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2 Caderno-De-Atividades 2ºano Semed Suped Gefem
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Caderno de
2º ANO
Atividades SEQUÊNCIA DIDÁTICA
2020 INTERDISCIPLINAR (SDI)
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
CIÊNCIAS
ARTE
EDUCAÇÃO FÍSICA
1
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
WALDIR LEONEL
MAGALI LUZIO
2
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
SUMÁRIO
MATEMÁTICA ............................................................................................................ 10
HISTÓRIA ..................................................................................................................... 16
GEOGRAFIA ............................................................................................................... 18
ARTE..............................................................................................................................30
EDUCAÇÃO FÍSICA....................................................................................................37
3
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
ESCOLA MUNICIPAL _____________________________________________________
ALUNO(A): ______________________________________________________________
4
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
LÍNGUA PORTUGUESA
Os cartazes são importantes para transmitir mensagens sobre temas diversos.
03– O cartaz traz outras informações importantes, observe o cartaz novamente e responda.
• Qual o período (dias e mês) de vacinação:_________________________________
• A vacina oferecida previne contra quais doenças? ___________________________
5
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
04 – Você já tomou vacina? Se sim, você se lembra desse momento? Escreva uma frase sobre sua
experiência.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
05– Leia as palavras no quadro e circule as palavras que rimam:
6
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
Leia o texto dos cartazes sobre o Coronavírus (Covid19), e em seguida faça o que se pede:
ELEIRO
V
IOLÃO
OLUME
ULCÃO
ÃO
7
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
VACINA
VENENO
VOVÓ
VULCÃO
VÍRUS
FRANJINHA É MUITO ESTUDIOSO, ELE GOSTA MUITO DE CIÊNCIAS, ELE IRÁ AJUDAR
A TURMA A SE CUIDAR, CUIDANDO DA HIGIENE.
8
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
FADA
FEIJÃO
FILHOTE
FOGO
FUTEBOL
11- Ajude o Franjinha a conscientizar o Cascão em manter as mãos sempre limpas, leve-o até o
banheiro pintando as letras F:
9
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
13 – Nas últimas semanas, os hábitos dos brasileiros, seus e da sua família se modificaram devido a
Pandemia causada pelo novo Coronavírus, observe as imagens e escreva um texto explicando como
tem se prevenido contra essa doença que vem assolando nosso planeta:
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_____________________________________________
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
MATEMÁTICA
A tabela abaixo mostra os dados sobre a contaminação de Covid19 em Campo Grande até 30/03.
1) Observe atentamente e responda:
2 – Centenas (C)=200
200 + 40 + 1= 241
2) Agora é com você! Decomponha os números:
D U C D U
3 6 2 9 7
11
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
12
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
13
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
135 108 86
43 16 213
33 21 206
77 154 84
99 109 299
14
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
89 199 50
105 25 100
84 20 99
7 5 9 + 2 11 14
+ 7 + 8 +
12
8 2 15 - 7 45 - 3 34 - 11
-
15
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
• QUANTOS ITINERÁRIOS
DIFERENTES LAURA PODE
PERCORRER PARA IR DE SUA CASA
ATÉ À ESCOLA?____________ 16
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
HISTÓRIA
Tema Interdisciplinar: O Eu, o Outro e o Nós em tempos de corona vírus.
Atividade 1
1- Leia o texto abaixo:
O Corona Vírus é transmitido através de
gotículas que entram em contato com a nossa
mucosa, logo, a melhor forma de evitar a
transmissão é se mantendo sempre higienizado,
impedindo o contato das gotículas com nosso
rosto. O recomendado é lavar muito bem as
mãos, por pelo menos 20 segundos, passando por
todos os dedos e indo até o antebraço. Precisa sair
de casa? Leve sempre consigo um álcool gel,
higienize seus pertences e evite tocar no seu
rosto!
A- De acordo com o que você tem visto e ouvido nos últimos dias, você considera que o Coronavírus
é um vírus bom ou ruim para o ser humano?
Marque com um X a opção que considerar correta
Bom ( ) Ruim ( )
B- Para combater esse vírus você considera que é importante todos fazerem a sua parte ou só alguns?
Marque com um X a resposta que considerar correta.
Só eu fazendo minha parte ( ) Todos fazendo a sua parte ( )
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
17
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
Bem antes de nascermos iniciamos nossa história, através da história de nossos familiares, converse com
seus pais sobre sua história. Após responda as questões:
Seu nome:_____________________________
Quem escolheu? ________________________
Por que recebeu esse nome:_____________________
_____________________________________________
Sobrenome
Materno ________________________
Paterno_________________________
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
GEOGRAFIA
1) Leia a parlenda:
BIBLIOTECA
2) Os avós são as pessoas que deram origem a nossa família. Será que você saberá responder estas
perguntas sobre a origem de seus familiares?
A) De onde vieram os familiares de seus pais? (outro país, outro estado, outra cidade)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
B) Você e sua família possuem algum hábito que foi passado de geração para geração? Qual?
(comida, festa, coleção, etc.).
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3) Observe alguns costumes alimentares das regiões brasileiras e marque um (X) em qual dessas
delícias você gostaria de experimentar.
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
4) Na região que você mora (Centro-oeste), as pessoas possuem algum costume? Liste-os:
Atualmente, as pessoas do mundo inteiro estão intensificando alguns hábitos de higiene para prevenir a
transmissão do Coronavírus, principalmete o vovô e a vovó. Agora que você já sabe como se previnir,
escolha uma pessoa da sua família e faça um registro orientando como evitar o contágio do Coronavírus.
20
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
6) Tomar café é um costume da maioria dos brasileiros, é tradição das famílias brasileiras tomarem
café pela manhã. Leia o significado das palavras costume e tradição.
Você gosta do lugar onde mora? Descreva o que você sente por Campo
Grande/MS, com uma só palavra.
_________________________________________________________
7) Com a ajuda da sua família leia com atenção o que diz a tirinha e depois responda as perguntas
abaixo:
21
Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
C) Faça um círculo nas ações que podem ajudar a proteger as pessoas consideradas do grupo de
risco.
8) Esse mapa mostra possíveis casos de Coronavírus nas regiões de Campo Grande, em 30 de março de
2020, observe-o e responda:
CASOS CONFIRMADOS
CASOS SUSPEITOS
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
A) Qual região de Campo Grande com maior número de casos suspeitos? ______________
B) Qual a região com o menor número de casos confirmados?
__________________________________________________________________________
E) Existe alguma região que não possui caso confirmado? _________ qual é essa região?
___________________________________________________________________________
10) Por segurança devemos evitar sair de casa, mas quando acabar o período de quarentena, qual
o local você gostaria de visitar? Escreva:
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
CIÊNCIAS
1- ESCREVA, NOS QUADROS ABAIXO, O QUE ACONTECEU DE DIFERENTE E OU
IMPORTANTE NO BRASIL E NO MUNDO, NOS TRÊS PRIMEIROS MESES DO ANO.
JANEIRO
FEVEREIRO
MARÇO
O SOL APARECE NO CÉU QUASE TODOS OS DIAS BEM CEDINHO. É POR CAUSA DA
PRESENÇA DO SOL QUE SABEMOS SE É DIA OU É NOITE. O SOL É UMA ESTRELA E
PARECE SER MAIOR DO QUE AS OUTRAS ESTRELAS QUE VEMOS NO CÉU, PORQUE ESTÁ
MAIS PERTO DO PLANETA TERRA. ASSIM CONSEGUIMOS VER SUA LUZ MAIS FORTE E
SENTIR O SEU CALOR. O SOL POSSUI UMA FONTE NATURAL DE LUZ.
DURANTE A NOITE NÃO VEMOS O SOL, FICA ESCURO. ENTÃO PRECISAMOS DE
OUTRAS FONTES DE LUZ PARA PODER NOS AJUDAR. ESSAS FONTES SÃO CHAMADAS
DE FONTES ARTIFICIAIS DE LUZ, POIS SÃO CRIADOS PELOS SERES HUMANOS E
PRECISAM SER ACENDIDAS E APAGADAS POR NÓS.
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
3- ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO EXEMPLOS DE FONTES DE LUZ QUE PODEM NOS
AUXILIAR QUANDO NÃO TEMOS A PRESENÇA DO SOL NO CÉU.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
O LAGARTO FAMINTO
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
FONTE: https://i.ytimg.com/vi/_yVnaMcqcNk/maxresdefault.jpg
A) COMO É O DESERTO?
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
OBSERVE AS IMAGENS:
VOCÊ JÁ DEVE TER TOMADO MUITAS VACINAS ATÉ AGORA, MAS SERÁ QUE VOCÊ SABE O QUE É UMA VACINA?
A VACINA É UMA SUBSTÂNCIA QUE PROTEGE NOSSO CORPO CONTRA MICRO-ORGANISMOS, COMO VÍRUS E
BACTÉRIAS. É DIFERENTE DE REMÉDIO, PORQUE ESTE, TEMOS QUE TOMAR QUANDO JÁ ESTAMOS DOENTES,
MAS A VACINA TEM QUE SER TOMADA PARA PREVENIR AS DOENÇAS, OU SEJA, PARA IMPEDIR QUE ELAS
OCORRAM.
ESSA PREVENÇÃO É IMPORTANTE PORQUE ALGUNS DESSES MICRO-ORGANISMOS AGEM MUITO RÁPIDO
QUANDO ENTRAM EM NOSSO CORPO E SUA AÇÃO DEVE SER BLOQUEADA BEM RÁPIDO.
8- AGORA PINTE DE AMARELO AS FRASES VERDADEIRAS:
A) AS VACINAS SÃO IMPORTANTES PARA A NOSSA SAÚDE.
B) OS VÍRUS E BACTÉRIAS NÃO SÃO CONTAGIOSAS.
C) MANTER A HIGIENE DIÁRIA EVITA DOENÇAS.
D) A CARTEIRA DE VACINAÇÃO NÃO PRECISA SER PREENCHIDA ADEQUADAMENTE.
E) JÁ TEM A VACINA PARA O CORONA VÍRUS. (COVID-19).
ram sa ber cu te gi te ri
ta té
po lo tu se me nin a dif
no
xum ba que lu la ru si a pa
ca co che béo ra li
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
ARTE
ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL: LINHA E FORMA
A LINHA
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
VAMOS CRIAR UMA OBRA DE ARTE? INSPIRADOS NAS OBRAS ACIMA FAÇA
UMA COMPOSIÇÃO USANDO LINHAS E PEQUENOS CIRCULARES COM RECORTES DE
PAPEL.
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
TEXTO 3 - A FORMA
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
c. TRIÂNGULO
b) SOU LEGAL PARA BRINCAR E TENHO OS QUATRO LADOS IGUAIS.
ASSINALE A FORMA QUE EU TENHO?
a. QUADRADO
b. TRIÂNGULO
c. CÍRCULO
c) CIRCULE O PASSARINHO COM A FORMA DE TRIÂNGULO.
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
EDUCAÇÃO FÍSICA
TEXTO 1: [BRINCADEIRAS E JOGOS]
As brincadeiras e jogos infantis populares são de regras fáceis e que toda criança brinca em
casa, nas ruas, na escola, nas festas.
Nossos pais e nossos avós também já brincaram muito quando eram crianças.
ATIVIDADE 1
1. Encontrar e pintar, no quadro abaixo, as palavras grifadas no texto:
c r i A n ç a s b x o s
o p g E f i v a r u x i
p r y H e b u n i a t z
a q d E s k l o n v i f
i o r U t g i b c m u v
s e r T a x u s a s w e
p j o J s h n i d c e a
x p o P u l a r e s w z
p i m Y b e v n i c a r
z e s C o l a t r d e w
e i n V b t e w a v o s
l r a B j o g o s x t z
2. Pesquisa: pergunte para um adulto ou adolescente da sua casa, qual a brincadeira ou o jogo que
eles mais gostavam de brincar, e escreva abaixo:
____________________________________________________________________________
3. E você? Qual é sua brincadeira preferida? Escreva abaixo:
____________________________________________________________________________
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
ATIVIDADE 2
1. Faça o desenho de uma amarelinha, no quadro abaixo, e pinte.
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
ATIVIDADE 3:
1. Responda na linha: Essas crianças estão brincando de quê?
__________________________________________________________________________________
a) _______________ b) _______________
c) _______________
Iniciar uma brincadeira de imitar. Peça para alguém se sentar à sua frente, longe uns 3 metros de
distância, e adivinhar qual animal você estará imitando. Ex. gato, cachorro, elefante, girafa, tartaruga,
sapo.
Você vai pensando em outros animais e vai imitando.
1. Cavalo e cavaleiro – Improvise um cavalo, com os materiais que tem na casa. E brinque só ou com
alguém.( Sugestão: pedaço de madeira, vassoura, panos, cordas).
a) Galopar livremente.
b) Corrida de cavalo.
c) Participando de um rodeio, laçando um boi.
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Sequência Didática Interdisciplinar – 2º ano
C I T M N O A R U Q
E A O H V A L T R U
N J M J M L F L I E
O B A Y U V A L C I
U J T Q F X C E P J
R O E U E P E R A O
A S I T V C Z V O C
N L E I T E T A L K
Leite – Tomate – Pêra – Queijo – Alface – Uva – PÃO – Cenoura
3. Responda:
a) Escreva o nome de 3 frutas que você mais gosta:
__________________________________________________________
c) Escreva o nome do líquido que devemos beber sempre antes, durante e após realizar a
prática de atividade física?
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