O documento discute temas de sustentabilidade e direitos de povos originários. Apresenta um poema falando sobre a resistência desses povos à invasão de suas terras e como acabaram sendo marginalizados. Por fim, aborda a liberdade e responsabilidade relacionadas às escolhas individuais.
O documento discute temas de sustentabilidade e direitos de povos originários. Apresenta um poema falando sobre a resistência desses povos à invasão de suas terras e como acabaram sendo marginalizados. Por fim, aborda a liberdade e responsabilidade relacionadas às escolhas individuais.
O documento discute temas de sustentabilidade e direitos de povos originários. Apresenta um poema falando sobre a resistência desses povos à invasão de suas terras e como acabaram sendo marginalizados. Por fim, aborda a liberdade e responsabilidade relacionadas às escolhas individuais.
8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORAS: ANALETE, MARIA NETA (NETINHA) NIVALDINA ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1- Um Meio Ambiente Sustentável é responsabilidade de todos.Após observar a Flor da Sustentabilidade, responda às questões.
a- Qual é o tema central do texto acima¿
b- Qual é o tripé da cultura da sustentabilidade¿ c- Quais são os focos da cultura da sustentabilidade¿ d- Escreva um texto, narrando a história de uma cidade totalmente sustentável. 2- Observe a imagem, faça a leitura do poema e responda as perguntas.
(I) MA(R) GEM
Éramos muitos Tantos e tantos distribuídos por Tantas terras Bem distribuídos Éramos muitos e diversos E cabíamos nessas terras Territórios sem cercas Demarcados por agricultura Familiar, sobrevivente Sobrevivia o ser e sobrevivia a Terra, o solo Vieram outros e ficaram Foram ficando Mas foram tomando Demarcando com sangue Trouxeram outros Que derramaram sangue e lágrimas Nossas lágrimas e nossos sangues Fecundaram as terras que temos hoje Que não nos cabe Que arde Ainda somos diversos Mas ficamos muito pouco E a terra que fecundamos E o fruto que cuidamos Do que preservamos É consumido Foi demarcado E ficamos do lado de fora Na beira da estrada À margem do que tentamos Continuar sendo Fabiana Lisboa a- O poema em suas entrelinhas nos fala de quais povos¿ b- Qual o modo de sobrevivência desses povos¿ c- Retire do poema o trecho em que mostra que esses povos resistiram à invasão de suas terras¿ d- Retire do poema o trecho que demonstra que esses povos foram marginalizados.
3) Depois da leitura do texto, responda.
Liberdade
Muitos filósofos se dedicaram ao tema da liberdade e, por isso mesmo,
existem para eles diferentes concepções. Mas podemos dizer que ser livre é não estar em estado de servidão ou submissão. É estar em condição de exercer o livre-arbítrio e a autonomia. Contudo, não se pode separar a liberdade da responsabilidade, pois ser livre significa fazer escolhas, mas também se responsabilizar por elas.
a- Você acha que é possível ser totalmente livre¿ Por que¿
4) Pinte o mosaico e explique o que essas palavras significam para você.