Minhas atividades 2020

Educação domiciliar

Docente: D`Ajuda Dias

Curso: 3º ano

Discente: ________________________________________
 Escola Criança Sapeca

E.C.S Itapebi,____________________________________________

Desde 1989 Docente:___________________________________________

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3º ano

1) Resolva com atenção.

2) Quais são os números que estão representados no ábaco?

3) Gustavo escreveu só até 900. Vamos completar a tabela com os números que faltam para Gustavo?

904 908 910

901

913 916 920

4) Componha os números, procurando no caça - números o valor referente.

5) Complete a classificação da corrida conforme o quadro abaixo..

6) Represente os números com algarismos.

Cento e quarenta e seis _______________

Seiscentos e oitenta e nove ____________

Novecentos e noventa e nove _____________

Quinhentos e vinte e três __________

Trezentos e sessenta e sete __________

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3º ano

1) Faça a cruzadinha escrevendo por extenso.

2) Hora das continhas.

3) Vamos completar o quadro?

920 923 927

931 936 939

942 948
4) As crianças vão brincar nos carrinhos do bate –bate. Duas já se sentaram nos carrinhos.

Na fila há mais ou menos que uma dezena de crianças? ______________

Quantas crianças faltam para completar os carrinhos? ________________

Quantas crianças vão esperar a próxima vez para brincar? _________________

5) Resolva os probleminhas com atenção.

Renato já vendeu 2 centenas e meia de balões no parque. Quantos balões ele vendeu ao todo?

Resposta: __________________________________________________ Cálculo

Paulo e Cláudio fazem coleções de selos. Paulo tem 8 dezenas e meia e Cláudio tem uma centena.Quantos
selos eles possuem juntos?

Resposta: __________________________________________________ Cálculo

Laura foi a um passeio da escola e observou que saíram 3 ônibus. O primeiro saiu com 46 alunos, o segundo
com 32 e o terceiro com 28. Quantos alunos foram ao passeio?

Resposta: __________________________________________________ Cálculo

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3º ano

1) No cartaz da festa junina está a lista de preços de algumas comidas para serem vendidas durante a festa.
Algumas comidas para serem vendidas durante a festa. Observando os preços podemos dizer que a comida
mais cara é:

Milho R$ 2,00. Canjica R$ 2,50.

Cachorro-quente R$ 3,00 P Pipoca R$ 1,00

Milho Cachorro-quente Pipoca Canjica

2) Resolva as subtrações.

3) Atenção para os probleminhas.

a) Lúcia convidou 9 amigos para um jantar.3 desses amigos não puderam comparecer. Quantos amigos
estiveram no jantar de Lúcia?

Resposta: __________________________________________________ Cálculo

b) Num ônibus há 24 passageiros em pé e 46 sentados. Quantos passageiros há no ônibus?

Resposta: __________________________________________________ Cálculo

c) João tinha 86 bolinhas e perdeu 35.Com quantas bolinhas ele ficou?

Resposta: __________________________________________________ Cálculo

d) Cláudio pescou 87 peixes. Deu 54 para sua avó. Com quantos peixes ele ficou?

Resposta: __________________________________________________ Cálculo

4) Os participantes de um jogo de bingo precisavam de uma linha completa para ganhar o prêmio. Na cartela
acima, o participante deixou de ganhar por apenas um número.

O número que faltou, para este participante ganhar, pode ser representado no sistema de numeração decimal
por

( ) 1 dezena e 9 unidades. ( ) 5 dezenas e 7 unidades.

5) Vamos completar o quadro?

950 953 957

961 965 969

970 974 977

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3º ano

1) Oba!!! Mais continhas.

2) Observe os números no quadro abaixo e reescreva-os na ordem crescente.

983 994 986 997 991 985 989 981 993 990
992 980 998 984 995 999 987 996 988 982

3) Quando escrevemos um número na ordem da unidade de milhar,utilizamos quatro algarismos. Observe a

disposição do número 1789 no quadro de valores.

UM C D U
1 3 5 9
1000 300 50 9

Decompondo 1359, temos: 1000 + 3000 + 50 +9

Faça a decomposição.

UM C D U
UM C D U
1 3 7 5
2 6 2 8
4)Escreva no Quadro Valor de Lugar os números indicados pelas plaquinhas, barrinhas e cubinhos.

5) Papai Cebola, o Cebolinha e o vovô jogaram uma partida de futebol. Veja a quantidade de gols que cada um
marcou.
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3º ano

1) A professora representou no ábaco um número maior que 1000. Observe essa representação na figura
a seguir.

a) Que número está representado? __________

b) Escreva como lemos este número? _________________________

_______________________________________________________

c) Quantas unidades a mais que 1000 esse número tem? ____________

2)Faça a composição dos números e escreva como se lê cada um. Observe o exemplo.

2000 + 300 +50 +4 = 2354

Lemos: Dois mil, trezentos e cinquenta e quatro.

a) 3000 + 800 + 90 + 5 = _________________

Lemos: __________________________________________________________________________

b) 7000 + 200 + 30 + 8= ____________________

Lemos: ___________________________________________________________________________

c) 9000 + 400 + 20 + 7 = ____________________

Lemos: ___________________________________________________________________________

d) 1000 + 500 + 40 + 2 = ______________________

Lemos: ____________________________________________________________________________

e) 4000 + 700 + 60 + 9 = ______________________

Lemos: _____________________________________________________________________________
3) Luciana recebe seu salário sempre no 5º dia útil do mês. Como ela trabalha numa agência bancária, neste
mês ela fez a retirada de todo o salário e obteve as seguintes notas e moedas:

a) Qual é o salário de Luciana? ________________________________

b) Escreva esse valor por extenso. _______________________________________________________

____________________________________________________________________________________

c) Quantas notas de R$ 100,00 tem? __________________________

d) Juntando as notas de R$ 20,00 quanto tem? _______________________

4) Siga as dicas e descubra o nome e a classificação das crianças da gincana da escola.

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3º ano
2) Observe a seguir a quantidade de pacotes de sacos plásticos que há no estoque de um restaurante.

a) Quantos sacos plásticos há em cada pacote? ____________________

b) Qual é o total de sacos plásticos do estoque? ___________________
3) Veja os numerais abaixo. Complete de acordo com o que se pede;

a) Ordem crescente: _________________________________________________________________

b) Ordem decrescente: ________________________________________________________________

4) Luís tinha um viveiro com 2 centenas de canários, 5 dezenas de sabiás e 3 curiós. Quantas aves tinham no
viveiro?

Resposta: _______________________________________________ Cálculo

4) Estes são os amigos da escola de Duda e Davi. Descubra os nomes de cada criança seguindo as informações.

5) Observa e resolva.
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3º ano

O globo terrestre

O globo terrestre mostra oceanos, mares e lagos em tons de cor

azul e os continentes dividido em países.O globo terrestre é uma
respresentação fiel do planeta, pois mantém a forma
arredondada, porém em um tamanho muito menor do que o
planeta é na realidade. Uma vantagem do globo terrestre é
justamente representar a Terra de maneira fiel e porque mostra a
distribuição dos continentes. A desvantagem desse tipo de
representação é que não é possível utilizá-la em um livro ou
caderno, se quisermos retratar o planeta como o todo. A
fotografia de um globo mostra apenas uma parte dele.

1) O que é o globo terrestre?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2) Com o lápis de cor vermelho circule o que é possível ver no globo terrestre.

3)Caio ganhou um globo terrestre e o levou para escola. Dê um colorido bem bonito à representação do
planeta Terra. Use azul para representar a água e marrom para representar a terra.
 A forma da Terra

Até cerca de 500 anos atrás, pouco se sabia do nosso planeta.

Muitos ppovos acreditavam que a Terra era plana como uma
mesa. Os navegantes temiam chegar à borda da Terra, como
mostra a figura ao lado, e cair no “ espaço negro”.

Foi observando que o Sol e a Lua eram arredondados que os

povos antigos passaram a suspeitar que a Terra também fosse
arredondada. Mais tarde, a ideia foi reforçada porque os navios “ sumiam” no horizonte, mas acabavam
voltando ao seu ponto de partida.

Alguns povos antigos da Índia acreditavam que a Terra

era sustentada por elefantes que estavam sobre uma
tartaruga gigante, que se movimentava pelo espaço. Já os
povos antigos da Grécia acreditavam que a Terra era
sustentada por um gigante chamado Atlas.

No último século, o avanço da ciência possibilitou a construção de aparelhos

capazes de fotografar a Terra do espaço e, assim foram obtidas imagens que
mostram claramente seu formato arredondado.

3) Com base no texto acima, explique como se chegou à conclusão de que a Terra é arredondada?

_________________________________________________________________________________

4) Quais povos acreditavam que que a Terra era sustentada por elefantes que estavam sobre uma tarturuga
gigante?

________________________________________

5) Quais povos acreditavam que a Terra era sustentada por um gigante?

_______________________________________

6) Como era o nome do gigante?

______________________________________

7) O que o avanço possibilitou ao homem no último século?

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3º ano

O planisfério

O planisfério é outra forma de representar nosso planeta. Planisfério é

o mapa que representa toda a superfície da Terra em uma área plana,
como uma folha de papel ou uma tábua de madeira. Diferentemente
do globo terrestre, o planisfério não mantém a forma arredondada do
planeta, por isso não é uma representação fiel do formato da Terra.
Uma vantagem do planisfério é que ele possibilita a observação de
todas as áreas com solo e água em um único plano.

Olhando para o nosso planeta

Se observássemos nosso planeta do espaço veríamos partes em tons de marrom, verde e branco. Essas partes
são os continentes. Um continente é uma grande massa de terra contínua, cercada pelas águas oceânicas em
todo o seu redor e nunca faz fronteira com nenhum outro. Ao todo, são seis continentes. Os continentes têm
essas cores porque são porções de solo ( marrom), que podem estar cobertas com vegetação ( verde) ou gelo
(branco), como nas regiões polares.

1)O que é planisfério ? Grife no texto a resposta com o lápis de cor verde.

2) O que é continente? ____________________________________________________________________

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2)Observe o desenho do planisfério acima e veja os seis continentes pintados com cores diferentes. Agora,
observe o planisfério abaixo e pinte os seis continentes com cores diferentes.