AtividadePREFEITURA MUNICIPAL DE PEDRALVA

Secretaria Municipal de Educação

Rua Casemiro Osório, nº 344, Pedralva - MG
Tel: (35) 36631300 E-mail: educacao.pedralva@gmail.com

Plano de Apoio Escolar Remoto – PAER

Rede Municipal de Educação – Pedralva/MG

5ºAno do Ciclo Complementar

Ano Letivo – 2021

12ª Apostila 02/08/2021 a 13/08/21021

 OBSERVAÇÃO: ESTA APOSTILA SERÁ RECOLHIDA NO DIA 16/08/2021.

ESCOLA MUNICIPAL ABEL EVARISTO DE VILLAS BÔAS

NOME DO ALUNO(A):
NOME DA PROFESSORA: BENEDITA CINEIDE DE OLIVEIRA
NOME COMPLETO DO PAI OU RESPONSÁVEL:

1
1ª ATIVIDADE: LÍNGUA PORTUGUESA
A FESTA DO FOLCLORE
Maria Hilda de J. Alão.
No mundo das lendas e dos mitos do Brasil havia um grande
alvoroço. Estava chegando o dia de festejar o Folclore brasileiro. A Mula-
sem-cabeça, agitada, preparava as bandeirinhas coloridas, o Saci-pererê,
que havia prometido ajudar, fazia suas peraltices trançando as crinas dos
cavalos das fazendas, quando se lembrou da promessa correu para ajudar
a Mula a enfeitar o terreiro. Ele dizia:
- Cumadre Mula-sem-cabeça, eu não sei se vai vir muita gente. Hoji
está tudo tão isquisito!
A Mula-sem-cabeça, cortando as bandeirinhas, perguntou: 
- Por causa de quê, compadre?
- Minina, tu não sabes não? O pessoal desse país anda inventando umas festanças que eu não
sabia que existia. Um tal de Dia das Bruxas. Você conhece, aqui nu Brasil, essa tal de Bruxa?
- Nunca ouvi falar dessa tal senhora. – Respondeu a Mula-sem-cabeça.
Foi neste momento que chegou o Boitatá e ouviu boa parte da conversa. Ele disse:
- Meu amigo lobisomem me disse que ela é dama da terra de uns gringos. Ele também não
entende porque ensinam as crianças a festejar um costume que não é do povo brasileiro.
Estavam nesta conversa animada quando chegou o Curupira. Ele trazia a carne para o
churrasco que não deve faltar em qualquer festa. O Lobisomem chegou avisando que antes do sol
nascer ele teria de voltar para casa. O Negrinho do Pastoreio veio lá do Rio Grande do Sul montado
num cavalo baio.
O terreiro estava lindo. O trabalho dos personagens folclóricos ficou perfeito. Faltava a luz
para iluminar tudo, pois chegariam muitas crianças. O Saci deu a ordem: 
- Dona Mula-sem-cabeça, acenda as tochas com o seu fogo!
Ela obedeceu. O terreiro ficou claro como o dia. A meninada começou a chegar. As crianças
foram sentando e, curiosas, perguntavam, umas às outras, como seria o saci, o boitatá, o
lobisomem. Elas nunca viram nenhum deles. Todas sentaram-se e abriu-se a cortina do palco. O Saci
apareceu. As crianças bateram palmas e diziam:
- Ele é igualzinho que aparece nos livrinhos de histórias. É tudo igualzinho.
O Saci se curvou para agradecer e disse em voz alta:
- Meninada, vai cumeçá a festa do folclore!
E surgiu o Boitatá, grande cobra de fogo. O Curupira, com seus pés para trás, sentou no chão
do palco e narrou as suas aventuras em defesa das matas e dos animais. O mesmo fez o Lobisomem
e o Negrinho do Pastoreio. A história dele é muito bonita, pois Nossa Senhora o salvou dos maus
tratos que ele sofria na fazenda. Os olhos da garotada ficaram cheios de lágrimas de tanta emoção.
– Ainda bem que Nossa Senhora cuida das criancinhas! – Disse uma delas enxugando os olhos
com a manga da blusa.
Conhecida a lenda de todos, o Saci anunciou a segunda parte da festa. Era o momento das
cantigas e das danças. E como foi bonito ver as crianças, vestidas com roupas alusivas à data,
cantando e dançando, mostrando a riqueza do folclore do Brasil.

 ENTENDENDO A LENDA:
 USE O VERSO DA FOLHA PARA RESPONDER AS QUESTÕES:
1) Quais foram os personagens do Folclore que participaram da festa?
2) Quem organizou a festa?

2
3) O Saci teve medo de que não fosse muita gente à festa porque ele acha que as coisas estão
muito esquisitas hoje em dia. O que ele acha esquisito?
4) A festa aconteceu de dia ou à noite? Como você sabe?
5) Segundo o texto a dama da terra de uns gringos é a:
( ) Iara ( ) Mula-sem-cabeça ( ) Bruxa ( ) Meninada.

6) A carne para o churrasco foi trazida pelo:

( ) Boto ( ) Saci ( ) Curupira ( ) Lobisomem.

No texto, o adjetivo agitada foi usado para dizer como estava:
( ) o Saci ( ) a Mula-sem-cabeça ( ) a meninada ( ) o Lobisomem.
7) No texto aparecem cinco palavras escritas erradas. Circule essas palavras e reescreva-as
corretamente:
8) De acordo com a tradição popular, se um Gato preto cruzar à nossa frente é um sinal de:
( ) É sinal de que a pessoa está protegida.
( ) É sinal de que as coisas tendem a melhorar para aquele que viu.
( ) Como os gatos adivinham chuva. Quer dizer que vai chover em breve.
( ) É o tipo da coisa que traz um excesso de sorte para o indivíduo.
( ) É sinal de má sorte.
9) Personagem do Folclore que usa uma carapuça de cor vermelha.
( ) Mula-sem-cabeça. ( ) Negrinho do Pastoreio.
( ) Cabra Cabriola. ( ) Curupira. ( ) Saci-Pererê.
10) Personagem do Folclore que atrai as pessoas para dentro dos rios com o seu Canto mágico.
( ) Iara. ( ) A Mulher da Meia Noite.
( ) O Papa Figo. ( ) O Barba Ruiva.
11) Uma das afirmativas abaixo NÃO está correta:
( ) Conforme a tradição, passar por baixo de uma escada traz má sorte.
( ) O Corvo é considerado uma ave de mau agouro.
( ) A cobra de duas cabeças não possui veneno algum.
( ) Quando o cachorro uiva, é sinal de boa saúde para seu dono.
12) Apenas uma resposta abaixo está correta. Você sabe qual?
( ) O Saci também pode assumir a forma de um pequeno pássaro.
( ) O Boitatá é um ser mitológico que mora dentro dos vulcões.
( ) O pé de coelho é um símbolo que torna inteligente seu dono.
( ) Carregar uma figa, serve para atrair dinheiro.
( ) O presépio é uma tradição das festas juninas.

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2ª ATIVIDADE: MATEMÁTICA
1) Um mecânico tem R$ 4.995,00 e quer comprar algumas peças de carro, que custam R$ 9,00
cada peça. Quantas dessas peças o mecânico pode comprar com o dinheiro que tem?
2) Fernando e seus dois amigos foram a uma lanchonete. Para pagar a conta, cada um deu R$
10,00. Eles receberam de troco R$ 9,00 que foram divididos igualmente entre eles. Quanto cada
um gastou na lanchonete?
3) Joel comprou um aparelho pagando 2 prestações iguais de R$ 214,00. Ele pagará por esse
aparelho?

( ) R$ 214,00 ( ) R$ 428,00 ( ) R$ 414,00 ( ) R$ 528,00

4) Uma loja divulgou a seguinte oferta: Cada revistinha em quadrinho custa R$ 2,00. Se uma pessoa
der uma nota de R$ 10,00 reais para pagar 4 revistinhas, ela receberá de troco:

( ) R$ 2,00 ( ) R$ 5,00 ( ) R$ 6,00 ( ) R$ 7,00 6

5) Milena está vendendo alguns alimentos para arrecadar dinheiro para ir a um parque de
diversões. Observe e complete a tabela:

PREÇOS QUANTIDADES DE TOTAL RECEBIDOS

VENDAS
BRIGADEIRO R$ 1,50,00 20
BOLO DE CENOURA R$ 3,00 12
SUCO NATURAL R$ 2,50 9
CACHORRO QUENTE R$3,50 24
a) Analisando a tabela acima, qual foi o alimento que arrecadou mais dinheiro?
b) Fernando e Carolina compraram juntos 3 brigadeiros, 2 cachorros quentes, 1 bolo de cenoura e
2 sucos, quanto gastaram no total?
c) No final das vendas quanto Carolina conseguiu arrecadar para o seu passeio?
d) No geral qual foi o total recebido?
6) Escreva os números abaixo usando algarismos:
a) Quinze mil setecentos e dois: ___________________________
b) Cento e dois milhões, duzentos e vinte e um mil e setenta: __________________________
c) Sete bilhões, setecentos mil e setenta e sete: _____________________________________
d) Cento e dezenove mil e oito: _____________
7) Arme e efetue em seu caderno:
a) 458.908 + 874.529 =
b) 478.536 – 56.788 =
c) 245 X 97 =
d) 7.898 : 8 =

4
3ª ATIVIDADE: GEOGRAFIA
POPULAÇÃO BRASILEIRA
Ao falar da formação do povo brasileiro, é necessário primeiramente considerar que essa é
uma história de longa duração e com muitos personagens. Como bem sabemos, o povo brasileiro é
marcado pela questão da diversidade. Uma diversidade de cores, fisionomias, tradições e costumes
que atestam a riqueza da população que ocupa todo esse território.
A população brasileira, no início da década de 2010, ultrapassou os 190 milhões de habitantes,
segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, o IBGE. Desde o século XX, o
número de habitantes do nosso país cresceu mais de 10 vezes! Mas quais as características gerais
dessa população?
Do total de pessoas que vivem no Brasil, 51,8% (um pouco mais da metade) são mulheres e
48,5% são homens. A estimativa é que existam no país seis milhões de mulheres a mais que os
homens. A diferença, no entanto, é que a maior parte dos homens tem idade entre 25 e 39 anos,
enquanto, entre as mulheres, a maioria está com idade entre 40 e 59 anos.
Dividindo a população por cor, 47,7% das pessoas declaram-se brancas, 43,1% declaram-se
pardas e 7,6% declaram-se negras. Estes dados são do Censo Demográfico de 2010 e, se
comparados ao Censo Demográfico de 2000, representam um aumento da população negra e
parda, além de uma diminuição das pessoas que se declaram como brancas.
A região mais populosa do Brasil é a Sudeste, com 42% do número total de pessoas, em
segundo lugar fica na região Nordeste, com 27%, em terceiro fica a região Sul, com 14%, em quarto
O estado mais populoso é São Paulo, com mais de 41 milhões de habitantes, seguido por
Minas Gerais, que conta com quase 20 bilhões e, em terceiro lugar, o Rio de Janeiro, com 16
milhões. O estado que possui o menor número de pessoas é Roraima com menos de 500 mil.
Entre os municípios, a liderança fica com a cidade de São Paulo, com quase 12 milhões, e a
lanterna fica com a pequena cidade de Borá, no interior paulista, com pouco mais que 800 pessoas.
Com a análise dos dados demográficos disponibilizados pelo Censo Demográfico do IBGE é
possível concluir que a população brasileira é, em sua maioria, urbana. Pouco mais de 84% dos
brasileiros vivem nas cidades, e menos de 16% dos brasileiros vivem no campo.

 TRABALHANDO O TEXTO, PARA RESPONDER AS QUESTÕES NO VERSO DA FOLHA:

1) Segundo o texto, o Brasil é formado por uma diversidade. Essa diversidade envolve:
( ) Apenas os modos diferentes de falar.
( ) Cores, costumes, tradições, fisionomias, culturas.
( ) Apenas as diferenças danças culturais existentes em todos regiões brasileiras.
2) Segundo a informação apresentada pelo texto, o censo do IBGE de 2010, constatou que a
população brasileira:
( ) Já ultrapassou os 190 milhões de habitantes.
( ) É a sexta maior população do mundo.
( ) É formada apenas por brancos.
3) Informações do IBGE confirmam que a população brasileira é formada em sua maioria por
mulheres. Qual a porcentagem de homens e mulheres que formam nossa população?
4) Segundo o texto, 84% de nossa população é urbana. O que significa essa informação?

5
5) O texto apresenta a distribuição da população brasileira por regiões. Cite qual a região do Brasil
é mais populosa e qual é a menos populosa?
6) De acordo com as informações apresentadas pelo texto, marque (V) para as afirmativas
verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas:
( ) 16% da população brasileira é rural, ou seja, vive nas cidades.
( ) A região Nordeste é a segunda mais populosa do Brasil.
( ) O município de São Paulo é o mais populoso do país com uma média de 12 milhões de
habitantes.
( ) Minas Gerais é o estado mais populoso do Brasil com uma média de 41 milhões de habitantes.
( ) Na região Sul do Brasil, encontra-se 14% da população brasileira.
( ) Grande parte da população brasileira é urbana, ou seja, vivem nas cidades.
( ) Comparando com o ano de 2010 houve um aumento da população negra e parda no país.

4ª ATIVIDADE: HISTÓRIA

OS PRIMEIROS HABITANTES DO BRASIL

Quando os portugueses chegaram ao Brasil, o território já era habitado por diversos povos
indígenas. Eram muitas nações, com hábitos, língua e religiões diferentes. Entretanto, havia pontos
comuns entre as culturas desses povos: eles se organizavam em tribos, construíam habitações
chamadas Ocas e a reunião delas formava uma taba ou aldeia.
A taba ou aldeia era protegida por uma cerca, a caiçara. Cada aldeia possuía um chefe (o
cacique ou morubixaba).
Os indígenas viviam da caça, da pesca e da coleta de raízes e frutos. Alguns cultivavam milho,
mandioca, feijão, amendoim, fumo. Faziam uma bebida feita de milho, chamada cauim.
Para pescar, usavam pequenas redes chamadas puçás.
Fabricavam canoas de troncos de árvores às quais chamavam de ubás.
Como armas, os indígenas tinham: o arco, a flecha, o tacape, a zarabatana, o machado, etc.
Os indígenas viviam nus ou quase nus; usavam tanga, pintavam o corpo com tintas extraídas
de plantas, como o urucu e o jenipapo. Enfeitavam-se com cocares de penas, dentes de animais,
colares de folhas e sementes e outros.
Gostavam de música e dança. As danças guerreiras chamavam-se poracés e os seus
instrumentos musicais eram o membi (buzina), o maracá (chocalho), o uapi (tambor), o boré (flauta
de ossos).
Acreditavam em várias divindades: Guaraci (o Sol), Jaci (a Lua), Tupã (o raio e o trovão). O
responsável pelos assuntos religiosos era o pajé, espécie de curandeiro, que exercia grande
influência sobre os indígenas e também atuava como médico, tratando das doenças com ervas e
alimentos.

6
 Os indígenas eram nômades, isto é, mudavam sempre o lugar de moradia, principalmente
quando acabavam a caça e a pesca na região, ou quando a terra não produzia mais. A mudança de
lugar provocava frequentes guerras entre as aldeias.
 A INFLUÊNCIA DA CULTURA INDÍGENA

Os indígenas influenciaram a cultura brasileira:

 Nas palavras geralmente em nomes de lugares, pessoas, rios, plantas, animais. Ex: Paraná,
Iguaçu, Itacolomi, Peri, Ceci, Tibiriçá, abacaxi, arara, etc.
 Nos alimentos milho, mate, cacau, mandioca, palmito, guaraná, etc.
 Nos costumes dormir em redes, caçar e pescar com armadilhas, tomar banhos
frequentemente, etc.
 ATIVIDADES:
1) Quem habitava o Brasil na época dos descobrimentos? _____________________________
2) Como os indígenas andavam vestidos, como se enfeitavam e o que usavam? ____________
_____________________________________________________________________________
3) Quais eram as armas indígenas? ________________________________________________
4) Quais eram os instrumentos musicais? ___________________________________________
5) Quais eram os produtos cultivados pelos indígenas? ________________________________
______________________________________________________________________________
6) Os indígenas eram nômades? Explique: ___________________________________________
______________________________________________________________________________
7) Assinale com um X a resposta correta:
a) Os indígenas viviam:
( ) Vestidos com peles de animais e roupas de couro.
( ) Nus ou quase nus, vestindo tanga.
( ) Nus, mas pintados com tinta extraída do pau-brasil.

b) Na vida cotidiana os indígenas:

( ) Apreciavam a música e a dança ao som de instrumentos como o tambor.
( ) Cantavam e dançavam acompanhados da viola.
( ) Não gostavam de música, só de dança, que ajudava na guerra.

c) Os indígenas representam atualmente quantos % da população brasileira:

( ) 40% ( ) 0,4% ( ) 20% ( ) 5%

d) Onde vivem hoje os povos indígenas?

( ) Em território indígenas demarcados. ( ) Nas regiões de floresta.
( ) No litoral. ( ) Em todo território brasileiro, inclusive áreas urbanas

8) Faça a correspondência entre as colunas:

(1) Arco, flecha, tacape ( ) ubás
(2) Caiçara ( ) curandeiro
(3) Cauim ( ) chefe da tribo

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(4) Canoa dos indígenas ( ) danças indígenas
(5) Cacique ou morubixaba ( ) armas dos indígenas
(6) Deus do raio e do trovão ( ) bebida fabricada pelos indígenas

5ª ATIVIDADE: CIÊNCIAS

6ª ATIVIDADE: MATEMÁTICA

 UTILIZANDO O VERSO DA FOLHA FAÇAM AS OPERAÇÕES:

1) Na bilheteria de um teatro, o responsável começa o trabalho com três notas R$ 5,00, quatro
notas de R$ 2,0 e duas notas de R$ 0,50 para facilitar o troco. Com quanto ele começou a
trabalhar?

8
2) Joana tinha R$ 200,00 e gastou, dessa quantia, três notas de R$ 20,00, quatro notas de R$ 10,00
e R$ 0,50 centavos. Quantos reais sobraram?
3) Luciana tem duas cédulas de R$ 5,0, quatro moedas de R$ 1,00, oito moedas de R$ 0,10 e cinco
moedas de R$ 0,50. Somadas as cédulas e as moedas, quantos reais Luciana possui?
4) Nelci tem duas cédulas de R$ 10,00, quatro moedas de R$ 1,00, seis moedas de R$ 0,50 e três
moedas de R$ 0,25. Somadas as cédulas e as moedas, quantos reais Nelci possui?
5) Gisele tem R$ 512,00 e Marcelo tem R$ 607,00. Quantos reais os dois tem juntos?
6) Uma TV de vinte polegadas pode ser comprada em 10 pagamentos de R$ 66,39 ou 5
pagamentos de R$ 104,47. Se for comprada em 5 vezes, a economia em relação ao valor final
pago em 10 vezes será de:
7) Clara comprou três ingressos para o circo e pagou um total de R$ 27,00. Ela precisa cobrar o
valor dos ingressos de duas amigas que irão com ela ao circo. Qual o valor que ela deve cobrar de
cada uma?
8) Jonas deverá arrecadar R$ 60,00 em dinheiro para fazer uma festa surpresa para seu colega, já
arrecadou cinco notas de R$ 2,00, seis notas de R$ 1,00, 10 moedas de R$ 0,50, vinte moedas de
R$ 0,25 e 30 moedas de R$ 0,10. Quanto deverá arrecadar ainda para completar os R$ 60,00?
9) Num ponto turístico, é oferecido passeio de balão aos visitantes. Em cada viagem o balão leva 6
pessoas. Cada pessoa paga R$ 24,50 pelo passeio. Quantos reais ganharão o baloneiro se fizer 15
passeios com o balão lotado?
10) Siga o modelo:
 R$ 105,20 CENTO E CINCO REAIS E VINTE CENTAVOS
a) R$ 63,00 ______________________________________________________________
b) R$ 48,25 ______________________________________________________________
c) R$ 50,00 _______________________________________________________________
d) R$ 361,00 ______________________________________________________________
e) R$ 195,75 ______________________________________________________________
f) R$ 10,50 _______________________________________________________________
g) R$ 1,85 ________________________________________________________________
h) R$ 171,00 ______________________________________________________________
i) R$ 62,55 _______________________________________________________________
j) R$ 0,65 ________________________________________________________________

7ª ATIVIDADE: LÍNGUA PORTUGUESA

9
       Um menino, com voz tímida e olhar de admiração, pergunta ao pai, quando este retorna do
trabalho:
      – Papai! Quanto o Senhor ganha por hora?
      O pai, num gesto severo, responde:
     – Escute aqui, meu filho! Isto nem tua mãe sabe. Não amole! Estou cansado.
      Mas, o filho insiste:
      – Mas, papai, por favor … diga quanto o Senhor ganha por hora.
    A reação do pai foi menos severa, e respondeu: – R$3,00 por hora.
     – Então, papai, o Senhor pode me emprestar R$1,00?
    O pai, cheio de ira, e tratando o filho com brutalidade, respondeu:
    – Então, esta era a razão de querer saber quanto eu ganho? Vá dormir e não me amole mais.
Estou cansado!
    Já era noite quando o pai começou a pensar no que havia acontecido e sentiu-se culpado. Talvez,
quem sabe, o filho precisasse comprar algo. Querendo descarregar sua consciência doída, foi até o
quarto do menino e, em voz baixa, perguntou:
    – Filho … está dormindo? – Não, papai. Respondeu o sonolento garoto.
    – Olha, aqui está o dinheiro que me pediu.
   – Muito obrigado, papai! … – disse o filho, levantando-se e retirando R$2,00 de uma caixinha que
estava sob a cama – Agora já completei! Tenho R$3,00! Poderia me dar agora uma hora de seu
tempo?

Autor desconhecido

 ENTENDENDO O TEXTO: USE O VERSO DA FOLHA PARA RESPONDER.

1) Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, observando o sentido das palavras no
contexto:
1. Tímida ( ) grosseria.
2. Severo ( ) fúria.
3. Amole ( ) rigoroso.
4. Ira ( ) que está meio acordado.
5. Brutalidade ( ) chateie.
6. Sonolento ( ) acanhada.
2) Observe a seguinte passagem do texto: ¨ Um menino, com voz tímida e olhar de admiração...”.
As palavras destacadas na frase acima indicam:
( ) Que o menino, apesar de sentir admiração pelo pai estava com medo de fazer a pergunta.
( ) Que o menino, apesar de sentir admiração pelo pai sentia-se acanhado em fazer a pergunta.
( ) Que o menino era tímido e estava admirado pela atitude do pai.
( ) Que o menino estava tímido por causa da atitude do pai, porém tinha muita admiração por ele.
3) Por que o garoto insistia em saber quanto o pai ganhava por hora?
( ) Porque ele precisava pedir emprestado R$ 1,00.
( ) Porque ele precisava pedir emprestado R$ 3,00.

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( ) Porque ele precisava pedir emprestado R$ 1,00 para completar a quantia exata de comprar um
presente para o pai.
( ) Porque ele precisava pedir emprestado R$ 1,00 para completar a quantia exata de comprar
uma hora do tempo do pai.
4) Explique qual é a função do travessão no trecho a seguir: “- Então, papai, o Senhor pode me
emprestar R$1,00? ”
5) Com as palavras abaixo, elabore 2 frases interrogativas, 2 frases exclamativas e 2 frases
declarativas afirmativas:
Trabalho - hora - dormir - cansado - quarto - tempo
6) Observe os adjetivos abaixo, após encontre o substantivo correspondente a cada um deles, no
texto:
a) Tímida _________________
b) Severo _________________
c) Severa _________________
d) Culpado ________________
e) Doida __________________
f) Baixa __________________
g) Sonolento ______________
7) Analise o final do texto: “Agora já completei! Tenho R$3,00! Poderia me dar agora uma hora de
seu tempo? ”. Como você acha que o pai reagiu diante dessa situação?

8ª ATIVIDADE: HISTÓRIA

 ANALISE O MAPA ACIMA, RESPONDA AO QUE SE PEDE:

1) Qual o título do mapa? _________________________________________________
2) Quais os continentes você identifica no mapa? _____________________________________

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3) Como se dividem no mapa os grupos africanos? ____________________________________
4) Cite outras regiões da América que receberam escravizados? Quais grupos estes pertenciam?
_______________________________________________________________________________
5) Escreva as regiões africanas de onde teriam vindo para o Brasil os grupos africanos?
6) Quais as cidades brasileiras que recebiam os escravizados? ___________________________

9ª ATIVIDADE: CIÊNCIAS

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10ª ATIVIDADE: GEOMETRIA

 PLANIFICAÇÃO – representação de um sólido geométrico aberto, onde é possível visualizar

todas as suas faces.
1) A professora do 5º ano distribuiu algumas planificações para os alunos, veja:

a) Quais crianças estão com planificações de sólidos que possuem superfícies curvas?
_____________________________________________________________________________
b) Quais crianças estão com planificações de pirâmides? _________________________________
c) Quais crianças estão com planificações de prismas? ___________________________________
d) Qual criança está com planificação de uma pirâmide com base hexagonal? _________________
e) Qual criança está com planificação de cubo? __________________________________________
f) Qual o nome do sólido geométrico que corresponde à planificação de Tiago ganhou? _________
g) Qual criança está com a planificação de um cilindro? ___________________________________
2) Qual a planificação do poliedro ao lado?

3) Ganhei um lindo sapato que veio dentro desta caixa. Com qual sólido geométrico a caixa se
parece?

13
11ª ATIVIDADE: GEOGRAFIA
 USE O VERSO DA FOLHA PARA RESPONDER AS ATIVIDADES:
A POPULAÇÃO BRASILEIRA

 ONDE VIVEM OS BRASILEIROS

Em 2017, a população do Brasil era de aproximadamente 207 milhões de pessoas, segundo o

IBGE. Esse número é formado por todas as pessoas que nascem e vivem aqui e também pelas
pessoas que vêm de outros países.
Observe o mapa abaixo. Ele mostra a distribuição da população pelo território brasileiro na
atualidade.
BRASIL – DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO (2014)

 ATIVIDADES:
1) Em quais áreas do território a população do Brasil está concentrada?
2) Em que áreas do território brasileiro a população está menos concentrada?
3) Localize a Unidade da Federação onde vive. Ela está entre as áreas de maior ou menor
concentração populacional?

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4) Observe as capitais das Unidades da Federação no mapa. Elas estão em áreas de maior ou
menor concentração de pessoas? Por que isso acontece?

12ª ATIVIDADE: LÍNGUA PORTUGUESA

SACI-PERERÊ
O saci-pererê tem sua origem em Portugal. Dentre as muitas lendas
que circulam por esse Brasil afora, destaca-se a figura do saci-pererê: um ser
fantástico que vive fazendo travessuras.
O saci é um moleque negrinho, tem uma perna só, mãos furadas e
olhos em fogo. Ele usa um gorrinho vermelho e aparece sempre de
cachimbo na boca. Usa na cabeça uma carapuça vermelha, na qual está
depositado todo o seu poder sobrenatural.
Esse ser surge para as pessoas pedindo fumo para seu pito e, se elas não tiverem, ele as faz
errar o caminho e se perderem na mata.
Se alguém quiser ter um saci em seu poder, é simples. Basta tirar o gorro dele e ele fará tudo o
que essa pessoa desejar para conseguir seu gorrinho de volta.
 INTERPRETAÇÃO DE TEXTO:
1) De onde é a origem do saci-pererê? _________________________________________________
2) Como é o saci-pererê? ____________________________________________________________
3) Qual a utilidade de sua carapuça? ___________________________________________________
4) Como o saci aparece e desaparece? _________________________________________________
5) Escreva o título do texto: __________________________________________________________
6) Como se faz para tirar o poder do saci-pererê?
_________________________________________
_________________________________________________________________________________
7) Marque a resposta certa:
a) O texto que você acabou de ler é:
( ) fábula ( ) lenda ( ) parlenda e adivinha
b) Esse texto é organizado em:
( ) versos e estrofes ( ) parágrafos e linha
c) A palavra fantástico é:
( ) oxítona ( ) paroxítona ( ) proparoxítona
8) Procure no dicionário o significado de lenda: __________________________________________
9) No trecho ¨.... Basta tirar o gorro dele e ele fará tudo o que essa pessoa desejar para conseguir
seu gorrinho de volta. ¨ A palavra grifada é um substantivo comum e seu diminutivo, dê os
diminutivos das demais:
a) Perna ____________________________
b) Olho _____________________________
c) Fogo _____________________________
d) Mato ____________________________
e) Gorro ____________________________
f) Casa _____________________________
g) Pé _______________________________

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h) Sala ______________________________
i) Cabeça ___________________________
j) Mão _____________________________
k) Saci ______________________________
l) Moleque __________________________
13ª ATIVIDADE: MATEMÁTICA
1). Utilizando o verso da folha, resolva as operações:

a) 987 X 12 b) 1243 X 32 c) 1267 X 94

d) 23895 X 27 e) 36474 : 3 f) 34678 : 2

g) 84657 : 3 h) 23768 – 12647 i) 786474 – 486947

j) 108676 – 48573 k) 19573 – 3847 l) 7836 + 3506

m) 96836 + 1526 n) 37483 + 28473

2) A população de Corumbá, no Mato Grosso do Sul, é de 95.704 habitantes. O número de pessoas

que moram em Corumbá escrito por extenso é:
a) Noventa e cinco mil setecentos e quatro habitantes
b) Noventa e cinco mil e setenta e quatro habitantes
c) Noventa e cinco mil, setecentos e quarenta habitantes
d) Noventa e cinco mil e setenta e quarenta habitante
3) Quatro amigos anotaram num quadro os pontos ganhos num jogo: André - 2.760; Bento - 2.587;
Carlos - 2.699; Dario - 2.801. Qual menino fez mais pontos?
a) André b) Bento c) Carlos d) Dario
4) Identificar números naturais na reta numérica:

 Uma professora da 4ª série pediu que uma aluna marcasse numa linha do tempo o ano de 1940.

 Que ponto a aluna deve marcar para acertar a tarefa pedida?

(A) A (B) B (C) C (D) D

5) Gilda comprou copos descartáveis de 200 ml, para servir refrigerantes, em sua festa de
aniversário. Quantos copos ela encherá com 1 litro de refrigerante?
(A) 3 (B) 5 (C) 7 (D) 9
6) Faltam 5 semanas e 5 dias para Antônio completar 9 anos. Quantos dias faltam para o aniversário
de Antônio?
A) 10 (B) 14 (C) 19 (D) 40

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7) Quando Cibele nasceu a mãe tinha 32 anos. Hoje Cibele faz 11 anos. Quantos anos tem a mãe de
Cibele?
8) Um livro tem 346 páginas. Fernanda já leu 197 páginas. Quantas páginas ainda falta para ela
terminar de ler?

14ª ATIVIDADE: JORNALISMO

ANÚNCIO PUBLCITÁRIO
É um gênero textual que promove um produto ou uma ideia, sendo veiculado pelos meios de
comunicação de massa: Jornais, revistas, televisão, rádio e internet. Podemos encontra-los também
em outdoors, panfletos, faixas ou cartazes na rua, no ônibus, etc. Os anúncios têm a função de
convencer a população a adquirir determinado produto ou serviço.
 Observe a imagem e responda:
1) Esse tipo de texto é:
( ) Um cardápio ( ) Uma receita
( ) Um anúncio ( ) Uma entrevista
2) Onde foi publicado esse anúncio?
( ) Jornal ( ) Revista
( ) Panfletos ( ) Internet
3) Esse texto tem a função de:
( ) Informar
( ) Divertir o leitor
( ) Convencer as pessoas
( ) Fazer uma crítica
4) Qual é o público desse anúncio? _______________________________________________
5) Qual é o slogan do anúncio? __________________________________________________
6) Qual o produto oferecido? ____________________________________________________
7) Há quantos anos o produto é ofertado? __________________________________________
8) Qual foi a imagem utilizada no anúncio? __________________________________________
9) Que mensagem o anúncio lhe transmitiu? Você acha que foi convincente? Por quê?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

15ª ATIVIDADE: MATEMÁTICA

1) Escreva por extenso:

a) 328.678 _______________________________________________________
b) 129.239 _______________________________________________________
c) 3.678.193 ______________________________________________________
d) 22.049.732 ____________________________________________________

2) Observe o número 943.357.129 e responda:

17
a) Quantas classes? _______________. E quantas ordens? ____________
b) Qual é o antecessor? ____________. E o sucessor? ________________
c) Qual o valor absoluto do algarismo 4? ___________________________
d) Qual algarismo de maior valor relativo? __________________________
e) Qual o algarismo de maior valor absoluto? _______________________
F) Faça a escrita do nome do número: _________________________________________________

3) Relacione o valor posicional do algarismo destacado em cada número, na 1ª coluna, com seu
valor posicional da 2ª coluna.

(A) 7482 ( ) 8000

(B) 5891 ( )8

(C) 8356 ( ) 80

(D) 2578 ( ) 800

4) A tabela mostra o tempo médio de vida de algumas espécies: Use o verso da folha para fazer as
operações.

a) Qual animal vive mais? _______________________________________

b) Qual vive menos? ___________________________________________
c) Quantos anos o corvo vive mais do que a coruja? __________________
d) Quem vive mais: O golfinho ou a zebra? _________________. Quantos anos a mais? __________
e) Quantos anos o elefante vive a mais que a coruja? __________________
f) Quantos anos a tartaruga vive mais que a zebra? ____________________
g) Quantos anos o tigre vive a mais que a zebra? ______________________
h) Quais são os animais que vivem a mesma quantidade de anos? ____________________________
i) Organize os animais por tempo de vida em ordem crescente: ______________________________
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_________________________________________________________________________________
5) Uma papelaria, possui em seu estoque, 300 caixas de lápis de cor com 12 cores, 90 caixas de
lápis de cor com 6 cores e 8 caixas de lápis de cor com 32 cores. Quantas caixas de lápis de cor
a loja possui?
16ª ATIVIDADE: LÍNGUA PORTUGUESA

1) Observe a tirinha abaixo e responda:

a) O que os meninos estão fazendo? _______________________________________________

b) Onde eles estão? _____________________________________________________________
c) Quem é a mulher que aparece na porta? ___________________________________________
d) O que aconteceu que a mulher está zangada? _______________________________________
2) Agora observe bem a sequência das imagens e conte uma história:
Título: _____________________________

Um dia ___________________________________________________________________.

Os dois estavam _______________________________________________, quando de

repente

______________________________________________________________________________.

A dona da casa _____________________________________________________________.

Ela _______________________________________________________________________.
Os dois ____________________________________________________________________.
Depois de toda a confusão _____________________________________________________
________________________________________________________________________________.
3) Leia a tirinha e responda:

a) A tirinha está fazendo referência a qual conto de Fadas? ________________________________

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b) Que elementos te levaram a resposta anterior? _______________________________________
_________________________________________________________________________________
c) Por que motivo Cebolinha se chama de inteligente? ___________________________________
d) O reflexo do espelho foi muito rápido na resposta e saiu correndo. Por quê? _______________
_________________________________________________________________________________
17ª ATIVIDADE: MATEMÁTICA
 DESAFIO:

 PARABÉNS VOCÊ CHEGOU AO FINAL DAS ATIVIDADES!

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