Grupo Disciplinar de Português

Prova Escrita de Português

Ensino Básico

6 º Ano de Escolaridade Turma: A

Duração da Prova: 90 m N.º Total de Páginas: 11

Data: 19/04/2021 VERSÃO 1

Aluno(a): Encarregado(a) de Educação:

Professora: Cláudia Silva Classificação:

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.

Não é permitido o uso de corretor. Risque aquilo que pretende que não seja classificado.

Não é permitido o uso de telemóvel ou qualquer aparelho informático. A sua utilização

durante o teste implicará a anulação do mesmo.

Apresente as suas respostas de forma legível.

Apresente apenas uma resposta para cada item.

As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

Versão 1 - Página 1 de 12
 I – COMPREENSÃO ORAL

Siga estes passos:

a. Leia, com atenção, os quatro itens abaixo.
b. Ouça uma primeira vez um excerto de um episódio do programa TSF Pais e Filhos.
c. Responda ao questionário.
d. Ouça o episódio pela segunda vez, para verificar as suas respostas.

1. Seleciona, dos itens 1.1. a 1.3., a opção que completa corretamente cada frase, de
acordo com a informação ouvida.
1.1. O pior contador de histórias do mundo
a. é argentino, mas vive em Portugal.
b. é português, mas reside na Argentina.
c. tem dupla nacionalidade: portuguesa e argentina.
d. é espanhol e mora em Espanha.

1.2. A coletânea de histórias da autoria de Rodolfo Castro

a. contém versões maravilhosas de clássicos infantis.
b. é dedicada a peripécias de heróis contemporâneos.
c. integra mais de nove narrativas.
d. inclui nove narrativas.

1.3. Uma das histórias incluídas na compilação intitula-se

a. “Alice no país das maravilhas”.
b. “A gata borralheira”.
c. “Cuida da tua cabeça”.
d. “Um coelho falador”.

2. Ordene os temas seguintes pela ordem em que surgem no episódio.

a. Nome da coleção em que se integra o audiolivro
b. Número de histórias narradas no audiolivro
c. Nacionalidade do contador de histórias
d. Local e data de apresentação do audiolivro
e. Nome do contador de histórias
f. Línguas em que são narradas as histórias

Versão 1 - Página 2 de 12
 II - LEITURA

Texto A

Leia o verbete de enciclopédia e a entrada de dicionário referentes à palavra “teatro”.

Em caso de necessidade, consulta o vocabulário apresentado.

teatro Noção. 1. designou inicialmente o lugar de onde o público via, na

Grécia, as representações dramáticas, e também o próprio público; mais
tarde o seu significado estendeu-se a todo o espaço destinado à cerimónia
teatral; por fim incluiu a própria literatura dramática. […] Por extensão, designa
ainda um local onde decorrem acontecimentos importantes (diz-se,
por exemplo, “o teatro das operações” a respeito do lugar onde decorrem
manobras militares). A hipocrisia de certas pessoas e certos procedimentos
mistificadores1 da realidade também se dizem “teatro”. Nos hospitais e nas
escolas médicas, as salas onde se procede à dissecação2 de cadáveres são
chamadas “teatros anatómicos”. História. 1. Várias são as teorias que explicam
as origens do teatro, mas a mais exata parece ser aquela que afirma
haver duas: a espetacular (de raiz lúdica, mágica e religiosa) e a literária
(com fundamentos na poesia e nas narrações em linguagem falada).
AA. VV., 2003. Enciclopédia Luso-Brasileira de Cultura.
Lisboa / São Paulo: Verbo (pp. 1095 e 1097)

teatro n. m. 1. lugar ou edifício onde se representam obras dramáticas e

outros espetáculos; 2. arte de representar; 3. profissão de ator ou atriz; 4.
coleção de obras dramáticas de um autor, época ou país; 5. conjunto de literatura
dramática; 6. Fig. ilusão; 7. Fig. fingimento; hipocrisia; 8. Fig. lugar
onde se deu um acontecimento. […] • Do grego theatrón, “lugar donde se vê
um espetáculo”, pelo latim teatru-, “teatro”.
AA. VV., 2010. Grande Dicionário da Língua Portuguesa.
Porto: Porto Editora (p. 1581)

1. mistificadores: enganadores; 2. dissecação: autópsia

Versão 1 - Página 3 de 12
1. Selecione, de 1.1. a 1.2., a opção que completa cada frase de acordo com o sentido
do texto.

1.1. A principal diferença entre o verbete de enciclopédia e a entrada de

dicionário é o facto de
a. no verbete de enciclopédia se incluir a classe e o género da palavra apresentada.
b. no dicionário não haver referência à origem da palavra.
c. apenas no dicionário se apresentarem vários sentidos da palavra.
d. o verbete de enciclopédia conter informação mais detalhada do que a entrada de
dicionário.

1.2. O verbete de enciclopédia apresentado contém apenas

a. os vários sentidos da palavra “teatro”.
b. vários sentidos da palavra “teatro” e alguma informação de caráter histórico.
c. vários sentidos da palavra “teatro”, alguma informação de caráter histórico e um
exemplo de utilização.
d. informação relativa à classe e género da palavra e os vários sentidos da mesma.

2. De acordo com a entrada de dicionário da palavra “teatro”, preencha o quadro com o

número do sentido que lhe corresponde.
Frases Número
A minha prima Joana está a fazer um curso de teatro.
Já li todo o teatro deste autor.
Achei que estavas a ser sincera, mas era tudo teatro.
Este teatro foi reconstruído no século XVII.

Versão 1 - Página 4 de 12
 III– EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Texto B
Leia o texto. Em caso de necessidade, consulte o vocabulário apresentado.

Rei
Foi numa Noite de Natal.
Estávamos em maio mas não fazia mal,
tinha havido uma avaria no Calendário
e naquele ano saiu tudo ao contrário,
5 o Natal em maio, a primavera em novembro,
o 1.° de Abril em 22 de setembro.
Eu que tenho mais de mil anos não me lembro
de ter feito tanto calor como em dezembro.
Houve semanas de 5 dias, outras inteiras,
10 (uma em julho teve 16 segundas-feiras!)
Até houve a Semana dos 9 Dias,
muitas promessas foram nesse ano cumpridas!
Foi um ano tão maluco, tão completamente bissexto,
que para muitos serviu de pretexto
15 para trocar as voltas ao Calendário
e festejar todos os dias o aniversário.
Naquele ano espantoso cada um podia
ter à vontade as suas manias
porque todos os dias eram todos os dias…
20 Eu, que não sou menos que os mais,
naquele ano tive 20 natais!
Esta História de Natal
passou-se num desses natais.
O Bobo e o Bombeiro trazem uma grande Árvore de Natal e decoram o Trono com
25 Ornamentações de Natal.
Rei (Continuando)
Foram é natais demais
e já não me lembra qual.
Era no tempo dos Reis e das Rainhas,
30 o Rei tinha uma Grande Constipação
e espirrava minuto sim minuto não.
(Põe o Manto, senta-se no Trono, espirra)
O Rei estava tristíssimo e farto de se assoar,

Versão 1 - Página 5 de 12
 com o Cetro1 numa mão e o Lenço na outra mão.
35 A assoar-se e a espirrar assim,
minuto sim minuto não, minuto não minuto sim,
o Rei não tinha tempo de Governar
e o Reino estava a ficar sem Governação.
Era preciso arranjar Alguém
40 capaz de curar e animar o Rei.
Mas já tinham vindo médicos da China,
já lhe tinham dado Chás e Aspirinas,
e o Rei continuava a espirrar
cada vez com menos vontade de reinar.

45 […]
Bobo (Prosseguindo)
Chamaram o Bobo para o divertir,
mas o Bobo não o conseguiu fazer rir.
Aliás rir não era a melhor solução,
50 e os Físicos chegaram à conclusão
que uma Grande Choradeira não era pior
para fazer o Rei ficar melhor.

Manuel António Pina, 2016. História com Reis, Rainhas, Bobos, Bombeiros e Galinhas.
Porto: Porto Editora (pp. 12-14, 19)

1. cetro: bastão curto que simboliza a autoridade e a dignidade de soberanos.

Versão 1 - Página 6 de 12
3. Complete o esquema com as expressões apresentadas, de acordo com as
informações do texto.
a. Algumas pessoas aproveitaram para festejar o aniversário mais do que uma vez no
ano.
b. As datas ficaram baralhadas.
c. Houve uma avaria no calendário.
d. O Rei teve mais do que um Natal.

I.____ II. ______ III.______ IV. _______

4. “Naquele ano espantoso cada um podia / ter à vontade as suas manias” (ll. 17-18).
4.1. Explique, por palavras suas, a afirmação do Rei.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

5. Indique o motivo pelo qual o Rei não tinha tempo nem vontade de governar.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Versão 1 - Página 7 de 12
6. Dois alunos escreveram a sua opinião sobre a avaria do calendário mencionada neste
texto.

Ana: Eu adorava que fosse possível um calendário ficar avariado, porque poderia
festejar mais vezes o meu aniversário e celebrar mais do que uma vez o Natal.
Pedro: Na minha opinião, a avaria no calendário não tem qualquer interesse e até
pode ser prejudicial, pois torna banais datas especiais como o Natal e o meu
aniversário, por exemplo.

6.1. Escolha a opinião com a qual está mais de acordo e justifique a sua resposta.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

7. Transcreva do texto uma indicação cénica que apresente informações sobre:

a. o cenário; _____________________________________________________
b. os gestos das personagens. _______________________________________

Versão 1 - Página 8 de 12
 IV – GRAMÁTICA

1. Leia a frase.
Naquele ano, as pessoas perderam a noção do tempo.
1.1. Identifique a função sintática do constituinte sublinhado. ____________________

2. Classifique o verbo sublinhado nas frases, colocando um X numa das colunas.

Principal Copulativo
transitivo intransitivo
a. Ele não representará hoje.
b. Não podes colocar os adereços aí.
c. Fazer arte parece um ato mágico.

3. Selecione a única frase complexa.

a. Atores, encenadores e cenógrafos são indispensáveis numa peça de teatro.
b. Ontem, assisti a uma bela representação.
c. Adoro teatro, embora também aprecie dança.
d. A Joana está a tirar um curso de bailado e teatro, em Londres.

4. Elabore uma frase contendo um predicativo do sujeito.

_______________________________________________

Versão 1 - Página 9 de 12
 V – EXPRESSÃO ESCRITA

Imagine que o jornal da sua escola o convidou a escrever um texto de opinião sobre a
importância de frequentar atividades extraescolares (teatro, dança, inglês, desporto,
pintura…).
Escreva um texto no qual expresse a sua opinião relativamente ao tema indicado.
O seu texto deve:
• ter um parágrafo introdutório em que refiras o tema;
• expor a sua posição sobre o tema, apresentando três motivos;
• incluir uma conclusão em que resuma a sua opinião sobre o tema;
• ser correto e bem estruturado;
• ter um mínimo de 140 e um máximo 200 palavras.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Versão 1 - Página 10 de 12
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

FIM

Versão 1 - Página 11 de 12
 COTAÇÕES

Item
Grupo
Cotação (em pontos)
1.1 1.2. 1.3. 2
I
2 2 2 4 10
1.1 1.2 2. 3. 4.1. 5. 6.1. 7.
II
4 4 6 6 5 3 6 6. 40
1. 2. 3. 4.
III
4 6 4 6 20
IV
30
TOTAL 100

Versão 1 - Página 12 de 12