entre o indivíduo e o ambiente. Identificar o

comportamento e as consequências; alterar as consequências; ver se o comportamento muda.

28. Para a ciência o ‘’bom conhecimento’’ é aquele que permite previsão/ ou controle sobre o objeto de
estudo. Quando estudamos comportamento, e as contingências, podemos mudar de comportamento.
Explique isto!!!!

Podemos dizer que prever o comportamento é na verdade tentar identificar padrões de comportamento e
fatores que o influenciam e alteram sua probabilidade de acontecerem. Só é possível prever o
comportamento porque existe certa ordem, certa regularidade na maneira como as pessoas se comportam.

29. O comportamento é multideterminado, portanto, quando pesquisamos um comportamento, teremos

maneiras diferentes de faze lo. Cite estas maneiras e explique.

Essas maneiras diversas se chamam delineamento de pesquisa.

30. O que você entende por ‘’princípios Comportamentais?

Entendo que os princípios comportamentais são diferentes do comportamento em si. Um dos princípios
comportamentais mais básicos é o de que certas consequências aumentam a probabilidade do
comportamento que as produziu. Por exemplo, quando estudamos o comportamento de um rato que
pressiona uma alavanca para obter comida, na verdade estamos estudando o principio comportamental do
rato em executar uma ação devido a uma consequência por exemplo.

31. Pesquise ainda: Processos filogenéticos; processos Ontogenéticos; praticas culturais, (mesmo livro:
capítulos IX e X)

Os processos filogenéticos são aqueles que foram selecionados ao longo da

evolução da espécie. Os ontogenéticos são os processos selecionados na história individual de cada
indivíduo e os culturais são as práticas culturais por meio da evolução das culturas.