ATIVIDADES REFERENTES À 8ª SEMANA

2ª série do Ensino Médio

ORIENTAÇÕES:
 Assista aos vídeos-aulas indicada abaixo;
 Copie ou imprima as atividades;
 No caderno faça o que se pede;

Tema do vídeo-aula: Brasil Colonial: Independência na América Espanhola.

Link:https://www.youtube.com/watch?
v=6EsJCD3r6WI&list=PLqe7uVD0Cv3kvMdjMhwwy17VOFgwupBuU&index=16

Livro didático: páginas- 238 a 241.

ATIVIDADES DE REVISÃO
01-A independência das colônias espanholas da América deveu-se a diversos fatores, como:
a) Política mercantilista da Espanha; influência da independência brasileira; interesse dos Estados Unidos no
comércio das colônias espanholas.
b) Monopólio comercial em benefício da metrópole; desigualdade de direitos entre os criollos, nascidos nas
colônias, e os chapetones, nascidos na Espanha; enfraquecimento da Espanha pelas guerras napoleônicas.
c) influência das ideias políticas de Maquiavel; auxílio militar brasileiro à independência dos territórios
vizinhos; exemplo da independência dos Estados Unidos.
d) Liberalismo político e econômico, adotado pelas cortes espanholas; enfraquecimento do governo Frances
por causa da intervenção militar francesa; política do Congresso de Viena favorável à independência das
colônias.
e) Interesse econômico da Inglaterra na independência das colônias; política de suspensão das restrições de
importações, seguida pelo governo de José Bonaparte; aliança entre chapetones, colonos nascidos na
Espanha, e criollos, nascidos nas colônias para promover a independência.

02-Cite os nomes dos principais líderes na Independência da América Espanhola. E qual era o desejo desses
líderes?
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03-Enfatize nas linhas abaixo o papel desempenhado por Tupac Amaru II no processo de independência na
América espanhola.

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04-As causas que levaram as colônias espanholas na América a se tornarem independentes são
consequências dos interesses de vários personagens, principalmente no que se refere ao controle dos
processos econômicos e das influências regionais. Frente a isso, relacione os personagens, indicados pelas
letras, com seus respectivos interesses nas independências das colônias, que estão abaixo, indicados por
números.
 a. Inglaterra                                                
b. EUA
c. Criollos

1. A ruptura com a metrópole garantiria a liberdade nas transações mercantis, principalmente com os
países industrializados;
2. A independência das colônias eliminaria as barreiras monopolistas ao comércio, ampliando assim os
mercados para a compra de suas mercadorias;
3. Apoiou as lutas de independência como forma de conter a influência europeia no continente
americano.
A alternativa que expressa corretamente as relações é:
a) a-2; b-3; c-1.
b) a-3; b-2; c-1.
c) a-1; b-3; c-2.
d) a-2; b-1; c-3.
e) a-3; b-1; c-2.

05-Indique a alternativa que explica o apoio da Inglaterra à independência das colônias ibéricas.
a) O apoio tinha essencialmente motivações humanitárias. Àquela altura, a Inglaterra já havia libertado
todas as suas colônias.
b) A Inglaterra sabia que a independência era a etapa final de um processo já em curso e irreversível.
c) A Inglaterra queria o fim do monopólio metrópole-colônia para poder comprar produtos das colônias a
preços justos.
d) A potência industrial tinha interesse no fim do monopólio dos mercados latino-americanos para poder
vender seus produtos.