ROTEIRO DA ATIVIDADE COLABORATIVA (AC1)

Unidade: Centro de Educação a Distância - CEAD

Curso: Licenciatura em Letras Português LIC-POR

Disciplina: LIBRAS DG2-A

Docente
Bruno Luttianny
Formador(a):

POLO Mantena

Aluno (a) Giselly Gabriela Miranda dos Santos

2ª atividade individual

Considerando esse contexto, o que você faria: defenderia a continuidade das

aulas de Libras ou não? Justifique.

Sim. Defenderia a causa da continuidade das aulas de Libras, pois é de

suma importância para a inclusão do ensino de Libras para os alunos ouvintes
e surdos, pois auxilia na comunicação entre si, não somente para alunos
surdos, mas aplicaria para todos.
 Os alunos ouvintes apresentam muito interesse em aprender libras, pois
fica de fácil acesso a comunicação com alunos surdos, e a socialização entre
ambos. É interessante eles aprenderem a língua de libras, para ensinarem
seus parentes, vizinhos, amigos e outros. Com isso, o aluno surdo tem um
aprendizado mais significativo, entendendo os sinais fluentemente,
demonstrando que o mesmo precisa de estímulos para que possa aprender a
língua de sinais (libras).
Sendo assim, podemos observar que é necessário a inclusão de libras
nas escolas, sendo de forma efetiva para que podemos alcançar a proficiência.
Dessa forma, é importante pensarmos na conjuntura educacional, que garanta
uma qualidade de ensino para alunos com surdez.