FEIRA CULTURAL —

RENASCIMENTO:
ENGENHO E ARTE
Participe, com toda a classe, da
realização de uma feira cultural.
Nela, você e seus colegas apresen-
tarão resumos, cartas, receitas e
textos instrucionais que serão pro-
duzidos na unidade.
Galleria degli Uffizi, Florença, Itália

Museu do Louvre, Paris, França

Mona Lisa ou Gioconda, de

Leonardo da Vinci. A obra,
de 1503, é uma das pinturas
mais conhecidas e valiosas
em todo o mundo.

No presente, o homem se faz através da posse da razão. Se as árvores e bestas

selvagens crescem, os homens, creia-me, moldam-se. Os que antigamente
viviam em bosques, guiados pelas meras necessidades e desejos naturais,
sem leis que os dirigissem e organizassem em comunidades, estavam mais
próximos dos animais selvagens do que dos homens. Pois, pode-se demons-
trar que não existe animal mais selvagem ou perigoso do que um homem
que sempre atue por ambição, desejo, ira, inveja, ou mau gênio. Donde se
pode concluir que aquele que não permite que seu filho seja instruído de
forma conveniente, não é homem, nem filho de homem...
(Erasmo de Roterdã, filósofo e humanista holandês. In: Maria Teresa van Acker.
Renascimento e humanismo. São Paulo: Atual, 1992. p. 32-3.)

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 1
C A P Í T U LO

Classicismo
Figuras de linguagem
O resumo

LITERATURA
O Classicismo
FOCO NA IMAGEM
Você vai fazer, a seguir,

Gallerie dell' Academia, Veneza, It‡lia

a leitura do famoso dese-
nho de Leonardo da Vinci
conhecido como O homem
vitruviano ou O homem de
Vitrœvio. Para fazer a leitura,
tenha em mãos uma régua.

Desenho e anotações
de Leonardo da Vinci
(aproximadamente 1490).

96 UNIDADE 2 ENGENHO E ARTE

 a) A figura humana é retratada em diferentes posições sobrepostas, com os dedos das mãos tocando o
quadrado e o círculo, e os pés tocando o círculo e o círculo e o quadrado simultaneamente.
1. O cientista e artista italiano renascentista Leonardo da Vinci (1452-1519) Ci•ncia e arte

literatura
aplicou a esse desenho do corpo humano o conceito de simetria e pro- Michelangelo e Leonardo da Vinci
porção de Vitrúvio, arquiteto romano que viveu no século I a.C. são grandes exemplos de artistas do
Renascimento que se dedicaram ao es-
a. Como a figura humana é retratada no interior do círculo e do quadrado?
tudo da anatomia para melhor conhecer
b. As posições de braços e pernas podem ser combinadas de diferentes ma- e retratar o corpo humano. Da Vinci,
neiras, formando posturas diferentes. Mantendo posições simétricas, ou em especial, observou, dissecou e de-
seja, iguais nos dois lados, quantas posturas é possível combinar? senhou o corpo humano como nenhum
É possível combinar quatro posturas. artista fizera antes. Assim, conheceu de
c. Que impressão essas diferentes posturas provocam no observador? perto as características dos músculos,
Provocam uma impressão de movimento. órgãos vitais, nervos e ainda conseguiu
2. De acordo com Vitrúvio, para que fossem belas, as construções deviam compreender e dar explicações lógicas
seguir a simetria e as proporções do corpo humano, que, para ele, são para seus movimentos e funções. Para
perfeitas e se repetem na natureza e no universo. No Renascimento, Leo- ele, ciência e arte estavam associadas.
nardo da Vinci retomou essa concepção e aplicou-a a esse desenho do

Windsor Castle (Royal Library), Berkshire, Inglaterra

corpo humano. Para verificar as proporções presentes no corpo humano,
observe a figura na posição em que as mãos e os pés tocam o quadrado.
a) A distância entre as linhas horizontais é a mesma; a proporção entre as partes é de 1 para 1.
a. Nessa posição, passam linhas horizontais na altura dos mamilos, do
órgão genital e dos joelhos. Meça a distância entre cada uma dessas
linhas, começando pelo topo da cabeça. Qual é a relação entre essas
distâncias? Qual é a proporção entre cada uma dessas partes do corpo?
b. Escolha um dos lados do corpo e meça a distância entre o cotovelo e a
ponta do dedo médio e, depois, a distância entre a axila e o cotovelo.
Qual é a proporção entre essas duas partes do corpo?
A distância entre a axila e o cotovelo é a metade da distância que há do cotovelo até a ponta do dedo médio.
c. Meça a cabeça. Qual é a proporção entre ela e a altura total da figura?
É de 1 para 8.
d. Essas medidas mostram que, no corpo humano, as proporções são
equilibradas, harmoniosas? Por quê? Sim, pois há um equilíbrio entre as proporções da
cabeça, do tronco, das pernas e dos braços. Estudos anatômicos: laringe e perna

3. No Renascimento, período de transição entre a Idade Média e a Idade

(1509-10), de Leonardo da Vinci.

Moderna, que se estende do final do século XV ao final do século XVI, o

ser humano passou a ser considerado o centro do universo.

Galeria da Academia, Floren•a, It‡lia

a. Observe a posição em que os braços e as pernas se afastam simetri-
camente, tocando o círculo. Meça o diâmetro da circunferência e res-
ponda: Onde fica o centro do círculo? No umbigo da figura humana.
b. Explique a relação entre a resposta anterior e a visão que se tinha do
A visão renascentista de que o homem é o centro do universo se
ser humano na época. reflete na figura, que apresenta o ser humano em posição central
na circunferência.
4. Leia o boxe “Ciência e arte”. Depois, responda: Que elementos da figura
em estudo permitem perceber os conhecimentos de anatomia que Leo-
nardo da Vinci tinha?
Os detalhes da musculatura do corpo, cuja anatomia é mostrada com perfeição.

5. No desenho de Leonardo da Vinci, o homem é representado nu. Naquele

momento, o ser humano era considerado o centro do universo, e o nu,
desprezado durante a Idade Média, foi resgatado da Antiguidade greco-
romana. Observe, ao lado, a escultura Davi, obra do artista renascentis-
ta Michelangelo. Indique, em seu caderno, quais elementos valorizados
pelos artistas do Renascimento são expressos na escultura.
X• Valorização da figura humana X• Perfeição anatômica
• Deus no centro do mundo • Desproporcionalidade
X• Equilíbrio das formas (proporção e simetria)
X• Sensualidade Davi (1501), de Michelangelo.

Classicismo. Figuras de linguagem. O resumo CAPÍTULO 1 97