Matéria 5º ano Educação Musical

Propriedades do som
➢ Timbre;
➢ Altura; Indica se o som é mais agudo ou mais grave.
➢ Intensidade; O mesmo que volume (som mais forte ou mais suave)
➢ Duração. Indica se o som é ouvido ou tocado demorando mais ou
menos tempo.

Timbre: caraterística que permite reconhecer, identificar e distinguir os

sons.

Fonte sonora: tudo o que produz som.

➢ Fonte sonora convencional: quando o som provém de instrumentos

musicais.
➢ Fonte sonora não convencional: quando o som é obtido de objetos

usados para outros fins (folhas de papel, lápis, serrote, …).

Timbres semelhantes e contrastantes

➢ Timbres semelhantes: sons parecidos.
➢ Timbres contrastantes: sons muito diferentes.

Timbres corporais
Esfregar as Bater Estalar os Bater nas Pés
mãos palmas dedos pernas
M CLIC PN Pé
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Flauta de bisel
➢ Indicações úteis:
- Postura correta: costas direitas e braços ao longo do corpo;
- Mão esquerda na parte superior e mão direita na parte inferior;
- Soprar delicadamente e com pouca força.

Carl Orff: compositor, maestro e professor e

pedagogo
que desenvolveu o método de ensino musical
para crianças, o método Orff.
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Instrumentos da sala de aula – Instrumentos Orff

➢ Família das madeiras

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➢ Famílias dos metais

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➢ Família das peles

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➢ Orquestra e seus instrumentos.

Instrumentos de orquestra e sua divisão por famílias

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➢ Famíla das Cordas (Cordofones)

➢ Família dos Sopros Madeiras (Aerofones)

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➢ Família dos Sopros Metais (Aerofones)

➢ Família da Percussão – Peles (Membranofones)

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➢ Família da Percussão – (Idiofones)

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➢ Instrumentos da orquestra e sua posição na orquestra

Pedro e o lobo” de Serguei Prokofiev

➢ Pedro – instrumentos de corda
➢ Avô – fagote
➢ Pata – oboé
➢ Gato – clarinete
➢ Pássaro – flauta transversal
➢ Lobo – trompa
➢ Caçadores – instrumentos de percussão

LINK - Pedro e o Lobo - Filme no Youtube

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➢ Instrumentos de altura definida e altura indefinida

Instrumentos de altura definida: instrumentos que produzem melodias
e sons de altura determinada (produzem sons que correspondem a
notas musicais).

Instrumentos de altura indefinida: instrumentos que produzem ritmos e

sons de altura indeterminada (não produzem melodias (notas musicais)).
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➢ Instrumentos tradicionais portugueses

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Mistura tímbrica: é o efeito que resulta da fusão de vários timbres em que

é difícil distinguir individualmente cada um deles.

Combinação tímbrica: acontece quando conseguimos distinguir facilmente

os timbres individuais dos instrumentos.
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Altura

Altura: caraterística do som que nos permite distinguir os sons agudos

dos sons graves.
Clave: sinal que indica o nome e a altura dos sons.
Clave de sol: escreve-se na 2ª linha da pauta musical, indicando que aí se
encontra o sol.

Pauta musical: conjunto de 5 linhas paralelas e equidistantes e 4

espaços, que se contam de baixo para cima e onde se escrevem as
FIGURAS musicais.

Notas musicais: dó, ré, mi, fá, sol, lá, si, …

Agudo e grave
➢ Sons de maior frequência correspondem a sons agudos (ou altos);
➢ Sons de menor frequência correspondem a sons graves (ou baixos).
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Textura: combinação de melodias e harmonias numa peça musical,

associada a maior ou menor número de instrumentos.
➢ Textura densa: mais instrumentos e maior combinação de melodias e
harmonias.
➢ Textura fina: menos instrumentos e menor combinação de melodias
e harmonias.

Melodia e harmonia
➢ Melodia: sucessão de sons, executados um de cada vez.
➢ Harmonia: combinação de dois ou mais sons, executados em
simultâneo.

Linhas contínuas e descontínuas:

ascendentes, descendentes e
ondulatórias.

Escala pentatónica: sequência ordenada de 5 notas musicais

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Intervalo: distância entre 2 notas musicais.

Escala diatónica de dó maior: sequência de 7 notas musicais
consecutivas, a começar na nota dó (contém dois intervalos de meio tom e
cinco intervalos de um tom).

Tom e meio-tom
➢ Tom
➢ Meio-tom: é a distância mínima entre
duas notas.

Dinâmica

Dinâmica: variação da intensidade (volume) do som numa peça musical.

Intensidade: força ou volume do som.
➢ Pianíssimo (pp): som executado com intensidade muito fraca.
➢ Piano (p): som executado com intensidade fraca.
➢ Mezzo forte (mf): som com intensidade média.
➢ Forte (f): som com intensidade forte.
➢ Fortíssimo (ff): som com intensidade muito forte.
➢ Crescendo (< ): aumento gradual da intensidade.
➢ Diminuendo (>): diminuição gradual da intensidade.
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Ataque, corpo e queda do som

➢ Ataque: momento inicial de produção do som.
➢ Corpo: tempo que o som se mantém.
➢ Queda; extinção do som.

Acentuação (>): sinal que indica que a figura rítmica ou nota musical deve
ser executada com maior intensidade (com mais força).

Poluição sonora: é a produção de ruídos, vibrações ou quaisquer outros

sons, que ultrapasse os níveis de volume sonoro estabelecidos para o
ouvido humano. O ouvido humano pode sofrer lesões a partir dos 85 db
(decibel: unidade de medida da intensidade do som).
➢ Problemas provocados pela poluição sonora:
- perda de audição e surdez;
- stress;
- perturbação do sono;
- dificuldade de concentração e aprendizagem.
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Ritmo

Pulsação: marcação regular do tempo.

Andamentos: velocidade com que executa uma peça musical.

➢ Lento
➢ Moderado
➢ Rápido
➢ Acelerando
➢ Retardando

Figuras rítmicas / Pausas / Duração

Figuras Pausas /Silêncio Duração

Semibreve Pausa de 4 pulsações
Semibreve (tempos)
Mínima Pausa de 2 pulsações
Mínima (tempos)
Semínima Pausa de 1 pulsação
Semínima (tempo)
Colcheia Pausa de 1
pulsação
2
Colcheia (tempo)
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Ponto de aumentação: colocado à direita da figura, aumenta metade do

valor da nota.

Contratempo: quando um som é tocado na parte fraca do tempo ou do

compasso.
Anacrusa ou anacruse: entrada de uma frase antes do primeiro tempo do
compasso.

Ligadura de prolongação: linha curva que une notas com a mesma

altura, somando as suas durações.

Improvisação: criação de uma música (ritmo ou melodia) no momento e

de forma espontânea.

Ligadura de expressão/ legato: linha curva que liga notas de diferentes

alturas.

Staccato / destacado: pontos por cima ou debaixo das notas, que devem
ser executadas separadas.
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Forma

Forma: é a estrutura e o desenho de uma música, ou seja, o modo como

estão organizadas as frases.

Elementos repetitivos: parte ou secção de uma obra que são iguais (ex:
AA)
Elementos contrastantes: parte ou secção de uma obra que são
diferentes (ex: AB)

Compasso: divisão de uma peça musical em pequenas partes de igual

duração.

Compasso Divisão de uma peça musical em conjunto

binário de 2 pulsações.

Compasso Divisão de uma peça musical em conjunto

ternário de 3 pulsações

Compasso Divisão de uma peça musical em conjunto

quaternário de 4 pulsações.

Compasso de espera: indica o número de compassos em silêncio.

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Introdução: secção que inicia uma peça musical, geralmente é

instrumental.
Coda: secção que finaliza uma peça musical.

Forma binária (AB): peça musical constituída por 2 partes, A e B,

terminando na B.
Forma ternária (ABA): peça musical constituída por 2 partes A e B,
terminando na A.
Forma rondó (ABACADA...) : peça musical em que a parte A é intercalada
com outras diferentes.

Motivo: pequena sequência sonora que serve de base à construção de

uma frase musical.

Frase musical: sequência sonora, formada a partir de um motivo, que

constitui uma ideia musical completa.

Imitação: repetição de uma melodia ou de um ritmo.

Da capo ou D.C.: sinal que indica que se deve voltar ao início.

Dal Segno ou D.S.( ) : significa “ir para o sinal”.
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Ostinato: padrão musical que se repete.

Cânone: repetição de uma melodia ou de um ritmo começando

sucessivamente, como se trata-se de uma perseguição.

Barra simples ou de divisão:

sinal que divide os compassos.
(ex: a)
Barra dupla.: sinal que indica o
fim de uma frase. (ex: b)
Barra final: sinal que indica o
final de uma peça musical. (ex: c)
Barra de repetição: sinal que
indica repetição, do início ou do
local onde se encontra outro
sinal de repetição (ex:
d – Barra de repetição inicial
e – Barra de repetição final )
f - Barra de repetição dupla:
sinal que indica do lado esquerdo
que se deve repetir a parte
anterior e do lado direito o início
de uma nova repetição.
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➢ Exemplos gerais de Barras de Repetição:

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Improvisação: apresentação rítmica e/ou melódica na qual o executante

cria a obra no momento da sua execução.

Improvisação rítmica:
Exemplo:

Utilizando as figuras musicais que conheces, improvisa um ritmo

utilizando o teu corpo.
2. Lê um verso e improvisa um ritmo para fazeres a sua leitura.
3. Ouve uma música que gostes e improvisa um ritmo que a acompanhe.

Improvisação melódica:
1. Pega na tua flauta e utilizando as notas mi – fá – sol – lá tenta criar uma
música com elas.
2. Ouve uma música, de preferência simples, e tenta inventar um conjunto
de sons que a acompanhe.
3. Escolhe um verso ou frase e tenta inventar uma pequena música.

Links:
Audição dos instrumentos do Instrumental Orff
Família das Madeiras
Família dos metais
Família das peles
Audição dos Instrumentos da Orquestra Sinfónica
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Instrumentos da orquestra
ORQUESTRA SINFÓNICA e suas famílias

Orquestra, os instrumentos e o maestro (OBS:Para ver bem este

conteúdo deve fazer zoom na animação).
Este conteúdo trabalha bem nos PC’s, mas nos smartphones e tablets
android, só funciona na browser FlashFox, que pode ser descarregado no
play Store em duas versões: Básica, que é gratuita, funcional, mas
apresenta publicidades e versão Pro, que é paga, €2,49 e que não tem
publicidades. Utilize a Básica.

Musicas para treino de flauta. (OBS: só funciona bem no PC – Em sistemas

android, os plugins não são compatíveis).

OBSERVAÇÃO:

Os professores de Educação Musical ressalvam, que não tendo sido

fornecido, até a presente data, qualquer exemplo da prova de aferição
do 5º ano, e como a mesma se realiza pela primeira vez, o material
aqui apresentado poderá não abranger todas as situações possíveis
na realização das atividades da disciplina.