ROTEIRO DA ATIVIDADE COLABORATIVA (AC3)

Disciplina: Princípios de Sociolinguística

Docente Formador(a): Profa. Dra. Katya Alencar

APRESENTAÇÃO:

Vivemos em um mundo totalmente heterogêneo e, assim, a linguagem também se faz. Como um

dos efeitos desta heterogeneidade, temos a variação linguística a qual tem sido alvo de
concepções errôneas, advindas de atitudes estereotipadas sofridas por indivíduos que não
possuem um vocabulário baseado na Norma Padrão (NP), que é considerada por muitos como a
única forma correta de falar. Vários estudos sociolinguísticos vêm mostrando-nos que a variação é
algo natural entre falantes e que a mesma possui estreita relação com a sociedade na qual o
indivíduo está inserido, bem como com fatores extralinguísticos que condicionam tal fenômeno.
Diante desta realidade, vimos a importância de investigar a variação linguística em sala de aula,
motivados, sobretudo, pela busca da superação do preconceito para com aqueles que não
possuem dialetos com o os prescritos pela gramática, levando em consideração que a escola é o
melhor espaço para trabalhar tal superação.

Para tanto foi realizado por ISABELE DE LIMA FERNANDES uma pesquisa na área da
sociolinguística intitulada VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO CONTEXTO ESCOLAR: um estudo de
caso no município de Cuitegí-PB, monografia defendida para Conclusão de Curso e
apresentado ao Curso de Pedagogia, da Universidade Estadual da Paraíba - UEPB, em
cumprimento aos requisitos para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia.

Baseado na leitura dessa pesquisa de Isabela e também no estudo metodológico de pesquisa em

Sociolinguística que fizemos no capítulo 5 da nossa disciplina (Seleção dos informantes;
Metodologia de coleta de dados; O envelope de variação; Levantamento de questões e hipóteses;
Codificação de dados e análise estatística), responda as questões levantadas nesta atividade.

OBJETIVO:
Fixar etapas metodológicas de pesquisa em sociolinguística em leitura de estudo monográfico.

METODOLOGIA:

Leia o texto da monografia anexado a esta atividade e responda as perguntas conforme as

informações contidas nele e as etapas que aprendeu no capítulo 5 de nossa disciplina:
1-Que tipo de pesquisa foi usada por Isabele de Lima Fernandes? Aponte também qual foi
a seleção de informantes e a metodologia que ela utilizou nesta pesquisa.

Podemos observar que o tipo de pesquisa utilizado por Isabele de Lima Fernandes foi um estudo
de caso do Municipio de Cuitegí-PB

Utilizou a metodologia adotando uma pesquisa qualitativa sendo feito pelo cunho etnográfico, para
que seja realizado uma investigação de refletir sobre a variação linguística está sendo utilizada
em salas de aulas.

2- Qual é o objetivo da pesquisa de Isabela de Lima Fernandes? E quais foram os grupos

de fatores escolhidos por ela para este estudo?

O objetivo da pesquisa era apresentar sobre indagações das variações linguísticas sendo
trabalhadas dentro das salas de aulas, também a postura que o professor exerce na utilização da
linguagem não-padrão que foi apresentada pelos educandos na escola pública , no município de
Cuitegi-PB.

3- Quais foram os fenômenos linguísticos analisados na pesquisa por Isabele

Apresentou alguns fenômenos linguísticos que foram analisados na sua pesquisa< como:
monotongação, prótese, ditongação, desnasalizacão, assimilação e também observamos a falta
de concordância no plural.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Essa atividade colaborativa valerá 11 pontos (3,7 cada questão)

Data de entrega da atividade: 16/07/2021

Boas discussões e estudos!

Abraço fraterno,

Profa. Katya Alencar