UM ESTUDO DA EDUCAÇÃO PSICOMOTORA1

Antigamente a educação era para a classe alta, visto que, quem era filho
de grandes autoridades tinham acesso com facilidade às escolas. Se nessa
época era tão difícil a escolarização
para alunos pobres, imaginem vocês
aqueles que tinham alguma
dificuldade psicomotora. Esses com
certeza não tinham a menor chance
de frequentar as aulas, pois eram
discriminados.
Diante disso, surge então o
psicopedagogo, que faz uma leitura d
como ajudar as crianças que
apresentam certas dificuldades para o seu desenvolvimento, no que diz
respeito a parte cognitiva emocional e motora. Os educadores também têm
uma importante missão quando se trata da inserção de uma criança dentro da
escola. Junto com a família, eles são responsáveis pelo acompanhamento
sistemático de cada indivíduo.
Toda educação é psicomotora, independentemente dos progressos que
as crianças têm dentro do sistema escolar. Os aspectos da personalidade
devem então, ser analisados e incluídos dentro dessa educação, formando
pessoas capazes de colaborar também a fim de que haja um aprendizado
melhor. Cabe a quem está à frente desse trabalho (o psicopedagogo) identificar
dentro da escola aspectos que dizem respeito à educação psicomotora.
O referido ensino também utiliza os meios da educação física, a fim de
ajudar os alunos na normalização do comportamento, uma vez que sem esse
acompanhamento tornaria difícil identificar aqueles que apresentam
dificuldades psicomotoras. Para que isso aconteça, faz-se necessário a
consciência do corpo, que é justamente identificar cada aspecto da parte
corporal para um aprendizado frutífero.
Destaco também o domínio do
equilíbrio, onde cada criança deve
aprender a manter isso desde o
primeiro contato que ela tem com o
educador que deve estar preparado
para essa finalidade. Através de
pequenos exercícios as crianças vão
ganhando mais confiança em si
mesmas e naqueles que estão
ajudando-as nesse processo de
ensino aprendizagem. Sabe-se que a educação no tempo atual se encontra
ultrapassada, e que precisa passar por uma reeducação psicomotora, tirando
as perturbações que afetam muitas crianças e as impedem de seguir adiante
com o processo de ensino aprendizagem.

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Erivelton dos Santos Pereira. E-mail: eriveltonpereira@aol.com
 Se depois de passar por tudo isso, os educandos não apresentarem
nenhum progresso, é a vez da terapia psicomotora, que se destina a indivíduos
com alguns conflitos, no que diz
respeito a sua estruturação corporal e
pessoal. Nesse caso, entram as
crianças que apresentam um nível de
agressividade muito grande, impulsões
motoras incontroláveis, dificuldade de
se relacionar com os colegas, dentre
outros aspectos que podem surgir
como causa.
Tudo isso são fenômenos que
não se pode deixar passar
despercebidos. Eis a importância de analisar os aspectos familiares,
econômicos e sociais em que vivem as crianças. O educador que está à frente
desse trabalho deve ser sensível para identificar pequenos problemas no
comportamento de cada criança e buscar soluções adequadas para um
tratamento eficaz, tornando cada uma dessas crianças agentes
transformadoras dentro da sociedade.