ESTADO DO ACRE

NÚCLEO DA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ELVIRA FERREIRA GOMES
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
BIOLOGIA DO 3º ANO
PROFESSOR: Rondiney da Silva Rodrigues

Caro aluno,
Como você tem seguido sua rotina de estudos até aqui? Espero que bem! Bom, iremos continuar com nosso
ensino a distância, nessa aula você terá a oportunidade de revisar conteúdo já trabalho, logo, é hora de
recuperar aquilo que você teve dificuldade em aulas anteriores.
1. De posse do material, considere todas as orientações, bem como os textos de fundamentação para o
conteúdo trabalhado.
2. Essa atividade será nossa recuperação semestral, e irá recuperar notas do 1° e 2° bimestre.
3. As atividades avaliativas somarão 10 pontos.
4. Atenção, preencha seus dados de identificação com cuidado.
5. Estarei disponível para retirada de possíveis dúvidas nos seguintes contatos:
 WhatsApp - (993300-5997) na seguinte agenda:
 Segunda à sexta - feira das 13:00 às 17:00 da tarde.
6. Não esqueça de identificar seu trabalho conforme abaixo:
 Disciplina:_______________________________________________________________
 Nome do Professor (a): ____________________________________________________
 Nome do Aluno do aluno: _________________________________________________
 Número do aluno:_______ Série: ________Turma: _______ Turno: _______

Aula 01:

1º Momento da aula - Fundamentação

Tempo estimado: 1h.
Vamos lá esse é o momento de revisarmos nosso conteúdo sobre níveis de organização dos seres vivos, biomas
do mundo, relações tróficas e relações ecológicas, teorias evolucionistas modernas, evidencias da evolução
biológica e seleção natural, e para compreendermos com mais facilidade faremos um resumo de forma sucinta
sobre os conceitos referente a estes conteúdos. Iremos aprofundar nossos conhecimentos fazendo a leitura dos
textos abaixo.
Níveis de organização dos seres vivos
Os níveis de organização dentro da Biologia podem ser ordenados em uma escala do menor componente para
o maior. É possível, ainda, dividi-los em duas escalas, conforme observado abaixo:

 Composição do indivíduo (organização dos seres vivos);

Organização dos seres vivos

 Composição da biosfera ou de interação entre indivíduos (organização entre indivíduos).

Organização entre indivíduos

  Átomo: partícula que forma toda a matéria existente. Composto por prótons, elétrons e nêutrons. No
corpo humano, temos átomos de Carbono, Oxigênio, Hidrogênio, Fósforo etc.
 Molécula: formada a partir da junção dos átomos por ligações químicas, garantindo suas
características químicas e formando substâncias constituintes do corpo humano, como água (H2O),
Fosfato (PO43-), Metano (CH4), Proteínas, Carboidratos, etc.
 Organóide ou Organela Celular: estruturas que desempenham funções específicas no interior
celular, principalmente eucarionte. Formam compartimentos que garantem uma maior organização
intracelular. São formadas pela união de várias moléculas. Exemplos: ribossomos, presentes em
seres eucariontes e procariontes e que é responsável pela síntese protéica; mitocôndrias, presentes
em eucariontes e que realizam a respiração celular.
 Célula: é a menor unidade funcional de um organismo. É composta por moléculas e organelas (no
caso dos eucariontes) diferentes. Há indivíduos inteiros compostos por uma única célula e indivíduos
compostos por várias células. Neste último caso, cada célula desempenha funções diferentes. Existem
os mais variados tipos celulares no organismo humano. Cada um com sua especificidade, como
os neurônios (células nervosas), células beta-pancreáticas (presente no pâncreas responsável pela
síntese a insulina), hemácias (células que transportam oxigênio na corrente sanguínea) etc.
 Tecido: várias células semelhantes interagem entre si, formando os tecidos que desempenham
uma função específica no organismo. Os tecidos são visíveis e presentes em organismos vegetais e
animais, como a epiderme (camada da pele), por exemplo.
 Órgão: constituído por tecidos, os órgãos realizam funções específicas que garantem
o funcionamento do organismo, como o estômago, que auxilia na digestão e o coração, que bombeia
sangue pelo corpo.
 Sistema: conjunto de órgãos que, ligados entre si, exercem uma função vital específica, garantindo
o equilíbrio do organismo e a manutenção da vida. Exemplos de sistemas são o Sistema
Respiratório, que garante as trocas gasosas e a obtenção de oxigênio e o Sistema Nervoso, que é
responsável por analisar e estabelecer uma rede de comunicação dentro do organismo através de
estímulos.
 Organismo ou Indivíduo: conjunto de sistemas que permite a formação de um indivíduo. Por
exemplo, um ser humano.

Biomas do Mundo

São sete os principais biomas mundiais: Tundra, Taiga, Floresta Temperada, Floresta Tropical, Savanas,
Pradaria e Deserto.

Os biomas são ecossistemas terrestres com vegetação característica e um tipo de clima predominante. Esses
aspectos dão ao bioma o seu caráter geral e único.
Tundra
Situa-se nas regiões próximas ao Polo Ártico, norte do Canadá, da Europa e da Ásia.
Apresenta temperaturas baixas durante todo o ano. O inverno é bastante severo e o verão é frio.
A fauna é composta por renas, caribu e boi almiscarado. Os animais são protegidas por uma densa pelagem.
A vegetação apresenta musgos e líquens. Em regiões com a temperatura mais elevada surgem gramíneas e
pequenos arbustos.

Taiga
Também chamado de floresta de coníferas devido a predominância de pinheiros e abetos.
Situa-se no hemisfério norte, ao sul da tundra ártica, em região de clima frio. Porém, possui uma estação
quente mais longa e amena, comparada ao bioma tundra.
A fauna apresenta alces, ursos, lobos, raposas, visons, martas e esquilos.
Floresta Temperada
Localiza-se em determinadas regiões da Europa e América do Norte.
Ocorre em ambiente de clima temperado e com as quatro estações bem definidas.
As plantas são chamadas de decíduas ou caducifólias, pois perdem as folhas ao fim do outono e readquirem
na primavera. Essa situação é uma adaptação ao inverno. Com a perda das folhas, as plantas reduzem sua
atividade metabólica. As plantas mais características são os carvalhos e faias.
A fauna é composta por javalis, veados, raposas, esquilos, pássaros e insetos.

Floresta Tropical
Localiza-se em regiões de clima quente e com elevado índice pluviométrico. Ocorre no norte da América do
Sul, América Central, África, Ásia e Austrália.
As florestas tropicais são ambientes ricos em biodiversidade.
A vegetação é densa e forma estratos, conforme a cobertura das copas das árvores, o que origina diferentes
microclimas. A vegetação também apresenta epífitas, cipós e líquens.
A fauna é composta por macacos, preguiças, onças, tucanos, araras, jacarés, sapos e uma variedade de espécies
de insetos.
A maior floresta tropical do mundo é a Floresta Amazônica.
Savanas
Localiza-se na África, Ásia, Austrália e nas Américas.
Os ambientes são caracterizados por campos com arbustos espaçados e gramíneas.
Na savana africana são encontrados herbívoros de grande porte, como elefantes, zebras e girafas. Além de
carnívoros, como os leões, leopardos e guepardos.
No Brasil, um exemplo de savana é o Cerrado.

Pradaria ou Campos
Localizam-se em determinadas regiões da América do Sul, América do Norte, Europa e na Ásia, em locais
que apresentam períodos de secas.
São ambientes com predomínio de gramíneas. Os animais desse ambiente são os roedores, coiotes, raposas e
insetos.
No Brasil é representado pelos Pampas.
Deserto
Os desertos ocorrem em ambientes de pouca umidade.
As maiores regiões desérticas do mundo situam-se na África (deserto do Saara) e na Ásia (deserto de Gobi).
A vegetação é composta por gramíneas e pequenos arbustos. Nos desertos podemos encontrar animais
roedores, serpentes, lagartos e insetos. Os animais e plantas apresentam adaptações à falta de água.
Relações Ecológicas

São as interações dos diversos organismos que constituem uma comunidade biológica.
Teoria Evolucionista Moderna

Segundo esta teoria, os principais fatores que atuam sobre o conjunto de genes de uma população são:
mutação, recombinação genética (permutação), migração, seleção natural e deriva genética.

Mutação: fonte primária de variabilidade. Não ocorre para adaptar o indivíduo ao ambiente. Elas ocorrem ao
acaso e, por seleção natural, são mantidas quando adaptativas (positivas) ou eliminadas (quando negativas).
Há também mutações gênicas que são neutras. As mutações podem ocorrer em células somáticas ou em células
germinativas.

Migração: Corresponde aos processos de entrada (imigração) ou saída (emigração) de indivíduos de uma
população. A imigração, chegada de novos indivíduos, pode introduzir novos genes na população, o que
aumenta a variabilidade genética. Com a emigração, normalmente há redução da variabilidade genética da
população. A migração permite que se estabeleça fluxo gênico entre populações distintas.

Seleção Natural: A seleção natural atua permanentemente sobre todas as populações. Mesmo em ambiente
estáveis e constantes, a seleção natural, que age de forma estabilizadora, está presente eliminando os fenótipos
desviantes. A seleção atua sobre os fenótipos que resultam da interação entre genótipo e ambiente. Portanto,
o ambiente não representa um sistema constante e estável, quer ao longo do tempo quer ao longo do espaço,
o que determina interações diferentes entre os organismos e o meio.

Deriva genética: Corresponde a processos aleatórios que reduzem a variabilidade genética de uma população
sem relação com a maior ou menor adaptabilidade de indivíduos. A deriva é um processo totalmente ao acaso.
Tipos de deriva genética: Efeito gargalo (redução de população inicial em uma ou mais populações pequenas);
Princípio fundador (Estabelecimento de uma nova população a partir de poucos indivíduos que emigram de
uma população original. Trata-se de uma das maneiras mais comuns de dispersão de inúmeras espécies
animais e também de origem de espécies).

Evidências da Evolução

As principais evidências da evolução são os registros fósseis e as semelhanças anatômicas, fisiológicas,

celulares e moleculares entre os seres vivos. Segundo as teorias evolutivas, a vida surgiu no planeta e desde
então espécies têm surgido, desaparecido e mudado ao longo do tempo.
2º Momento da aula – Fechamento

Tempo estimado: 1 H
ATIVIDADE ESCRITA AULA 01
QUESTÃO 01 –––––––––––––––––––––––|
Sabemos que todos os seres vivos, com exceção dos vírus, são formados por células. Entretanto, alguns
organismos possuem apenas uma célula, enquanto outros possuem milhares. O conjunto de células com
estrutura e funções semelhantes recebe o nome de:
a) Órgão
b) Organela
c) Tecido
d) Organismo
e) Molécula
QUESTÃO 02 –––––––––––––––––––––––|
Observe a seguir os níveis de organização de um ser vivo e marque a alternativa que contém os termos que
substituem adequadamente os números 1, 2 e 3.
Célula → (1) → (2) → Sistema → (3)
a) 1- tecido, 2- organismo, 3- corpo.
b) 1- órgão, 2- tecido, 3- organismo.
c) 1- tecido, 2- órgão, 3- organismo.
d) 1- organela, 2- tecido, 3- corpo.
e) 1- organela, 2-órgão, 3- tecido.

QUESTÃO 03 –––––––––––––––––––––––|
Os principais biomas mundiais são:
 a) Tundra, Taiga, Floresta Temperada, Floresta Equatorial, Floresta Tropical, Savanas, Desertos e
Campos.
b) Tundra, Cerrado, Floresta Subtropical, Floresta Tropical, Mangues, Floresta Mediterrânea, Monções
Asiáticas, Desertos.
c) Floresta Temperada, Chaparral, Mediterrâneo, Floresta Tropical, Campo Sujo, Mata de Araucárias,
Pampas, Desertos.
d) Taiga, gramíneas, Mata de Galeria, Floresta Equatorial, Pantanal, Mata de Araucárias, Vegetação
Xerófila, Floresta Tropical.
e) Tundra, Floresta Temperada, Mata de Galeria, gramíneas, Pantanal, Mata de Araucárias, Vegetação
Xerófila, Floresta Temperada
QUESTÃO 04 –––––––––––––––––––––––|
Com relação ao tipo de vegetação dos principais biomas mundiais, é INCORRETO afirmar que:
a) Os desertos quase não possuem vegetação.
b) Os campos são constituídos por uma vegetação composta por gramíneas e quase não possuem
vegetação arbustiva ou arbórea.
c) As savanas possuem uma vegetação florestal densa que é composta por árvores que atingem mais de
30 metros e não perdem as folhas no outono.
d) A vegetação da Tundra é composta por musgos e líquens, que resistem ao frio intenso do inverno e
voltam a brotar no verão.
e) A Taiga é composta por florestas de coníferas, um tipo de árvore que possui folhas em forma de agulha
que são recobertas por uma cera que as torna mais resistentes ao frio.
QUESTÃO 05 –––––––––––––––––––––––|
(UFC-CE) As esponjas desempenham papéis importantes em muitos habitat marinhos. A natureza porosa das
esponjas as torna uma habitação ideal para vários crustáceos, equinodermos e vermes marinhos. Além disso,
alguns caramujos e crustáceos têm, tipicamente, esponjas grudadas em suas conchas e carapaças, tornando-os
imperceptíveis aos predadores. Nesse caso, a esponja se beneficia por se nutrir de partículas de alimento
liberadas durante a alimentação de seu hospedeiro. As relações ecológicas presentes no texto são:
a) Protocooperação e competição.
b) Inquilinismo e protocooperação.
c) Inquilinismo e parasitismo.
d) Competição e predação.
e) Parasitismo e predação.

QUESTÃO 06 –––––––––––––––––––––––|
Os líquens são formados pela associação de certas espécies de algas e um fungo. Ambas as espécies são beneficiadas
nessa relação, sendo que uma espécie não é capaz de viver isoladamente naquele local. Nesse caso, há uma relação
chamada de:

a) Comensalismo
b) Inquilinismo
c) Mutualismo
d) Protocooperação
e) Parasitismo
QUESTÃO 07 –––––––––––––––––––––––|
Existem várias evidências que sustentam o fato de que a evolução aconteceu e acontece nos dias atuais. Dentre
elas, podemos citar os fósseis, que são restos ou vestígios preservados da existência de organismos que
viveram no passado. A respeito dos fósseis, marque a alternativa incorreta:
 a) Os fósseis evidenciam que, há milhares de anos, as espécies existentes eram diferentes das atuais.
b) Através dos fósseis, é possível observar claramente a evolução de cada espécie, pois não há falhas no
registro fóssil.
c) Com o uso dos fósseis, é possível até mesmo entender as condições climáticas da época em que aquele
organismo viveu.
d) Para descobrir a idade de um fóssil, muitos pesquisadores utilizam o método de datação com carbono
14.
e) Nem todos os seres que morrem tornam-se fósseis, uma vez que uma série de condições especiais é
necessária para que a fossilização aconteça.

QUESTÃO 08 –––––––––––––––––––––––|
(Mackenzie-SP) A teoria moderna da evolução, ou teoria sintética da evolução, incorpora os seguintes
conceitos à teoria original proposta por Darwin
a) Mutação e seleção natural.
b) Mutação e adaptação.
c) Mutação e recombinação gênica.
d) Recombinação gênica e seleção natural.
e) Adaptação e seleção natura

QUESTÃO 09 –––––––––––––––––––––––|
Sabemos que a seleção natural é um importante mecanismo da evolução. De acordo com essa teoria, podemos
afirmar que:
a) Os organismos mais fortes de um ambiente sobrevivem.
b) Os organismos vivem em uma luta constante pela sobrevivência, assim, somente o melhor predador
sobrevive.
c) Os organismos mais aptos sobrevivem e reproduzem-se.
d) Os organismos mais aptos morrem, e os mais fortes sobrevivem.
e) Os organismos que apresentam melhores técnicas de luta sobrevivem.

QUESTÃO 10 –––––––––––––––––––––––|
Analise as alternativas a seguir e selecione aquela que possui o nome correto do autor da seleção natural.
a) Mendel.
b) Pasteur.
c) Haldane.
d) Darwin.
e) Lamarck.