Matemática

Radiciação

Teoria

Radicais
Definições iniciais
𝑛
Simbolizado por √𝑥 é a raiz 𝑛-ésima de um número 𝑥 , é a operação possível de ser realizada no universo dos
números reais sob as seguintes condições:

𝑛 é 𝑝𝑎𝑟, 𝑥 ≥ 0
Se {
𝑛 é 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟, 𝑥 ∈ ℝ

Ou seja, se 𝑛 (ou índice do radical) for par, o número dentro da raiz (chamado radicando) tem que ser maior
que 0 para que consigamso calcular sua raiz real. Caso o índice seja ímpar, 𝑥 pode assumir qualquer valor
real (considerando que 𝑛 ∈ ℕ, 𝑛 ≥ 2).

Podemos pensar a radiciação como a operação inversa da potenciação no caso do radicando ser um número
𝑛 3
𝑥 ≥ 0 da seguinte forma: √𝑥 𝑛 = 𝑥. Por exemplo: 53 = 125 e √125 = 5.

2
Obs.: Quando o índice 𝑛 estiver ausente, ele vale 2 (raiz quadrada). Exemplo: √36 = √36.

Propriedades de radicais:
𝑚 𝑚 𝑚
a) √𝑥 ∙ √𝑦 = √𝑥 ∙ 𝑦 (quando fazemos o produto de dois radicais de mesmo índice, podemos reuní-los
5 5 5 5
sob o mesmo radical). Exemplo: √18 ∙ √27 = √18 ∙ 27 = √486.
𝑚
√𝑥 𝑚 𝑥
b) 𝑚 = √ (quando fazemos o quociente de dois radicais de mesmo índice, podemos reuní-los sob o
√𝑦 𝑦

5
√18 5 18 5
mesmo radical). Exemplo: 5 =√ = √6.
√3 3

𝑚 𝑛 𝑚∙𝑛
c) √ √𝑥 = √𝑥 (em radicais de radicais, podemos transformar essa operação em um único radical, de
3 3∙2 6
modo que seu índice seja produto dos outros dois anteriores). Exemplo: √√2 = √2 = √2.

𝑚 𝑚∙ 𝑝
d) √𝑥 𝑛 = √𝑥 𝑛 ∙ 𝑝 (podemos mudar o índice de um radical, contanto que também alteremos o

8 8∙ 2
radicando, elevando-o ao mesmo valor que multiplicou o índice original). Exemplo: √54 = √(54 )2 =
16
√58 .
𝑛 𝑛 𝑛 4 4 4
e) 𝑥 √𝑎 + 𝑦 √𝑎 = (𝑥 + 𝑦) √𝑎 (soma de radicais). Exemplo: 2 √3 + 5 √3 = 7 √3.

1
Matemática

𝑛 𝑛 𝑛 4 4 4
f) 𝑥 √𝑎 − 𝑦 √𝑎 = (𝑥 + 𝑦) √𝑎 (subtração de radicais). Exemplo: 2 √3 − 5 √3 = −3 √3.

Atenção! Perceba que só podemos aplicar as propriedades de soma e subtração de radicais quando os
radicais da operação são semelhantes. Isto é, quando possuem o mesmo índice e radicando.

Simplificando radicais:
No caso do resultado encontrado no exemplo (a), vale ressaltar que ele poderia ser simplificado a partir das
5 5 5 5 5
propriedades apresentadas. Observe: √486 = √35 ∙ 2 = √35 ∙ √2 = 3 √2.

Relação entre radicais e expoentes fracionários:

Uma outra propriedade, bastante comum de ser utilizada durante a resolução de questões que envolvem
radicais:
𝑚 𝑚
𝑥 𝑛 = √𝑥 𝑛
2
3
Exemplo: (−5)3 = √(−5)2 .

Racionalização
Realizar divisões por números irracionais, que são resultados de diversos radicais, é uma tarefa difícil. Imagine
dividir algum número por um número irracional, que tem infinitas casas decimais que seguem nenhum padrão!
Por isso, é comum transformarmos um denominador que seja um radical a partir de operações de
multiplicação, a fim de o tornarmos um número racional. Observe os exemplos:

1 1 √2 √2
a) = ∙( )=
√2 √2 √2 2

Explicação de (a): Quando o denominador é a raiz quadrada de algum número, multiplicamos a fração original
“em cima” e “embaixo” por esse radical. Perceba que fazer essa multiplicação não altera o valor do número,
uma vez que isso é o equivalente a multiplicá-lo por 1.

1 1 √3−1 √3−1 √3−1 √3−1

b) = ∙ = 2 = =
√3+ 1 √3+1 √3−1 √3 − 12 3−1 2

√2 √2 √3+√2 √2(√3+√2) √6 + 2 √6 + 2
c) = ∙ = 2 2 = = = √6 + 2
√3 − √2 √3 − √2 √3+√2 √3 − √2 3−2 1

Explicação de (b) e (c): Quando o denominador é uma soma ou subtração que envolve raízes quadradas,
devemos usar uma outra estratégia: multiplicar a fração “em cima” e “embaixo” pelo conjugado do
denominador. Isto é, por algo quase idêntico a ele, só trocando o sinal do meio. Isso é eficaz porque caímos

2
Matemática

no produto notável (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) = 𝑎2 − 𝑏², o que elimina as raízes quadradas. Mais uma vez, fazer essa
multiplicação não altera o valor do número, uma vez que é o equivalente a multiplicá-lo por 1. Logo, essa
estratégia é válida!
3 3 3
6 √22 6 ∙ √22 6 ∙ √4 3
d) 3 ∙3 = 3 = = 3 √4
√2 √22 √23 2

Nesse último exemplo, o denominador não é uma única raiz quadrada – seu índice é maior que 2 (no exemplo,
ele é igual a três). Assim, devemos pensar em multiplicar a fração “em cima” e “embaixo” por um radical nos
𝑛
possibilite utilizar a propriedade de que √𝑥 𝑛 = 𝑥.

3
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Exercícios

√𝑎+√𝑎3 +√𝑎5
1. Para todo número real positivo a, a expressão é equivalente a
√𝑎

a) 1 + √𝑎 + 𝑎
b) 1 + 𝑎2 + 𝑎
c) √𝑎 + 𝑎
d) √𝑎 + 𝑎 2
e) 1+𝑎

2. Dentre outros objetos de pesquisa, a Alometria estuda a relação entre medidas de diferentes partes do
corpo humano. Por exemplo, segundo a Alometria, a área A da superfície corporal de uma pessoa
2
relaciona-se com a sua massa m pela fórmula 𝐴 = 𝑘. 𝑚3 , em que k é uma constante positiva. Se no
período que vai da infância até a maioridade de um indivíduo sua massa é multiplicada por 8, por quanto
será multiplicada a área da superfície corporal?
3
a) √16
b) 4
c) √24
d) 8
e) 64

3. 3
Usando a tecnologia de uma calculadora pode-se calcular a divisão de 2 por √4 e obter um resultado
igual a:

a) √4.
3
b) √3.

c) √5.
3
d) √2.

e) √42 .

4
Matemática

237
4. Simplificando-se a expressão √
235 +238 +239
, obtém-se o número
√19
a)
4

√19
b)
2

c) 0,4
d) 0,16
√2
e)
237

5. O valor exato da raiz cúbica de 1.728 é

a) 9.
b) 12.
c) 15.
d) 18.
e) 25.

3 3
√3+ √9
6. Quanto vale 3
√3
?
3
a) √3
3
b) √9
3
c) 1 + √3
3
d) 1 + √9
3
e) 2 √3

1
2+
7. Simplificando a expressão √2
√2−1
obtemos:
11√2
a) .
2

√2
b) + 3.
2
7
c) + 2√2.
2

5√2
d) 3+ .
2

2+3√2
e) .
2

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8. Simplificando a expressão 3√2 − 2√18 + 3√72obtemos:

a) 3√2.

b) 24√2.

c) 15√2.

d) −15√2.

e) √2.

1 1
9. Seja A=
√3+√2
e B=
√3−√2
, então A + B é igual a:

a) −2√2
b) 3√2
c) −2√3
d) 3√3
e) 2√3

10. Se a = 16 e x = 1,25 quanto vale 𝑎 𝑥 ?

a) 16
b) 32
c) 20
d) 36
e) 64

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6
Matemática

Gabaritos

1. B

2. B
Sendo A a área da superfície corporal de uma pessoa na infância e S a área da superfície corporal dessa
mesma pessoa na maioridade, de acordo com o enunciado, tem-se:

3. D
3 3
2 2 √2 2⋅ √2 3
3 = 3 ⋅3 = 3 = √2
√4 √2 2 √2 √2 3

4. C

237 237
=
235 + 238 + 239 235 (1 + 23 + 24 )

22
=
25
2
=
5
= 0,4.
5. B
1728 3
 576 3
 192 | 3
   64 2 3 3
3 3 3
   32 | 2 → 3 ⋅ 2 ⋅ 2 → √1728 = √33 ⋅ 23 ⋅ 23 = 12
   16 2
     8| 2
 4 2
    2 2

6. C
3
3 +39 3
3 3
9
= +
3 3 3
3 3 3
9
= 1+ 3
3
= 1 + 3 3.

7
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7. D
Simplificando a expressão, tem-se:
1 1
2+ √2+1 (2+ )⋅(√2+1) 1 5+3√2 √2 5√2+6 5√2
√2 √2
⋅ = = 2√2 + 3 + = ⋅ = =3+
√2−1 √2+1 1 √2 √2 √2 2 2

8. C
3√2 − 2√18 + 3√72 = 3√2 − 2√2.3² + 3√2³. 3² = 3√2 − 2.3√2 + 3.2.3√2 =
= 3√2 − 6√2 + 18√2 = 15√2

9. E
1 √3 − √2
𝐴= .
= √3 − √2
√3 + √2 √3 − √2
1 √3 + √2
𝐵= . = √3 + √2
√3 − √2 √3 + √2
𝐴 + 𝐵 = 2√3

10. B
𝑎 𝑥 = 161,25 = (24 )1,25 = 25 = 32