PRÉ-UNIVERSITÁRIO OFICINA DO SABER

DISCIPLINA: História PROFESSORES: Ana Carolina Rocha, Diogo Alchorne Brazão, Fabrício
Data: 09/07/2021 Sampaio

Monitoria 13 de História

1 – (Uerj 2014)

A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) provocou transformações nas vidas de crianças e jovens europeus.
Uma dessas transformações é apresentada no filme “A fita branca” e está associada ao que o diretor
denominou de “raízes do mal”. Nas décadas de 1920 e 1930, os efeitos dessas raízes do mal se manifestaram
no seguinte processo histórico:

A) expansão do comunismo

B) difusão do etnocentrismo

C) ascensão do totalitarismo

D) renascimento do liberalismo

2 – (Enem 2011 – 2ª aplicação)

TEXTO I

A escravidão não é algo que permaneça apesar do sucesso das três revoluções liberais, a inglesa, a norte-
americana e a francesa; ao contrário, ela conhece o seu máximo desenvolvimento em virtude desse sucesso.
O que contribui de forma decisiva para o crescimento dessa instituição, que é sinônimo de poder absoluto do
homem sobre o homem, é o mundo liberal.

LOSURDO, D. Contra-história do liberalismo. Aparecida: Ideias & Letras, 2006 (adaptado).

 TEXTO II

E, sendo uma economia de exploração do homem, o capitalismo tanto comercializou escravos para o Brasil,
o Caribe e o sul dos Estados Unidos, nas décadas de 30, 40, 50 e 50 do século XIX, como estabeleceu o
comércio de trabalhadores chineses para Cuba e o fluxo de emigrantes europeus para os Estados Unidos e o
Canadá. O tráfico negreiro se manteve para o Brasil depois de sua proibição, pela lei de 1831, porque ainda
ofereceu respostas ao capitalismo.

TAVARES, L. H. D. Comércio proibido de escravos. São Paulo: Ática, 1988 (adaptado).

Ambos os textos apontam para uma relação entre escravidão e capitalismo no século XIX. Que relação é
essa?

A) A imposição da escravidão à América pelo capitalismo.

B) A escravidão na América levou à superação do capitalismo.
C) A contribuição da escravidão para o desenvolvimento do sistema capitalista.
D) A superação do ideário capitalista em razão do regime escravocrata.
E) A fusão dos sistemas escravocrata e capitalista, originando um novo sistema.

3)

A servidão como forma de trabalho compulsório foi empregada nas experiências colonizadoras espanhola e
inglesa na América. Sobre esse regime de trabalho, pode-se dizer que ele

A) foi empregado amplamente em todas as colonizações na América.

B) também se estendeu para a colonização portuguesa com a mão de obra africana.
C) se estabeleceu na América espanhola por meio de tributos já existentes nas sociedades pré-
colombianas.
D) desenvolveu-se sem resistência da população nativa, que encarava o processo de forma passiva.

4)
A imagem acima retrata a luta das mulheres pelo sufrágio universal nas décadas iniciais do século XX, nas
sociedades norte-americana e europeia. Naquele momento, a negação desse direito indicava o seguinte
problema social:

A) exclusão da mão de obra feminina do mercado de trabalho

B) monopólio masculino sobre o acesso ao sistema escolar
C) restrição ao exercício da cidadania política
D) manutenção das tradições aristocráticas

GABARITO:

1–C

2–C

3–C

4–C