Estudante: _________________________________________ Ano Turma:_____

Professora: Disciplina: MATEMÁTICA

O QUE ESTE DESENHO REPRESENTA

 Alguém já utilizou uma régua? Para que ela serve?

 Como os números estão marcados?
 A distância entre um número e outro é a mesma?

https://novaescola.org.br/

QUESTÃO 01
 https://novaescola.org.br/

 Qual é o intervalo (espaço) da reta?

Resposta:_______________________________

 Que o número representa o ponto da reta que está Marcelo?

Resposta:_______________________________

 Que número representa o ponto da reta que está o dado?

Resposta:_______________________________

 Que número representa o ponto da reta que está a bola?

Resposta:______________________________

QUESTÃO 02
 https://novaescola.org.br/

 Partindo do ponto que marca 2350 quantos metros depois os ciclistas

deveriam parar para tomar água?

Resposta:__________________________________________________

 Depois de tomar água após quantos metros os ciclistas deveriam

verificar os pneus da bicicleta?

Resposta:___________________________________________________

 Represente o ponto C na reta. Após percorrer quantos metros, os

ciclistas deveriam realizar uma pausa no ponto C?

Resposta:__________________________________________________

 Qual o intervalo que a reta numerada apresenta? ( O espaço de um

número a outro )

Resposta: _________________________________________________
 QUESTÃO 03

https://novaescola.org.br/

 Em qual ponto a casa de Guilherme se encontra?

Resposta:_______________

 Em qual ponto a escola se encontra?

Resposta:_______________

 De quanto em quanto estão representadas as marcações na reta?

Resposta:_______________

 Agora responda quantos metros o ônibus percorreu?

Resposta:_______________