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Curso: Geografia
Disciplina: Estatística
Ano de frequência: 1º Ano
Número de Páginas: (37)
Conteúdo Páginas
Introdução--------------------------------------------------------------------------------------------------3
Resolução dos exercícios de estatística das unidades no 10-A0005 á 12 –A0005----------------4
1. Exercício nº 38.----------------------------------------------------------------------------------------------------- 4
2. Exercício nº 39.----------------------------------------------------------------------------------------------------- 5
3. Exercício nº 42.----------------------------------------------------------------------------------------------------- 8
4. Exercício nº46.---------------------------------------------------------------------------------------------------- 13
6. Exercício nº 49.--------------------------------------------------------------------------------------------------- 16
Resolução dos exercícios de estatística das Unidades no 14-A0005 à 16 – A0005.------------24
7. Exercício nº58.---------------------------------------------------------------------------------------------------- 24
8. Exercício nº 59.--------------------------------------------------------------------------------------------------- 24
9. Exercício nº 60.--------------------------------------------------------------------------------------------------- 24
10. Exercício nº 61.------------------------------------------------------------------------------------------------ 26
11. Exercício nº 64.------------------------------------------------------------------------------------------------ 26
12. Exercício nº 65.------------------------------------------------------------------------------------------------ 27
13. Exercício nº 66.------------------------------------------------------------------------------------------------ 28
14. Exercício nº 67.------------------------------------------------------------------------------------------------ 28
15. Exercício nº 68.------------------------------------------------------------------------------------------------ 29
16. Exercício nº 69.------------------------------------------------------------------------------------------------ 30
17. Exercício nº 70.------------------------------------------------------------------------------------------------ 32
18. Exercício nº 78.------------------------------------------------------------------------------------------------ 33
19. Exercício nº 81.------------------------------------------------------------------------------------------------ 34
Conclusão-------------------------------------------------------------------------------------------------36
Bibliografia-----------------------------------------------------------------------------------------------37
Introdução
É sobre todos esses assuntos que abordamos na Resolução dos exercícios de estatística, quer
para as unidades no 10-A0005 à 12-A0005, quer para as Unidades no 14-A0005 à 16 – A0005.
Contudo, Para a realização deste trabalho foi graças a consultas bibliográficas.
3
Resolução dos exercícios de estatística das unidades no 10-A0005 á 12 –A0005
n n 7 7 7 7 2 7 9 16
1 2 2 1(2)
2 2 (1)
2 2 2 2 2 16 1 16 4
Q1 : 2 2 2 2 2 2 2 4
do , o
Q
quartil que representa 75% dos dados 3 fazendo:
n 1
da amostra total dos dados observados n 15 , como n é impar usamos 2
n 1 15 1 16
n 15; ordemQ1 4 2 ordemQ1 2 4 2 4 8 4 12 , o terceiro
a
quartil esta na 12 posição, logo
Q3 x12 24
4
2. Exercício nº 39. Determine o 4º decil e o 62º percentil da seguinte distribuição:
Classes
fi fa
[4,9[ 8
[9,14[ 12
[14 ,19[ 17
[19,24[ 3
Resolução: determinamos as frequências absolutas e acumuladas da distribuição representada
na tabela anterior. É de notar que, a inserção da frequência acumulada se tornou necessária
para facilitar a observação da ordem, minimizando possíveis erros. Primeiramente, divide-se a
n
distribuição numérica em duas partes iguais calculando-se 2 , independentemente de n ser
par ou ímpar. Lembre-se de que os dados grupados com intervalos de classe geralmente
apresentam variáveis contínuas.
i haltura em cm fi fac
1 [4 ; 9[ 8 8
2 [9 ; 14[ 12 20
3 [14 ; 19[ 17 37
4 [19 ; 24[ 3 40
∑ n = 40
Em seguida, é necessário localizar a classe que contém a mediana por meio da observação da
frequência acumulada. A mediana é calculada péla formula:
N
−N i−1
i. Mediana: M =l + 2 ×hi onde:
e i−1
Fi
M e é a mediana
N 40
1o) calcule a ordem ou posição da mediana: = =20. Isso significa que a mediana
2 2
esta na 20a posição;
2o) identifique a classe que contém a mediana observando a frequência acumulada. É
possível concluir que a mediana se localiza na 2a classe, logo a mediana está na classe
correspondente a segunda frequência acumulada, que é a classe [9 ; 14[.
3o) determine as variáveis a serem aplicadas na fórmula.
N 40 ; l i−1=9 ; N i−1=8 ; F i=12; hi =5
N 40
N i 1 8
2 2 20 8
M e li 1 hi M e 9 5 Me 9 5
Fi 12 12
12
Me 9 5 M e 9 1 5 M e 9 5 M e 14
12
N
Nota: Quando 2 coincidir com a frequência acumulada de uma classe, o valor da mediana é
igual ao limite superior desta classe.
D k é o valor do Decil
6
N é o total do efectivo da distribuição
Para calcular o Decil usamos os seguintes passos: como trata-se do 4 o Decil, então K = 4 e N
= 40
N 40
k 4 4 4 16
1o) calcule a ordem ou posição ou ainda a localização do Decil: 10 10 .
Isso significa que o valor do 4o Decil esta na 16a posição;
N 40
k Ni 1 4 8
Dk li 1 10 hi D4 9
10
5 D4 9
4 4 8 5 D 9 16 8 5
4
Fi 12 12 12
2
8 2 10 27 10 37
D4 9 5 D4 9 5 D4 9(3)
3
D4 D4 D4 12.3
12 3 3(1) 3 3
Pk é o valor do Percentil
7
N é o total do efectivo da distribuição
Para calcular o Percentil usamos os seguintes passos: como se trata do 62 o Percentil, então K
= 62 e N = 40
N 40
k 62 62 0, 4 24,8 25
100 100 . Isso significa que o valor do 62o Percentil esta na
25a posição;
2o) identifique a classe que se localiza o Percentil, observando a frequência acumulada. É
possível concluir que o percentil 62o se localiza na 3a classe, logo o Percentil está na classe
correspondente a terceira frequência acumulada, que é a classe [14;19[.
3o) determine as variáveis a serem aplicadas na fórmula.
N 40; k 62; li 1 14; Ni 1 20; Fi 17; hi 5 .
N 40
k N i 1 62 20
100 100 24,8 20
Pk li 1 hi P62 14 5 P62 14 5
Fi 17 17
4,8 24 238 24 262
P62 14 5 P62 14(17) P62 P62 P62 15, 411 P62 15, 4
17 17(1) 17 17
Número de
Distância (km)
trabalhadores
[0,5[ 353
[5,10[ 159
[10,15[ 255
8
[15,20[ 147
[20,25[ 59
[25,30[ 27
Total N = 1000
Número de
Distânci fr
i Trabalhador xi Xi.Fi Xi-x (Xi-x)2 Fi.(Xi-x)2 fr fac fac%
a (Km) %
es (Fi)
19356,4108 0,35 35,
1 [0 ;5[ 353 2,5 882,5 -7,405 54,834025 353 35,3
3 3 3
1192, 0,15 15,
2 [5 ; 10[ 159 7,5 -2,405 5,784025 919,659975 512 51,2
5 9 9
[10 ; 12, 3187, 1717,17637 0,25 25,
3 255 2,595 6,734025 767 76,7
15[ 5 5 5 5 5
[15 ; 17, 2572, 8479,55167 0,14 14,
4 147 7,595 57,684025 914 91,4
20[ 5 5 5 7 7
[20 ; 22, 1327, 158,63402 9359,40747 0,05
5 59 12,6 5,9 973 97,3
25[ 5 5 5 5 9
[25 ; 27, 309,58402 8358,76867 0,02 100
6 27 742,5 17,6 2,7 100
30[ 5 5 5 7 0
∑(total) 1000 9905 30,57 934,5249 48190,975 1 100
f x i i
9905
X i 1
9,905 X 9,9
N 1000
9
ii. Classe Modal e o valor da Moda.
D1
M o=Li + ×h onde:
D 1+ D 2 0
M o é a moda
Li é o limite inferior da classe modal
D 1 é a diferença entre frequência absoluta da classe modal
e a frequência absoluta da classe anterior
D 2 é a diferença entre frequência absoluta da classe modal
e a frequência absoluta da classe seguinte
h o é a amplitude da classe modal
Qk é o valor do Quartil
10
F i é a frequência absoluta da classe Quartil
Para calcular o primeiro quartil usamos os seguintes passos: como trata-se do 1 o Quartil, então
K = 1 e N = 1000
N 1000
k 1 250
1o) calcule a ordem ou posição ou ainda a localização do Quartil: 4 4 . Isso
significa que o valor do 1o Quartil esta na 250a posição;
N 1000
k N i 1 1 0
4 4 250 1250
Qk li 1 hi Q1 0 5 Q1 5 Q1
Fi 353 353 353
Q1 3,541076487 Q1 3,541 Q1 3,54
N
k× −N i−1
Formula do Quartil: Q =l + 4
k i−1 ×hi onde:
Fi
Qk é o valor do Quartil
11
hi é a amplitude da classe Quartil
Para calcular o segundo quartil usamos os mesmos procedimentos antes efectuados: como
trata-se do 2o Quartil, então K = 2 e N = 1000
N 1000
k 2 500
1o) ordem ou posição ou ainda a localização do Quartil: 4 4 . Isso significa
que o valor do 2o Quartil esta na 500a posição;
N 1000
k N i 1 2 353
4 4 500 353 147
Qk li 1 hi Q2 5 5 Q2 5 5 Q2 5 5
Fi 159 159 159
735 795 735 1530
Q2 5(159) Q2 Q2 Q2 9, 622641509 Q2 M e 9, 62
159(1) 159 159
N
k× −N i−1
Formula do Quartil: Q =l + 4
k i−1 ×hi onde:
Fi
Q k é o valor do Quartil
12
Para calcular o terceiro quartil usamos os mesmos procedimentos antes efectuados: como
trata-se do 3o Quartil, então K = 3 e N = 1000
N 1000
k 3 750
1o) ordem ou posição ou ainda a localização do Quartil: 4 4 . Isso significa
que o valor do 3o Quartil esta na 750a posição;
N 1000
k N i 1 3 512
4 4 750 512 238
Qk li 1 hi Q3 10 5 Q3 10 5 Q3 10 5
Fi 255 255 255
1190 2550 1190 3740
Q3 10(255) Q3 Q3 Q3 14, 66666667 Q3 14, 67
255(1) 255 255
c) O valor da Mediana é:
M e 9, 62
Classes fi
20-25 9
25-30 27
30-35 36
35-40 45
40-45 18
45-50 9
50-55 3
55-60 3
Total N=150
Determine:
a) A amplitude total.
b) A media e a moda.
13
c) A variância e o desvio padrão.
d) O coeficiente de variação.
R X m áx X m ín R 45 3 R 42
b) Cálculo da média e moda
n
X ?; N 150; f i xi 5325
i. Média: Dados: i 1 pêlos dados usamos a seguinte
formula para o cálculo da média aritmética:
f x i i
5325
X i 1
35, 5 X 35, 5
N 150
14
ii. Classe Modal e o valor da Moda.
D1
M o=Li + ×h onde:
D 1+ D 2 0
M o é a moda
Li é o limite inferior da classe modal
D 1 é a diferença entre frequência absoluta da classe modal
e a frequência absoluta da classe anterior
D 2 é a diferença entre frequência absoluta da classe modal
e a frequência absoluta da classe seguinte
h o é a amplitude da classe modal
D1 9 45 1260 45
M o Li ho M o 35 5 M o 35 36 Mo
D1 D2 9 27 36 1 36
1305
Mo M o 36, 25 M o 36, 25
36 Po
M 36, 25
rtanto, a media e a moda são respectivamente X 35,5 e o
f x x
n 2
i i
825 0 825
V( x ) i 1
V( x ) V( x ) V( x ) 55 V( x ) 55
N 15 0 15
f x x
n 2
i i
i 1
V( x ) 55 7, 416198487 7, 42
N
d) Cálculo de coeficiente de variação.
15
7, 42
Cv Cv Cv 0, 209014084 Cv 0, 21
x 35,5
5. Exercício nº 48. Cronometrado o tempo para várias gincanas automobilísticas encontrou-
se: Equipa X: 40 Provas; tempo médio 45 segundos; variância 400.
Equipa y :
i. Média: X 45
V( x ) 400
ii. Variância
V( x ) 400 20 20
iii. Desvio padrão:
20
Cv Cv Cv 0, 444444444 Cv 0, 44
iv. coeficiente de variação. x 45
16
n
X ?; N 60; f i xi 2700
i. Média: Dados: i 1 logo, a média aritmética:
f x i i
2700
X i 1
45 X 45
N 60
f x x
n 2
i i
13500
V( x ) i 1
V( x ) V( x ) 225 V( x ) 225
ii. Variância: N 60
iii. Desvio padrão:
f x x
n 2
i i
i 1
V( x ) 225 15 15
N
15
Cv Cv Cv 0,333333333 Cv 0,33
iv. coeficiente de variação. x 45
10 7 8 5 4 3 2 9 9 6
3 15 1 13 14 4 3 6 6 8
10 11 12 13 14 2 15 5 4 10
2 1 3 8 10 11 13 14 15 16
8 9 5 3 2 3 3 4 4 4
5 6 7 8 9 1 12 13 14 16
1 2 3 4 6 8 9 10 13 14
1 3 3 4 6 8 9 11 13 15
1 3 4 5 6 8 9 11 13 15
2 3 4 5 6 8 10 12 14 15
2 3 4 5 7 8 10 12 14 16
2 3 4 5 7 9 10 13 14 16
Amostra: N 60
Amplitude total:
R X máx X mín R 16 1 R 15
Renda
em Xi- (Xi- Fi.(Xi-
i Classe xi Xi.Fi fr fr% fac fac%
Euros x x)2 x)2
(Fi)
0,233 23,3333
1 [1 ; 4[ 14 2,5 35 -5,7 32,49 454,86 23,33 14
3 3
0,233 46,6666
2 [4;7[ 14 5,5 77 -2,7 7,29 102,06 23,33 28
3 7
0,183
3 [7 ; 10[ 11 8,5 93,5 0,3 0,09 0,99 18,33 39 65
3
11, 0,133 78,3333
4 [10 ; 13[ 8 92 3,3 10,89 87,12 13,33 47
5 3 3
14, 0,183 96,6666
5 [13 ; 16[ 11 159,5 6,3 39,69 436,59 18,33 58
5 3 7
17, 0,033
6 [16 ; 19[ 2 35 9,3 86,49 172,98 3,333 60 100
5 3
10,
∑(total) 60 492 116,64 1254,6 1 100
8
18
b) Média e a Mediana:
n
X ?; N 60; f i xi 492
i. Média - Dados: i 1 logo, a média aritmética:
f x i i
492
X i 1
8, 2 X 8, 2
N 60
N
−N i−1
ii. Mediana: M =l + 2 ×hi onde:
e i−1
Fi
M e é a mediana
N 60
1o) calcule a ordem ou posição da mediana: = =30. Isso significa que a mediana
2 2
esta na 30a posição;
2o) identifique a classe que contém a mediana observando a frequência acumulada. É
possível concluir que a mediana se localiza na 3a classe, logo a mediana está na classe
correspondente a segunda frequência acumulada, que é a classe [7; 10[.
3o) determine as variáveis a serem aplicadas na fórmula.
19
4o) aplique os resultados encontrados na formula temos:
N 60
N i 1 28
30 28 2
M e li 1 2 hi M e 7 2 3 Me 7 3 Me 7 5
Fi 11 11 11
6 77 6 83
M e 7 (11) Me Me M e 7,545454545 M e 7,55
11(1) 11 11
Q1 4, 21
c) A medida que deixa 25% das rendas é o primeiro quartil
N
k× −N i−1
o
Cálculo auxiliar do 1 Quartil: Formula do Quartil: Q =l + 4
k i−1 ×hi onde:
Fi
Q k é o valor do Quartil
Para calcular o primeiro quartil usamos os seguintes passos: como trata-se do 1 o Quartil, então
K = 1 e N = 60
N 60
k 1 15
1o) calcule a ordem ou posição ou ainda a localização do Quartil: 4 4 . Isso
significa que o valor do 1o Quartil esta na 15a posição;
20
N 60; k 1; li 1 4; N i 1 14; Fi 14; hi 3
.
4o) aplique os resultados encontrados na formula temos:
N 60
k N i 1 1 14
4 4 15 14 1
Qk li 1 hi Q1 4 3 Q1 4 3 Q1 4 3
Fi 14 14 14
3 56 3 59
Q1 4(14) Q1 Q1 Q1 4, 214285714 Q1 4, 21
14(1) 14 14
N
k× −N i−1
Formula do Quartil: Q =l + 4
k i−1 ×hi onde:
Fi
Qk é o valor do Quartil
N 60
k 3 45
o
1 ) ordem ou posição ou ainda a localização do Quartil: 4 4 . Isso significa que
o valor do 3o Quartil esta na 45a posição;
21
4o) Dai temos:
N 60
k N i 1 3 39
4 4 45 39 6 18
Qk li 1 hi Q3 10 3 Q3 10 3 Q3 10 3 Q3 10(8)
Fi 8 8 8 8(1)
80 18 98
Q3 Q3 Q3 12, 25 Q3 12,1
8 8
N
k× −N i−1
Formula do Quartil: Q =l + 4
k i−1 ×hi onde:
Fi
Qk é o valor do Quartil
N 60
k 4 60
1o) ordem ou posição ou ainda a localização do Quartil: 4 4 . Isso significa que
o valor do 4o Quartil esta na 60a posição;
22
4o) Dai temos:
N 60
k N i 1 4 58
4 4 60 58 2
Qk li 1 hi Q4 16 3 Q4 16 3 Q4 16 3 Q4 16 3
Fi 2 2 2
Q4 19 Q4 19
N
k× −N i−1
iii. o
Calculo do 47 Percentil: Formula do Percentil: P =l + 100
k i−1 ×h i
Fi
onde:
Pk é o valor do Percentil
Para calcular o Percentil usamos os seguintes passos: como se trata do 47o Percentil, então
K = 47 e N = 60
N 60 6 282
k 47 47 28, 2 29
100 10 0 10 10 . Isso significa que o valor do 47o Percentil esta
na 29a posição;
N 60
N i 1
k 47 28
28, 2 28 0, 2
Pk li 1 100 hi P47 7 100 3 P47 7 3 P47 7 3
Fi 11 11 11
0, 6 77 0, 6 77, 6
P47 7(11) P47 P47 P47 7, 054545455 P47 7, 05
11(1) 11 11
30% a 40% de uma dada região têm renda superior à 12,25 e 19 em euros respectivamente e
47% tem renda inferior a 7,054 em euros.
n 2
?; f i xi x 1254, 6; N 60
e) Desvio padrão: dados: i 1
f x x
n 2
i i
1254, 6
i 1
20,91 4,572745346 4,57
N 60
f x x
n 2
i i
1254, 6
V( x ) i 1
V( x ) V( x ) 20,91 V( x ) 20,91
N 60
ii. Desvio padrão
f x x
n 2
i i
i 1
V( x ) 20,91 4,572745346 4,57
N
24
h) Quanto ao tipo de assimetria da distribuição, temos de determinar o coeficiente de
Assimetria
As
, em função dos resultados para determinar o comportamento da curva de
As 0
a distribuição é assimétrica negative;
Logo:
As
3 x Me A 3 8, 2 7,55 A 3 0, 65 A 1,95
s
4,57
s
4,57
s
4,57
As 0, 426695842 As 0, 43 ;
As 0 a distribuição é assimétrica positiva.
Q3 Q1
C
2( P90 P10 )
Logo, a formula é:
90o Percentil
N 60
k N i 1 90 47
100 100 54 47 7
Pk li 1 hi P90 13 3 P90 13 3 P90 13 3
Fi 11 11 11
21 143 21 164
P90 13(11) P90 P90 P90 14, 90909091 P90 14,91
11(1) 11 11
10o Percentil
25
N 60
k N i 1 10 0
60 18
Pk li 1 100 hi P10 1 100 3 P10 1 3 P10 1
Fi 14 14 14
18 14 18 32
P10 1(14) P10 P10 P10 2, 285714286 P10 2, 29
14(1) 14 14
Pêlos dados:
Q1 4, 214285714 4, 21; Q3 12, 25; P10 2, 285714286 2, 29; P90 14,90909091 14,91. Temos:
Q3 Q1 12, 25 4, 21 8, 04 8, 04
C C C C
2( P90 P10 ) 2(14,91 2, 29) 2(12, 62) 25, 24
C 0,318541996 C 0,319
7. Exercício nº58. Quando lançamos uma moeda sobre uma superfície plana, qual é o
conjunto de todos os casos possíveis?
Resolução: o conjunto de todos os casos possíveis, quando lançamos uma moeda sobre uma
E Cara; coroa 2
superfície plana, é: casos possíveis
Resolução: Se em 1000 lançamentos de um dado se obtêm 400 vezes a face 6, o dado não
deve ser viciado. Porque, quando o número de provas aumenta muito, frequências relativas
desse acontecimento tende a estabilizar num determinado valor que se adopta como
probabilidade teórica desse acontecimento.
9. Exercício nº 60. Uma urna contém várias bolas sendo umas vermelhas, outras amarelas e
as restantes brancas. Sabe-se que a probabilidade de tirar bola vermelha é ¼.
26
Acontecimento
V A B
s
Probabilidade
d) Há acontecimentos equiprováveis; dá mais do que um exemplo.
− − − −
e) Calcula P ( V ), P ( B ) e P ( A ou B ).
Resolução:
P A P B P A P B P A B
como a probabilidade de
P A B ouP A B 0
logo:
P A P B P A P B 0 P A P B P A P B
1
1 1 2 1
P A P B P A P B 2 0,5
4 4 4 2
b) O Espaço amostral são todas as bolas vermelhas, amarelas e brancas contidas na urna,
1
PV
corresponde a uma probabilidade de 4 , contudo a retirada de uma bola qualquer
1 1
P A ; P B
corresponderá a mesma probabilidade, isto é 4 4. Como
P B 2P A
teremos a nossa tabela da seguinte forma:
Acontecimentos V A B
1 1 1
Pr obabilidades
4 8 2
d) São exemplos de acontecimentos equiparáveis: o lançamento de um dado não viciado;
lançamento de uma moeda não defeituosa; retirada de uma bola preta num saco contendo
bolas vermelhas, azuis, amarelas e branca; retirada de um as num baralho de 52 cartas;
jogar uma lotaria, totoloto, rifa, … etc.
27
4 1 3
P V 1 P V 1 4
1
4 1
4
0, 75
4
e)
2 1 1
P B 1 P B 1 2
1
2 1
2
0,5
2
1 1 8 1 1 7
P A B P A P B 1 8
1
8 1 2 8 2 8 1 2 4
7 4 11
1,375
8 8
10. Exercício nº 61. Supondo que para certo dado, a probabilidade de observar cada face é
1/6.
b) De sair menos de 1.
c) Lançando 200 vezes este dado é legitimo que o 6 saia quantas vezes?
Resolução:
1
a) Dado que a probabilidade de sair cada face é de 6 logo a probabilidade de sair 4 ou 5 ou
1
1 1 1 3 1
P 4 P 5 P 6 2 0,5 50%
6 6 6 6 2
6 será:
P x 1
b) A probabilidade de sair menos de 1 é um invento impossível ou nulo logo:
P x 1 0
ou
1
P A
c) A probabilidade de sair o 6 das 200 vezes é de 6 onde # A é o número de casos
favoráveis que o 6 pode sai dentre as 200 vezes que ela for lancada.
#A 1 #A 1 200
P A 6 # A 1 200 # A
#E 6 200 6
# A 33,3333 # A 33,3
Resposta: lançando 200 vezes este dado é legitimo que o 6 saia 33 vezes.
28
11. Exercício nº 64. Uma urna contém 20 bolas vermelhas e 30 bolas brancas. Extrai-se uma
ao acaso. Qual a probabilidade de que saia:
#V 1
P B 100% 100% 0, 033333333 100%
#E 30
3,33333333% P B 3,33%
1 1
P V B ?; P B ;PV
c) 30 20
1 1 3 2 5
P V B P V P B
20 3 30 2 60 60
0, 083333333 P V B 0, 083
ou
5
P V B 100% 0, 083 100% 8, 33333333% P V B 8,33%
60
12. Exercício nº 65. De um baralho de 52 cartas, retira-se uma delas. Determine a
probabilidade dos seguintes eventos: a) a carta é um 5 de copas; b) a carta é
um 5 qualquer.
29
Resolução: O espaço amostral num baralho de cartas é: E 52Cartas sendo que
13Copas 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K A
13Ouro 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K A
13Paus 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K A
13Espadas 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K A
52 cartas 4 2,3,4,5,6,7,8,9,10, valete ( J ), Rainha / Dama ( Q ),Re i ( K ), Azes ( A )
#C 1
P 5 100% 100% 0,0192 100% 1,92%
#E 52
P 5qualquer 5 , 5 , 5 , 5 ? número de casos favoráveis ¿
b) ; e
número de casos possíveis ( ¿ E )=52
1
#Q 4 1
P 5 ,5 ,5 ,5
13
0, 076923076 P 5 , 5 , 5 , 5 0, 077
# E 52 13
ou
#Q 4
P 5 , 5, 5 , 5 100% 100% 0, 077 100% 7, 7%
#E 52
P 5 , 5 , 5 , 5 7, 7%
13. Exercício nº 66. Uma urna contém 10 bolas pretas, 11 bolas azuis e 12 bolas brancas.
Retirando-se uma bola ao acaso, qual a probabilidade de ela ser azul?
30
# A 11
P A 0, 333333333 P A 0,333
# E 33 ou
#A 11
P A 100% 100% 0,333333333 100% 33,3% P A 33,3%
#E 33
14. Exercício nº 67. Uma urna contém 20 cartões numerados de 1 a 20. Um cartão é retirado
ao acaso. Determine a probabilidade dos seguintes eventos:
#A 1
P x 11 100% 100% 0, 05 100% P x 11 5%
#E 20
P x 15 ? número de casos favoráveis (¿ A )=¿
b) ; e
número de casos possíveis ( ¿ E )=20
1
#A 5 1
P x 15 4
0, 25 P x 15 0, 25
# E 20 4
ou
#A 5
P x 15 100% 100% 0, 25 100% 25% P x 15 25%
#E 20
P M 3 ? número de casos favoráveis (¿ A )=¿ número de casos possíveis ( ¿ E )=20
c) ; e
3
#A 6 3
P M3 10
0,3 P M 3 0,3
# E 20 10
ou
#A 6
P M3 100% 100% 0,3 100% 30% P M 3 30%
#E 20
31
d)
P 13 ?; P 13 ?
;
número de casos favoráveis (¿ A )=¿
e
número de casos possíveis ( ¿ E )=20
#A 1
P 13 0, 05 P 13 0, 05
# E 20 ou
#A 1
P 13 100% 100% 0, 05 100% 5% P 13 5%
#E 20 Logo,
20 1 19
P 13 1 P 13 1
#A
#E
1 20
1
20 1
20
20
0,95 P 13 0,95
ou
P 13 0,95 100% 95%
15. Exercício nº 68. Uma urna contém uma ficha para cada anagrama da palavra CARRO.
Escolhendo uma ficha ao acaso, determine a probabilidade de que:
n! 5! 5! 5 4 3 2!
E Pn!nC !, nA !, nR !,nO !..nk !
nC ! nA ! nR ! nO ! ... nk ! 1!1! 2!1! 2! 2!
5 4 3 60anagramas .
#A 12
P C 100% 100% 0, 2 100% P C 20%
#E 60
P RR C ? número de casos favoráveis (¿ A )=¿
b) ; e
número de casos possíveis ( ¿ E )=60
32
1
#A 2 1
P RR C 30
0, 03333 P RR C 0.033
# E 60 30
ou
#A 2
P RR C 100% 100% 0, 033 100% P RR C 3,33%
#E 60
16. Exercício nº 69. De um baralho de 52 cartas, tiram-se 2 delas sem reposição. Determine a
probabilidade dos seguintes eventos:
13Copas 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K A
13Ouro 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K A
13Paus 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K A
13Espadas 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K A
52 cartas 4 2,3,4,5,6,7,8,9,10, valete ( J ), Rainha / Dama ( Q ),Re i ( K ), Azes ( A )
P2 K ?
Admitindo que a primeira já saiu, para segunda carta teremos: ;
número de casos favoráveis (¿ K )=3 e número de casos possíveis ( ¿ E )=51
1
#K 3 1
P2 K 17
0, 058823529 P2 K 0,059
# E 51 17
33
Logo, A probabilidade das duas cartas serem Reis é:
1 1 1
P1 K P2 K 0, 004524886 P1 K P2 K 0, 004525
13 17 221
P1 ?
b) Para primeira carta temos: ; número de casos favoráveis (¿ Q ) =13 e
número de casos possíveis ( ¿ E )=52
1
# Q 13 1
P1 4
0, 25 P1 0, 25
# E 52 4
P2 ?
Admitindo que a primeira já saiu , para segunda carta teremos: ;
número de casos favoráveis (¿ Q ) =12 e número de casos possíveis ( ¿ E )=51
3
# Q 12 3
P2 13
0, 23076923 P2 0, 0231
# E 51 13
13 12 156
P1 P2 0, 058823529 P1 P2 0,059
52 51 2652
#A 4
P2 8 0, 078431372 P2 8 0, 078
# E 51
1 4 4
P1 K P2 8 0,006033182 P1 K P2 8 0, 0060
13 51 663
34
17. Exercício nº 70. No lançamento simultâneo de 2 dados, determine a probabilidade de se
obter:
#K 1
P2 k 0,166666666 P2 K 0,167
#E 6
1 1 1
P1 A P2 K 0, 027777777 P1 A P2 K 0, 0278
6 6 36
P1,2 A ?
b) Probabilidade no lançamento simultâneo dos 2 dados com pontos iguais: ;
número de casos favoráveis com pontosiguais nos dois dados ( ¿ Q )= pontosiguais e
35
número de casos possíveis ( ¿ E )=¿
18. Exercício nº 78. Determine a probabilidade de um casal ter 3 filhos, todos do sexo
feminino.
H : nascer um Rapaz
M : nascer uma Rapariga logo, o número de casos possíveis de o casal ter 3filhos fica:
36
número de casos favoráveis onde tem só meninas ou raparigas ( ¿ A )=1
Dai que a probabilidade de um casal ter 3filhos todos de sexo feminino fica:
#A 1
P 3M 0,125 P 3M 0,125
#E 8 ou
#A 1
P 3M 100% 100% 0,125 100% P 3M 12,5%
#E 8
19. Exercício nº 81. Em uma corrida de automóveis, as chances de um piloto ganhar são de
72%. Qual é a probabilidade de ele perder a corrida?
18
P A 72% P A 0, 72
Resolução: Consideremos 25 a probabilidade de um piloto
ganhar uma corrida de automóvel;
P A ?
a probabilidade de ele perder a corrida é:
P A 100% P A 100% 72% 28% P A 28% ou
P A 1 P A 1 0.72 0, 28 P A 28%
37
Conclusão
Q
representa 75% dos dados 3 que para determinarmos a sua ordem ou posição temos de usar
o valor da amostra total dos dados observados. Para calcular os quartis, decis e percentis nos
dados agrupados em classe temos de 1o) calcular a ordem ou posição ou ainda a localização
38
N N N
k ;k k
do quartil, Decil e percentil usando 4 10 e 100 respectivamente, onde k 1, 2,3, 4,...99
é o número do quartil, Decil e percentil em referencia; 2 o) identificar a classe que se localiza o
quartil, Decil e percentil, observando a frequência acumulada identificando-os. isto é, o
quartil, Decil e percentil ficam na classe correspondente à frequência acumulada; 3o)
N
k Ni 1
Qk li 1 4 hi
determine as variáveis a serem aplicadas na fórmula: Fi ;
N N
k N i 1 k N i 1
Dk li 1 10 hi Pk li 1 100 hi
Fi e Fi . De referir que os quartil, Decil e
percentil são muito uteis para as medidas de assimetria ou curtose ao passo que as medidas de
dispersão ou variabilidade ajuda-nos a verificar o grau de homogeneidade e dispersão dos
dados em relação a média. No que diz respeito as probabilidades, destacamos vários tipos de
experimentos prováveis e equiparáveis, fornecendo-nos conceitos e métodos para estudar
casos de certeza e incerteza e para interpretar previsões baseadas na incerteza. Para finalizar,
o campo de estudo de estatística e probabilidades é extremamente vasto e quase ilimitado e
em diversos campos de caracter social sobre populações, condições de vida, de trabalho e de
saúde, de educação de cultura e em estudos de caracter económico, turístico, meteorológicos e
políticos.
Bibliografia
39