INSTITUTO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO TÉCNICA DE TIMÓTEO – IMETT

ENSINO FUNDAMENTAL (6º ao 9º) E ENSINO MÉDIO RECONHECIDO PELA PORTARIA Nº. 301/98 – MG:
14/03/98 - Rua Maria Rodrigues de Carvalho, nº 688 – B. Novo Horizonte – Timóteo – Minas Gerais. 2020
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Natureza do trabalho: Bloco de atividades 7-

Professor (a): Ana Paula / Priscila Data: 30/09 a 04/11
Gabarito Turma: 6º
Aluno:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Pedagoga: Cláudia Silva

Questão 01 (EF06MA09A)
1
Joana comprou um liquidificador por R$ 135,00. Ela já pagou desse valor. Qual o valor que ainda resta
3
pagar?

Falta pagar 90 reais

135 3 135
-12 45 - 45
015 90
- 15
00
Questão 02 (EF06MA09A)
Observe o indicador de combustível de um automóvel cuja capacidade é de 48 litros.

) Com quantos litros o carro ficou após a viagem?

48 4
- 4 12
08
- 8
0
) Quantos litros haviam antes de começar a viagem?

12
x 3
36
Questão 03 (EF06MA18)

Circule as figuras que são poligonos e classifique-os em regulares ou irregulares:

Os polígonos são figuras

fechadas formadas por
segmentos de reta.

Polígonos Regulares Polígonos Irregulares

Questão 04 (EF06MA07)

Indique, para cada caso, a fração irredutível correspondente à parte colorida das figuras:

9 6: 2 3 4:4 1
25
(não é possível simplificar) = 5
= 2
10:2 8: 4
 Questão 05 (EF06MA10A)
6 4
Paulinho resolveu pintar o tabuleiro. Já pintou   vermelho e  de cinza. Qual a fração irredutível
20 20
correspondente à parte que ainda falta pintar?

10:10 1
= 2
20:10

Questão 06 (EF06MA06A)

Três viajantes de firma sairam a serviço no mesmo dia. Sabe-se que:

O primeiro faz viagens de 12 em 12 dias;
O segundo faz viagens de 20 em 20 dias;
O terceiro faz viagens de 25 em 25 dias.
Depois de quantos dias sairão juntos novamente?

12, 20, 25 2
6, 10, 25 2
3, 5, 25 3
1, 5, 25 5
1, 1, 5 5
1, 1, 1
2 x 2 x 3 x 5 x 5 = 300 Irão se encontrar novamente depois de 300 dias.

Questão 07 (EF06MA06A)

Marcos e Daniel são universitários. O máximo divisor comum (mdc) dos números escritos nas camisetas
é a idade de cada um, e o mínimo múltiplo comum (mmc) corresponde a quanto cada um ganhou
trabalhando nas últimas férias escolares. Calcule o mdc e o mmc e responda às perguntas:

a) Quem é o mais velho? Daniel

Para encontrar a idade iremos calcular o M.D.C.
Marcos Daniel

100, 120 2 84, 105 3 b) Quem ganhou mais trabalhando nas últimas
50, 60 2 28, 35 7 férias? Marcos.
25, 30 5 4, 5
5, 6 2 x 2 x 5= 20 3 x 7 = 21 Quanto a mais? Ganhou R$ 180,00 a mais.
5 10
600
- 420
180

Para encontrar o quanto ganharam iremos calcular o m.d.c.

Marcos Daniel

100, 120 2 84, 105 2

50, 60 2 42, 105 2
25, 30 2 21, 105 3
25, 15 3 7, 35 5
25, 5 5 7, 7 7
5, 1 5 1, 1
5, 1 2 x 2 x 3 x 5 = 420
2 x 2 x 2 x 3 x 5 x 5 = 600

Questão 08 (EF06MA07)

Em uma fração, o numerador é 5 e o denominador é 6.

a) Em quantas partes o todo foi dividido? 5

b) Quantas partes do todo foram consideradas? 6

Questão 09 (EF06MA07)
1 1
Desenhe dois retângulos de mesmo tamanho. Pinte de um deles e do outro. Qual a maior fração:
3 4
1 1
ou ? O que você conclui, ao comparar frações com mesmo numerador?
3 4

Quanto menor for o denominador, maior será o valor da fração. Logo, entre 1/3 e 1/4, a maior é 1/3,
pois tem o menor denominador.
Questão 10 (EF06MA07)

CRUZADINHA DE FRAÇÕES

1) Nome dado ao conjunto dos números fracionários.

3
2) Leitura da fração .
5
3) Frações que representam a mesma parte do inteiro são chamadas.
4) Nome dado ao número abaixo do traço da fração.
5) Nome dado ao número acima do traço da fração.
6) Fração que não pode ser simplificada.
7) Dois números separados por um traço horizontal.
8) Para tornar uma fração irredutível fazemos a sua...

Questão 11 (EF06MA11A)
Ana Clara comprou 9 canetas por R$ 4,80 cada uma e 12 blocos de desenho por R$ 8,20 cada um.

a) Quanto ela gastou? Ele gastou R$ 141,60

7 1
4,80 8,20 98,4 0

x 9 x 12 + 43, 2 0

43, 2 0 164 0 141, 6 0

820
98,4 0

b) Quanto recebeu de troco se deu em pagamento R$ 160,00? Ana Clara recebeu de troco R$ 18,40
5 9 10
160, 00

- 141, 60

18, 40

Questão 12 (EF06MA15A)

Uma escola recebeu uma doação de 600 gibis e vai reparti-los para suas duas turmas de 6° ano, a
turma A do período da manhã e a turma B do período da tarde. Como podemos organizar esta partilha
nas seguintes situações?

1- As duas turmas têm a mesma quantidade de alunos.

2- A turma A tem o dobro de alunos da turma B.
3- A turma A tem a terça parte da quantidade de alunos da turma B.
4- Três quintos dos alunos do 6° ano estão na turma A.
De acordo com as situações apresentadas acima preencha a tabela abaixo:

Número de 6° ano A 6° ano

gibis B
Situação 1
Situação 2
Situação 3
Situação 4

Questão 13 (EF06MA08)

Podemos transformar uma fração em número decimal. Observe como foi feito com as frações abaixo:
 Represente cada uma das frações abaixo na forma decimal.

1 2 4 7 2 1
a) b) c) d) e) f)
2 10 5 4 5 8

10 2 2 0 10 40 5 7 4 20 5 10 8

- 1 0 0, 5 -10 0, 2 - 4 0 0, 8 -4 1,7 5 - 2 0 0, 4 - 8 0, 1 5

00 00 00 30 00 20

- 28 - 20
020 00

- 20

Questão 14 (EF06MA08) 00

Observe a reta métrica a seguir.

Os pontos A, B, C e D marcados na reta numérica representam os números:

a) 0,1; 1,6; 2,0; 3,1. c) 0,1; 1,6; 2,0; 3,0.

b) 0,1; 1,7; 2,1; 3,0. d ) 0,1; 1,7; 2,1; 3,1.

Questão 15 (EF06MA42MG)

Realize as seguintes subtrações de frações:

1
=
5

2
=
7

3
=
16
 5 1
= =
25 5

Questão 16 (EF06MA42MG)

Realize as seguintes adições de frações:

3 12: 4 3
= 5 = 16
:4
= 4

7 30: 10 7
= 7 =1 = 40
: 10
= 7

Questão 17 (EF06MA43MG)

Arme e efetue as adições e subtrações seguintes:

a) 11,75 + 8,100 = 19,85 c) 11,75 - 8,100 = 3,65 e) 21,21 + 0,704 = 21,914

b) 2,10 + 0,09 = 2,19 d) 2,16 - 0,09 = 2,07 f) 0,002 + 0,031= 0,032

Questão 18 (EF06MA15 A)
Davi e Ana guardam moedas em um mesmo cofrinho. Davi sempre guarda o dobro da quantia que Ana.
Hoje contaram as moedas e descobriram que há 78 reais no cofre. Que quantia cada um guardou no
cofre para conseguirem juntar 78 reais?
Davi= 52

Ana= 26

Questão 19 (EF06MA41MG)

Márcio comeu 2/4 de uma pizza. Podemos dizer que a parte que ele comeu representa:
a) a metade da pizza.
b) mais da metade da pizza.
c) menos da metade da pizza.
 d) a pizza toda.

Questão 20 (EF06MA41MG)

Observe os preços do litro de gasolina em três postos de combustível de uma cidade.

a) Em qual desses postos o preço do litro de gasolina é mais barato? Posto A

b) Em qual desses postos o preço do litro de gasolina é mais caro? Posto B
c) Escreva os preços do litro de gasolina desses postos em ordem crescente. 4,596 - 4,599 - 4,782
d) Você já percebeu que preço da gasolina tem três casas decimais para informar os centavos? Em
sites confiáveis, pesquise sobre o motivo do uso de três números depois da vírgula e registre as
principais informações.
Sugestão de resposta
Em nota, a ANP afirma que a principal razão para o sistema de cobrança está no ato de compra
dos combustíveis pelos postos revendedores. Quando um revendedor faz a compra, as unidades
de medida são diferentes, e manter as três casas decimais evita que os postos obtenham lucro em
cima disso: “Quando o revendedor adquire os combustíveis, a negociação é feita em metros
cúbicos (m³), enquanto a venda ao consumidor é feita em litros (l). Para evitar que os
revendedores arredondem para cima o preço por litro, ficou estabelecida a obrigatoriedade da
apresentação das três casas decimais”.
Se um posto de abastecimento cobra, por exemplo, R$ 3,599 pelo litro de combustível e tem
movimento de 4 mil clientes por mês, que consomem em média 10 litros por dia, o posto fatura R$
4.318,800. Se nas mesmas condições ele passar a cobrar apenas com duas casas, ou seja, R$ 3,59,
ele deixaria de ganhar R$ 10 mil em um mês, faturando R$ 4.308.000.