Centro Universitário Adventista de São Paulo

Campus São Paulo

CENTRAL DE ESTÁGIOS
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
1. Identificação
Aluno(a):______________________________________________RA:________
Curso: ___________________________ ano letivo: ______ semestre: _______
Data (s) da realização da Atividade: _____/_____/______ a _____/_____/_____
Local:____________________________________________________________
2. Dados do Filme
Título: A Fuga das Galinhas
Número de horas realizadas: 1h25’

3. RELATÓRIO DO FILME

3.1 Resumo do Filme

Escrito por Karey Kirkpatrick, “A Fuga das Galinhas” retrata o cotidiano de

Ginger, uma galinha inconformada com a vida que leva, ao lado de diversas outras
companheiras de espécie. Ela quer fugir desse galinheiro aprisionante. E, após
inúmeras tentativas frustradas, conhece o galo Rocky, que literalmente cai no local –
ele vem voando – e reaquece as esperanças de todos de alcançar um novo mundo, já
que se pode voar. Os planos ganham ares dramáticos quando a Sra. Tweedy, a dona
do galinheiro, decide mudar os rumos da administração local, afetando diretamente a
vida de todas galinhas.
Muito por conta do tema abordado, o filme remete a filmes clássicos de prisão
como “Fuga de Alcatraz” “e mesmo “A Lista de Schindler”. Os diretores não hesitam em
recriar o clima dos campos de concentração nazistas, evidente no plano geral do
galinheiro que revela sua estrutura, nos apertados poleiros em que elas dormem, no
som da bota da dona da granja que intimida as galinhas e, claro, quando uma delas é
sacrificada simplesmente por não produzir mais.
O clímax da história é reforçado quando a Sra. Tweedy, procurando o aumento
de suas margens de lucro, resolve adquirir uma máquina capaz de fazer tortas de
galinhas de forma autônoma e expressa. Ela faz com que as galinhas, que antes eram
trabalhadores, se tornassem a mercadoria. Esse fator ocorre na sociedade capitalista
moderna ao atribuir um valor de troca para a força de trabalho. Com a chegada dos
novos equipamentos corre também a mais-valia relativa, que aumentaria — se não
fosse o final romântico do filme — o lucro da Sra. Tweedy, dona dos meios de
produção. É possível ainda pensar no desemprego estrutural que esse avanço
tecnológico geraria em uma produção de larga escala, uma vez que o granjeiro precisou
mudar de emprego e se tornar operador da máquina e a relação de mão-de-obra
necessária entre os dois empregos é muito menor. Ainda referente ao progresso feito
pela Sra. Tweedy, é visto a importância da propaganda quando a mesma declara o
motivo de somente o nome dela aparecer na marca: “Os consumidores preferem o
toque feminino”. Outra abordagem da declaração é a dissimulação da verdade que
busca por meio dessa a exploração do próximo, nesse caso o explorado seria o próprio
Sr. Tweedy.
Cinematograficamente, “A Fuga das Galinhas” surpreende por ser lançado em
“stop-motion”, frente às outras animações realísticas como Toy Story, Rei Leão e outros.
Mas reside justamente aí a grande força dessa animação, que a tornou um enorme
sucesso da Dreamworks. Os personagens contaram com pesos pesados da área,
como  Aardman Animations Pathé, DreamWorks Animation, Universal Studios, o que
conferiu uma qualidade excepcional. A trilha sonora, a cargo de Harry Gregson-
Williams., traz de Over the Waves (Sobre as Ondas) até Ave Maria. Um luxo.

3.2 Valores vinculados (relevância para a formação profissional, valores conflitantes com a
cosmovisão pessoal).

“A Fuga das Galinhas” é uma aula de planejamento, estratégia, liderança e trabalho

em equipe. Por isso, a produção integra uma lista dos dez filmes que todo mundo que
trabalha com administração deveria ver. O que se pode aprender, com este filme, é que sem
liderança com propósito, o que resta é a apatia, pois um líder tem de estar atento a todos os
detalhes dos projetos e da equipe. Outro fator preponderante para qualquer formação
profissional, é que a coragem e persistência são necessários para a formação de qualquer
pessoa, principalmente para os que desejam alçar a postos mais elevados. O filme também
ensina que parcerias sempre são necessárias, é o motor de uma empresa. E que carisma é
fundamental.

4. Opções de Comprovação da Atividade Complementar

a) Nome e assinatura do (a) Professor (a) que sugeriu ou recomendou a Atividade:

__________________________________________________________________
Nome Assinatura