ALUNO (A):____________________________________________________________

TURMA: 2º ANO TURNO:_____________________ DATA: _____ /_____ /2024

PROFESSOR(A): ______________________________________

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE MATEMÁTICA - 1º BIMESTRE NOTA:____________

CONTEÚDO: CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

Capítulo: 2 – Contando até 1000. Onde fica o zero? – Números - Valor da avaliação: 10,0 pontos;
ordinais; – Pares e ímpares; - Sequência numérica; - Ordem - O valor de cada questão consta junto aos enunciados;
crescente e descrente. - Coerência das respostas diante do enunciado de cada
Capítulo: 3 – Mais e menos juntando; - Ideias de adição e questão;
subtração até 2 ordens; - Ideias de algoritmo da adição e da
subtração.
OBJETIVOS:
- Avaliar o desempenho e o conhecimento dos alunos, referente
aos conteúdos trabalhado em sala de aula.

1. Escreva por extenso: (0,5)

a) 15: _____________________________________________
b) 84: _____________________________________________
c) 35: _____________________________________________
d) 94: _____________________________________________
e) 123: ____________________________________________
f) 47: _____________________________________________

2. Resolva: Davi e Marta estavam ajudando na cozinha. Davi fez 6 dezenas e 3 unidades de docinhos e
Marta fez 8 dezenas e 3 unidades de biscoitos. Responda (1,0).

a) Ao todo, Davi fez quantos docinhos? __________________________________________________

b) Ao todo, Marta fez quantos biscoitos? _________________________________________________
c) Quem mais unidades de alimentos? ___________________________________________________
d) Somando temos quantas unidades de alimentos? ________________________________________
Utilize esse espaço para armar e efetuar as continhas:

a) b)

c) d)
 3. Indique o numeral ordinal de cada atleta conforme sua sequência: (0,5)

4. Ligue os números ordinais corretamente: (0,5).

5. Observe as figuras abaixo. Considerando que as figuras estão organizadas da esquerda para a
direita, responda. (1,0)

a) Quantas figuras tem ao todos? ___________________

b) Circule a 2ª e a 6ª figura e pinte de amarelo a terceira figura.
c) Faça um X sobre a primeira e sétima figura.
d) Pinte de vermelho a quinta figura e de verde a quarta figura
6. Observe os números abaixo e responda às perguntas: (1,0)
3 – 6 – 11 – 16 – 27 – 30 – 31 – 35 – 40- 47-48-50
a) Quais são os números pares? b) Quais são os números ímpares?

7. Escreva a quantidade dos desenhos em cada alternativa e identifique se o número é par ou ímpar?
(0,5).

8. Complete a sequência numérica abaixo descobrindo a ordem correta de cada uma. (1,0)
9. Observe a sequência numérica abaixo: (0,5).

Em que ordem se encontra a sequência numérica acima?

( ) CRESCENTE ( ) DECRESCENTE

10. Observe os números das tabelas e preencha os espaços em ordem crescente ou decrescente. (0,5)

ORDEM CRESCENTE ORDEM DECRESCENTE

11. Complete com os sinais < (Menor que) e > (Maior que), conforme o exemplo: (0,5)

12. Quais são as ideias de adição? (0,5).

____________________________________________________________________________________

13. Quais são as ideias de subtração? (0,5).

____________________________________________________________________________________

14. Calcule as adições e subtrações abaixo: (1,5).

a) 23 + 45=
b) 72 + 27=
c) 60 + 12 =
d) 54 - 32=
e) 78 – 26=
f) 64 – 20=
“Viva Cristo Rei e a Virgem de Guadalupe!"
Boa prova!