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Aula 2 - Movimento Uniforme Ii - Exercícios PDF
Aula 2 - Movimento Uniforme Ii - Exercícios PDF
E SUAS TECNOLOGIAS
FRENTE: FÍSICA I
EAD – MEDICINA
PROFESSOR(A): PAULO LEMOS
AULA 02
1. Espaço x Tempo v
No Movimento Uniforme, a velocidade escalar é constante Móveis com velocidade de mesmo sentido.
e diferente de zero, portanto será representada por uma reta
paralela ao eixo do tempo.
Vy
V V
Vx
Y
X
0 t 0 t
Propriedade do gráfico (V × t)
Vx
Observe a figura a seguir.
Vy
V X
V
∆S N
Área
0 Módulo da velocidade relativa.
t1 t2 t
VREL = |Vx| + |Vy|
H
v
h
E
Sombra da pessoa 25,00
A) –37,50 m B) –12,50 m
C) 12,50 m D) 37,50 m
E) 62,50 m
10000 anos para que essa migração 10. Dois carros percorrem uma estrada, separados pela distância de
se realizasse. O comprimento AB, mostrado no mapa, corresponde 50 m, com a mesma velocidade constante de 15 m/s. Um terceiro
à distância de 5000 km nesse mesmo mapa. carro percorre a mesma estrada, no mesmo sentido que os dois
Com base nesses dados, pode-se estimar que a velocidade escalar primeiros, com velocidade de 20 m/s. Qual é o intervalo de tempo
média de ocupação do continente americano pelo ser humano, que separa as duas ultrapassagens do terceiro carro pelo primeiro e
ao longo da rota desenhada, foi de, aproximadamente, pelo segundo, respectivamente?
A) 0,5 km/ano. B) 8 km/ano. A) 20 s
C) 24 km/ano. D) 2 km/ano. B) 20/7 s
C) 40 s
07. (Fuvest) Dirigindo-se a uma cidade próxima, por uma autoestrada D) 10 s
plana, um motorista estima seu tempo de viagem, considerando E) 10/7 s
que consiga manter uma velocidade média de 90 km/h. Ao ser
surpreendido pela chuva, decide reduzir sua velocidade média para 11. Uma partícula percorre uma trajetória quadrada de lado L = 12 m.
60 km/h, permanecendo assim até a chuva parar, quinze minutos O primeiro lado do quadrado é percorrido em 4,0 s; o segundo
mais tarde, quando retoma sua velocidade média inicial. Essa lado, em 6,0 s; o terceiro lado, em 2,0 s; e, finalmente, no quarto
redução temporária aumenta seu tempo de viagem, em relação lado, a partícula mantém uma velocidade escalar constante de
à estimativa inicial, em 1,0 m/s. Qual deveria ser a sua velocidade escalar para percorrer o
A) 5 min. B) 7,5 horas. quadrado inteiro em movimento uniforme, demorando o mesmo
C) 10 min. D) 15 horas.
tempo?
E) 30 min.
12. (Uerj-RJ/2010) Um foguete persegue um avião, ambos com
08. Em uma regata, os barcos devem atravessar um rio, chegando
velocidades constantes e mesma direção. Enquanto o foguete
a um ancoradouro situado 2 km ao norte do ponto de partida.
percorre 4,0 km, o avião percorre apenas 1,0 km. Admita que,
A correnteza do rio é de 10 km/h para oeste e a velocidade do
em um instante t1, a distância entre eles é de 4,0 km e que,
barco, relativa à água, é de 20 km/h.
no instante t2, o foguete alcança o avião.
N
chegada
correnteza
L
0 002
saída
S
No intervalo de tempo t2 – t1, a distância percorrida pelo foguete,
A) Qual o tempo de prova desse barco? em quilômetros, corresponde, aproximadamente, a
B) Qual a direção dada ao barco para que ele não chegue fora A) 4,7
do ancoradouro? B) 5,3
09. (FMTM-MG) Na figura estão representados, num plano cartesiano, C) 6,2
os gráficos posição-tempo do movimento de dois móveis, A e B, D) 8,6
que percorrem a mesma reta.
posição (m) 13. (Uespi) Um passageiro perdeu um ônibus que saiu da rodoviária
há 5,0 min e pegou um táxi para alcançá-lo. O ônibus e o táxi
descrevem a mesma trajetória e seus movimentos são uniformes.
600
A velocidade escalar do ônibus é de 60 km/h e a do táxi é de
500 90 km/h. O intervalo de tempo necessário ao táxi para alcançar o
400 A ônibus é de
A) 5,0 min
300
B) 10 min
200 C) 15 min
100 B D) 20 min
E) 25 min
0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 tempo (s)
OSG.: 117378/17 3 F B O N L I NE .C O M . B R
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MÓDULO DE ESTUDO
14. (Fuvest) Marta e Pedro combinaram de se encontrar em um certo Da semelhança dos triângulos LAB e LEC, temos:
ponto de uma autoestrada plana, para seguirem viagem juntos.
Marta, ao passar pelo marco zero da estrada, constatou que, H H−h H H−h H
= ⇒ = ⇒ VB = ⋅V
mantendo uma velocidade média de 80 km/h, chegaria na hora EC AB VB ⋅ t VB ⋅ t H−h
certa ao ponto de encontro combinado. No entanto, quando ela
já estava no marco do quilômetro 10, ficou sabendo que Pedro H
tinha se atrasado e, só então, estava passando pelo marco zero,
Resposta: ⋅v
H−h
pretendendo continuar sua viagem a uma velocidade média de
100 km/h. Mantendo essas velocidades, seria previsível que os 03.
2V
dois amigos se encontrassem próximos a um marco da estrada Gota
com indicação de θ
km VG
km VG = V
A) B)
20 30 α
2V
km km
C) D)
40 50 C⋅ O V 1
Logo: tg α = ⇒ tg α = ⇒ tg α =
C⋅ A 2V 2
km
E) 60 Resposta: tg α = 1/2
O 53º
t
T
Resposta: E
Resposta: D Resposta: A
10.
07. Viajando a 60 km/h, ele, em 15 minutos, percorre uma distância
de 15 km.
km 1
∆S = V · ∆t ⇒ ∆S = 60 · h = 15 km
h 4
∆S 15 1
V= ⇒ 90 = ⇒ ∆t = h = 10 min
∆t ∆t 6
Velocidade relativa entre 3 e 2:
Assim, o tempo adicional devido à chuva foi de 5 minutos. 1) VR = 20 – 15 = 5 m/s
Resposta: A de 50
2) t = = ⇒t= = 10 s
VR 5
08.
Resposta: D
d 2 2 1
a) f = ⇒t= ⇒t= = ⇒
Vy VB ⋅ cos 30° 20 ⋅ 3 5 3
2
3 0, 2 3
⇒t= h= h
15 3 V
b) VB sen θ = VC
1
⇒ 2 0 ⋅ sen θ = 10 ⇒ sen θ =
2
θ = 30° 1°) Cálculo do tempo para percorrer o quarto lado.
∆S ∆S 12
V= ⇒ ∆t 4 = ⇒ ∆t 4 = ⇒ ∆t 4 = 12 s
0, 2 3 1 ∆t V4 1
Resposta: a) h; b) senθ =
3 2
2°) Cálculo do tempo total para percorrer todo o quadrado.
∆tmin = 4 + 6 – 2 + 12 ⇒ ∆tmin = 24 s
∆S 400 − 600 −200 3°) Distância total percorrida:
09. = = = –40 m/s
∆t 5, 0 − 0 5, 0 ∆S4 = 4 · 12 ⇒ ∆Smin = 48 m
S = S0 + vt → SA = 600 – 40t
4°) Cálculo da velocidade escalar para percorrer o quadrado:
∆S 100 − 0 100 ∆S 48
VB = = = = 20 m/s Vmédia = ⇒ Vmédia = ⇒ Vmédia = 2 m/ s
∆t 5, 0 − 0 5, 0 ∆t total 24
OSG.: 117378/17 5 F B O N L I NE .C O M . B R
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MÓDULO DE ESTUDO
12. A velocidade do foguete (Vf) é 4 vezes a velocidade do avião 15.
(Va) → Vf = 4 Va → equacionando os dois movimentos uniformes,
e colocando a origem no ponto onde está o foguete (instante
t1) → Sf = Vf · t → Sf = 4 Va · t → Sa = 4 + Va · t → no encontro
eles ocupam a mesma posição no instante t2 → Sf = Sa → 4Vat2 =
= 4 + Vat2 → t2 = 4/3Va → substituindo em Sf → Sf = 4Va · (4/3Va) →
→ Sf = 5,3 km.
Logo: em S
Resposta: B
VT = 6 m/s VS cos 53° = 10 · 0,6 = 6 m/s
1 então: VST = VS · sen 53°
13. Nos 5,0 min h , o ônibus já havia percorrido
12
⇒ VST = 10 · 0,8 = 8 m/s
60 km/ h · 1/12 h = 5,0 km.
Resposta: 8 m/s
ST = 90 t
}
S0 = 5, 0 − 60 t
1
⇒ 90 t e = 5, 0 − 60 t e ⇒ t e = h ⇒
6
⇒ t e = 10 min
Resposta: B
SP = 100 · 0,5 ⇒ SP = 50 km
Resposta: D