Lista de Exercícios – Frações Algébricas

Nota: Os exercícios desta aula são referentes ao seguinte vídeo

Matemática Zero 2.0 - Aula 19 - Frações Algébricas - (parte 1 de 2)
Endereço: https://www.youtube.com/watch?v=nwe0zTd2hgE
Gabaritos nas últimas páginas!

Atenção: Nos exercícios de frações algébricas é comum não nos

preocuparmos com as Condições de Existência do problema. Assim sendo,
os exercícios desta lista devem ser resolvidos / simplificados sem essa
preocupação.

E1: Simplifique quando possível

a) b) c) d) e)

f) g) h) i) j)

k) l) m)

E2: Simplifique quando possível.

a) b) c) ⋅

d) e) : f) :

g) : h) i) ⋅

j) ∶ k) ⋅

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E3: Realize os cálculos:

a) b) c)

!
d) e) f)

g) h)

i) j) k)

l) 4 m)

E4: Simplifique quando possível

a) : b) ⋅

$ % $ % &$ &% '$ '%

c)
$ % $
⋅
% &$ &% '$ '%

& &' &' ' & & & ' '

d) :
& & &' ' & & &

e) ⋅

f)

g)

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E5: Simplifique:

x a2
1− −b a +1 a −1
+
1
+ 2
2
y b 2
a) b) 2 c) a − 1 a + 1 d) x + 5x + 4 x + 2x − 8
3x b a + 1 a −1 2 1
−a − 2
+ 2
a a −1 a + 1 x − x − 2 x − 5x + 6

E6: O denominador abaixo é desconhecido. Descubra-o.

4( ( 18 4( 9( 3 ( 1
: /
? 6( 9( 3 (

y−x
x+
1 + xy
E7: Simplificando a fração xy − x 2 , encontraremos:
1−
1 + xy

E8 (Colégio Naval): Efetuar, dando a resposta em sua forma mais simples:

a 3 4
a b a c b c b a c a c b

a) 5 3 4 b) 5 3 4 c) 0 d) 1

E9 (EPCAR): Reduzindo ao mesmo denominador e simplificando a

expressão A / , você obterá:

a) A / b) A / c) A /

d) A / e) A /

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E10: Para a, b e c distintos, simplifique:

1 1 1
5 3 5 4 3 5 3 4 4 5 4 3

E11(UFMG 1995): Considere o conjunto de todos os valores de x e y para

9 :

8 /
: 9
os quais a expressão a seguir está definida: ; ; . Neste
9 9: :
conjunto, a expressão equivalente a M é:

< =
a) b) c) d) > ? > ?

e) > ? > ?

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Gabarito
E1: Simplifique quando possível

a) = já está na forma mais simples

b) /1

c) / já está na forma mais simples

d) / / 1

e) / / / 1

f) /x

g) /3

h) / /> 1

i) / /

Nota para item i: Cuidado!!! É errado fazer: / 1

j) / já está na forma mais simples

k) / na verdade, aqui houve uma mudança bem pequena.

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l) / /

Nota para o item l: No numerador, colocamos o NON em evidência. No

entanto, no denominador (que só apresenta produtos, portanto um
monômio) apenas agrupamos o NON para facilitar a compreensão. São
processos distintos, mas parecidos.

m) / / /

E2: Simplifique quando possível.

a) / já está na forma mais simples

b) / /

Nota para o item b: Se OP e ON são as raízes da equação de segundo grau

da forma QON RO S / T então as raízes da expressão QON RO S
valem 5 > > > > . Por exemplo: no problema temos a expressão
ON UO V. Se igualarmos essa expressão a zero, daí sim teremos uma
equação ON UO V / T (cuidado para não confundir expressão com
equação). As raízes da equação ON UO V / T são 2 e 3 (você pode
resolver por Bhaskara ou Soma e Produto). Note que o a (coeficiente do
ON ) vale 1 (ON é a mesma coisa que PON ). Assim sendo, a forma fatorada da
expressão ON UO V é P O N O W e como o 1 não altera o
produto, podemos simplesmente escrever O N O W . E claro:
O N O W ou O W O N é a mesma coisa!

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c) ⋅ / ⋅ /

d) / já está na forma mais simples

e) : / ⋅ /> 5
;
Y ZY Z
f) : / ⋅ /
< =Y Z

;
Y Z
⋅ =4 Ya Z ⋅ / 2 ⋅ 2 Ya Z ⋅ / 2 25 1 ⋅ /

g) : / ⋅ /

⋅ /

h) / /

i) ⋅ / ⋅ / 1⋅ 1 /1

j) ∶ / ⋅ /

k)
< =Y Z \ Y Z]
⋅ / ⋅ /
\ Y Z]Y Z

> 1 x 4
43x 5x 1

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E3: Realize os cálculos:

a) /
Observação para o item a: a soma de frações algébricas é similar à soma
de frações comuns. Quando os denominadores são diferentes devemos
encontrar o MMC dos mesmos. Vamos pegar um exemplo numérico para
comparação: . Note que podemos escrever 21 como sendo 7 ⋅ 3 e
18 como sendo 2 ⋅ 3 . Assim nossas frações ficam assim agora:
⋅ ⋅
Qual o MMC? O produto dos fatores não comuns (7 e 2) e o maior dos
comuns (note que 3 é um fator comum, mas o maior expoente é o 3 . Logo,
escolheremos o 3 ). Assim, nosso MMC será N ⋅ _ ⋅ WN . Agora basta
dividir esse valor por cada numerador e multiplicar pelo respectivo
⋅ ⋅ ⋅
numerador. Por exemplo: ao dividirmos N ⋅ _ ⋅ WN por 7 ⋅ 3 Dá: /6
⋅
e ao multiplicar 6 por 1 vai dar 6. Logo, a primeira fração fica (note
⋅ ⋅
que não estou preocupado com os valores numéricos aqui, apenas com o
processo em si). Pronto! O processo da soma de frações algébricas é
exatamente o mesmo! Em nós temos o denominador 5 ⋅ > e o
denominador > Qual o MMC? É a mesma coisa! Produto dos fatores não
comuns (apenas o 5) e o maior dos comuns (temos x e > , escolheremos
ON ). Logo, ficamos com UON como denominador. Ao dividirmos UON por
5x (primeiro denominador) obteremos: / > e ao multiplicarmos x por 3
obteremos 3x. Repetimos o processo com a segunda fração. Não é tão
difícil, né?

b) / ⋅
/ ⋅ ⋅

c) / / /
Observação para o item c: cuidado. O sinal de menos é de toda a fração,
não apenas do 2x. Se tivermos precisamos aplicar a distributiva
do sinal, ou no numerador ou no denominador. Não errou nisso, né?

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d) /

Observação para o item d: cuidado!!! Já sei o que você pensou: em O e

O U o x é um “fator comum” logo, o MMC entre O e O U é o próprio
O U, né? ERRADO!!! Não confunda FATOR com PARCELA. Em x e
5x temos um fator comum, mas em x e U O temos apenas uma parcela
comum (o que não nos ajuda muito). Assim sendo, como não há fator
comum, o mmc é o produto dos fatores O ⋅ O U .

! `
e) /

f) /

g) / / / / /

/ / /

Observação para o item g: Na verdade, poderíamos ter parado na primeira

linha. A segunda linha apenas mostra formas alternativas (todas elas
corretas) sob as quais a resposta final poderia ser exibida. Acostume-se
com elas e tenha em mente: nem sempre uma resposta diferente quer dizer
que necessariamente ela está errada. Se você obtiver uma resposta e for
impossível convertê-la para a forma escolhida pelo gabarito, daí sim houve
algum erro (provavelmente seu, mas eventualmente, até do próprio
gabarito).

h) / /
\ Y Z] Y Z

3x 4 2x 3 3x 4 2x 3
/ /
3 2 2x 3 > 4 5x 2 > 4
2 Yx Z > 4 5 Yx Z > 4
2 5

3> 4 5> 2 2> 3 2> 3

2x 3 > 4 5x 2

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Já deve estar ficando craque, né? Que tal se eu for um pouquinho mais
direto?

i) / /
Observação para o item i: Note que ON a/ O N O N pois
bN – dN / b d b d

j) / /

k) / / / 10

< =
l) 4 / /

m) /

Observação para o item m: Lembre-se que:QW RW / Q R QN QR RN

4⋅ 4 > 4> ⋅ 5? 5 ? 3> 2? 4> 5?

/
4> 5? 4 > 4> ⋅ 5? 5 ?

4⋅ 4 > 4> ⋅ 5? 5 ? 3> 2? 4> 5?

/
4> 5? 16> 20>? 25?

61> 80>? 98?

4> 5? 16> 20>? 25?

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E4: Simplifique quando possível

a) : / ⋅ /

b) ⋅ / ⋅ /
a b a b
a ab b

$ % $ % &$ &% '$ '%

c) ⋅ /
$ % $ % &$ &% '$ '%

5 4 e 3 4 e p c d q c d
⋅ /
5 4 e 3 4 e p c d q c d

h i & ' $ % j k
⋅ /
h i & ' $ % j k

& &' &' ' & & & ' '

d)
& & &' '
: & & &
/

2p p q q p q p p q p q
: /
p pq p q p p p 1

2p p q q p q p p q p q
: /
p p q p q p p 1 p 1

2p q p q p 1 p q
: /
p 1 p l p 1 p 1

& ' & ' & & & '

& & k
⋅ & & '
/ & '

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e) ⋅ /
> > 4 > 4 2> > 1 > 1
⋅ /
> > > > 1 2> > 4 > 4

>
1 > 4 2> 1 > 1
⋅ /
> > > 1 > 1 2> 1 > 4

⋅ /

f) / /

x 2y y
/
x opoyq no
n xy
opo y
oq x xy 2xy 2y

x 2y y
/
x y x y y x y x xy 2xy 2y

x 2y y
/
x y x y y x x y 2y x y

x 2y y x 2y x y y x y
/ /
x y x 2y x 2y x y x y x 2y x y

x 3?
x y x 2y x y

g) / / /

x y 2
x xy y

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E5: Simplifique:
x y−x
1−
y y y−x 1 y−x
a) = = ⋅ =
3x 3x y 3x 3xy

a2 a 2 − b2
−b
a 2 − b2 a a 2 − b2 a a
b) b2 = 2b 2 = ⋅ 2 2 = ⋅ 2 2
=−
b b −a b b −a b −(a − b ) b
−a
a a

a + 1 a − 1 ( a + 1)( a + 1) + ( a − 1)( a − 1)
+
c) a − 1 a + 1 =
( a − 1)( a + 1) =
a + 1 a − 1 ( a + 1)( a + 1) − ( a − 1)( a − 1)
−
a −1 a + 1 ( a − 1)( a + 1)
2 2
( a + 1)( a + 1) + ( a − 1)( a − 1) ⋅ ( a − 1)( a + 1) =
( a + 1) + ( a − 1) =
( a − 1)( a + 1) ( a + 1)( a + 1) − ( a − 1)( a − 1) ( a + 1)2 − ( a − 1)2

a 2 + 2a + 1 + a 2 − 2a + 1 2a 2 + 2 2 ( a 2 + 1) a 2 + 1
= 2 = =
a 2 + 2a + 1 − ( a 2 − 2a + 1) a + 2a + 1 − a + 2a − 1
2
4a 2a

1 2 3x
+
2 2
d) x + 5x + 4 x + 2x − 8 =
( x − 2 )( x + 1)( x + 4 ) =
2 1 3x − 5
2
+ 2
x − x − 2 x − 5x + 6 ( x − 3)( x − 2 )( x + 1)

3x
⋅
( x − 3)( x − 2 )( x + 1) =
( x − 2 )( x + 1)( x + 4 ) 3x − 5

3x
⋅
( x − 3)( x − 2 )( x + 1) = 3x ( x − 3)
( x − 2 )( x + 1)( x + 4 ) 3x − 5 ( 3x − 5)( x + 4 )

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E6: O denominador abaixo é desconhecido. Descubra-o.

4( ( 18 4( 9( 3 ( 1
: /
? 6( 9( 3 (
Chamando o denominador desconhecido de t, temos:

4( ( 18 4( 9( 3 ( 1
: / ⇔
r 6( 9( 3 (
4( ( 18 6( 9( 3 3 ( 1
⋅ / ⇔
r ( 4( 9 (
t t t t t
⋅ / ⇔
u t t t

Note que precisamos “cortar” ainda um fator ( 2 e um fator 2( 1

t
para obter a fração do segundo membro. Logo, esses valores devem
t
estar no lugar do denominador t. Vamos verificar:

t t t t
t t
⋅ /
t t

Realmente. Logo, t = ( 2 2( 1

y−x
x+
1 + xy
E7: Simplificando a fração xy − x 2 , encontraremos:
1−
1 + xy
y x x 1 xy y x
x
1 xy 1 xy
/ /
xy x 1 xy xy x
1
1 xy 1 xy

< =
⋅ / /?

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E8 (Colégio Naval): Efetuar, dando a resposta em sua forma mais simples:

a 3 4
a b a c b c b a c a c b

a) 5 3 4 b) 5 3 4 c) 0 d) 1

Obs: Note por exemplo que b a / a b .

a 3 4
a b a c a b b c a c ⋅ b c
5 3 4 3 5 4 4 5 3
/
5 3 5 4 3 4
0
/0
5 3 5 4 3 4

E9 (EPCAR): Reduzindo ao mesmo denominador e simplificando a

expressão A / , você obterá:

a) A / b) A / c) A /

d) A / e) A /

a 1 a 1 3 a 1 a 1 3
A/ ⇔A/ ⇔
a a a a 2a a a a 5 1 a a 25 1

a 1 a 1 3 a 1 a 1 3
A/ ⇔A/ ⇔
a a 5 1 a a 25 1 a a 5 1 a a 1

a 1 a 1 3 a 1 5⋅ 5 1 5 1 35
A/ ⇔A/ ⇔
a a 5 1 a a 1 a 5 1

a 1 5⋅ 5 1 5 1 35 a 1 5⋅ 5 1 35
A/ ⇔A/
a 5 1 a 5 1

A/ / ALTERNATIVA E

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E10: Para a, b e c distintos, simplifique:

1 1 1
/
5 3 5 4 3 5 3 4 4 5 4 3
1 1 1
/
5 3 5 4 5 3 3 4 5 4 ⋅ 3 4
h h h h
h h
/ h h
/0

E11(UFMG 1995): Considere o conjunto de todos os valores de x e y para

9 :

8 /
: 9
os quais a expressão a seguir está definida: ; ; . Neste
9 9: :
conjunto, a expressão equivalente a M é:

< =
a) b) c) d) x y x y

e) x y x y

x y x y
y x x y
M / ⇔M/ ⇔
1 2 1 y 2xy x
x xy y x y
w xy

M/ ⇔M/ ⋅ ⇔M/ ⇔
w y
yzw
w y

< = < =
M/ ⇔M/

ALTERNATIVA B

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