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© Copyright 2019 by Homeschooling_brasil

Reservado todos os direitos desta obra.

Dando os primeiros passos para desenvolver

uma boa habilidade de escrita e leitura.

Editor:
Luís Paulo Amyr Oliveira Sousa

Revisão
Nytyananda Divina Rodrigues Mesquita

Os direitos desta edição pertencem a Luís Paulo

Amyr e a Nytyananda Divina Rodrigues
Mesquita

Suporte: luis.lpaos@gmail.com

2
Dedico esta apostila Digital à Jesus de Nazaré
e a Santa Igreja Católica devido as grandes
bênçãos que nos tem concedido.
A Minha esposa, Nytyananda, e aos nossos
filhos, Renan, Benjamin e Catarina.

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 SUMÁRIO
Introdução ........................................................7
Fonética……………………………………...11
Dígrafo............................................................17
Sílaba...............................................................20
Encontro Vocálico ..........................................28
Ortografia........................................................39
Classes Gramaticais:
-Substantivo – Adjetivo – Artigo ...................97
Sinônimo – Antônimo...................................101
Virtudes/ Interpretação de Texto ..................125

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 Introdução

O que de fato é a gramática e qual a sua

importância para a linguagem
.................................................................

Para Hugo de São Vitor (1096-1141), no

Didascálicon, “a gramática é a ciência de falar
sem erro”. Segundo o Trivium, as artes da
linguagem podem ser definidas conforme se
relacionam com a realidade e entre si.
A gramática é a arte de discursar com
beleza, uma habilidade que adquirimos através
dos poetas e dos autores ilustres. Sua função é
compor prosa ou versos sem erros. Seu fim é
agradar o ouvinte ou ao leitor com um discurso
trabalhado ou uma escrita impecável.
A gramática trata da coisa tal como ela é,
simbolizada ou escrita. Ela tende a conduzir o
escritor, o orador, o ouvinte e o leitor ao uso
correto e eficaz da linguagem.

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 Trataremos aqui com mais afinco dois ramos
da gramática, sendo eles: a fonética e a
ortografia.
A fonética prescreve como combinar sons de
modo a formar corretamente as palavras faladas.
A ortografia prescreve como combinar letras
de modo a formar corretamente as palavras
escritas.
Reforçando então…
“Na linguagem falada a matéria das palavras
é o som, a área da gramática que é responsável
por esse estudo é a fonética. Na linguagem escrita,
a matéria das palavras é o símbolo escrito, a área
da gramática responsável por esse estudo é a
ortografia que é a ciência da grafia correta.”
Partindo dessa perspectiva fui movido a
fazer essa apostila de exercícios de gramática.
Quando comecei a Educação Domiciliar com
meu filho passei por um grande problema que foi
encontrar materiais escritos em português, esse
tipo de material no Brasil ainda é muito escasso

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porque o debate sobre o tema ainda é muito
recente, então as famílias que iniciaram a
Educação Domiciliar estão desbravando novas
terras e novos caminhos e isso tem nos levado a
encontrar algumas dificuldades.
Por eu não ter encontrado materiais
suficientes que fossem do nosso gosto e
preenchesse os nossos requisitos de educação,
acabei sendo levado a produzir o nosso próprio
material.
Diante desse cenário, me surgiu o desejo de
ajudar as famílias que vivem a mesma situação.
Essa escassez de materiais, grade curricular,
livros sobre educação domiciliar, cronograma,
exercícios, fontes seguras, o que ensinar, de que
forma ensinar, como ensinar e esclarecimentos
sobre o tema são grandes motivos que geram
medo e insegurança nas famílias para iniciarem
o projeto. Todas essas questões acabam impedindo
que mais famílias deem início a essa jornada que
tem nos presenteado com bons frutos.
A minha forma de ajudar as famílias que
tem encontrado dificuldades diariamente em achar

7
os materiais necessários é essa apostila de
Gramática.
A minha intenção aqui é entregar para vocês
exercícios de Gramática elementar, onde cada
assunto contará com uma introdução e uma bateria
de exercícios, trabalharemos com fonética,
ortografia, gramática, etimologia, sinônimos,
antônimos, parônimos, substantivo, artigo e
adjetivo. Os exercícios foram feitos baseados em
Poemas Clássicos, Literatura Clássica, Bíblia
Sagrada, Formação Moral e Catecismo da Igreja
Católica.
Essa apostila pode ser usada com crianças
que já saibam ler e escrever e querem aperfeiçoar
a sua leitura e sua escrita.
Enfim, espero que vocês façam bom uso deste
rico material.

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 Fonética
O homem, ao falar, emite sons. Cada indivíduo
tem uma maneira própria de realizar esses sons
no ato da fala. Essas particularidades na
pronúncia de cada falante são estudadas pela
fonética.

- Letra – É a representação gráfica dos sons

da fala.
A palavra falada é constituída por uma
combinação de unidades mínimas de som.

Ex 1: Bola > be-ó-le-a : 4 Unidades mínimas

de som.
Ex 2: Mala > me-a-le-a: 4 Unidades mínimas
de som.

- Fonema – É a menor unidade de som capaz

de estabelecer distinção entre duas palavras.

Ex 1: pata > pe-a-te-a

Ex 2: lata > le-a-te-a

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 As palavras pata e lata distinguem-se através
de uma única unidade mínima de som (pe e le,
conforme destacados nas palavras acima).

Exercícios

1. Separe as unidades mínimas de som.

a) mola:_____________________________________

b) cavalo:____________________________________

c) palito:____________________________________

d) boneca:___________________________________

e) pó:________________________________________

f) boné:______________________________________

g) ovo:______________________________________

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 h) jiló:_______________________________________

i) paletó:____________________________________

j) bola:______________________________________

k) pata:______________________________________

2. Circule nas palavras abaixo o som que está

sendo representado pela letra X. Ex: exato: a letra
X tem som de “ZE”.

a) baixo
b) extrair
c) próximo
d) êxito
e) texto
e) máximo
g) caixa
h) exonerar
i) inexorável
j) exato

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 3. Identifique nas palavras abaixo a letra que
está representando o som “se”. Ex: pedaço (ç).

A) Trouxe _________________________________

b) Cebola __________________________________

c) Sala _____________________________________

d) Calça ____________________________________

f) Esplêndido ______________________________

g) Serra ___________________________________

h) Exterior ________________________________

i) Acontecer ______________________________

j) Aproximar _____________________________

k) Exceção _________________________________

l) Desço ___________________________________

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 4. Identifique os sons que as letras
sublinhadas nas palavras abaixo estão
representando. Ex: gelado (Je):
a) Casaco ___________________________________

b) Exame ___________________________________

c) Paçoca __________________________________

d) Moleza __________________________________

e) Sapato ___________________________________

f) Calçada __________________________________

g) Canjica _________________________________

h) Relógio __________________________________

i) Cenoura ________________________________

j) Preço________________________________

k) Mesa __________________________________

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 5. A partir das palavras dadas crie outras
trocando apenas o primeiro fonema. ex: bala >
sala > mala > cala.

a) bola _____________________________________

b) mato _____________________________________

6. A partir das palavras dadas crie outras

trocando apenas o terceiro fonema. ex: roda > rola
> roça > rosa.

a) mala ___________________________________

b) pata ____________________________________

c) fada ____________________________________

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 Dígrafo
São duas letras que representam um só
fonema. Ex: Palhaço; Acanhado; Chamar.

Exercícios

1. Identifique e reescreva os dígrafos nas palavras

abaixo:

a) alho ________________

b) chapéu ________________

c) desenho ________________

d) palha ________________

e) corrida ________________

f) descer ________________

g) assado ________________

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h) guilhotina ________________

i) foguete ________________

j) excitar ________________

2. Informe o número de fonemas e letras das

palavras abaixo. ex: carrinho - 6 fonemas e 8
letras.

a) navalha __________________________________

b) calor _____________________________________

c) passarinho _______________________________

d) ansiedade _________________________________

e) cansado __________________________________

f) amarrotado _______________________________

g) pedaço ____________________________________

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h) guitarra __________________________________

i) caneta ___________________________________

j) vidro ____________________________________

k) mesa _____________________________________

l) cidade ____________________________________

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 Sílaba

É um conjunto de sons que podem ser formados

por apenas um fonema ou por um grupo de fonemas
emitidos por uma só expiração. Ex: Amora= a-mo-
ra.

Classificação das palavras quanto ao

número de sílabas:

- Monossílabo: São as palavras que contêm

uma só sílaba. Ex: Pé; Pão; Mal.
- Dissílabas: São as palavras que contêm
duas sílabas. Ex: Dia; Café; Muito.
- Trissílabas: São as palavras que contêm
três sílabas. Ex: Cabeça; Saúde.
- Polissílabas: Sãs as palavras que contêm
quatro ou mais sílabas. Ex: Católico; Ambulância;
Pontualidade.

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 Classificação da sílaba quanto à
tonicidade:
Quanto à intensidade as sílabas são
classificadas em tônicas ou átonas.

- Tônica: É a sílaba pronunciada com mais

intensidade/ força.
Ex: Amor= a sílaba tônica é “mor”; Belo= a
sílaba tônica é “be”.

- Átona: É a sílaba pronunciada com menor

intensidade.
Ex: Amor= a sílaba átona é “A”; Belo= a
sílaba átona é “lo”.

Classificação das palavras quanto a

posição da sílaba tônica:

- Oxítonas: São as palavras cuja sílaba

tônica é a última. Ex: Funil; Coração; Café.
- Paroxítonas: São as palavras cuja a
sílaba tônica é a penúltima. Ex: Escola; Livro;
Caderno.

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 - Proparoxítonas: São as palavras cuja
sílaba tônica é a antepenúltima. Ex: Árvore;
República; Exército.

Exercícios

1. Separe as sílabas das palavras abaixo e

classifique quanto ao número de sílabas:

a) Armas _________________________________

b) barões __________________________________

c) assinalados ______________________________

d) ocidental ________________________________

e) praia ____________________________________

f) lusitana _________________________________

g) por ______________________________________

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 h) mares ___________________________________

i) nunca ___________________________________

j) de ________________________________________

k) antes ____________________________________

l) navegados ________________________________

m) passaram _________________________________

n) ainda _____________________________________

o) além ____________________________________

2. Separe as sílabas das palavras abaixo e

classifique quanto à tonicidade (oxítona,
paroxítona ou proparoxítona).

a) Taprobana ________________________________

b) Perigos __________________________________

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 c) Guerra ________________________________

d) Esforçados ______________________________

e) Mais __________________________________

f) Prometia ______________________________

g) Força __________________________________

h) Humana _______________________________

i) Entre __________________________________

j) Gente __________________________________

k) Remota ________________________________

l) Edificaram _____________________________

3. Separe as sílabas das palavras abaixo e

circule a sílaba tônica:

a) Novo _____________________________

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b) Reino _____________________________

c) Tanto ______________________________

d) Sublimaram ________________________

e) Também _____________________________

f) Memórias ____________________________

g) Gloriosas ____________________________

h) Daqueles ____________________________

i) Reis _________________________

j) Foram ___________________________

k) Dilatando __________________________

l) Império ________________________

m) Cessem __________________________________

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n) Sábio ___________________________________

o) Grego ___________________________________

p) Troiano _________________________________

q) Fama ___________________________________

r) Navegações ______________________________

s) Fizeram _________________________________

t) Alexandro _______________________________

u) Trajano _________________________________

v) Canto ____________________________________

y) Peito ____________________________________

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 x) Ilustre ___________________________________

z) alegremente _______________________________

4. Separe as sílabas e circule a sílaba tônica:

Fumaça:_________________________________________
Corrida:_____________________________________
Esquentar:_______________________________________
Acalentar:_______________________________________
Atrasado:_____________________________________
Longínquo:______________________________________
Receber:____________________________________
Altivo:__________________________________________
Algoz:_____________________________________
Renegar:________________________________________

............................................................

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 Encontro Vocálico

É a sequência de sons vocálicos – vogais e/ou

semivogais - que ocorre em muitas palavras da
língua portuguesa.

Classificação dos encontros vocálicos:

- Ditongo: é uma vogal e uma semivogal

pronunciada numa só sílaba. ex: pai (a é a vogal
e i é semivogal).
- Tritongo: é uma vogal entre duas
semivogais pronunciadas numa só sílaba. ex:
Paraguai (u e i são semivogais e o a é vogal).
- Hiato: é a sequência de duas vogais
pronunciadas em sílabas diferentes. ex: saúde
(tanto o a quanto o u são vogais, porém em sílabas
separadas).

............................................................

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 Exercícios
1. Encontre e circule o ditongo:

a) Coração

b) Céu

c) Herói

d) Pão

e) Rei

f) Muito

2. Separe as sílabas das palavras e sublinhe

os ditongos:

a) Água _______________________________

b) Mãe ________________________________

c) Quando ______________________________

27
d) Perdão ______________________________

e) Saudade ______________________________

f) Leite ________________________________

g) Doido ________________________________

h) Tranquilo ____________________________

i) Igual ________________________________

3. Separe as sílabas e sublinhe os tritongos:

a) Quaisquer _____________________________

b) Enxaguou _____________________________

c) Saguão _______________________________

d) Quão _________________________________

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 4. Circule somente as palavras que contém
hiato.

a) Ciúme b) Iguais c) Racional

d) Cooperar e) Poema f) Pessoa

g) Quadrado h) Poético i) Reator

j) Leiteiro k) Mais

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..........................................................................................

“A razão vos é dada para discernir o bem do mal.”

(Dante Alighieri )
....................................................................................

Heróis
(William Canton)

Nossos heróis favoritos vivem para sempre em suas

histórias e em nossa
Memória, e nos aplaudem por nossos próprios atos de
heroísmo.
Para você que ama os feitos dos heróis
Num conto de inverno ou sonho de verão,
A guerreiros, santos e soberanos dou voz,
Em sedas, justas e armaduras que brilham.
Vestindo elmos de ferro.

Eles derrotam o mal e defendem o bem.

Em antigas arenas e navios de balroa.
A cantar, sempre prontos combatem,
O triunfo imortal de seus lábios ecoa,
E nos olhos a luz da glória eles têm.

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Essa luz nos ilumina, e de muito longe
Suas bravas canções nos animam.
E essa mesma luta nós lutamos hoje,
O bem e o mal ainda brigam.
Aqui e agora, e lá, outrora.

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 Exercícios

1. O que é um dígrafo?

____________________________________________________________
____________________________________________________________

2. Dê exemplos de dígrafos retirados do texto:

____________________________________________________________
____________________________________________________________

3. O que é um ditongo?
____________________________________________________________
____________________________________________________________

4. Retire do texto lido acima exemplos de ditongo:

____________________________________________________________
____________________________________________________________

5. O que é um hiato?
____________________________________________________________
____________________________________________________________

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 6. Retire do texto lido acima exemplos de hiato:
____________________________________________________________
____________________________________________________________

7. O que é um Tritongo:
____________________________________________________________
____________________________________________________________

8. Retire do texto exemplos de Tritongo:

____________________________________________________________
____________________________________________________________

33
................................................................................
“Porquanto tudo o que foi escrito no passado, foi escrito
para nos ensinar, de forma que, por meio da perseverança e
do bom ânimo provenientes das Escrituras, mantenhamos
firme a nossa esperança.”
(Romanos 15:4)
......................................................................................

A Tartaruga e a Lebre
(Esopo)

Muitas das recompensas da vida vêm com o aprendizado da

perseverança e do trabalho bem concluído.
A lebre estava caçoando da lerdeza da tartaruga. A
tartaruga se abespinhou e desafiou a lebre para uma corrida.
A lebre, cheia de si, aceitou a aposta. A raposa foi escolhida
como juiz por ser muito sabida e correta. A tartaruga não
perdeu tempo e começou a se arrastar. A lebre logo ultrapassou
a adversária e, vendo que ia ganhar fácil, resolveu dar um
cochilo. Acordou assustada e correu como louca. Na linha de
chegada, a tartaruga esperava a lebre toda contente.
Devagar se vai longe.

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 Exercícios

1. De acordo com o texto:

a) Procure e reescreva cinco dígrafos:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b) Procure e reescreva os sinônimos da palavra cochilo:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
c) Procure e reescreva os sinônimos da palavra lerdeza:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
d) Procure e reescreva o antônimo da palavra ganhar:

e) Procure e reescreva o antônimo da palavra aceitou:

____________________________________________________________
____________________________________________________________

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2. Separe as sílabas das palavras abaixo:
a) Caçoando:______________________________________
b) Lerdeza: ______________________________________
c) Escolhida:_____________________________________
d) Correta:_______________________________________
e) Começou:_______________________________________
f) Abespinhou:____________________________________

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 Ortografia

É a arte de combinar letras de modo a formar corretamente

as palavras escritas. A ortografia é responsável pelo estudo
da grafia correta.
...........................................................................
Coragem e Perseverança
(trecho retirado do Livro das Virtudes)

Tente mais uma vez

Eis aqui o bom conselho a se seguir:
Tente mais uma vez;
Se no início algo é difícil conseguir,
Tente mais uma vez,
E verá sua coragem aparecer.
Nunca trema, não há nada que temer,
Persevere e verá que vai vencer;
Tente mais uma vez.

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 Exercícios
1. Preencha os espaços com a letra “G” ou “J”.
an__élico cere__a __ericó
ri__eza re__eitar pa__ear
ma__estoso farin__e gor__eio
__eléia __inga pa__é
cere__a pa__em re__eição
tra__e __ibóia lo__ista
sar__eta __iló alfan__e

2. Separe as sílabas das palavras abaixo:

receber:__________________
modo:___________________
algoz:___________________
banco:__________________
altivo:___________________
marquesa:________________
amparo:__________________

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padecente:________________
renegar:__________________
advogado:________________
abstrato:_________________
irascível:_________________
opróbio:_________________
arrebatar:________________
constatar:________________
consentir:________________
desnaturar:________________
paralelepípedo:______________
joia:_______________________

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.................................................................
“Antes de tudo o mais, orai ininterruptamente
sem jamais desanimar, e daí graças a Deus
diante de tudo o que vos acontecer.”
(Santo Antão)
.................................................................
Davi e Golias
Esse é um dos heróis mais queridos do mundo,
um menino que encontrou a coragem em sua
própria fé.

Muito tempo atrás, nas terras de Belém da

Judeia, vivia um menino pastor chamado Davi.
Ele era jovem, mas muito corajoso. Seus olhos
eram vivos e suas mãos, musculosas. De vez em
quando, feras selvagens subiam sorrateiramente
a encosta onde Davi cuidava de suas ovelhas, e
tentavam roubar-lhe um cordeiro. O menino,
então, investia contra elas para defender seu
rebanho. Algumas vezes, ele pegava sua
atiradeira e lançava violentamente uma pedra na
fera, e nunca errava seu alvo.

40
 Chegou um dia em que o exército dos filisteus
veio marchando por entre as montanhas na
intenção de expulsar o povo de Israel de sua
terra. O rei Saul, então, reuniu seu próprio
exército e foi ao encontro da tropa inimiga. Os
três irmãos mais velhos de Davi acompanharam o
rei, mas Davi ficou em casa para cuidar das
ovelhas.
_Você é muito novo- disseram os irmãos. - Fique
no campo e cuida da segurança do rebanho.
Quarenta dias se passaram e não houve nenhuma
notícia da batalha. Então, o pai de Davi chamou o
filho e disse:
-Leve comida para seus irmãos no acampamento e
veja como eles estão passando.
Davi se aprontou bem cedo pela manhã e viajou
em direção à montanha onde o exército do rei
Saul estava acampado. Quando chegou lá, havia
uma enorme gritaria entre o exército dos
israelitas e o exército dos filisteus. Ele andou
pelas fileiras e finalmente encontrou seus irmãos.
Enquanto eles se falavam, um silêncio pairou
sobre o exército do rei Saul. E, no outro lado da
encosta, onde estava o exército dos filisteus,

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 surgiu um magnífico gigante. Ele dava largas
passadas de um lado para outro, sua armadura
brilhando com o sol. Seu escudo era grande como
uma enorme roda de carruagem e a visão de sua
poderosa espada retalhando o ar encheu de terror
os corações dos homens do rei Saul.
-Aquele é o magnífico gigante Golias- o irmão de
Davi lhe disse. _ todos os dias, ele anda pela
montanha e grita o seu desafio para os homens
de Israel, mas ninguém dentre nós ousa estar
frente a frente com ele.
-O quê? Os homens de Israel estão com medo? -
perguntou Davi. - Ninguém quer ir combatê-lo?
Então irei eu mesmo combater esse gigante. Eu
não tenho medo dele, pois sei que Deus estará
comigo.
O rei Saul ouviu suas palavras e chamou Davi.
Quando ele viu que Davi era apenas um menino,
tentou convencê-lo a não ir lutar contra o gigante
sozinho. Mas Davi não tinha medo.
-O senhor cuidará de mim- ele disse a Saul.
-Muito bem-disse o rei. - Vá, Deus estará com
você.

42
Assim, o rei ordenou os guardas que trouxessem
sua própria armadura e espada para Davi. Mas
Davi disse;
-Eu não posso lutar com isso. Eu não tenho
destreza para manejá-las.
E as colocou no chão, pois sabia que cada homem
deveria ganhar a guerra com suas próprias
armas.
Pegou, então, seu cajado. Com sua bolsa de
pastor e atiradeira a tiracolo iniciou sua
caminhada deixando o acampamento dos
israelitas. Desceu a encosta e chegou a um rio.
Lá ele parou, escolheu cinco pedras polidas e
jogou-as dentro de sua bolsa.
De uma montanha, o exército do rei Saul olhava-
o em silêncio, com admiração, enquanto da outra,
observava-o o bando dos filisteus. O magnífico
gigante viu Davi e deu largas passadas para
encontrá-lo. Mas, quando Golias viu que era um
menino, parou.
-Os homens de Israel estão caçoando de mim ao
enviarem uma criança para lutar comigo? - ele
gritou. - Volte! Ou eu darei sua carne para os
pássaros do ar e as feras do campo.

43
 Mas Davi não tinha medo em seu coração, pois
sabia que Deus estava com ele. Colocou a mão
dentro da bolsa e retirou uma das pedras.
Arrumou-a na atiradeira, e seus olhos
perspicazes descobriram um lugar na testa do
gigante que não era coberto pelo capacete.
Enquanto Golias corria em direção a Davi, o
pequeno pastor puxou sua atiradeira e, com toda
a força de seu musculoso braço direito,
arremessou a pedra.
A pedra zuniu pelo ar e golpeou a teste de Golias.
Seu enorme corpo cambaleou e finalmente caiu
estrondosamente no chão. Enquanto o gigante
estava deitado com o resto sobre a terra, Davi
correu velozmente para o seu lado, sacou-lhe a
própria espada e separou sua enorme cabeça de
seu corpo.
Assim que o exército israelita viu o que havia
acontecido. Levantou-se aos brados e correu
montanha abaixo. Quando os filisteus viram seu
melhor guerreiro degolado por aquele rapazinho,
fugiram em direção à sua terra, deixando para
trás suas barracas e todas as suas riquezas.

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Davi, o pequeno pastor, tornou-se conhecido em
toda aquela terra por sua bravura e fé, e, anos
mais tarde, foi coroado rei de Israel.

.................................................................

Exercícios

1.Preencha as lacunas abaixo com S ou Z ou X:

Atrà__ Corajo_o Musculo__as

Ve__es E__ército E__pulsar
Ca__a Fili__teu Vi__ão
De__afio Ou__a So__inho
E__pada Trou__essem Destre__a
Velo__mente Rapa__inho Rique__as

2. Preencha as lacunas com SS ou Ç:

Di___eram Pa__aram Pa__ando
Dire__ão Pa___adas Cora__ões
Po___o Trouxe___em Admira__ão
Arreme__ou Cabe__a For__a
Lan__ava Seguran__a Tenta__ão

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 3.Preencha as lacunas N ou M:
Jove__ Belé__ Era__
Selvage__s Subia__ E__costa
Te__tavam Defe__der Mo__tanhas
Aco__panharam Dissera__ Ca__po
Aca__pamento Apro__tou A__dou
E__controu E__costa Giga__te
Home__s Mo__tanha Ni__guém
Co__bater De__tro Deixa__do
E__quanto E__viarem

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……………………………………………................……

“Eu sou o Senhor, teu Deus, que te tirei da terra

do Egito, dessa casa da escravidão. Não terás
outros deuses perante mim. Não farás de ti
nenhuma imagem esculpida, nem figura que existe
lá no alto do céu ou cá em baixo, na terra, ou nas
águas debaixo da terra. Não te prostrarás diante
delas nem lhes prestarás culto.”
(Ex 20,2-5,)

................................................................................

Sermão aos Pássaros

São Francisco nasceu na segunda metade do
século XII em Assis, na Itália. Fundador da
ordem dos Franciscanos, é admirado até hoje por
sua vida simples e despojada, seu amor pela paz e
respeito por todas as criaturas vivas. Esta é uma
das histórias mais famosas a seu respeito.

São Francisco era muito amável e afetuoso,

não apenas com os homens, mas com todas as
criaturas vivas. Referia-se aos pássaros como

47
seus irmãozinhos alados e não tolerava vê-los
sofrer.
Na época do Natal, espalhava farelos de pão
perto árvores para que eles pudessem festejar
também.
Numa ocasião, quando um menino lhe deu um
casal de pombas que havia capturado, São
Francisco construiu um ninho onde a fêmea pôde
pôr seus ovos.
O tempo foi passando e os ovos chocaram,
gerando uma linda ninhada. As pombinhas eram
tão mansas que pousavam nos ombros de São
Francisco e comiam diretamente de sua mão.
Contam-se muitas histórias acerca do grande
amor e compaixão desse homem pelas receosas
criaturas dos campos e das florestas.
Um dia, enquanto caminhava pelos bosques, os
pássaros levantaram voo das árvores onde se
encontravam e foram até ele para cumprimenta-lo.
Entoaram os trinados mais encantadores para
demonstrar seu afeto. E ao perceberem que ele iria
falar-lhes, pousaram na relva para escutá-lo.
Ó, lindos passarinhos! Eu amo todos vocês,
pois são meus irmãozinhos alados. Deixem-me

48
dizer-lhes uma coisa, meus queridos irmãozinhos:
vocês devem sempre amar e respeitar a Deus.
Pois vejam o que ele lhes dá: asas para
cruzarem os ares. Dá-lhes roupagem protetora e
bela. Dá-lhes o ar para nele se movimentarem e
dele fazerem sua morada.
E pensem nisso, irmãozinhos: vocês não
precisam plantar nem colher, pois Deus lhes dá o
alimento. Dá-lhes os rios e córregos, cujas águas
podem beber. Dá-lhes as montanhas e os vales,
onde podem repousar. Dá-lhes as árvores, onde
vocês podem construir seus ninhos.
Não trabalham a terra nem o tear; Deus cuida
de vocês e de seus filhotes. Deve ser, então, porque
ele ama vocês. Portanto, não sejam ingratos;
cantem em Seu louvor e agradeçam sua caridade.
Nesse momento, parou de falar e observou ao redor
de si. Todos os pássaros saltaram, alegres.
Abriram as asas e os bicos para demonstrar que
haviam entendido suas palavras.
E depois de receberem a benção do santo,
fizeram ouvir seus trinados; e a floresta inteira
se encheu de alegria e júbilo com o maravilhoso
canto dos pássaros.

49
 Exercícios

1. De acordo com o texto:

a) Procure e reescreva todas as palavras do

texto com a letra Z:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

b) Procure e reescreva todas as palavras do

texto com a letra S:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

c) Procure todas e reescreva todas as palavras

no texto que estão acentuadas:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

50
d) Complete as lacunas abaixo com S ou Z:

Re__ar Atrá__ Ve__es

Ca__a De__afio Vi__ão
Destre__a Corajo__o Fa__erem
So__inho Rapa__inho Rique__a
Fili__teu Ri__adas Dispo__to
Cru__ou A__as Maravilho__o
__angado Fa__er Feli__es
Ve__ Fi__er Pre__a
Afetuo__o Oca__ião Ca__al
Man__as Pou__avam Receo__as
Di__er Cru__arem

51
…………………………………………………
“Ocupai-vos com tudo o que é verdadeiro, nobre,
justo, puro, amável, tudo o que há de louvável,
honroso, virtuoso ou de qualquer modo mereça
louvor" (Fl 4,8).
.................................................................
Oração de uma Criança
O hábito da oração, como todos os bons
costumes, deve ser consolidado quando ainda
somos bem jovens.
Senhor, ensina-me a rezar;
E aceitai a minha oração;
Vós, que estais em todo lugar;
Ouvi meu coração.
Como os pássaros com frio
Que recebem vosso alento,
Em minha inocência infantil
Olhai por mim, sempre atento.
Ensinai-me a seguir o que é bom,
Perdoai, quando errar sem querer,
Concedendo-me o maior dom:
Servir-vos enquanto viver.

52
 Exercícios

1. Responda de acordo com o texto:

a) Procure e reescreva todas as palavras que

contenham a letra Z:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

b) Procure e reescreva todas as palavras que

contenham a letra S:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

c) Procure e reescreva todas as palavras que

contenham a letra Ç:
_________________________________________________
_________________________________________________

53
d) Procure todas as palavras e reescreva todas
as palavras que contenham SS:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

2. Complete as lacunas abaixo com S ou Z:

Re__ar Atrá__ Ve__es

Ca__a De__afio Vi__ão
Destre__a Corajo__o So__inho
Rapa__inho Rique__a Fili__teu
Ri__adas Dispo__to Cru__ou
__angado Fa__er Feli__es
Ve__ Fi__er Pre__a

3. Acentue as palavras abaixo:

a) Habito b)Passaros c)Inocencia

d)Louvavel e)Há f)oraçao
g)Agradavel h)botao i)Onibus

54
.................................................................
“E crescia Jesus em sabedoria, e em estatura, e
em graça para com Deus e os homens.”
(Lucas 2,52)

.................................................................
Os Lusíadas
E também as memórias gloriosas
Daqueles Reis, que foram dilatando
A fé, o império, e as terras viciosas
De África e de Ásia andaram devastando;
E aqueles, que por obras valorosas
Se vão da lei da morte libertando;
Cantando espalharei por toda parte,
Se a tanto me ajudar o engenho e arte

55
 Exercícios

1. Preencha as lacunas abaixo com C, G, J, H,

S, X ou Z:
___esto Ca__inha En__erga
__erva Tor__ida __epa
Co__inhar Ca__ebre __azera
En__ugava E___tende Atravé__
Ce___aréia Ca___al Talve__

2. Preencha as lacunas abaixo com S, X ou Z:

Tra__ia Apro__imar Abaca__i
Fa__enda Fe__ Pre__ente
Avi__ar Me__es Fi__ou
Eletri__ada Ga__eta Cru__ar
Qui__ E__clamou De__oito
Despe__as Despre__o Dú__ia

56
..........................................................................
“In principio erat Verbun,
Et verbum erat apud Deus,
Et Deus erat Verbum.”

“No princípio era o Verbo

E o Verbo estava com Deus,
e o Verbo era Deus.”
..........................................................................
Exercicios

1. Preencha as lacunas com as letras S ou X:

E__tranho E__plendor E__plodir
Sal__icha Cai__a De__tra
Mi__to Te__to E__por
E__goto Prete__to E__trair

2. Separe as sílabas e circule a sílaba tônica:

Fumaça:______________
Corrida:_________________
57
Esquentar:____________
Acalentar:_______________
Atrasado:_________
Longínquo:______________
Receber:________
Altivo:__________________
Algoz:__________
Renegar:________________

3. Preencha as lacunas com O ou U e Ch ou X:

Trib___ Mot__ Me__er
En__arcar Eng__lir Mi__órdia
L__gar Sei__o __erife
Abai__o Bai__o Ma__ado
E__clamar Guin__o Ma__ilar
__epa En__ugava

58
................................................................................

“Aquele que tem caridade no coração tem sempre

qualquer coisa para dar.”
(Santo Agostinho)
................................................................................
Havia uma menininha
Neste poema vemos o que pode acontecer quando
não nos comportamos bem.
Havia uma menininha
Com um cacho enroladinho
Que caia bem no meio da sua testa.
Quando queria ser educada
Era muito bem-comportada,
Mas quando era má, era uma peste.
Um dia subiu as escadas
Enquanto seus pais, ocupados,
Na cozinha preparavam canapés,
E se pôs a plantar bananeira
Na mesa da cabeceira,

59
 Batendo palmas com os pés.
Sua mãe, ouvindo a algazarra,
Pensou: “São os meninos, de ferra,
A brincar de guerra com os amigos”.
Mas quando chegou lá em cima
E viu as artes da Carolina,
Deu-lhe um pito e a pôs de castigo.
.................................................................
Exercícios
1. Preencha as lacunas com S ou Z:
Cru__ Triste__a Descan__o
Lu__ Ca__a Re__ou
Preci__ava Certe__a Fi_
Fa__er Firme__a Vo__
Can__ado Tra__endo Mê__
Cau__a Vaido__o Di__er
Re__a Triste__a Di__
Fortale__a Rique__a Tra__er

60
Avare__a Timide__ Autive__
Ve__ Ca__o Re__istir
Pa__ Di__endo Certe__a
Ami__ade Fa__enda Ra__ão
Fa__ei Relu__ Ca__ar
U__ava U__ar Ca__aria
Don__elas U__ava U__ar

2. Preencha as lacunas com L ou U:

Do__ E__mos Imorta__
Começo__ Quebro__ Atiro__
Abandono__ Vi__ Abate__
Vence__ Pergunto__ So__
Se__ Promete__ Inabaláve__
Indago__ Apago__ Responde__

61
3. Preencha as lacunas com H:
___omem ___umor __onesto
__umildade __orrível ___aja
__óspede __oje __álito
__aver __istória __abitante
__ábito __onra __ábil
__armonia __erói __onra

62
................................................................................

“Trabalha em algo, para que o diabo te encontre

sempre ocupado.”
(São Jerônimo)
................................................................................

Exercícios

1. Preencha as lacunas com c, g, j, h, s, x, z

__esto en__erga
tor__ida ca__al
__epa ca__ebre
__esaréia e__tende
ca__inha atravé__
co__inhar talve__
en__ugava

63
2. Preencha as lacunas com s, x ou z :
tra__ia apro__imar-se abaca__i
fa__enda fe__ pre__ente
avi__ar po__ição ve__
quin__e me__es fi__ou
eletri__ada ga__eta cru__ar
qui__ e__clamou de__oito
despe__as despre__o dú__ia.

3. Preencha as lacunas com g ou j, e ou i

gor__eio ara__em ól__o
possu__m presti__io dese__em
d__liciar destró__ verti__em
__esuíta d__ante ca__
gor__eta __ibóia cafeza__s
pr__vilégio __íria anzó__s

64
................................................................................
“Vinde a mim todos vós que estais cansados e
fatigados sob o peso dos vossos fardos, e eu vos
darei descanso. Tomai sobre vós o meu jugo e
aprendei de mim, porque sou manso e humilde de
coração, e vós encontrareis descanso. Pois o
meu jugo é suave e o meu fardo é leve”.
(Mt 11,28-30)
................................................................................

Leia o texto abaixo em voz alta:

Senhor, Fazei de Mim uma Luz

Os verdadeiros amigos doam de si.
Senhor, fazei de mim uma luz.
Luzinha do mundo a brilhar;
Mínima chama que sempre reluz
Aonde quer que vá.
Senhor; fazei de mim um botão
Que, humilde, sob a folhagem
Floresce em seu pequenino torrão
E espalha a felicidade.
Senhor, fazei de mim um cajado
65
 Para todos os que já se cansaram;
Que com minha saúde e boa-vontade
Aos meus irmãos eu dê amparo.
.................................................................

Exercícios

1. Complete as lacunas com S ou Z:

Ca__ebre. Chinê__. Amoro__o.

Teimo__o. Cateque__e Dioce__e.
Coi__a. Qui__éssemos. Fa__er.
Prima__ia. Ma__ela. Despre__o.
Indu__ir. Me__a. Bele__a.
Rai__. Velo__. Pesqui__a.
Pai__agem. Ca__amento. Ca__a

2. Complete as lacunas com R, RR, S ou SS:

E__ado. A__inar. Discu__ão.

Expre__ão. Bo__acha. Ma__om.
Bu__o. Maca__onada. To__e.
66
Ro__a. Pa__ar. A__epio.
Fe__o. Pre___ogativa A___ar

3. Complete as Lacunas com G ou J:

En__essar Arran__ar. Enferru__ar

Via__ar. Arran__o. Privilé__io.
Reló__io. Refú__io. Ma__estade

67
...............................................................................
“Mas Deus escolheu as coisas loucas deste
mundo para confundir as sábias; e Deus
escolheu as coisas fracas deste mundo para
confundir os fortes.”
(São Paulo Apóstolo)
................................................................................

Lá longe, na Campina
(Olive A. Wadsworth)

Os pais demonstram que são responsáveis

tomando conta de seus filhos.
As crianças demonstram que são responsáveis
obedecendo a seus pais.

Lá longe, na campina,
Na areia, sob o sol,
Vivia a mamãe-sapa
Com sua filhinha só.
“Pisque”, dizia a mãe sapa;
E abria o olho e o fechava
Na areia, sob o sol.

68
 Lá longe, na campina,
Onde é mais claro o riacho,
Vivia a mamãe-peixe
Com seus dois peixinhos-macho.
“Nadem”, dizia ela;
“Nadamos”, falavam baixo;
E nadavam e saltavam
Lá onde é claro o riacho.
Lá longe, na campina,
Aconchegados no ninho,
Vivia a mamãe-pássaro
Com os seus três passarinhos.
“Cantem”, dizia ela;
“Cantamos, os três juntinhos”
E cantavam e se alegravam
Aconchegados no ninho.
Lá longe, na campina
Na ribeira, entre os juncos,
Vivia a mamãe-rata
Com quatro ratinhos junto.
“Mergulhem”, dizia ela;
“Mergulhamos em conjunto”;
E mergulhavam e escavavam
A ribeira, entre os juncos

69
 Vivia a mamãe-pássaro
Com os seus três passarinhos.
“Cantem”, dizia ela;
“Cantamos, os três juntinhos”
E cantavam e se alegravam
Aconchegados no ninho.
Lá longe, na campina
Na ribeira, entre os juncos,
Vivia a mamãe-rata
Com quatro ratinhos junto.
“Mergulhem”, dizia ela;
“Mergulhamos em conjunto”;
E mergulhavam e escavavam
A ribeira, entre os juncos.

70
 Exercícios
1. Retire do texto:
a) Todas as palavras que são acentuadas:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

b) Todas as palavras que contenham a letra X e

CH:
_________________________________________________
_________________________________________________

c) Todas as palavras que contenham as letras S

e Z:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

d) Procure o significado das palavras abaixo e

sua origem:
Campina:________________________________________
_________________________________________________

71
_________________________________________________
_________________________________________________
Aconchegados:___________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Ribeira:_________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Riacho:__________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
2. Preencha as lacunas abaixo com S ou Z:
Dispo__to Ri__adas Ca__a
Velo__mente Pre__a __unido
Cru__ou Ve__es Ve__
Ra__ante __angado Fa__er
Ja__ia De__esperado Fi__er
Ou__avam Cru__ou Feli__es

72
2. Preencha as lacunas com J ou G:

Jor__e Cora__oso Cu__o

__eneroso Selva__ens Ale__ria
Ha__a Vilare__o Re__ião
Lon__e Fu__iria Fo__e

3. Preencha as lacunas com S ou Ç:

Complica__ões Desola__ão Dire__ão

Presen__a Condi__ões Pen__ou
Pesco__o Bondo__o Cora__ão
Crian__a Can__ar Ofen__a
Con__en__o Ca__ula Respira__ão
Corre__ão Can__a__o Alcan__ar

73
................................................................................

“Não olhe para o céu, olhe para o pobre que lhe

estende a mão, pedindo."
(São João Crisóstomo)
................................................................................

Quando a mamãe lê em voz alta

Quando a mamãe lê em voz alta, o passado

Parece tão real quanto o dia-a-dia.
Ouço o ruído do exército armado,
Vejo punhais e mantos ajaezados,
Sou um soldado da fantasia.
Bravos cavaleiros e lindas damas valorosas
Me visitam quando a mamãe lê em voz alta.
Quando a mamãe lê em voz alta, terras distantes
Parecem bem próximas e de verdade.
Cruzo desertos de areia escaldante,
Persigo bandidos horripilantes,
Navego mares de uma outra idade,
Montanhas imensas de encostas geladas
Eu subo, quando a mamãe lê em voz alta.
Quando a mamãe lê em voz alta, desejo
Mui nobres e belos feitos fazer.

74
 O mal combato e o bem protejo,
De força indomável pareço
E quero um novo mundo erguer.
Oh! rápida e intensamente o sonho salta
Em meus olhos, quando a mamãe lê em voz alta.

Exercícios.

1. Responda as perguntas abaixo:

a) Procure no texto e reescreva todas as

palavras que contenham as letras S, Z.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

75
b) Procure no texto e reescreva nas linhas
abaixo todas as palavras que contenham as
letras Ç e X.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

c) Procure no texto as palavras acentuadas e

reescreva abaixo.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

d) Retire do texto três palavras que você não

sabe o significado:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

76
e) Procure o significado das três palavras que
você não sabe o significado:

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

f) Procure no texto e reescreva as palavras que

contenham G e J:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

77
2. Complete as lacunas abaixo com S ou Z;
Vo__ Fanta__ia Ajae__ados
__oldado Bravo__ Cavaleiro__
Linda__ valoro__as Vi__itam
Di__tantes Cru__o De__ertos
E__caldante Per__igo Imen__as

3. Complete as lacunas abaixo com Ç, C ou S ou

SS .
Pa__ado Pare__e Ou__o
Fanta__ia Vi__itam Pare__em
De__ertos E__caldante De__ejo
Inten__amente Rabi__cado De__enhos
__hão Po__as Bra__o
Crian__as Come__a __hapéu
Con__eguia Pá__aros __heia

78
.................................................................
“Na oração falamos com Deus; na boa leitura é
Deus que nos fala.”
(São Jerônimo)

.................................................................
Precisa-se de um Menino
(Frank Crane)
Este “Anúncio” surgiu no começo deste século.

Precisa-se de um menino que se porte direito,

que se sente direito e que fale direito;
Um menino que não tenha as unhas pretas e
que tenha as orelhas limpas; um menino de sapatos
engraxados, de roupas escovadas, de cabelo
penteado e de dentes bem tratados;
Um menino que dê atenção quando lhe falem,
que faça perguntas quando não entender, e que não
pergunte o que não é de sua conta;
Um menino que se mexa rápido, mas que para
isso faça o mínimo de barulho;

79
 Um menino animado, que tenha sempre um
sorriso espontâneo para todos, e que nunca fique
emburrado;
Um menino que seja educado com os homens e
respeitoso com as senhoras e as meninas;
Um menino que não fume nem queira aprender a
fumar;
Um menino que prefira aprender a falar
corretamente a falar gíria;
Um menino que não maltrate outros meninos e que
não permita que o maltratem; Um menino que, ao
desconhecer alguma coisa, diga:
“Não sei”, que ao errar, fale: “Desculpe”, e
que, ao lhe pedirem que faça algo, responda:
“Deixa comigo!”;
Um menino que olhe nos olhos dos outros e que
sempre diga a verdade;
Um menino ávido por ler bons livros;
Um menino que prefira passar o tempo livre
num ginásio de esportes a desperdiça-lo pelos
cantos em jogatinas a dinheiro;

80
 Um menino que não queira ser “esperto”, e
que de modo algum queira chamar atenção;
Um menino que prefira perder o emprego de
férias ou ser expulso da escola a contar uma
mentira ou a ser malcriado;
Um menino de quem os outros meninos gostem;
Um menino que se sinta bem na companhia das
meninas;
Um menino que não sinta pena de si próprio,
que não viva pensando e falando de si mesmo;
Um menino bom para sua mãe, e que seja mais
amigo dela que qualquer outra pessoa; Um menino
que faça os outros se sentirem bem quando está
por perto;
Um menino que não seja piegas, nem afetado,
nem arrogante, e sim saudável, alegre e cheio de
vida.
Procura-se esse menino – sua família, sua
escola, seus colegas, as garotas, todo mundo o
quer.

81
 Exercícios

1. Responda:

a) Retire do texto e reescreva todas as palavras

que contenham as letras S e Z:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

b) Retire do texto e reescreva todas as palavras

que contenham as letras SS e X:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

82
c) Retire do texto e reescreva todas as palavras
que contenham a letra Ç:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

d) Retire do texto e reescreva todas as palavras

que contenham as letras J e G:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

e) Retire do texto todas as palavras que são

acentuadas:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

83
2. Complete os espaços abaixo de acordo com o
que se pede:

a) Com as letras S, Z ou X:
Preci__a __ente E__covadas
Engra__ados Me__a __ilêncio
E__pontâneo Respeito__o __ei
De__culpe Dei__e __entirem
Giná__o E__portes De__perdiçar
E__perto Go__tem __inta
Pen__ando Me__mo __entirem

b) Com as Letras Ç ou C
Fa__a Aten__ão __abelo
__oisa Desperdi__ar Come__o

c) Com as Letras G ou J:
En__raxados Per__unte __iria
Al__uma __inásio Jo__atinas

84
Empre__o __ostem Ale__re
Arro__ante __arotas Cole__as

85
.................................................................
“A amizade dos pobres nos torna amigos do Rei
eterno. O amor dessa pobreza faz de nós reis já
aqui na terra; reis não, porém, da terra, mas do
céu”.
(Santo Inácio, de Loyola)
.................................................................
Oportunidade
(Edward Rowland Sill)

“Não é a espada que você usa que faz de você

um herói. É a maneira como você a usa.”

Isto eu vi ou sonhei em meus sonhos:

Havia uma nuvem de poeira sobre a planície;E sob
a nuvem, ou dentro dela, rugia uma violenta
batalha, e os homens gritavam, e as espadas
chocavam-se contra espadas e escudos. A bandeira
de um príncipe avançava, mas, cercada pelo
inimigo, começou a recuar.
Um homem covarde tudo observava nos
arredores e pensava: “Se eu tivesse uma espada

86
de puro aço afiado... Tal como a Lâmina azulada
que possui o filho do rei, e não essa coisa
grosseira!” Então quebrou sua espada e atirou-a
longe e, se arrastando, abandonou o campo da luta.
Então veio o filho do rei, ferido, encurralado
e desarmado, e viu a espada quebrada coberta pela
poeira do chão.
Ele correu, arrebatou-a e, com um grito de
guerra,
Ergueu-se novamente, e abateu o inimigo, e
venceu a grande batalha daquele dia heróico.
.................................................................

87
 Exercícios

1. De acordo com o texto:

a) Procure no texto e reescreva palavras que
tenham a letra Z, SS ou S:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

C – Reescreva as palavras que contenham as

letras R e RR:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

88
.................................................................
"A ociosidade é inimiga da alma: por isso, em
certas horas devem ocupar-se os irmãos com o
trabalho manual, e em outras horas com a leitura
das sagradas escrituras ou dos santos padres."
(São Bento)
...............................................................................

George Washington e a Cerejeira

Esta é uma história sobre George Washington,

o primeiro presidente dos Estados Unidos, na época
em que ele era jovem.
Ela nos fala sobre a importância de dizer
verdade.

George Washington morava numa fazenda no

estado da Virgínia quando era criança. Seu pai
ensinou-lhe a andar a cavalo e o levava com ele
quando passeava pela fazenda. Assim George
aprenderia a cuidar dos campos, dos cavalos e dos
bois quando crescesse.

89
 O pai de George havia plantado um pomar com
macieiras, pessegueiros, pereiras, ameixeiras e
cerejeiras. Certa vez lhe enviaram de longe uma
muda de cerejeira. O senhor Washington plantou-
a na parte mais alta do pomar, e disse a todos que
cuidassem dela para que não se quebrasse.
A cerejeira cresceu bonita e na primavera
cobriu-se de botões brancos. O senhor Washington
ficou todo contente de pensar nas cerejas que
viriam da arvorezinha.
Nesta mesma época, George ganhou um
machado novo e saiu com ele cortando galhos,
tirando lascas das cercas e tudo o que visse pela
frente. Até que chegou ao topo do pomar e, só
pensando em como o seu machado era bom, golpeou
a cerejeira. O tronco era tão macio e fácil de cortar
que George derrubou a árvore instantaneamente, e
continuou brincando. No fim da tarde, depois de
inspecionar a fazenda, o senhor Washington
deixou seu cavalo no estábulo e foi ver a sua
cerejeira. Ficou horrorizado quando viu que havia
sido cortada.
"-Quem poderia ter feito uma coisa dessas?"
Perguntou a todos, mas ninguém sabia dizer.

90
Foi quando George passou por ele.
-George - chamou o pai zangado -, você sabe
quem matou a minha cerejeira?
Foi uma pergunta difícil, e George titubeou por
um momento, mas logo disse:
-Não posso mentir, papai. Fui eu que cortei a
árvore com o machado.
O senhor Washington olhou para George. O
rosto do menino estava pálido, mas ele olhava
firme para o pai.
- Vá para dentro, George - disse o pai
zangado.
George foi para a biblioteca e esperou pelo pai.
Estava muito triste e envergonhado. Sabia que
tinha sido tolo e inconsequente e que seu pai tinha
razão em estar bravo. Pouco depois, o senhor
Washington apareceu:
- Venha cá, meu filho - disse. George foi até
o pai. O senhor Washington olhou-o longa e
fixamente.
- Diga-me, por que você cortou a árvore?
-Eu estava brincando e não pensei ... -George
gaguejou.

91
 - E agora a árvore vai morrer. Nunca
comeremos cerejas dela. Mas o pior de tudo é que
você não tomou conta dela quando eu lhe pedi.
George abaixou a cabeça e seu rosto corou de
vergonha.
- Desculpe-me, papai - disse ele.
O senhor Washington colocou a mão no ombro
do filho.
- Olhe para mim - disse. - Eu estou triste por
ter perdido a cerejeira, mas feliz por você ter tido
coragem de me contar a verdade. Prefiro ter um
filho honesto e corajoso a ter um pomar inteiro
cheio das melhores árvores. Nunca se esqueça.
disso meu filho.
George Washington nunca se esqueceu.
Durante toda a sua vida ele se manteve tão
corajoso e honrado como naquele dia.

92
1. Responda as perguntas referente ao texto lido
acima:
a) Quais as virtudes que podem ser encontradas
no texto:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

b) - Procure o significado Etimológico de cada

uma das virtudes encontradas no texto:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

93
c) Procure os Sinônimos das palavras que tem
significado idêntico ao nome de cada uma das
Virtudes encontradas no texto:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

d) Cite nomes de Homens na história que

praticaram as virtudes descritas no item.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

94
 -Substantivo: é a palavra que dá nome ao
ser. Ex: Avião; Carlos, Chuva. Dá nomes a lugares
(Santos; Cuiabá), sentimentos (amor; ódio),
estados (Tristeza; Alegria) e qualidades
(Honestidade; Sinceridade).
Flexão do substantivo: O substantivo é uma
classe variável. A palavra é variável quando sofre
flexão (variação). A palavra garota, por exemplo,
pode sofrer variações para indicar:
– garotos
– garota
– garotão
– garotinho
Essas variações dos substantivos sevem para
indicar o gênero (feminino ou masculino), o
número (singular ou plural) e o grau (diminutivo
ou aumentativo)
-Adjetivo: É a palavra que caracteriza o
substantivo. Ex1: O bom homem ajudou-me.
Ex2: A praia Lusitana.
95
 O adjetivo ao caracterizar o substantivo pode
indicar:
(ex: O homem delicado cedeu sua
cadeira);
(ex: O trânsito estava confuso.);
(ex: O cidadão brasileiro
escolheu seu presidente.)
-Artigo: é a palavra que antepõe o
substantivo para determiná-lo. O artigo se
classifica de acordo com a ideia que atribui ao ser
em relação a outros da mesma espécie.
Ex1: Um homem tocou a campainha. Era o
técnico chamado para consertar a televisão.
O artigo “um” que se refere ao substantivo
homem indica o ser de maneira imprecisa
(indefinida): Trata-se de um homem qualquer entre
os demais.
O artigo “o” que se refere ao substantivo técnico
indica o ser de maneira precisa (definida). Trata-
se de um ser específico.

.
.................................................................

96
 Exercícios

1. Procure no texto cinco substantivos e

classifique-os em gênero, número e grau;
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

2. Circule os adjetivos nas frases abaixo;

a) A cerejeira cresceu bonita.

b) O rosto do menino estava pálido.

c) George Washington, o primeiro presidente dos

Estados Unidos.

d) Prefiro ter um filho honesto e corajoso.

e) George! - chamou o pai zangado.

97
3. Complete com os artigos definidos o, a, os, as:
____ Homem ___ Bonecas
____ Estrelas ___ Criança
____ Planetas ___ Pai
____ Casa ____ Mãe
____ Brinquedos ___ Números
____ Bola ____ Letras
____ Cachorro ____ Mulher
____ Cristãos ____ Límpido
____ Algoz ___ Sinceridade
____ Família ____ Familiares
____ Compaixão ____ Agulhas
____ Significados ____ Português
4. Complete com os artigos indefinidos um, uns,
uma, umas:

____ Carro ____ cartas

____ Cachorros ____ batata
____ Computadores ____ Figueiras
____ Livros ____ lapiseira
____ Bíblias ____ violão

98
 Sinônimo
É quando duas ou mais palavras possuem
significados iguais ou semelhantes.
Ex: Os insetos invadiram a plantação de
arroz.
Os insetos alastraram-se na plantação de
arroz.

Antônimo
É quando duas ou mais palavras possuem
significados opostos.
Ex: O aluno foi bem na prova.
O aluno foi mal na prova.

99
................................................................................

“No temor do Senhor há firme confiança e ele

será um refúgio para seus filhos.”

(Provérbios 14:26)

...............................................................................

Os Lusíadas
Cessem do sábio Grego e do Troiano
As navegações grandes que fizeram;
Cale-se de Alexandro e de Trajano
A fama das vitórias que tiveram;
Que eu canto o peito ilustre Lusitano,
A quem Neptuno e Marte obedeceram:
Cesse tudo o que a Musa antiga canta,
Que outro valor mais alto se alevanta

100
 Exercícios

1. Coloque o mesmo número nos sinônimos

correspondentes:
(1) Ilustre ( ) insignificante
(2) Dono ( ) distinto
(3) Préstimo ( ) casebre
(4) De pouca monta ( ) serviço, ajuda
(5) Choupana ( ) atrevido
(6) Impertinente ( ) proprietário

2. Dê a diferença que há entre:

a) Comprido e cumprido:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

101
b) Credor e criador:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

c) Fatigar e fustigar:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

d) Alojar e alijar;
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

102
e) Trocado e truncado;
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

f) Conjectura e conjuntura;
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

3. Dê o antônimo de:
Cheio:_______________
Orgulho:______________
Simpático:_______________
Nobre:________________
Prazer:_________________
Cortesia:_____________

103
4. Coloque o mesmo número nos sinônimos
correspondentes:
(1) Embasbacado ( ) Forte
(2) Receoso ( ) Conversa fiada
(3) Estatelado ( ) Abobado
(4) Lengalenga ( ) Temeroso
(5) Altaneiro ( ) Atônito
(6) Hercúleo ( ) Altivo

5. Procure um antônimo para as palavras

abaixo:
Desprezo:________________
Cômico:_______________
Vigilante:________________
Imponente:____________
Gigante:__________________
Covarde:______________
Sinistro:_________________
Equilibrado:__________

104
Orgulhoso:_______________
Hercúleo:_____________
Majestoso:_______________

Sólido:_______________

6. Procure os Sinônimos das palavras abaixo:

Harmonia - ______________________
Homem - _______________________
Errado - ________________________
Surreal - _______________________
Sussurro - _______________________
Escassez - _______________________
Essencial - _______________________
Missão - ________________________
Enxada - _______________________
Exame - ________________________

105
.................................................................
“Porquanto tudo o que foi escrito no passado,
foi escrito para nos ensinar, de forma que, por
meio da perseverança e do bom ânimo
provenientes das Escrituras, mantenhamos firme
a nossa esperança.”
(Romanos 15:4)
................................................................
Hércules e o Carreiro
(Esopo)

Esta velha fábula ajuda-nos a identificar dessde

cedo as tarefas que nos cabem
Um carreiro levava a carroça muito carregada
por uma estrada lamacenta. As rodas afundaram
na lama e os cavalos não conseguiram desatolar o
carro. Ele ficou se lamentando desesperado e
implorou a ajuda de Hércules, até que o herói
apareceu.
- Se você fizer força para arrancar as rodas
da lama, se você dirigir bem os cavalos, eu posso

106
ajudar. Mas se você não levantar um dedo para
tentar sair do buraco, ninguém – nem mesmo
Hércules – poderá ajudá-lo.
O céu ajuda a quem se ajuda.
............................................................

Exercícios

1. De acordo com o texto:

a) Procure os sinônimos da palavra Desatolar:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

107
b) Procure os sinônimos da palavra
Afundaram:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

d) Procure o antônimo da palavra Desesperado:

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
e) Procure o antônimo da palavra Carroça:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

108
2. Dê a diferença que há entre:
a) Acento e assento
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

b) Acender e ascender
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

c) Cenho e senha
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

109
d) Emergir e imergir
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

110
................................................................................

“Tempo de rasgar, e tempo de costurar; tempo de

ficar quieto e tempo de expressar o que se sente,
(Eclesiastes )
.........................................................................

As armas e os Barões assinalados

Que da Ocidental praia Lusitana,
Por mares nunca de antes navegados
Passaram ainda além da Taprobana,
Em perigos e guerras esforçados,
Mais do que prometia a força humana,
E entre gente remota edificaram
Novo reino, que tanto sublimaram;.

111
 Exercícios

1. Dê o sinônimo das palavras em grifo no texto

dado:

Armas ________________________________
Lusitana _______________________________
Esforçados ___________________________
Edificaram _____________________________
Reino ________________________________
Sublimaram ____________________________

2. Coloque X dentro dos parênteses que precedem a

resposta certa:

Cervo é:
( ) empregado, oficial de gabinete:
( ) colina, morro;
( ) veado, gamo.

112
Servo é:
( ) veado, gamo;
( ) empregado;
( ) habitante da Servia.

4. As seguintes palavras têm mais de um

significado; assinale ao menos dois destes
significados;

a) Errar:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

b) Casal:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

113
.................................................................
“Não se deixem enganar: as más companhias
corrompem os bons costumes”.

(1 Coríntios 15:33 )

.................................................................
Regresso ao Lar
(Guerra Junqueiro)

Ai, há quantos anos que eu parti chorando

deste meu saudoso, carinhoso lar...!
Foi há vinte...! Há trinta...! Nem eu sei já
quando...!
Minha velha ama, que me estás fitando,
canta-me cantigas para me eu lembrar...!

Dei a volta ao mundo, dei a volta à vida...

Só achei enganos, decepções, pesar...
Oh, a ingénua alma tão desiludida...!
Minha velha ama, com a voz dorida.
canta-me cantigas de me adormentar...!

114
 Trago de amargura o coração desfeito...
Vê que fundas mágoas no embaciado olhar!
Nunca eu saíra do meu ninho estreito...!
Minha velha ama, que me deste o peito,
canta-me cantigas para me embalar...!

Pôs-me Deus outrora no frouxel do ninho

pedrarias de astros, gemas de luar...
Tudo me roubaram, vê, pelo caminho...
Minha velha ama, sou um pobrezinho...
Canta-me cantigas de fazer chorar...

Como antigamente, no regaço amado

(Venho morto, morto...), deixa-me deitar!
Ai o teu menino como está mudado!
Minha velha ama, como está mudado!
Canta-lhe cantigas de dormir, sonhar...

Canta-me cantigas manso, muito manso...

tristes, muito tristes, como à noite o mar...
Canta-me cantigas para ver se alcanço
que a minha alma durma, tenha paz, descanso,
quando a morte, em breve, me vier buscar!

115
.................................................................
Vocabulário:
adjetivo: dolorida
verbo intransitivo: adormecer
Frouxel: substantivo masculino: penugem.
Gema: substantivo feminino: pedra preciosa.

Exercícios

1. Fixação do Vocabulário
a) Forme frases com as seguintes palavras:
Lar:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

116
Carinhoso:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Regresso:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Cantiga:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

2. As seguintes palavras tem mais de um

significado, assinale dois destes significado;
ama:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

117
pesar:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
trago:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
funda:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

4. Procure um sinônimo para cada palavra

abaixo ____________________________________
fitar:______________________________________
lar:_______________________________________
cantiga:____________________________________

118
engano:____________________________________
decepção:__________________________________
ingênuo:___________________________________
desfeito:___________________________________
mágoa:____________________________________

5. Dê a diferença que há entre:

a) Lar e Casa:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

b) Ver e olhar:
_________________________________________________
_________________________________________________

119
_________________________________________________
________________________________________________
................................................................
“Porque eu estou bem certo de que nem a
morte, nem a vida, nem os anjos, nem os
principados, nem as coisas do presente, nem
do porvir, nem os poderes, nem a altura, nem
a profundidade, nem qualquer outra criatura
poderá separar-nos do amor de Deus, que
está em Cristo Jesus, nosso Senhor.”
(São Paulo Apóstolo)
.........................................................................

Leia o texto abaixo em voz alta:

O pequeno Fred
Aqui aprendemos a maneira certa de ir para a
cama.
Quando o Fred, de pijama,
Era mandado para a cama
Ele já se adiantava;

120
 Um beijo na mamãe, primeiro,
E outro no papai, brejeiro,
Boa noite a todos desejava.
Sem abrir o berreiro,
Como os meninos matreiros
E sem fazer má-criação
Ia subindo as escadas
Da forma mais educada
E nunca esquecia de fazer sua oração.
.................................................................

Exercícios

1. Procure no dicionário palavras que rimam

com:
Lusitana
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

121
Dilatando
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Valorosas
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

2. Procure no dicionário a palavra Matreiro e

completa as linhas abaixo:

Significado:_____________________________________
Língua:_________________________________________
Origem:________________________________________

122
................................................................................

................................................................................

Tente Mais uma Vez

Eis aqui o bom conselho a se seguir:

Tente mais uma vez;
Se no início algo é difícil conseguir,
Tente mais uma vez,
E verá sua coragem aparecer.
Nunca trema, não há nada que temer,
Persevere e verá que vai vencer;
Tente mais uma vez.

123
 Exercícios

1. Identifique a partir do texto que você leu duas

virtudes:
_________________________________________________
_________________________________________________

2. Dê o Significado Etimológico da palavra

Perseverança e Coragem:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

3. Cite um personagem histórico que demonstrou

possuir a Virtude da Perseverança e da Coragem
e fale sobre ele:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

124
4. Procure o sinônimo das palavras
Perseverança e Coragem:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
5. Procure o antônimo das palavras
Perseverança e Coragem:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
6. Faça um texto de no mínimo cinco linhas sobre
a Virtude da Perseverança e da Coragem:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

125
................................................................................

"A ociosidade é inimiga da alma: por isso, em

certas horas devem ocupar-se os irmãos com o
trabalho manual, e em outras horas com a
leitura das sagradas escrituras ou dos santos
padres."
(São Bento)
................................................................................

O Pequeno Raio de Sol

A compaixão é um presente como outro qualquer.
Muitas vezes, o que vale é a intenção.

Era uma vez uma menininha chamada Elza. Ela

tinha uma avó muito idosa, com cabelos brancos e
o rosto enrugado.
O pai de Elza tinha uma casa enorme no alto de
uma colina.
Todos os dias, o sol entrava pelas janelas do sul.
E tornava tudo claro e bonito.
A avó morava na ala norte da casa. O sol nunca
chegava ao seu quarto.
Um dia, Elza disse ao pai:

126
- Por que o sol não aparece no quarto da vovó?
Eu sei que ela gostaria de vê-lo.
- O sol não pode entrar pelas janelas do norte, -
disse o pai.
- Então vamos virar a posição da casa, papai.
- A vovó nunca terá os raios de sol em seu
quarto? – perguntou Elza.
- Claro que não, minha filha, a menos que você
consiga levar alguns até lá.
Depois desta conversa. Elza pensou e pensou num
jeito de carregar os raios de sol até a sua avó.
Quando ela brincava nos campos, via a grama e
as flores balançando. Os pássaros cantavam
docemente enquanto voavam de árvore em árvote.
Tudo parecia dizer. – “Nós amamos o sol. Nós
amamos o sol quente e luminoso”.
- Vovó também amaria o sol -, pensou a
criança. – Eu preciso levar um pouco para ela.

127
Quando ela estava no jardim, uma certa manhã,
sentiu os raios dourados e quentes do sol em
seus cabelos louros.
Sentou-se e viu os raios em seu colo.
- Vou apanhá-los com o meu vestido – pensou -,
e leva-los até o quarto da vovó – Então, ela se
levantou e correu para dentro da casa.
-Veja, vóvó, veja! Eu trouxe uns raios de sol
para você -, ela gritou. E abriu o vestido, mas
não havia mais nenhum raio de sol.
- O sol vem nos seus olhos, minha criança-
disse a avó -, e ele brilha nos seus ensolarados
cabelos dourados. Eu não preciso de sol quando
tenho você comigo.
Ela não entendia como o sol podia vir em seus
olhos. Mas ficava contente de fazer sua querida
avó feliz.
Todas as manhãs, ela brincava no jardim. Então
corria para o quarto de sua avó para leva-lhe o
sol nos seus olhos e cabelos.

128
.................................................................
Exercícios
1. Responda as perguntas referente ao texto lido
acima:
a) Quais as virtudes que podem ser encontradas
no texto:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
b) Procure o significado etimológico de cada
uma das virtudes encontradas no texto:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
c) Procure os Sinônimos das Palavras que tem
significado idêntico ao nome de cada uma das
Virtudes encontradas no texto:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
129
d) Cite nomes de Homens na história que
praticaram as virtudes descritas no item e quem
foram eles.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

130
................................................................................

“Quanto mais te deixares enraizar na santa

humildade, tanto mais íntima será a comunicação
da tua alma com Deus”.
(Padre Pio)
................................................................................

Daniel na cova dos leões

Há muito tempo, na Babilônia, vivia um

homem chamado Daniel. Era muito sábio; tão
sábio que o rei Dario resolveu colocá-lo a
seu serviço, deixando boa parte do reino da
Babilônia a seu encargo. Isso encheu de
inveja muitos outros nobres da corte, que
passaram a procurar uma maneira de voltar
o rei contra ele. Mas Daniel era tão honesto e
bom que não conseguiram encontrar defeito
algum nele.
Enfim, tiveram uma ideia. Eles sabiam que,
três vezes ao dia, Daniel ia para o quarto,
abria a janela para olhar na direção de
Jerusalém, sua cidade natal, e orava a Deus.

131
- Vamos usar sua fé em Deus para derrota-
lo, concluíram entre si.

Foram então ao rei Dario e o encheram de

elogios e bajulações. Vossa Majestade é um
grande rei, muito sábio, disseram-lhe. Com
tanta grandiosidade, não há quem se
compare.
-Isso mesmo! Vocês têm razão- concordou
Dario. balançando a cabeça.
- É quem nos provê de tantas coisas boas –
disseram-lhe.
-Certo! Isso também é verdade – respondeu o
rei.
-Queremos fazer uma lei nova para que
todos saibam da sua grandeza -
prosseguiram. – Durante trinta dias,
ninguém deverá dirigir suas preces a deus
algum, somente ao rei. Quem rezar a algum
deus será lançado aos leões. Agora, ó grande
rei, escreva e assina a lei, e faça com que
não seja modificada.

132
 O rei era um homem vaidoso e ficou com a
ideia de uma lei que o colocasse acima até
mesmo dos deuses. Então, sem pedir conselhos
a Daniel, ele assinou a nova lei, e o decreto
se espalhou por todo o reino. Durante trinta
dias, nenhuma pessoa poderia venerar
ninguém senão o próprio rei.
Daniel soube da nova lei, mas, ainda assim,
todo dia ele ia três vezes a seu quarto, abria
a janela que dava para Jerusalém e oferecia
suas preces ao Senhor. Não conseguia evitar.
No seu entender, deixar de rezar significava
trair sua fé em Deus.
Seus inimigos o vigiavam de perto e viram
Daniel se ajoelhar para fazer suas orações.
Foram imediatamente falar com o rei.
- Ó rei Dario, Vossa Excelência não fez uma
lei dizendo que se alguém oferecesse alguma
prece, seria jogada na cova dos leões? –
Perguntaram.
-É verdade – disse o rei. – A lei foi feita e
deve ser cumprida.

133
- Pois há um homem que não obedece à lei –
disseram-lhe. – Todos os dias, Daniel reza
três vezes para Deus.
-Daniel, não! – bradou o rei. –
Então, vou modificar a lei.
-Mas não pode – disseram-lhe os nobres. –
Vossa Excelência fez a lei de maneira que
não pudesse ser modificada.
O rei ficou desolado com o que fizera, pois
amava Daniel e sabia que ninguém poderia
assumir o seu lugar no reino. Até o fim do
dia, quando o sol se pôs, procurou uma
maneira de salvar-lhe a vida, mas, ao cair
da noite, os nobres lembram-lhe novamente
que a lei precisava ser cumprida.
Muito entristecido, o rei mandou buscar
Daniel e ordenou que ele fosse lançado à cova
dos leões.
- Talvez o seu Deus, a quem você serve com
tanta fé, o salve – disse-lhe Dario.
Conduziram Daniel até a boca de um fosso
enorme, onde ficavam os leões, e o jogaram
lá dentro. Depois, colocaram uma pedra
134
 imensa tampando a abertura do fosso. O rei
a lacrou com seu selo de modo que ninguém
ousasse retirá-la dali para libertar Daniel.
O rei Dario foi para o palácio, mas estava
tão triste que não conseguiu comer nem ouvir
a música de que tanto gostava. Tampouco
conseguiu dormir, pois passou a noite inteira
pensando no pobre Daniel.
Na manhã seguinte, levantou-se bem cedo e
foi até a cova dos leões. Partiu o lacre e
retirou a pedra. Com a voz muito pesarosa,
chamou, não esperando ouvir algumas
respostas senão os rugidos dos leões.
O rei Dario ficou radiante. Mandou seus
criados retirarem Daniel da cova, e o bom
homem foi trazido são e salvo. Em seguida,
sob o comando do rei, os criados pegaram os
nobres que haviam tramado contra Daniel e
os jogaram no fosso. Os leões famintos
saltaram sobre eles. Dilacerando-os até não
sobrar nada além dos ossos.
Então Dario enviou um recado a todos do
reino, dizendo, que deveriam louvar a Deus
135
 pois ele é o Deus vivo, e Seu reino não terá
fim – decretou.
Daniel reassumiu seu elevado posto no reino,
e manteve a fé no Senhor.
............................................................
Exercícios

1. Retire do texto as informações abaixo:

a) Quais eram as virtudes de Daniel:

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

b) O que Daniel fazia três vezes ao dia:

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

136
c) Escreva abaixo todas as palavras acentuadas
encontradas no texto:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

2. Escreva novamente o trecho abaixo:

Então Dario enviou um recado a todos do
reino, Dizendo, que deveriam louvar a Deus
pois ele é o Deus vivo, e Seu reino não terá
fim – decretou. Daniel reassumiu seu elevado
posto no reino, e manteve a fé no Senhor.

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

137
................................................................................

(São Basílio Magno)

................................................................................

Madre Teresa

Grandes heróis não estão apenas em histórias de

livros antigos. Eles vivem, respiram e andam
entre nós. E esta é uma heroína dos nossos dias
que dedicou sua vida a ajudar as pessoas
carentes do mundo todo.

Na distante Índia, na cidade de Calcutá, vive uma

mulher conhecida como Madre Teresa. Ela é uma
mulher pequena e tem as costas curvas pela
idade. Suas mãos são ásperas do trabalho árduo

138
de uma vida inteira. Seu rosto é enrugado, mas
seus olhos são firmes e vivos.

Madre Teresa é uma freira, uma mulher de Deus.

Mora em uma casa grande com outras mulheres,
que se chamam reciprocamente de irmãs, pois são
como uma família. Todas elas entregaram suas
vidas a Deus e tentam fazer o seu trabalho.

Se você pudesse visitar madre Teresa e passa um

dia com ela, o que iria ver?

Ela se levanta da cama muito cedo pela manhã,

muito antes de o sol nascer. Reza as suas
orações, toma seu café da manhã e faz as tarefas
domésticas com as outras irmãs. Depois, sai de
casa e vai para as ruas.

Seguindo-a, você a verá andando em partes da

cidade onde os prédios são sujos e as ruas,
cheias de lixo, onde as pessoas têm um olhar
triste e cansado. Ela vê um menino, que
provavelmente não é mais velho que você, sentado
contra a parede. Suas roupas estão rasgadas e

139
 seu rosto, coberto de poeira. Ele não tem casa e
não sabe onde seus pais estão.

Madre Teresa para, pega-o pela mão, limpa a

sujeira de seu rosto e as lágrimas de seus olhos
e leva-o para um lugar onde as irmãs lhe darão
banho e roupas novas. Depois tentarão encontrar
uma família que o amará e o levará para casa.

-Uma criança é um presente de Deus – Madre

Teresa diz,

Todas as crianças estão aqui para amar e serem

amadas.

Agora siga madre Teresa enquanto ela anda por

outras ruas.

Ela vai à casa de uma mulher que está doente e

que não tem ninguém para cuidar dela. Nenhuma
pessoa quer chegar perto dela, com medo de pegar
sua doença. Madre Teresa se inclina sobre a sua
cama e lhe oferece alguns remédios. Lava as
partes de sua pele onde aparecem os sinais da

140
doença. Depois, limpa o quarto da pobre mulher e
abre as janelas para o ar fresco entrar.

- Deus presenteou cada um de nós com uma

lamparina acesa – madre Tereza diz. – É o nosso
trabalho mantê-la assim.

Para mantê-la acesa basta derramar óleo em seu

interior. Esse óleo vem de nossos próprios atos
de amor.

Seguindo madre Teresa mais um pouco. Você a

verá entrar na casa de uma família que não
comeu nada o dia inteiro. As crianças estão
magras de fome, ela lhes dá um pouco de arroz e
os olhos deles brilham. E então a mãe da família
faz uma coisa maravilhosa: pega o arroz e o
divide em duas partes, levando metade para a
família vizinha.

- Eles estão com fome também – diz à Madre

Teresa.

A Madre sorri.

141
 -Chamamos essas pessoas de pobres- ela diz-,
mas elas são ricas de amor!

.................................................................

Interpretação de Texto
Exercícios

1. Onde nasceu Madre Teresa? (Cidade, País e o

Continente)
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
2. Qual a aparência física descrita no texto de
Madre Teresa:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

142
3. Qual a vocação que Madre Teresa se
consagrou:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
4. O que Madre Teresa faz pela manhã:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
5. O que Madre Teresa fala sobre as crianças:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

143
6. O que a mãe de família fez ao receber o arroz
de Madre Teresa:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
7. Quais as virtudes que você consegue identificar
nas atitudes de Madre Teresa e na mãe de família
que repartiu o arroz com outra família que também
estava passando fome:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

144
 .................................................................

" Confia no Senhor de todo o teu coração, e não

confie no teu próprio entendimento. Reconhece-o
em todos os teus caminhos, e ele endireitará as
tuas veredas. Não sejas sábio a teus próprios
olhos; teme ao Senhor e aparta-te do mal."
(Provérbios de Salomão)
................................................................................

O lenhador honesto

Este texto foi adaptado de uma história escrita

por Emilie Poulsson, que
teve por inspiração um poema de Jean de LA
Fontaine (1621-1695).

Há muito tempo, numa floresta verdejante e

silenciosa, próximo a um riacho de águas
cristalinas e espumantes corredeiras, vivia um
pobre lenhador que trabalhava muito para
sustentar a família. Todos os dias, empreendia a

145
árdua caminhada floresta adentro, levando ao
ombro seu afiado machado. Partia sempre
assobiando contente, pois sabia que enquanto
tivesse saúde e o machado, conseguiria ganhar o
suficiente para comprar o que a família precisava.
Um dia, estava ele cortando um enorme carvalho
perto do rio. As lascas voavam longe e o barulho
do machado ecoava pela floresta com tanta força
que parecia haver uma dúzia de lenhadores
trabalhando. Passado algum tempo, resolveu
descansar um pouco. Recostou o machado na
árvore e virou-se para se sentar, mas tropeçou
numa raiz velha e retorcida e esbarrou no
machado; antes que pudesse pegá-la, a ferramenta
caiu ribanceira abaixo, indo parar no rio! O pobre
lenhador vasculhou as águas tentando encontrar o
machado, mas aquele trecho era fundo demais. O
rio continuava correndo com a mesma
tranquilidade de sempre, ocultando o tesouro
perdido.
- O que hei de fazer? Perdi o machado! Como
vou dar de comer aos meus filhos? - gritou o
lenhador.

146
 Mal acabara de falar, surgiu de dentro do
riacho uma bela mulher. Era a fada do rio que
viera até a superfície ao ouvir o lamento. - Por
que você está sofrendo tanto? - perguntou em tom
amável. O lenhador contou o que acontecera e ela
mergulhou em seguida, tornando a aparecer na
superfície segundos depois com um machado de
prata.
- É este o machado que você perdeu?
O lenhador pensou em todas as coisas lindas
que poderia comprar para os filhos com toda aquela
prata! Mas o machado não era dele, e balançou a
cabeça, dizendo:
- Meu machado era de aço.
A fada das águas colocou o machado de prata
sobre a barranca do rio e tornou a mergulhar.
Voltou logo e mostrou outro machado ao lenhador:
- Talvez este machado seja o seu, não?
-Não, não! Esse é de ouro! Vale muito mais
do que o meu.
A fada das águas depositou o machado de ouro
sobre a barranca do rio. Mergulhou mais uma vez.
Tornou a subir à tona. Desta vez, trouxe o
machado perdido.

147
 - Esse é o meu! É o meu, sim; sem dúvida!
- É o seu - disse a fada das águas, - e agora
também são seus os outros dois. São um presente
do rio, por você ter dito a verdade.
À noitinha, o lenhador empreendeu a árdua
caminhada de volta para casa com os três
machados às costas, assoviando contente e
pensando em todas as coisas boas que eles iriam
trazer para sua família.
.................................................................

Exercícios

1. Responda as perguntas baseadas no texto lido

acima:

a) Quais os personagens que aparecem na

história?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

148
b) O que faz o Lenhador;
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
c) Quais as virtudes que você consegue identificar
nos personagens que estão no texto lido:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
d) Procure o significado Etimológico de cada uma
das virtudes encontradas no texto:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

e) Dê os Sinônimos para as palavras que tem

significados idênticos aos nomes de cada uma
das Virtudes encontradas no texto:
_________________________________________________
_________________________________________________

149
_________________________________________________
_________________________________________________

f) Escreva com suas palavras o que você

aprendeu com o texto lido:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

150
................................................................................
“Dê-me, Senhor, agudeza para entender,
capacidade para reter, método e faculdade para
aprender, sutileza para interpretar, graça e
abundância para falar, acerto ao começar,
direção ao progredir e perfeição ao concluir...”
(São Tomás de Aquino)
................................................................................

É possível

Pessoas corajosas costumam refletir muito sobre

um assunto, para então perguntar: “Será que
esta é a melhor maneira?” Os covardes, por
outro lado, sempre dizem: “É impossível.”

Não existe nada mais horrível

Do que gente que diz: “É impossível”.
Com sua postura altiva
Reprovam qualquer tentativa;
Não vêem a menor validade
Na história da humanidade.

151
 Por eles não haveria invenção
O carro, o rádio, a televisão,
O computador e sua memória;
Viveríamos na pré-história.
O mundo seria um lugar bem sem-graça
Se a gente que diz “impossível” governasse.

Exercícios

1. Qual a virtude que o você consegue identificar

no texto acima:
_________________________________________________
_________________________________________________
2. De qual vício o texto está falando:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

152
3. Cite um personagem histórico que foi corajoso,
diga onde nasceu; em que ano nasceu, e o que
conquistou com sua coragem:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

4. Procure a origem e o significado etimológico

da palavra Altivez:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

5. Procure o significado etimológico da palavra

Impossível e fale a sua origem:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

153
6. Procure o sinônimo da palavra Possível:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

7. Procure palavras que rimem com a palavra

história e memória:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

154
................................................................................

“Ninguém trabalha melhor do que quando faz

uma coisa apenas.”
(Santo Inácio, de Loyola)
................................................................................

O Discípulo Honesto
Como nos lembra esta história do folclore judaico,
a fé é, frequentemente, o caminho para outras
virtudes (neste caso, para a honestidade).

Uma vez um rabino decidiu testar a honestidade de

seus discípulos; por isso os reuniu e fez-lhes uma
pergunta:
- O que vocês fariam se estivessem caminhando e
achassem uma bolsa cheia de dinheiro caída da
estrada? – perguntou.
- Eu a devolveria ao dono -, disse um discípulo.
“A resposta dele foi muito rápida, preciso
descobrir se ele realmente pensa assim”, pensou o
rabino.

155
-Eu guardaria o dinheiro se ninguém me visse
encontra-lo -, disse um outro.
“Ele tem uma língua fraca, mas um coração
mau”, o abino falou consigo. - Bem, rabino –
disse um terceiro discípulo -, para ser honesto,
acredito que eu ficaria tentado a guarda-lo. Por
isso, eu rezaria a Deus pedindo que me desse
forças para resistir a tal tentação e para fazer a
coisa certa.
“Ah!”, pensou o rabino. “Eis o homem no qual
posso confiar”.

156
 Exercícios
1. Responda as perguntas de acordo com o texto
lido acima:
a) Quais virtudes você conseguiu identificar no
texto que você leu:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
b) Dê o significado Etimológico das palavras
Honestidade e Fé:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
c) Procure os Sinônimos das palavras
Honestidade e Fé:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

157
d) Procure os Antônimos das palavras
Honestidade e Fé:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

158