“MASC” – Escala Multidimensional de Ansiedade para Crianças e

Adolescentes
Nome:____________________________ Idade:____ Sexo: Masc. Fem.
(circule um)
Data:___/___/___ Série escolar:_____________
dia mês ano

Este questionário pergunta a você como você vem se sentindo, o que você tem pensado, tem
sentido ou como tem agido recentemente. Para cada item, por favor faça um círculo ao redor do número
que indica com que freqüência a afirmativa é verdadeira para você. Se o que a sentença diz é verdade
sobre você muitas vezes, circule 3. Se ela é verdade sobre você algumas vezes, circule 2. Se a sentença é
verdade sobre você uma vez ou outra, circule 1. Se dificilmente ou nunca a sentença é verdade sobre
você, circule 0. Lembre-se, não há respostas certas ou erradas, responda apenas como você vem se
sentindo recentemente.
Aqui estão dois exemplos para lhe mostrar como completar
o questionário. No exemplo A, se você muito poucas vezes
tem medo de cachorro, você deve circular 1, significando que
a afirmativa raramente é verdadeira sobre você. No exemplo
B, se às vezes os trovões o perturbam, você deve circular 2,
significando que a afirmativa é às vezes verdade sobre você.

Exemplo A Eu tenho medo de cachorro....................

Exemplo B Trovões me perturbam...............................

Agora tente esses itens você mesmo. Não esqueça também

de responder as questões no verso deste questionário
Nunca é Raramente Às vezes Frequente-
verdade é verdade é mente é
sobre sobre mim verdade verdade
mim sobre sobre mim
mim

1. Eu me sinto tenso ou nervoso 0 1 2 3

2. Eu costumo pedir permissão para fazer as coisas 0 1 2 3
3. Eu me preocupo que as outras pessoas dêem risada de
mim 0 1 2 3
4. Eu fico com medo quando os meus pais saem 0 1 2 3
5. Sinto falta de ar 0 1 2 3
6. Eu fico atento se há algum perigo 0 1 2 3
7. A idéia de ficar longe de casa me assusta 0 1 2 3
8. Eu fico tremendo ou inquieto 0 1 2 3
9. Eu me esforço para obedecer meus pais e professores 0 1 2 3
10. Eu tenho medo que os outros meninos (ou meninas)
gozem de mim 0 1 2 3
11. Eu tento ficar perto da minha mãe ou meu pai 0 1 2 3
12. Eu tenho tontura ou sensação de desmaio 0 1 2 3
13. Eu verifico as coisas antes de fazê-las 0 1 2 3
14. Eu me preocupo em ser chamado na classe 0 1 2 3
15. Eu me sinto desassossegado (sobressaltado) 0 1 2 3
Por favor, vire a folha, as questões continuam na próxima página..
 “MASC” – Escala Multidimensional de Ansiedade para Crianças e Adolescentes

Nunca é Raramente Às vezes Frequente-

verdade é verdade é mente é
sobre sobre mim verdade verdade
mim sobre sobre mim
mim

16. Eu tenho medo que os outros achem que eu sou bobo 0 1 2 3

17. Eu deixo as luzes acessas a noite 0 1 2 3
18. Eu sinto dores no peito 0 1 2 3
19. Eu evito sair sem minha família 0 1 2 3
20. Eu me sinto estranho, esquisito, ou fora da realidade 0 1 2 3
21. Eu tento fazer coisas que vão agradar aos outros 0 1 2 3
22. Eu me preocupo com o que os outros pensam de mim 0 1 2 3
23. Eu evito assistir filmes ou programas de TV que
assustam 0 1 2 3
24. Meu coração dispara ou “falha” 0 1 2 3
25. Eu evito as coisas que me aborrecem 0 1 2 3
26. Eu durmo junto de alguém da minha família 0 1 2 3
27. Eu me sinto inquieto e nervoso 0 1 2 3
28. Eu tento fazer tudo do jeito certo 0 1 2 3
29. Eu me preocupo em fazer alguma coisa boba ou que
me deixe sem graça 0 1 2 3
30. Eu fico com medo quando ando de carro ou de ônibus 0 1 2 3
31. Eu sinto mal estar no estômago 0 1 2 3
32. Se eu fico aborrecido ou com medo, eu conto logo para
alguém 0 1 2 3
33. Eu fico nervoso se eu tenho que fazer alguma coisa em
público 0 1 2 3
34. Tenho medo de tempo ruim, escuridão, altura, animais
ou insetos 0 1 2 3
35. Minhas mãos tremem 0 1 2 3
36. Eu preciso ter certeza que as coisas são Seguras 0 1 2 3
37. Eu tenho dificuldade em chamar outros meninos (ou
meninas) para brincar/sair comigo 0 1 2 3
38. Minhas mãos ficam suadas ou frias 0 1 2 3
39. Eu sinto vergonha 0 1 2 3

Obrigado por completar o questionário

 Roteiro de correção do MASC:

1° passo: Soma dos pontos obtidos no teste através das colunas.

Nunca Coluna 1: Raramente Coluna 2: Ás vezes Coluna 3:

Frequentemente

0 1 2 3

0 1 X n° de respostas 2 X o n° de respostas 3 X o n° de respostas

dadas nesta coluna dadas nesta coluna dadas nesta coluna

Soma dos resultados das três colunas (podendo variar de 0 a 117).

2° passo: Interpretação do valor encontrado:

Se o valor é > ou igual a 56** Tendência à ansiedade*

Se o valor é < 56 Tendência à normalidade

* Isto significa dizer que crianças ou adolescentes que apresentam no MASC uma pontuação igual ou
superior a 56 tendem a preencher critérios para algum transtorno de ansiedade, mas isso não é uma
verdade absoluta.

** Valor encontrado na minha pesquisa que avaliou crianças em atendimento ambulatorial para
ansiedade e outros transtornos em comparação com crianças normais no Rio de Janeiro (n = 340).

3° passo: Interpretação qualitativa:

Após ser feita a análise quantitativa, é importante fazer uma avaliação qualitativa das respostas da criança.
É fundamental que o terapeuta esteja atento para a postura do examinando durante a testagem, se ele se
mostra engajado ou não, se é possível observar que ele está exagerando ou minimizando seus sintomas em
função de uma expectativa que ele atribui ao terapeuta ou a consequência do resultado do teste e se há
compreensão total sobre o objetivo do teste, as instruções e os itens a serem respondidos.

Além disso, é interessante observar quais são os temas mais frequentemente apontados como presentes no
dia a dia do examinando. Para esta análise é importante saber que: os itens do teste podem ser divididos em
4 fatores, dos quais, 3 possuem subfatores. São eles: Fator 1: Sintomas físicos ( Subfator 1.1:
Tensão/inquietude e Subfator 1.2: Somáticos/Autonômicos); Fator 2: Evitar o perigo (Subfator 2.1: Lidar com
ansiedade e Subfator 2.2: Perfeccionismo); Fator 3:Ansiedade de Separação/ Pânico; Fator 4: Ansiedade
Social (Subfator 4.1: Humilhação/Rejeição e Subfator 4.2: Desempenho em público) Estes fatores e
subfatores representam as principais queixas relacionados à ansiedade infanto-juvenil. Assim, a análise
qualitativa corresponde a circular os itens que foram respondidos pelo examinando com 2 (às vezes) ou 3
(frequentemente) e observar se eles podem ser agrupados dentro de algum dos fatores ou subfatores.
Itens Itens numerados de acordo com a escala em português Fator/subfator B
Fator 1: Phisical symptoms, 2 subfatores: tense/restless (T/R) e somatic/autonomic (S/A))
1 Eu me sinto tenso ou nervoso. Físicos T/R
8 Eu fico tremendo ou inquieto. Físicos T/R
20 Eu me sinto estranho, esquisito ou fora da realidade. Físicos T/R
27 Eu me sinto inquieto e nervoso. Físicos T/R
35 Minhas mãos tremem. Físicos T/R
5 Sinto falta de ar. Físicos S/A
12 Eu tenho tontura ou sensação de desmaio. Físicos S/A
15 Eu me sinto desassossegado (sobressaltado). Físicos S/A
18 Eu sinto dores no peito. Físicos S/A
24 Meu coração dispara ou falha. Físicos S/A
31 Eu sinto mal estar no estômago. Físicos S/A
38 Minhas mãos ficam suadas ou frias. Físicos S/A
Fator 2: Harm avoidence, 2 subfatores: Anxious coping AC) e Perceftionism (per)
6 Eu fico atento se há algum perigo. Harm av AC
13 Eu verifico as coisas antes de fazê-las. Harm av AC
25 Eu evito as coisas que me aborrecem. Harm av AC
32 Se eu fico aborrecido ou com medo, eu conto logo para alguém. Harm av AC
36 Eu preciso ter certeza que as coisas estão seguras. Harm av AC
2 Eu costumo pedir permissão para fazer as coisas. Harm av Per
9 Eu me esforço para obedecer meus pais e professores. Harm av Per
21 Eu tento fazer as coisas que vão agradar aos outros. Harm av Per
28 Eu tento fazer tudo exatamento do jeito certo. Harm av Per
Fator 3: Separation Anxiety
4 Eu fico com medo quando meus pais saem. Sep
7 A idéia de ficar longe de casa me assusta. Sep
11 Eu tento ficar perto da minha mãe ou meu pai. Sep
17 Eu deixo as luzes acesas à noite. Sep
19 Eu evito sair sem a minha família. Sep
23 Eu evito assistir filmes ou programas de tv que assustam. Sep
26 Eu durmo junto de alguém da minha família. Sep
30 Eu fico com medo quando ando de carro ou te ônibus. Sep
34 Tenho medo de tempo ruim, escuridão, altura, animais ou insetos. Sep
Fator 4: Social anxiety, 2 subfatores: humiliation/rejection (H/R) e performing in public (P/P)
3 Eu me preocupo que as outras pessoas dêem risada de mim. Soc Anx H/R
10 Eu tenho medo que os outros meninos (ou meninas) gozem de mim. Soc Anx H/R
16 Eu tenho medo que os outros achem que eu sou bobo. Soc Anx H/R
22 Eu me preocupo com o que os outros pensam de mim. Soc Anx H/R
29 Eu me preocupo em fazer alguma coisa boba ou que me deixe sem graça. Soc Anx H/R
39 Eu sinto vergonha. Soc Anx H/R
14 Eu me preocupo em ser chamado na classe. Soc Anx P/P
33 Eu fico nervoso se eu tenho que fazer alguma coisa em público. Soc Anx P/P
37 Eu tenho dificuldade em chamar outros meninos (ou meninas) para brincar comigo. Soc Anx P/P