SEQUÊNCIA DIDÁTICA – 4º ANO

Tema:A diversidade da África e os africanos

Nível de Ensino; 3º ao 5º anos /Componente Curricular/Tema
Pluralidade
Continentes e terras de origem dos povos do Brasil
Cultural
Pluralidade Linguagens da pluralidade nos diferentes grupos étnicos
Cultural e culturais do Brasil
História Organizações e lutas de grupos sociais e étnicos

Objetivo específico da aula:

Conhecer sobre a cultura africana: língua falada, alimentação e vestuário.

Duração da atividade:
50 minutos.

Estratégia:
Espera -se com essa aula que o aluno do 3º e 4º ano do Ensino Fundamental Inicial possa conhecer
um pouco da cultura africana, geralmente vista de forma preconceituosas em nossa sociedade. Nes
se sentido, a aula proporcionará um olhar de alteridade para com a cultura africana e afro –
brasileira.
Organizar a sala em círculo, iniciar a aula com a apresentação da letra da música, África do grupo
Palavra Cantada, por meio de uma projeção com o data show.
Em seguida, solicitar que cada criança leia um trecho música, após todos realizarem a leitura, exibir
a gravação da música em vídeo, África – DVD 3D “Show Brincadeiras Musicas da Palavra
Cantada". Duração 3min39seg. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?
v=yGv47mv7874.
Após a execução da música, propor um debate sobre a África.Sugestão de questão para o debate.
• Vocês conhecem essa música?
• Sobre o que ela fala?
• O que vocês sabem sobre a África?
• Quais países africanos são citados na música?
• Vocês sabem alguma coisa sobre o povo africano?
• Quem sabe dizer sobre uma contribuição do povo africano para o povo brasileiro?

Após a fala dos alunos explicar que a África é um continente, assim como o continente americano, e
que ela tem diferentes países. Na música, são citados, oito países dos 53 existentes na África
atualmente.Depois de ouvir a música África, apresentar no data show, o mapa do mundo.
Após apresentação do mapa, solicitar que os alunos identifiquem o continente africano. Nesse
momento, é importante relembrar o conceito de continente e salientar o nome de outros continentes
como o Americano, Europeu, Asiático e a Oceania.
imagem disponível em: http://4.bp.blogspot.com/-CGdeu-
ZN1EY/UctcXZ0gSqI/AAAAAAAACTE/RbSj9a4i2YM/s1600/002.jpg .
Após a visualização do mapa do mundo, apresentar também, o mapa político do continente
Africano. Solicitar que cada aluno identifique no mapa os países mencionados na música, África.
Em seguida, organizar os alunos em duplas, e disponibilizar uma fotocópia do mapa político da
África com a sugestão de atividade.
Disponível em: http://neusapereira.zip.net/images/MAPA.JPG.
Solicite aos alunos que localizem no mapa abaixo os países Africanos citados na música África em
seguida pinte:

1- O Senegal de verde.
2-A Nigéria de amarelo.
3- O Gabão de alaranjado.
4-O Sudão do Sul de cinza.
5-A Tanzânia de vermelho.
6-A Namíbia de rosa.
7 A Guiné-Bissau de marrom.

organizar os alunos em duplas. Em seguida, propor que cada dupla pesquise sobre um país citado na
música. São eles: Senegal, Nigéria, Gabão, Sudão do Sul, Tanzânia, Namíbia e Guiné-Bissau.
Cada dupla deverá pesquisar as seguintes informações de cada país.
a) Dialeto.
b) Costumes.
c) Como se vestem.
d) Condições de vida.
e) O que tem em comum com os brasileiros.
Após a pesquisa, sugerir a elaboração de um texto informativo sobre a África. Esse texto, deverá
contemplar todas as discussões realizadas em sala sobre a África.
OBS:Sugestões de sites para pesquisa dos alunos:
CENTRO DE NEGÓCIOS, CULTURA E COOPERAÇÃO NIGÈRIA-BRAZIL. Instituto de Arte
e Cultura Yoruba, disponível em: http://nigeriabrazil.org/site/instituto-de-arte-e-cultura-yoruba/.
Acesso em 14/11/2014.
WIKIPÉDIA. Guiné-Bissau, disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Guin%C3%A9-Bissau.
Acesso em 14/11/2014.
KIMBIZA. Bantu, duração 6min35seg. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?
v=7teu652AJmo#t=18. Acesso em 14/11/2014.
DICIONÁRIO INFORMAL. Bantu, disponível em: http://www.dicionarioinformal.com.br/bantu/.
Acesso em 14/11/2014.
WIKIPÉDIA. Mitologia bantu, disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Mitologia_bantu.
Acesso em 14/11/2014
Organizar os alunos em círculo, solicitar as duplas que realizem a leitura em voz alta do texto
produzido. Na sequencia, propor que os alunos ilustrem o seu texto com imagens representando a
cultura africana e a sua contribuição para a cultura brasileira.

Avaliação
Através do interesse dos alunos pelas atividades propostas, a organização e elaboração das respostas
dadas aos questionamentos do professor.Através do conteúdo da exposição oral e dos textos de
cada dupla, se os alunos conseguiram ampliar o seu conhecimento sobre a cultura da África e sua
contribuição para com o povo brasileiro.