1- (UNESP-SP) Nas últimas décadas, o cinema tem produzido inúmeros filmes de ficção

científica com cenas de guerras espaciais, como Guerra nas estrelas.

Com exceção de 2001, uma odisseia no espaço, essas cenas apresentam explosões com
estrondos impressionantes, além de efeitos luminosos espetaculares, tudo isso no espaço
interplanetário. Comparando Guerra nas estrelas, que apresenta efeitos sonoros e explosão,
com 2001, Uma Odisséia no Espaço, que não os apresenta, qual deles está de acordo com as
leis da física? Justifique.

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2- UFAL- Uma onda produzida numa corda se propaga com frequência de 25 Hz. O gráfico a
seguir representa a corda num dado instante.

Considere a situação apresentada e determine o

que se pede:
a) a amplitude da onda;

b) o comprimento da onda;

c) a velocidade de propagação da onda;

3- (UFMG) Um menino caminha pela praia

arrastando uma vareta. Uma das pontas encosta-
se à areia e oscila, no sentido transversal à direção
do movimento do menino, traçando no chão uma
curva na forma de uma onda, como mostra a
figura.
Uma pessoa observa o menino e percebe que a
frequência de oscilação da ponta da vareta
encostada na areia é de 1,2 Hz e que a distância
entre dois máximos consecutivos da onda formada
na areia é de 0,80 m. Calcule a velocidade do
menino (que é numericamente igual a velocidade
da onda).

4- (UDESC-2011.1) - Considere as proposições sobre a luz e assinale a alternativa incorreta.

a) A luz se propaga em linha reta nos meios homogêneos e, ao incidir sobre a superfície de um
espelho, é refletida.
b) Quando um raio de luz segue uma trajetória num sentido qualquer e é refletido por um
espelho plano, o raio refletido seguirá a mesma trajetória do raio incidente.
c) Em um meio homogêneo, a luz que incide sobre uma lente pode seguir direções diferentes
após atravessar essa lente, mas ainda em linha reta.
d) Os raios luminosos são independentes entre si, por isso, podem cruzar-se sem que suas
trajetórias sejam alteradas.
e) No vácuo, a luz propaga-se em linha reta.

5- (VUNESP/FAMECA-2012.1) - A projeção de sombras numa parede branca é uma divertida

brincadeira baseada em alguns princípios físicos. A figura mostra uma sombra com o formato
de um coelho, obtida com as mãos
funcionando como obstáculos,
posicionadas entre uma fonte de
luz e a parede.
A projeção apenas de sombras na
situação mostrada, sem a
presença de penumbras, só é
possível
a) porque a luz pode propagar-se
em trajetória curva, contornando
as mãos.
b) se as mãos forem bem pequenas, como as de uma
criança.
c) se as dimensões do ambiente onde a projeção é feita forem bem maiores do que as das
mãos.
d) se as mãos estiverem bem distantes da parede.
e) se a fonte de luz tiver tamanho desprezível em relação às dimensões das mãos.

6- (UFLA/MG-2011.1) - Em um Laboratório de Óptica, um estudante observa um pedaço de

papel em um aparelho, e o vê como vermelho. O estudante, então, conclui:
I – O papel pode ser branco e pode estar sendo iluminado com uma luz vermelha.
II – O papel pode ser verde e estar sendo iluminado com luz vermelha.
III – O papel pode ser vermelho e estar sendo iluminado com luz branca.
É CORRETO afirmar que:
a) somente a conclusão II é correta.
b) somente a conclusão III é correta.
c) somente a conclusão I é correta.
d) somente as conclusões I e III são corretas.

7- (PASUSP-2009) - Uma cidade do interior recebeu um carro para ser usado, pelo Corpo de
Bombeiros, como viatura de resgate. O comandante solicitou que nele fosse pintada a palavra
“BOMBEIROS”, de tal modo que ela pudesse ser observada em sua grafia correta, quando
vista por meio do espelho retrovisor de outros carros. No entanto, o pintor contratado cometeu
dois enganos ao realizar o serviço, e a palavra pintada na viatura era vista, pelo retrovisor dos
carros, grafada da seguinte forma:

Olhando-se diretamente para o carro dos bombeiros, a palavra acima está grafada como em

a)
b)
c)
d)
e)

8- (ENEM-2015) - Ao ouvir uma flauta e um piano emitindo a mesma nota musical, consegue-
se diferenciar esses instrumentos um do outro. Essa diferenciação se deve principalmente
ao(a)
a) intensidade sonora do som de cada instrumento musical.
b) potência sonora do som emitido pelos diferentes instrumentos musicais.
c) diferente velocidade de propagação do som emitido por cada instrumento musical
d) timbre do som, que faz com que os formatos das ondas de cada instrumento sejam
diferentes.
e) altura do som, que possui diferentes frequências para diferentes instrumentos musicais.

9- (PUC/RS-2015.1) - Nossos sentidos percebem de forma distinta características das ondas

sonoras, como frequência, timbre e amplitude. Observações em laboratório, com auxílio de um
gerador de áudio, permitem verificar o comportamento dessas características em tela de vídeo
e confrontá-las com nossa percepção. Após atenta observação, é correto concluir que as
características que determinam a altura do som e a
sua intensidade são, respectivamente,
a) frequência e timbre. b) frequência e amplitude. c) amplitude e frequência.

d) amplitude e timbre. e) timbre e amplitude.

10- (IF/PE-2017.1) - Às 10h45min de uma manhã

ensolarada, as sombras de um edifício e de um poste de 8
metros de altura foram medidas ao mesmo tempo. Foram
encontrados 30 metros e 12 metros, respectivamente,
conforme ilustração abaixo.
De acordo com as informações acima, calcule a altura h
do prédio.