1) Considere as seguintes sentenças:

I. Os gatos são pretos e os cachorros são brancos.

II. Se todos os gatos são brancos, não há gatos na varanda.
III. Não é verdade que os cachorros são pretos e que há gatos na varanda.
Admitindo-se que todas essas sentenças sejam verdadeiras, é CORRETO afirmar que:
a) Os gatos são pretos ou os cachorros são brancos.
b) Não há gatos na varanda.
c) Todos os gatos estão na varanda.
d) Os cachorros são pretos.
e) Os gatos são brancos.
Solução:
As três sentenças formam as premissas de um argumento lógico, para o qual se quer sua
conclusão. Usando o método visto em aula, coloca-se o argumento em linguagem simbólica e
retira-se, rapidamente, sua conclusão.
Sejam as proposições:
Pg : Os gatos são pretos;
Bg : Os gatos são brancos;
Pc : Os cachorros são pretos;
Bc : Os cachorros são brancos;
v : Há gatos na varanda.
O argumento, em linguagem simbólica, fica assim:
Condição de Validade
I Pg ∧ Bc V
II Bg →~ v V
III ~ (Pc ∧ v ) V
C ? V
A premissa I deve ser verdadeira (para conclusão verdadeira e validade do argumento). Observe
que a premissa é formada por uma proposição lógica conjuntiva. Assim, os valores lógicos de Pg
e Bc devem ser V. Na premissa II tem-se a proposição antecedente falsa, logo, ainda não se pode
determinar o valor lógico de sua conseqüente (ou seja, os gatos podem ou não estar na varanda).
Na premissa III (após se aplicar Lei de De Morgan), tem-se que é falsa, então ~ v é verdadeira. A
premissa III, após a aplicação da Lei de De Morgan, é disjuntiva. Então, a única conclusão
possível para o argumento é a apresentada na alternativa a.
Resposta: letra a.
2) Sejam as seguintes proposições :
I. (P ↔ (P → Q )) ∨ (P → R )
II. (P →~ Q ) ↔ ((P ∨ R ) ∧ Q )
III. ((P ∧ Q ) → R ) → (P → (Q → R ))
Admitindo-se que os valores lógicos das proposições P, Q e R são respectivamente, F, F e V (V, se
verdadeiro; F, se falso), os valores lógicos das proposições compostas I, II e III são,
respectivamente:
a) F, F, F b) F, F, V c) F, V, F d) V, V, V e) V, F, V
Solução:
Facilmente solucionável para quem conhece a valoração de proposições lógicas compostas.
I. Se as proposições P e Q são falsas e R verdadeira, então P → R é verdadeira e a proposição
lógica disjuntiva desde item é verdadeira sem que seja preciso analisar o valor lógico de
(P ↔ (P → Q )) , que é falso (verifique!).
Apenas com a certeza do valor lógico da proposição do item I, já eliminamos as alternativas a, b e
c. Para se chegar à resposta correta, basta agora analisar a proposição do item II:

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(P →~ Q ) ↔ ((P ∨ R ) ∧ Q ) . Com os valores lógicos dados para as proposições P e Q (ambas
falsas) e R (verdadeira), verifica-se que (P →~ Q ) é verdadeira e que ((P ∨ R ) ∧ Q ) é falsa,
levando a bicondicional ao valor lógico falso.
Resposta: letra e.
3) Uma ilha muito distante era habitada por dois povos rivais que estavam em guerra: o povo
condicional e o povo incondicional. Ambos tinham as mesmas palavras em seu vocabulário, mas
estruturas oracionais distintas. O povo condicional conhecia proposições, a negação de
proposições, proposições condicionais e proposições bicondicionais, mas desconhecia a conjunção
e a disjunção entre proposições. O povo incondicional conhecia proposições, a negação de
proposições, a disjunção e a conjunção entre proposições. Qual das seguintes alternativas ilustra,
entre parênteses, a tradução CORRETA da língua condicional para a língua incondicional?
a) Se o povo condicional ganhar a batalha, não deixará o povo incondicional habitar a ilha. (O
povo condicional ganha a batalha e o povo incondicional não habitará a ilha)
b) Se o povo condicional não ganhar a batalha, o povo incondicional monopolizará a ilha. (O povo
condicional não ganha a batalha ou o povo incondicional monopolizará a ilha.)
c) Se o povo condicional perder a batalha, o povo incondicional ganhará a batalha. (O povo
condicional perde a batalha ou o povo incondicional perderá a batalha).
d) Não é o caso que, se o povo condicional não ganhar a batalha, ele deixará a ilha. (O povo
condicional não ganha a batalha e não deixará a ilha.)
e) O povo incondicional ganhará a batalha se, e somente se, ele monopolizar a ilha. (O povo
incondicional ganha a batalha e monopoliza a ilha.)
Solução:
Observe o candidato que a questão é puramente conceitual! Basta “traduzir” as proposições da
linguagem condicional (ou bicondicional) para proposições conjuntivas ou disjuntivas, usando as
seguintes equivalências:
(1) Para a condicional: p → q ⇔~ ( p∧ ~ q ) ou p → q ⇔~ p ∨ q ou ainda
~ ( p → q ) ⇔ ( p ∧ ~ q ) (negativa da condicional)
(2) Para a bicondicional: p ↔ q ⇔ [(~ p ∨ q ) ∧ ( p ∨ ~ q )]
Pelas considerações acima, somente a proposição da alternativa d (negativa da condicional)
expressa corretamente a tradução da linguagem condicional para uma proposição conjuntiva.
Resposta: letra d.
4) Analise as seguintes proposições:
I. P → Q é F, ou seja V (P → Q ) = F
II. R∨ ~ Q é V, ou seja V (R ∨ ~ Q ) = V
III. (Q ↔ R ) ∧ P é F, ou seja V ((Q ↔ R ) ∧ P ) = F
Os valores lógicos (V , se verdadeiro; F, se falso) de P, Q e de R são, respectivamente:
a) V, V, V b) V, V, F c) V, F, V d) V, F, F e) F, V, V
Solução:
I. A proposição é uma condicional e seu valor lógico é falso, logo a proposição antecedente é
verdadeira e a proposição conseqüente é falsa, ou seja: P é verdadeira e Q é falsa.
Imediatamente, eliminam-se as alternativas a, b, e.
Da proposição II vem a alternativa correta: R deve ter valor lógico verdadeiro para que a
proposição disjuntiva tenha valor lógico verdadeiro.
Resposta: letra c.
5) Beatriz, Carmem e Diana são esposas de Eduardo, Felipe e Gabriel, mas não necessariamente
nessa ordem. Sabe-se que:
I. Eduardo é marido da mulher mais jovem;
II. Beatriz é mais velha que a esposa de Felipe;
III. As três mulheres citadas têm idades distintas;

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IV. Não há bigamia entre esses casais.
Logo, pode-se afirmar com certeza que:
a) Beatriz é a esposa de Gabriel.
b) A idade de Beatriz é menor que a de Carmem.
c) Diana é esposa de Felipe.
d) Gabriel é marido de Carmem.
e) Eduardo é marido de Beatriz.
Solução:
Das proposições dadas, sabe-se que Beatriz não é esposa do Eduardo, nem do Felipe, logo, ela só
pode ser esposa do Gabriel.
Resposta: letra a.
6) Em determinado campeonato de futebol, analisam-se as condições de alguns resultados:
I. Se a Portuguesa venceu, nem o Estrela nem o Navegantes foram para a próxima fase.
II. Se o Navegantes não foi para a próxima fase, o Ipiranga venceu.
III. Se o Ipiranga venceu, o Serrinha foi rebaixado.
Sabe-se que o Serrinha não foi rebaixado; portanto:
a) a Portuguesa não venceu e o Navegantes não foi para a próxima fase.
b) O Estrela e o Navegantes não foram para a próxima fase.
c) O Navegantes não foi para a próxima fase e o Ipiranga não venceu.
d) A Portuguesa e o Ipiranga não venceram.
e) O Navegantes não foi para a próxima fase ou o Ipiranga venceu.
Solução:
Questão de lógica de argumentação. Usamos aqui nosso método1 rápido para encontrar a resposta.
Sejam as proposições:
Pv : A Portuguesa venceu;
E : O Estrela foi para a próxima fase;
N : O Navegantes foi para a próxima fase;
Iv : O Ipiranga venceu;
Sr : O Serrinha foi rebaixado.
O argumento, em linguagem simbólica, fica assim:
Condição de Validade
I Pv → (~ E ∧ ~ N ) V
II ~ N → Iv V
III Iv → Sr V
IV ~ Sr V
C ? V
Da premissa IV sabe-se que o Serrinha não foi rebaixado. Desse modo, na premissa III sabe-se que
é falso que o Ipiranga venceu. Na seqüência, sabe-se, também, na premissa II, que é falso que o
Navegantes não foi para a próxima fase. Finalmente, da premissa I tem-se que é falso que a
Portuguesa venceu. Daí, tem-se a conclusão: Nem a Portuguesa e nem o Ipiranga venceram.
Resposta: letra d.
7) Se Alfredo ama Rebeca, ele vai se casar com ela e não vai comprar uma casa. Caso ele se case,
não comprará a casa. Mas, de fato, ele comprou uma casa. Logo, pode-se dizer que:
a) Alfredo vai se casa com Rebeca.
b) Alfredo não comprar a casa.
c) Alfredo vai se casar com Rebeca e vai comprar uma casa.
d) Alfredo ama Rebeca.

1
Nota do professor: o método que usamos para validar argumentos é visto em uma aula do curso presencial. Ele é um
método fácil de se entender no modo “expositivo”, mas difícil de ser explicado de forma escrita. Nossos alunos do
curso presencial conseguem resolver qualquer questão de lógica de argumentação em menos de 30 segundos.

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e) Alfredo não ama Rebeca.
Solução:
Mais um questão de lógica de argumentação.
Sejam as proposições:
Ar : Alfredo ama Rebeca;
Cr : Alfredo vi se casar com Rebeca;
Cc : Alfredo compra uma casa;
O argumento, em linguagem simbólica, fica assim:
Condição de Validade
I Ar → (Cr ∧ ~ Cc ) V
II Cr →~ Cc V
III Cc V
C ? V
Da premissa III sabe-se que ele comprou a casa, então, na premissa II tem-se que é falso que ele se
casou com Rebeca. Na premissa I, então, também se sabe que ele não ama Rebeca.
Resposta: letra e.
8) O que caracteriza uma tautologia e uma contradição é o fato de:
a) Ambas apresentarem, em suas tabelas-verdade, somente valores-verdade verdadeiros.
b) Ambas apresentarem, em suas tabelas-verdade, somente valores-verdade falsos.
c) Apresentarem, em suas tabelas-verdade, apenas valores-verdade verdadeiros e apenas valores-
verdade falsos, respectivamente.
d) Apresentarem, em suas tabelas-verdade, apenas valores-verdade falsos e apenas valores-verdade
verdadeiros, respectivamente.
e) Ambas apresentarem, em suas tabelas-verdades, valores-verdades intercalados entre falso e
verdadeiro.
Solução:
Outra questão puramente conceitual.
“Tautologia é toda proposição lógica composta que sempre terá resultado lógico verdadeiro”.
“Contradição é toda proposição lógica composta que sempre terá resultado lógico falso”.
Resposta: letra c.
9) Sejam as proposições:
P : Faz frio.
Q : Chove.
R : Faz sol.
A proposição composta (P ∧ ~ Q ) → (~ P ∧ ~ R ) , na linguagem corrente, é:
a) Faz frio e chove, mas faz não faz frio e faz sol.
b) Faz frio e não chove, mas faz frio e não faz sol.
c) Faz frio e não chove, desde que faça frio e não faça sol.
d) Se faz frio e não chove, então não faz frio e não faz sol.
e) Se faz frio e não chove, não é verdade que faz frio e faz sol.
Solução:
Questão muito simples. Basta levar a proposição dada em linguagem simbólica para a linguagem
corrente. Aqui nem sequer o uso de álgebra de proposições foi exigido do candidato.
Resposta: letra d.
10) “Hoje é quarta-feira ou hoje é quinta-feira, e hoje é quarta-feira ou hoje é dia de feira no
supermercado”. Dito de outra forma, é:
a) “se hoje é quarta-feira, hoje é dia de feira no supermercado”.
b) “se hoje é dia de feira no supermercado, hoje é quarta-feira e não é quinta-feira”.
c) “se hoje não é quarta-feira, hoje é quinta-feira e é dia de feira no supermercado”.
d) “hoje não é quarta-feira e não é quinta-feira”.

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e) “se hoje é quinta-feira, hoje não é dia de feira no supermercado”.
Solução:
Ao contrário da questão anterior, esta já exigiu do candidato um bom domínio da álgebra
proposicional.
Sejam as proposições:
p : hoje é quarta-feira;
q : hoje é quinta-feira;
r : hoje é dia de feira no supermercado.
A proposição dada, em linguagem simbólica, fica assim: ( p ∨ q ) ∧ ( p ∨ r )
Pela propriedade distributiva, pode-se escrever: p ∨ (q ∧ r ) .
Negando-se duplamente a proposição acima: ~ (~ p ∧ ~ ( p ∧ r ))
A proposição acima é equivalente à condicional: ~ p → (q ∧ r ) , que, em linguagem simbólica
fica: “Se hoje não é quarta-feira, então hoje é quinta-feira e é dia de feira no supermercado”.
Resposta: letra c.
11) Considere a tabela abaixo, na qual Aij = Ci + B j com i, j ∈ {1,2,3} .
+ B1 B2 B3
C1 A11 A12 A13
C2 A21 A22 A23
C3 A31 A32 A33
a) C1 = 2 b) A11 = 4 c) A12 = 5 d) A22 = 1 e) A23 = -1
Solução:
Basta completar o quadro dado com as informações do enunciado:
+ B1 = 5 B2 = 3 B3 = -2
C1 = -1 A11 = 4 A12 = 2 A13 = -3
C2 = 2 A21 = 7 A22 = 5 A23 = 0
C3 = 7 A31 = 12 A32 = 10 A33 = 5

Resposta: letra b.
12) Considere a proposição composta ~ (P ∨ Q ) ∨ (~ P ∧ Q ) . Uma forma alternativa (ou
simplificada) de expressar a mesma proposição é
a) P ∧ Q b) P ∧ ~ Q c) ~ P ∧ Q d) ~ P ∧ ~ Q e) ~ P
Solução:
Por De Morgan, tem-se, inicialmente: (~ P ∧ ~ Q ) ∨ (~ P ∧ Q ) .
Pela propriedade distributiva: ~ P ∧ (~ Q ∨ Q ) .
A expressão dentro do parênteses é uma tautologia. Numa proposição conjuntiva em que uma
delas for tautológica, o resultado será equivalente à outra proposição. No caso acima resulta em
~ P.
Resposta: letra e.
13) Roberto viajou para Moscou no inverno. Durante o tempo em que esteve lá, houve 6 tardes e 3
manhãs sem neve; nevou 5 vezes, mas nunca durante a manhã e à tarde de um mesmo dia. Então,
Roberto permaneceu em Moscou por
a) 5 dias b) 6 dias c) 7 dias d) 8 dias e) 9 dias
Solução:
Esta questão consta no nosso simulado2 de número 13 (setembro de 2004), questão 8.

2
Consulte o caderno de Simulados do Instituto Integral.

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Somando-se todos os turnos com neve e sem neve, vem: 6 + 3 + 5 = 14. Deve-se dividir por 2...
Resposta: letra c.
14) Assinale a alternativa que apresenta uma estrutura de argumento não-válida.
a) Não é verdade que, se Ricardo foi à festa, Renata foi à festa. Portanto, se Ricardo não foi à festa,
Renata não foi à festa.
b) Ricardo não foi à festa e Renata não foi à festa. Consequentemente, ambos não foram à festa.
c) Não é o caso que Ricardo foi à festa ou Renata foi à festa. Logo, Ricardo não foi à festa ou
Renata não foi à festa.
d) Se Ricardo não foi à festa, Renata não foi à festa. Portanto, não é verdade que, se Ricardo foi à
festa, Renata foi à festa.
e) Não é o caso que, se Ricardo não foi à festa, Renata foi à festa. Assim, Renata não foi à festa.
Solução:
Analisam-se os argumentos um a um...
Alternativa a) Para que a proposição dada como premissa seja verdadeira, é necessário que sua
antecedente seja verdadeira e sua conseqüente seja falsa. Observe-se que a premissa traz a negação
da proposição condicional. A conclusão do argumento o torna válido.
Alternativa b) A premissa é uma proposição conjuntiva, logo, ambas as proposições simples que
formam a composta devem ter valor lógico verdadeiro. Argumento válido.
Alternativa c) A premissa é a negação de uma proposição disjuntiva, logo, nem Ricardo, nem
Renata foram à festa. Argumento válido.
Alternativa d) A premissa é a contrária ou inversa da conclusão. Argumento não-válido.
Resposta: letra d.
15) Karen, Luiza, Mara Nestor e Olga foram a um parque de diversões onde havia as seguintes
opções: montanha russa, carrossel e trem-fantasma . sabe-se que
I. todos andaram em um dos brinquedos citados
II. Mara foi a única que brincou sozinha
III. Olga e Nestor fizeram escolhas distintas
IV. Luiza não brincou com Olga
V. Karen não andou no trem-fantasma
VI. Olga não andou no carrossel
VII. Mara não andou no trem-fantasma
Logo, é CORRETO afirmar que:
a) Mara andou na montanha russa.
b) Luiza e Karen andaram no carrossel.
c) Nestor e Luiza andaram na montanha russa.
d) Karen e Nestor andaram no trem-fantasma.
e) Nestor e Luiza andaram no trem-fantasma.
Solução:
O enunciado permite que se monte o seguinte quadro:
Karen Luíza Mara Nestor Olga
Montanha russa X X
Carrossel X
Trem-fantasma X X
Resposta: letra e.
16) Sabe-se que,
I. com 2 triângulos eqüiláteros de lado 1, forma-se um losango de lado 1
II. com 8 triângulos eqüiláteros de lado 1, forma-se um losango de lado 2
III. com 18 triângulos eqüiláteros de lado 1, forma-se um losango de lado 3
IV. com 32 triângulos eqüiláteros de lado 1, forma-se um losango de lado 4
Logo, com 338 triângulos de lado 1, forma-se um losango de lado
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16

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Solução:
Os quocientes entre o número de triângulos e o valor do lado do losango formam a seguinte
Progressão Aritmética: 2, 4, 6, 8, ...
Assim, pode-se escrever: a n = a1 + (n − 1) ⋅ r
338
= 2 + (n − 1) ⋅ 2
n
169
= 1+ n −1
n
169 = n 2
n = 13
Resposta: letra b.
17) Considere as seguintes premissas:
I. Nenhum estudante é ignorante.
II. Todo administrador é estudante.
Uma conclusão possível, decorrente dessas premissas, é a de que
a) nenhum administrador é ignorante.
b) algum administrador é ignorante.
c) todo administrador é ignorante.
d) algum estudante é ignorante.
e) todo estudante é administrador.
Solução:

Resposta: letra a.
18) Seis estudantes vão viajar de ônibus para visitar certa empresa. Foram
reservadas as poltronas 7 e 8, 11 e 12, 15 e 16. essas poltronas são seqüenciais e
ficam do mesmo lado do corredor, como mostra a figura. Antes de os estudantes
entrarem no ônibus, foram designados os números das poltronas que cada um
ocuparia, levando-se em consideração as seguintes informações:
• Jorge e Pedro são irmãos e é melhor que não fiquem em poltronas consecutivas nem
adjacentes.
• Marcus e Bia pretendem ler, juntos um livro durante a viagem; portanto, devem sentar-se em
poltronas consecutivas.
• Aline e Gabi são amigas, mas não estão uma ao lado da outra, pois as duas gostam de sentar-se
no corredor
• Bia não está sentada atrás de Aline.
Assim, pode-se afirmar que um dos arranjos possíveis é:
a) Marcus e Bia na frente, Aline e Pedro no meio e Gabi e Jorge atrás.
b) Aline e Pedro na frente, Marcus e Bia no meio e Gabi e Jorge atrás.
c) Aline e Pedro na frente, Gabi e Jorge no meio e Marcus e Bia atrás.
d) Jorge e Pedro na frente, Marcus e Bia no meio, Gabi e Aline atrás.
e) Aline e Gabi na frente, Marcus e Bia no meio e Pedro e Jorge atrás.
Solução:
Para satisfazer a primeira consideração. Jorge e Pedro deverão ocupar poltronas na primeira e
terceira fileiras mostradas na figura da questão. Disso, resulta que Marcus e Bia deverão ocupar as
poltronas do centro. Aline e Gabi deverão ocupar as poltronas 8 e 16 (não necessariamente nesta

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mesma ordem). Entretanto, se Aline estiver na poltrona 8, Bia deverá estar na poltrona 11. Desse
modo, um possível arranjo seria: Pedro (poltrona 7), Aline (poltrona 8); Bia (poltrona 11, Marcus
(poltrona 12); Jorge (poltrona 15) e Gabi (poltrona 16).
Resposta: letra b.
19) Em um planta longínquo, a moeda é o dinheiru, simbolizada por Ж$. Sabe-se que, nesse
planeta, existe a seguinte tabela promocional de preços para alguns animais: 2 rinomachos por Ж$
10,00; 3 rinofêmeas por Ж$ 9,00 e 6 rinobebês por Ж$ 2,00. se Estevaldo gastou Ж$ 100,00 nessa
promoção, qual o número máximo de rinomachos que ele comprou, considerando-se que gastou
todo seu montante, levou ao menos um animal de cada tipo e comprou 100 animais?
a) 4 b) 8 c) 10 d) 12 e) 14
Solução:
Questão idêntica à questão 19 do nosso primeiro simulado, e também à questão RL/14 – JUN/05,
resolvida em nossa super-aula de revisão, na véspera do teste...
Montando-se as equações:
2 Rm = 10 ⇒ Rm = 5 (o valor de cada rinomacho é Ж$ 5,00)
3Rf = 9 ⇒ Rf = 3 (o valor de cada rinofêmea é Ж$ 3,00)
6 Rb = 2 ⇒ Rb = 1 3 (o valor de cada rinobebê é Ж$ 0,33)
A partir daí, escrevem-se as seguintes equações (uma para a quantidade total de animais e outra
para o valor gasto pelo Estevaldo):
m + f + b = 100
b isolando-se b na primeira equação, e, após multiplicar-se toda a segunda
5m + 3 f + = 100
3
equação por 3, substituir-se o novo valor de b nela, vem:
b = 100 − m − f
15m + 9 f + 100 − m − f = 300
14m + 8 f = 200
200 − 14m 100 − 7m
Agora, isola-se o f : f = , simplificando-se: f =
8 4
Para os valores apresentados nas alternativas da questão, o número máximo de rinomachos que ele
poderia ter comprado seriam 12. Entretanto, para poder participar da “promoção”, ele deverá
adquirir quantidades de rinofêmeas em número múltiplo de 3 (ver tabela a seguir). Desse modo, o
número máximo possível de rinomachos “dentro da promoção” é 4.
m f b Ж$
4 18 78 100,00 viável
8 11 81 100,00 inviável
10 7,5 82,5 100,00 inviável
12 4 84 100,00 inviável (4 não é múltiplo de 3)
14 0,5 85,5 100,00 inviável
Resposta: letra a.
20) Manoel recebeu as seguintes instruções para sua viagem:
I. Siga à esquerda e retorne se, e somente se, seu destino for Albuquerque.
II. Se seu destino for Albuquerque, siga à direita.
III. Siga à esquerda.
IV. Retorne ou siga para a colônia de férias.
Sabe-se que Manoel obedeceu a todas as instruções. Logo
a) seu destino era Albuquerque.
b) seu destino não era Albuquerque e ele seguiu para a colônia de férias.
c) chegou a Albuquerque, seguindo à esquerda.
d) seguiu sempre em frente e à direita.

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e) retornou.
Solução:
Mais uma questão de lógica de argumentação. Observe que, nesta questão, as premissas “seguir à
direita” e “seguir à esquerda” são contraditórias.
Colocando-se o argumento em linguagem simbólica:
Condição de Validade
I (e ∧ r ) ↔ a V
II a→d V
III e V
IV r∨ f V
C ? V
Da premissa III “seguir à esquerda” deve ser verdadeira, então, na premissa II, “seguir à direita” é
falsa, e, portanto, o destino de Manoel não é Albuquerque. Na premissa I verifica-se que
“retornar” é falsa, logo, na premissa IV, “ir para a colônia de férias” deve ser verdadeira.
Conclusão: Manoel não foi para Albuquerque e foi para a colônia de férias.
Resposta: letra b.

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1) Um fazendeiro contratou uma empresa para a construção de uma estrada de 5 km de extensão.
Como o terreno em que seria construída a estrada não era regular e o grau de dificuldade da
construção da mesma era crescente, os pagamentos deveriam ser realizados nas seguintes
condições: R$ 1.000,00 pelos primeiros 500 m, R$ 2.000,00 pelos 500 m seguintes, e assim por
diante, aumentando-se sempre de R$ 1.000,00 o valor do serviço a cada 500 m. Considerando-se
esses dados, o valor total que a empresa recebeu foi de
a) R$ 10.000,00 b) R$ 11.000,00 c) R$ 40.000,00
d) R$ 55.000,00 e) R$ 110.000,00
Solução:
A situação proposta indica que os pagamentos foram feitos sob a forma de uma progressão
aritmética de razão igual a R$ 1.000,00. O valor obtido pelo serviço é dado pela soma dos 10
termos (pois 10 × 500m = 5km ) da progressão aritmética.
Sn = 1
(a + an ) ⋅ n (fórmula da soma de n termos de uma progressão aritmética), e
2
a n = a1 + (n − 1) ⋅ r (fórmula do termo geral de uma progressão aritmética)
Tem-se, pelos dados da questão:
a1 = 1000 ; r = 1000 e n = 10
Assim, calculam-se:
a10 = 1000 + (10 − 1) ⋅ 1000 = 10000

S10 =
(1000 + 10000) ⋅10 = 55000
2
Resposta: letra d.
2) A diferença entre o comprimento x e a largura y de um paralelepípedo reto é de 3 cm,
enquanto a diferença entre a altura z e o comprimento x é de 5 cm. Sabendo-se que 4 e -3 são
raízes do polinômio p( x ) = x 3 + 2 x 2 − 15 x − 36 , e que o volume do paralelepípedo é menor que 36
cm 3 e diferente de zero, uma das soluções corretas para o problema prevê que
a) o comprimento x deve ser maior que 3 cm e menor que 5 cm.
b) o comprimento x deve ser maior que 3 cm e menor que 4 cm.
c) o comprimento x deve ser maior que zero e menor que 3 cm.
d) o comprimento x deve ser maior que zero e menor que 4 cm.
e) o comprimento x deve ser maior que 4 cm e menor que 6 cm.
Solução:
Pelos dados do problema, tem-se:
x− y =3
z−x=5
V = xyz < 36
O polinômio dado está em função do comprimento x do paralelepípedo.
Com as equações dadas, podemos escrever:
y = x−3
Substituindo-se estes resultados na inequação do produto:
z = x+5
x ⋅ ( x − 3) ⋅ ( x + 5) < 36
A expansão da inequação ao lado é dada pelo polinômio que consta no
x ⋅ ( x − 3) ⋅ ( x + 5) − 36 < 0
enunciado da questão, ou seja: p( x ) = x 3 + 2 x 2 − 15 x − 36 .
Então, temos a seguinte inequação: x 3 + 2 x 2 − 15 x − 36 < 0
No enunciado, foram dadas as raízes do polinômio, para facilitar a resolução...
Como 4 é a maior raiz do polinômio e x deve ser maior do que 3, pois y = x − 3 , então,
3< x <4

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Resposta: letra b.
3) Godofredo possui um cofre que tem 4 rodas na fechadura da porta, sendo que cada uma delas
tem 9 números que vão de 1 a 9. ele esqueceu o segredo, mas sabe que os quatro números são
distintos, que os números da primeira e da última rodas são ímpares, e que o da segunda e da
terceira são pares e um é múltiplo do outro. Como não gosta do número 4, ele também sabe que o
4 não faz parte do segredo do cofre. Assim, o número máximo de tentativas que Godofredo deverá
fazer para abrir seu cofre é
a) 80 b) 100 c) 120 d) 150 e) 180
Solução:
Para o número que ocupa a primeira posição do segredo, Godofredo tem 5 possibilidades:
{1,3,5,7,9}. Observe que, ao usar um desses números na primeira casa, Godofredo terá apenas 4
deles para a última casa (lembre-se: o segredo tem algarismos distintos, isto é, nenhum deles se
repete!). Para a segunda casa, Godofredo tem os seguintes algarismos pares: {2,6,8}, entretanto,
ele só poderá usar os pares {2,6} e {2,8}, visto que o par {6,8} está descartado, pois não forma um
par em que um dos números é múltiplo do outro. Disto resulta o seguinte (pelo Princípio
Fundamental da Contagem): 5 × 2 × 2 × 4 = 80
Resposta: letra a.
4) Em uma confeitaria, 4 doceiras trabalham 6 horas por dia de maneira a produzirem 120 doces
diariamente. Essa confeitaria recebeu uma encomenda de 2.000 doces e, para cumprir o prazo
estipulado, contratou mais 6 doceiras que, juntamente com as demais, passaram a trabalhar 8 horas
diárias, exclusivamente para atender essa encomenda. Supondo-se que as novas doceiras trabalhem
no mesmo ritmo das demais, o prazo de entrega da encomenda é de
a) 3 dias b) 4 dias c) 5 dias d) 6 dias e) 7 dias
Solução:
doceiras h/dia dias doces
4  6  1  120
10  8  x  2000
inversa inversa direta
(consulte o arquivo ANPAD_Regras_de_Três_Passo-a-passo)
4 × 6 × 2000
x= =5
10 × 8 × 120
Resposta: letra c.
5) Uma indústria fabrica três modelos diferentes de sofás: Berlin, Paris e Veneza. Abaixo, a Tabela
1 mostra o número de almofadas e de “pufs” que acompanham cada modelo, e a Tabela 2 mostra a
produção que a fábrica planeja alcançar para os meses de janeiro e fevereiro.
Modelo Mês
Componentes Modelo
Berlin Paris Veneza janeiro fevereiro
Almofadas 4 6 8 Berlin 500 600
“Pufs” 2 3 4 Paris 200 300
Veneza 300 250
As quantidades de almofadas e de “pufs” que deverão ser produzidos nesses dois meses são,
respectivamente.
a) 5.600 e 5.900 b) 5.600 e 2.800 c) 6.200 e 3.100
d) 11.800 e 2.800 e) 11.800 e 5.900
Solução:
Basta realizar o produto matricial:
500 600
200 300 
 
300 250

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 4 6 8  5600 6200
2 3 4 2800 3100
   
A soma das linhas da matriz-produto indica, respectivamente, o total de almofadas e de “pufs”:
5600 + 6200 = 11800
2800 + 3100 = 5900
Resposta: letra e.
6) Em um supermercado, um cartaz anuncia a seguinte promoção:
Capa de filé – R$ 4,00 (o quilo)
Na compra igual ou acima de 5 kg e abaixo de 10 kg, 10% de desconto sobre o valor total.
Na compra igual a ou acima de 10 kg, 15% de desconto sobre o valor total
A partir das informações constantes nesse cartaz, pode-se afirmar que a função v que melhor
representa o valor a ser pago por x quilos de capa de filé é
a) v( x ) = 4 x
4 x, 0< x<5

b) v( x ) = 0,4 x, 5 ≤ x < 10
0,6 x, x ≥ 10

4 x, 0< x<5

c) v( x ) = 3,6 x, 5 ≤ x < 10
3,4 x, x ≥ 10

4 x, 0< x<5

d) v( x ) = 4 x − 10, 5 ≤ x < 10
4 x − 15, x ≥ 10

4 x, 0< x<5

e) v( x ) = 4 x − 1,0 x, 5 ≤ x < 10
4 x − 0,15 x, x ≥ 10

Solução:
Descontando-se 10% de 4,00, tem-se: 3,60
Descontando-se 15% de 4,00, tem-se: 3,40
Resposta: letra c.
7) Um médico receitou a um paciente 10.000 gotas de um medicamento
injetável (tipo soro). O frasco que contém o medicamento tem a forma de
um cilindro circular reto de diâmetro igual a 4 cm e altura igual a 8 cm. O
líquido no frasco, porém, fica na marca de 1 cm abaixo da borda do
cilindro, conforme mostra a figura. Admitindo-se que uma gota é uma
esfera de raio 0,2 cm e utilizando-se π = 3, pode-se afirmar que
a) será necessário adquirir 4 frascos de soro.
b) será necessário adquirir 3 frascos de soro.
c) em cada frasco cabem 3.500 gotas de soro.
d) em cada frasco cabem 3.300 gotas de soro.
e) o volume do frasco é de 168 cm 3 .
Solução:
O formulário foi fornecido na primeira página da prova!
Calculam-se o volume do líquido contido em um frasco (volume do cilindro) e o volume de uma
gota do medicamento (volume da esfera)

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Volume do medicamento contido no frasco: Vc = π ⋅ r 2 ⋅ h = 3 ⋅ 2 2 ⋅ 7 = 84 cm 3
4 4
Volume de cada gota do medicamento: Ve = ⋅ π ⋅ r 3 = ⋅ 3 ⋅ (0,2 ) = 0,032 cm 3
3

3 3
Em um frasco, então, cabem 84 ÷ 0,032 = 2625 gotas.
O paciente deverá adquirir no mínimo 4 frascos do medicamento.
Resposta: letra a.
8) Em uma empresa foi realizada uma pesquisa com 1.000 funcionários sobre o número de filhos
de cada um deles. Os dados obtidos foram organizados na tabela abaixo.
Número de filhos ( x ) 0 1 2 3 4 5 Total
Freqüência relativa (%) 10 35 28 20 5,5 1,5 100%
Baseando-se nessa tabela, pode-se afirmar que
a) existe uma tendência de os funcionários terem, aproximadamente, 3 filhos.
b) existe uma tendência de os funcionários terem, aproximadamente, 2 filhos.
c) existe uma tendência de os funcionários terem, aproximadamente, 1 filho.
d) 10% dos funcionários têm 4 ou 5 filhos.
e) 45% dos funcionários têm 2 ou 3 filhos.
Solução:
A média do conjunto dado é: x = 0 × 0,10 + 1 × 0,35 + 2 × 0,28 + 3 × 0,20 + 4 × 0,055 + 5 × 0,015 ≅ 1,8
Resposta: letra b.
9) Ainda a partir dos dados da tabela da questão 28, a probabilidade de um funcionário escolhido
ao acaso ter menos de três filhos é de
a) 0,93 b) 0,73 c) 0,63 d) 0,27 e) 0,07
Solução:
10% + 35% + 28% = 73%, ou 0,73
Resposta: letra b.
1
10) Sabendo-se que 0 ≤ x ≤ π , a solução da inequação < senx ≤ 1 é
2
π π π 3π
a) 0 ≤ x < b) 0 < x ≤ c) < x <
3 3 4 4
π 5π π 5π
d) < x < e) < x ≤
6 6 6 6
Solução:

1
No gráfico acima estão assinalados os ângulos cujo seno é igual a . Mas, de acordo com o
2
1
enunciado, < senx ≤ 1 , o ângulo x não poderá assumir os valores extremos do intervalo, logo:
2
π 5π
<x<
6 6
Resposta: letra d.

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11) Em uma empresa, 30% dos funcionários cursaram apenas o Ensino Fundamental, 45%
cursaram apenas o Ensino Fundamental e Médio e o restante, além do Ensino Fundamental e
Médio, têm nível superior. Entre os que cursaram apenas o Ensino Fundamental, 20% trabalham
no setor A; entre os que cursaram apenas o Ensino Médio além do Fundamental, 10% trabalham
no mesmo setor A; e entre os que têm nível superior além do Ensino Fundamental e Médio, 3%
trabalham nesse setor A. Um funcionário desse setor pediu demissão; a probabilidade aproximada
de ele ter nível superior é de
a) 0,15 b) 0,13 c) 0,10 d) 0,09 e) 0,07
Solução:
Pelo modo prático3 de se resolver problemas pelo Teorema de Bayes...
Tomam-se 2000 funcionários (neste caso, tomam-se 2000 para facilitar os cálculos...). Então, tem-
se:
600 cursaram apenas o Ensino Fundamental;
900 cursaram apenas o Ensino Fundamental e Médio;
500 têm nível superior.
20% de 600 = 120 cursaram apenas o Ensino Fundamental e trabalham no setor A;
10% de 900 = 90 cursaram apenas o Ensino Fundamental e Médio e trabalham no setor A;
3% de 500 = 15 têm nível superior e trabalham no setor A.
No caso acima, tem-se um total de 120 + 90 + 15 = 225 funcionários no setor A. dentre eles, há 15
com nível superior. Assim a probabilidade de o funcionário do setor A que pediu demissão ter
nível superior é dada por 15/225 = 0,0666...
Resposta: letra e.
12) Gumercindo foi ao banco resgatar um título, após 6 meses de aplicação, e recebeu R$ 39.200.
No momento do resgate, foi informado de que esse montante incluía R$ 4.200,00 referentes aos
juros do período. Assim, a taxa de juros anual é de
a) 12,44% b) 14,40% c) 25,44% d) 30,12% e) 35,44%
Solução:
Foram dados o montante ( M = 39200 ); os juros ( J = 4200 ) e o prazo, em meses, ( n = 6 ).
Fórmula: M = C ⋅ (1 + i ) . A taxa e o prazo devem estar na mesma referência de tempo, logo,
n

1
n = ano. O capital é calculado subtraindo-se os juros do montante, o que resulta em C = 35000 .
2
39200
Da fórmula, vem: 39200 = 35000 ⋅ (1 + i ) ⇒ (1 + i ) = ⇒ (1 + i ) = 1,12 . Elevando-se
12 12 12

35000
ambos os membros ao quadrado: (1 + i ) [ ]
= (1,12) ⇒ (1 + i ) = 1,2544 ⇒ i = 25,44% ao ano.
12 2 2

Resposta: letra c.
13) Uma escola foi construída num lote retangular
de 1.750 m 2 de área. A parte térrea da escola é
também retangular e possui 600 m 2 de área, com
perímetro de 140 m. Os possíveis valores do
comprimento e da largura do lote, considerando-se
as indicações apresentadas na figura ao lado, são,
respectivamente.
a) 100m e 17,5 m b) 87,5 m e 20 m c) 70 m e 25 m
d) 60 m e 10 m e) 50 m e 35 m.
Solução:

3
Visto em nossas aulas do curso preparatório.

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A figura acima foi cotada com as medidas desconhecidas. As medidas solicitadas na questão são
(x + 15) e y .
Os dados do problema permitem que se escrevam as seguintes equações:
xz = 600 Equação I
2 ⋅ ( x + z ) = 140 ⇒ ( x + z ) = 70 Equação II
(x + 15) ⋅ y = 1750 Equação III
600  600 
Da Equação I, vem: z = . Substituindo-se na Equação II:  x +  = 70 ⇒
x  x 
x 2 − 70 x + 600 = 0 , cujas raízes são 10 e 60 (que são as dimensões da escola: x = 10 e z = 60 ).
As dimensões do terreno são 25 e 70 (substitua o valor de x na Equação III e calcule y )
Resposta: letra c.
14) Considere o triângulo cujos vértices são os pontos A(4, 2), B(-3, -1) e C(-5, 0). Sobre o
perímetro P do triângulo ABC, pode-se afirmar que
a) é 15 b) é menor que 15 c) é maior que 21
d) pertence ao intervalo [18, 21] e) pertence ao intervalo [15, 18]
Solução:
Utiliza-se a fórmula da distância entre dois pontos para o cálculo dos lados do triângulo:
d A, B = (x B − x A )2 + ( y B − y A )2 .
Assim, a distância entre os vértices A e B é: d A, B = (− 3 − 4)2 + (− 1 − 2)2 = 58
Distância entre os vértices A e C é: d A,C = (− 5 − 4)2 + (0 − 2)2 = 85
Distância entre os vértices B e C é: d B ,C = (− 5 + 3)2 + (0 + 1)2 = 5
Obtém-se o valor aproximado para o perímetro do triângulo, já que a soma 58 + 85 + 5 não
pode ser determinada com exatidão nas condições da prova...
Observe que 58 deve ser um valor maior do que 7; 85 deve resultar em um valor maior do que
(
9 e 5 deve ser maior do que 2. Então 58 + 85 + 5 > 18 )
Resposta: letra d.
15) O total de anagramas da palavra ANPAD é exatamente igual à medida, em graus, do ângulo de
um triângulo compreendido entre dois lados congruentes que medem 5 cm cada. Pode-se afirmar
que
a) o triângulo é eqüilátero e tem o perímetro de 15 cm.
b) o triângulo é eqüilátero e tem o perímetro de 16 cm.
c) o triângulo é eqüilátero e tem o perímetro de 20 cm.
d) o triângulo é isósceles e os ângulos da base medem 30º cada.
e) o triângulo é isósceles e os ângulos da base medem 70º cada.
Solução:

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O número de anagramas da palavra ANPAD é calculado pela fórmula da permutação com
5! 120
repetição: P52 = = = 60 . Se dois lados congruentes de um triângulo formam um ângulo de
2! 2
60º, então este triângulo é eqüilátero. Então o perímetro do triângulo de lado igual a 5 cm é 15 cm.
Resposta: letra a.
16) Em relação aos intervalos de números reais A = ]− 2,5[ e B = [3,+∞[ , analise as afirmações
abaixo quanto a sua veracidade
I. A ∩ B = [3,5]
II. {− 1,4} ⊂ A
III. − 5 ∈ A
IV. 3 ∈ B
V. A ∪ B = ]− 2,+∞[
Logo,
a) somente as afirmações I e II são verdadeiras.
b) somente as afirmações II e IV são verdadeiras.
c) somente as afirmações IV e V são verdadeiras.
d) somente as afirmações I e III são falsas.
e) somente as afirmações III e V são falsas.
Solução:

Analisando-se as afirmações com o auxílio da figura acima:

I. Falsa;
II. Verdadeira;
III. Falsa;
IV. Verdadeira;
V. Verdadeira.
Resposta: letra d.
17) A empresa XYZ tem três opções de pagamento na compra de um equipamento novo:
• À vista, com 5% de desconto;
• Em duas prestações mensais iguais, sem desconto, vencendo a primeira um mês após a
compra; e
• Em três prestações mensais iguais, sem desconto, das quais a primeira vence no ato da
compra.
Se o custo financeiro para a empresa é de 3% ao mês, a melhor e a pior entre as opções de
pagamento da compra são, respectivamente.
a) a primeira e a segunda opções.
b) a primeira e a terceira opções.
c) a segunda e a primeira opções.
d) a segunda e a terceira opções.

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e) a terceira e a primeira opções.
Solução:
Pode-se arbitrar um valor para o equipamento e efetuar os cálculos para cada uma das opções
determinadas no enunciado da questão, usando como data focal n = 0 , com o uso da fórmula:
M = C ⋅ (1 + i )
n

Supondo-se que o equipamento custe R$ 1.200,00, tem-se:

• À vista, com 5% de desconto: R$ 1.140,00
• Em duas prestações mensais iguais, sem desconto, vencendo a primeira um mês após a
compra: são duas parcelas de R$ 600,00 cada uma, que “descapitalizadas”, à taxa de 3% ao
600 600
mês, para a data focal zero, produzem o seguinte valor: + ≅ R$1.148,00
(1,03) (1,03)2
1

• Em três prestações mensais iguais, sem desconto, das quais a primeira vence no ato da
compra: são três parcelas de R$ 400,00 cada uma. Descapitalizando-se a segunda e a
400 400
terceira, tem-se: 400 + + ≅ R$1.165,00
(1,03) (1,03)2
1

Com os valores encontrados na data focal zero para as três opções, conclui-se que a melhor delas é
a primeira e a pior é a terceira.
Resposta: letra b.
18) Considerando x e y números reais positivos e a e b números reais, qual das seguintes
alternativas está INCORRETA?
a) (xy ) = x a y b
a
( )
v) x a
b
= x a ×b c) x 0 = y 0
a
a −b x xa
d) x =x −x
a b
e)   = b
 y y
Solução:
Analisando-se cada uma das alternativas:
a) Correta! A potência de um produto é igual ao produto das potências;
b) Correta! A potência da potência resulta no produto dos expoentes;
c) Correta! Todo número elevado ao expoente zero é igual a 1. A exceção é “zero elevado a zero”,
porém, o enunciado evidencia que x e y são números reais positivos;
d) Incorreta! A regra que subtrai os expoentes é a do quociente de potências de mesma base, na
qual a base se conserva e subtraem-se os expoentes.
e) Correta! A potência de um quociente é igual ao quociente das potências.
Resposta: letra d.
19) Seja um cone reto com a área da base igual a 16π cm 2 . Sabe-se que a altura do cone é 5 cm
menor que o diâmetro da base; logo, sendo Al a área lateral e V o volume do cone, pode-se
afirmar que
a) Al = 40π cm 2 e V = 48π cm 3
b) Al = 40π cm 2 e V = 16π cm 3
c) Al = 24π cm 2 e V = 48π cm 3
d) Al = 20π cm 2 e V = 32π cm 3
e) Al = 20π cm 2 e V = 16π cm 3
Solução:
O raio da base do cone dado no enunciado é igual a 4. Logo, o diâmetro é igual a 8. Nestas
condições, a altura do cone é igual a 3.
No formulário dado na prova, tem-se:
Área lateral do cone: Sl cone = πrg (onde g é a geratriz do cone – observe a figura a seguir, que
mostra um corte longitudinal do cone).

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 1
Volume do cone: Vcone = πr 2 h
3

A hipotenusa do triângulo hachurado acima é a geratriz do cone. Então:

Sl cone = π ⋅ 4 ⋅ 5 ⇒ Sl cone = 20π cm 2
1
Vcone = π ⋅ 4 2 ⋅ 3 ⇒ Vcone = 16π cm 3
3
Resposta: letra e.
20) Em um retângulo, traçaram-se paralelas a seus lados de modo a formar outros retângulos,
conforme a figura abaixo:

Com relação aos retângulos sombreados, R1 e R2 , pode-se afirmar que

a) suas áreas são iguais.
b) a área de R2 é igual a duas vezes a área de R1 .
c) a área de R1 é igual a duas vezes a área de R2 .
d) R1 tem área maior que o dobro da área de R2 .
e) R2 tem área maior que o dobro da área de R1 .
Solução:

Na figura acima foram nomeados alguns vértices e lados nos respectivos triângulos retângulos
correspondentes.
Os triângulos ABC e CDE são semelhantes e têm, respectivamente homólogos os ângulos ACˆ B e
CEˆ D , bem como os ângulos CAˆ B e ECˆ D . Desse modo, pode-se escrever a seguinte proporção:
x y
= ⇒ xw = yz . Ora, a área R1 = xw e a área R2 = yz . Então, R1 = R2
z w
Resposta: letra a.

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Prof. Milton Araújo: Matemático, Engenheiro Eletricista e Mestre em Sistemas
pela UFRGS. Atualmente é professor de Matemática Financeira na
Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS e de Matemática II
(Cálculo Diferencial e Integral) na Fundação Getúlio Vargas - FGV-RS
(Decision). Coordenador e professor de Raciocínio Lógico e Quantitativo no
Instituto Integral (preparatório para o Teste ANPAD), desde 2002. Há mais de
15 anos atua em cursos preparatórios para concursos públicos. Pesquisador
acadêmico (UFRGS) na linha de pesquisa operacional, com modelos
matemáticos e computacionais baseados em redes neurais artificiais, algoritmos
genéticos e lógica difusa para previsão de demanda de energia elétrica e preços
de petróleo.
CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/4955422465156693
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