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Raciocínio Lógico para Concursos - 1 Edição 2021
Raciocínio Lógico para Concursos - 1 Edição 2021
• Fundamentos de lógica
• Conjuntos
• Sequências lógicas
Fábio Leite
Coleção Matemática para Concursos Públicos – Volume 5
Primeira Edição
2021
Fábio Leite
Este trabalho está licenciado com uma Licença Creative Commons -
Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
SUMÁRIO
1 Revisando a teoria 11
1.1 Tabela-verdade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2 Equivalências dignas de nota . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3 Dicas úteis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3.1 Como lembrar a definição dos operadores lógicos? . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3.2 Diferentes maneiras de se ler P → Q e P ↔ Q . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3.3 Contrapositiva, recı́proca e inversa de uma condicional . . . . . . . . . . . . . 13
1.3.4 Tautologia, contradição e contingência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.3.5 Validade de um argumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.3.6 Negação dos quantificadores universal e existencial . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.3.7 Precedência dos operadores lógicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.3.8 Princı́pios fundamentais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.3.9 Número de linhas de uma tabela-verdade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.4 Sequências lógicas de números, letras, palavras e figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2 Questões de concursos 19
2.1 Questões de 2020 – fundamentos de lógica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.2 Questões de 2020 – conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
2.3 Questões de 2020 – sequências lógicas de números, letras, palavras e figuras . . . . . . 41
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CAPÍTULO 1
REVISANDO A TEORIA
1.1 Tabela-verdade
No dia da prova, é fundamental que você seja capaz de lembrar as definições dos conectivos
lógicos. Essas definições estão condensadas na tabela a seguir:
Negação
P ∼ P ou ¬P
V F
F V
11
12 Capı́tulo 1. Revisando a teoria
As equivalências (1) e (2) são conhecidas como as Leis de De Morgan; (3) e (4) são as Leis
de Distributividade; em (5) temos uma equivalência entre a condicional e a disjunção; no item (6)
temos a negação da condicional; o item (7) diz que a condicional é equivalente a sua contrapositiva.
Para verificar a validade dessas equivalências, basta construir a tabela-verdade de cada uma.
• Se P então Q;
• P implica Q;
• P somente se Q;
• P é condição suficiente para Q;
• Q é condição necessária para P ;
Capı́tulo 1. Revisando a teoria 13
• Q se P .
Dada uma condicional P → Q, dizemos que P é a hipótese (ou antecedente) e Q é a tese (ou
consequente).
P Q P →Q (P → Q) ∧ P [(P → Q)∧P ] → Q
V V V V V
V F F F V
F V V F V
F F V F V
Uma proposição composta é chamada de contradição quando seu valor lógico é sempre FALSO
quaisquer que sejam os valores lógicos das proposições simples que a constituem. Por exemplo, a
proposição composta P ∧ ∼ P é uma contradição:
P ∼P P∧ ∼ P
V F F
F V F
14 Capı́tulo 1. Revisando a teoria
Uma proposição composta é chamada de contingência quando não é uma tautologia nem uma
contradição. Por exemplo, a proposição P → (P ∧ Q) é uma contingência:
P Q P ∧Q P → (P ∧ Q)
V V V V
V F F F
F V F V
F F F V
(P1 ∧ P2 ∧ · · · ∧ Pn ) → C.
Um argumento do tipo (P1 ∧ P2 ) → C, formado por apenas duas premissas, é chamado de SI-
LOGISMO. Em lógica, o silogismo mais famoso é chamado de modus ponens e tem a seguinte
forma:
P1 : Se P então Q
P2 : P
C:Q
Por exemplo:
P1 : Se a soma dos algarismos do número 13.401 é divisı́vel por 3, então 13.401 é divisı́vel por 3.
P2 : A soma dos algarismos do número 13.401 é divisı́vel por 3.
C : 13.401 é divisı́vel por 3.
Atenção: Dizemos que um argumento é INVÁLIDO quando as suas premissas são verdadeiras
e a sua conclusão é falsa. Quando for impossı́vel todas as premissas serem verdadeiras e a conclusão
ser falsa, o argumento será dito VÁLIDO.
Exemplo (Quadrix - 2019: CRESS - SC, Assistente Administrativo Jr.) Considerando as
proposições P1 : “Ou é par, ou é ı́mpar”, P2 : “É par se, e somente se, não é ı́mpar” e C : “Não é
ı́mpar”, julgue o item quanto à compreensão das estruturas lógicas e à lógica da argumentação.
É correto afirmar que o silogismo P1 ∧ P2 → C é um argumento válido.
( ) Certo ( ) Errado
Solução: v
Capı́tulo 1. Revisando a teoria 15
Para que a proposição (1.1) seja verdadeira, a proposição P (x) deve ser verdadeira para qualquer
x pertencente ao conjunto A. Por outro lado, a proposição (1.2) será verdadeira, se existir pelo menos
um elemento x pertencente ao conjunto A tal que a proposição P (x) é verdadeira.
16 Capı́tulo 1. Revisando a teoria
isto é, a negação de “para todo x ∈ A, a proposição P (x) é verdadeira” é dada por “existe (pelo
menos) um x ∈ A tal que a proposição ∼ P (x) é verdadeira”. Já a negação de “existe (pelo menos)
um x ∈ A tal que a proposição P (x) é verdadeira” é dada por “para todo x ∈ A, a proposição ∼ P (x)
é verdadeira”.
Por exemplo, a negação de “todo brasileiro gosta de comer carne” é “pelo menos um brasileiro
não gosta de comer carne”. Por outro lado, a negação de “pelo menos um brasileiro não gosta de
futebol” é “todo brasileiro gosta de futebol”.
1º 2º 3º 4º 5º
∼ ∧ ∨ → ↔
P2 : a soma dos algarismos do número 927 é divisı́vel por 9 → 927 é divisı́vel por 9;
| {z } | {z }
C D
Dentre as sequências lógicas que podem aparecer em provas de concursos, a Progressão Aritmética
(P.A.) e a Progressão Geométrica (P.G.) são as mais simples possı́veis, pois não é difı́cil reconhecer
os seus padrões lógicos de construção. Por exemplo, a sequência
2, 5, 8, 11, 14, . . .
é uma P.A. de razão 3, pois cada termo a partir do segundo é obtido somando-se 3 ao termo anterior
(a razão de uma P.A. é dada pela diferença de um termo qualquer e o seu antecessor). Já a sequência
é uma P.G. de razão −2, pois cada termo a partir do segundo é obtido multiplicando-se o termo
anterior por −2 (a razão de uma P.G. é dada pelo quociente da divisão de um termo qualquer pelo
seu antecessor). A seguir, listamos algumas fórmulas importantes:
• o n-ésimo termo de uma P.A. é dado por
an = a2 + (n − 1) · r
an = a1 · q n−1
(a1 + an ) · n
Sn = ;
2
a1 · (1 − q n )
Sn = .
1−q
Sequências de números: v
Sequências de letras: v
Sequências de palavras: v
Sequências de figuras: v
CAPÍTULO 2
QUESTÕES DE CONCURSOS
Solução: v
2 (CPCON - 2020: Câmara de Cerro Corá - RN, Assessor Jurı́dico). Abaixo, apresentam-se
duas proposições verdadeiras seguidas de duas conclusões numeradas. Proposições:
“Todo leão é um mamı́fero.”
“Alguns mamı́feros são terrestres.”
Conclusões:
I - Todo leão é terrestre.
II - Alguns terrestres são mamı́feros.
Assinale a alternativa CORRETA, que confirme relação lógica entre as proposições dadas e as
respectivas conclusões.
(a) Nenhuma conclusão segue logicamente das proposições acima.
(b) Somente a conclusão I segue logicamente das proposições acima.
(c) Apenas a conclusão II segue logicamente das proposições acima.
19
20 Capı́tulo 2. Questões de concursos
Solução: v
Solução: v
4 (CPCON - 2020: Câmara de Cerro Corá - RN, Assessor Jurı́dico). De Volta Para O
Futuro é um filme norte-americano de 1985 que conta a história de Marty McFly, um adolescente que
volta no tempo até 1955. Nesse retorno, Marty conhece seus futuros pais no colégio e, acidentalmente,
faz sua futura mãe ficar romanticamente interessada por ele. Marty deve consertar o dano na história
fazendo com que seus pais se apaixonem e, com a ajuda do excêntrico Dr. Emmett Brown, encontrar
um modo de voltar para 1985. Na tentativa de fazer com que seu pai tome coragem de convidar sua
mãe para ir a um baile, Marty fala o seguinte para ele:
“Se você usar a sua mente, você pode fazer qualquer coisa”.
Esta frase dita por Marty em um dos encontros com o seu pai mais novo se tornou uma das frases
mais marcantes do filme. Do ponto de vista lógico, uma afirmação equivalente a afirmação dita por
Marty é:
(a) Não use a mente e você não pode fazer qualquer coisa.
(b) Não use a mente e você pode fazer qualquer coisa.
(c) Use a mente ou você pode fazer qualquer coisa.
(d) Use a mente e você não pode fazer qualquer coisa.
(e) Não use a mente ou você pode fazer qualquer coisa.
Solução: v
(b) Falso.
(c) Não é possı́vel determinar o valor lógico de D.
(d) Verdadeiro.
(e) D é verdadeiro e falso.
Solução: v
Solução: v
7 (CPCON - 2020: Câmara de Cerro Corá - RN, Assessor Jurı́dico). Qual dos itens abaixo
corresponde aos valores lógicos omissos (de cima para baixo) da última coluna da tabela-verdade
abaixo?
Solução: v
Sabendo-se que a proposição P é verdadeira e que a proposição Q é falsa, é correto concluir que
(a) Maria não é enfermeira, João não é motorista e Paulo não é fiscal.
(b) Maria não é enfermeira, João é motorista e Paulo é fiscal.
(c) Maria é enfermeira, João não é motorista e Paulo não é fiscal.
(d) Maria é enfermeira, João não é motorista e Paulo é fiscal.
(e) Maria não é enfermeira, João não é motorista e Paulo é fiscal.
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
16 (VUNESP - 2020: EBSERH, Advogado). João, Carlos e Paulo moram em estados distintos,
sendo eles São Paulo, Santa Catarina e Rio de Janeiro, não necessariamente nessa ordem. Eles se
comunicaram ou com sua tia, ou com sua irmã, ou com sua mãe, utilizando apenas um meio: telefone,
carta ou e-mail, também não necessariamente nessa ordem. Sabe-se que: Carlos mora em Santa
Catarina e se comunicou por telefone; A mãe e o pai de Paulo são filhos únicos; João não conhece a
sua mãe e nunca foi adotado; Quem mora em São Paulo se comunicou com sua mãe. Sendo assim,
quem se comunicou com a tia, por carta, foi
(a) Carlos, e ele mora em Santa Catarina.
(b) João, e ele mora em São Paulo.
(c) João, e ele mora no Rio de Janeiro.
(d) Paulo, e ele mora em São Paulo.
(e) Paulo, e ele mora no Rio de Janeiro.
Solução: v
Capı́tulo 2. Questões de concursos 25
( ) Certo ( ) Errado
Solução: v
( ) Certo ( ) Errado
Solução: v
( ) Certo ( ) Errado
Solução: v
P1: “Se há carência de recursos tecnológicos no setor Alfa, então o trabalho dos servidores
públicos que atuam nesse setor pode ficar prejudicado.”.
P2: “Se há carência de recursos tecnológicos no setor Alfa, então os beneficiários dos serviços
prestados por esse setor podem ser mal atendidos.”.
P3: “Se o trabalho dos servidores públicos que atuam no setor Alfa fica prejudicado, então os
servidores públicos que atuam nesse setor padecem.”.
P4: “Se os beneficiários dos serviços prestados pelo setor Alfa são mal atendidos, então os
beneficiários dos serviços prestados por esse setor padecem.”.
C: “Se há carência de recursos tecnológicos no setor Alfa, então os servidores públicos que
atuam nesse setor padecem e os beneficiários dos serviços prestados por esse setor padecem.”.
26 Capı́tulo 2. Questões de concursos
( ) Certo ( ) Errado
Solução: v
( ) Certo ( ) Errado
Solução: v
( ) Certo ( ) Errado
Solução: v
( ) Certo ( ) Errado
Solução: v
( ) Certo ( ) Errado
Solução: v
Capı́tulo 2. Questões de concursos 27
Solução: v
Com base nessas informações, sabendo-se que Pedro é servidor desse quadro e não gosta de
voleibol, conclui-se que Pedro é
(a) motorista e gosta de futebol.
(b) motorista e não gosta de futebol.
(c) monitor e gosta de futebol.
(d) monitor e não gosta de futebol.
(e) monitor, mas não se sabe se ele gosta ou não de futebol.
Solução: v
Solução: v
28 Capı́tulo 2. Questões de concursos
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
A afirmação verdadeira é
(a) Michelle é aluna.
(b) Rafael é professor.
(c) Rafael não é professor, e Michelle não é aluna.
(d) Rafael não é professor, ou Michelle é aluna.
Solução: v
Solução: v
Solução: v
42 (IBADE - 2020: Prefeitura de Vila Velha - ES, Professor - Séries Iniciais). Ana é irmã
da Bruna ou é amiga da Cláudia. Ana é prima da Dani ou não é irmã da Bruna. Ana é amiga da
Fernanda ou não é amiga da Cláudia. Se Ana não é amiga da Fernanda, então:
(a) Ana é irmã da Bruna e prima da Dani.
(b) Ana não é prima da Dani e é amiga da Bruna.
(c) Ana é amiga da Fernanda e amiga da Cláudia.
(d) Ana é amiga da Cláudia e não é irmã da Bruna.
(e) Ana é prima da Fernanda e é irmã da Dani.
32 Capı́tulo 2. Questões de concursos
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Capı́tulo 2. Questões de concursos 33
Solução: v
47 (IDIB - 2020: Prefeitura de Colinas do Tocantins - TO, Auditor Fiscal). Um aluno de
forma anônima resolveu um exercı́cio muito difı́cil na lousa de uma sala da sua escola sem ninguém
estar presente. O professor desconfia que foi um dos melhores estudantes de matemática daquela
turma: Pedro, João, Lucas, Mateus ou Paulo. Perguntados sobre quem tinha feito a questão, cada
um deles respondeu:
Pedro: “Eu não fiz a solução”.
João: “Lucas é o gênio da solução”.
Lucas: “Paulo que fez a questão”.
Mateus: “Pedro disse a verdade”.
Paulo: “João mentiu”.
Sabendo-se que apenas um dos alunos mentiu e que todos os outros disseram a verdade, pode-se
concluir que o gênio é
Solução: v
48 (IBGP - 2020: Prefeitura de Mário Campos - MG, Agente Administrativo III).
Quatro motoristas envolvidos em um acidente fazem as seguintes declarações:
João: Carlos foi o culpado.
Pedro: eu não fui o culpado.
Carlos: Paulo foi o culpado.
Paulo: Carlos está mentindo.
Sabendo-se que apenas um dos motoristas mente, assinale a alternativa que apresenta CORRE-
TAMENTE quem foi o culpado pelo acidente.
34 Capı́tulo 2. Questões de concursos
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Assim, o total de alunos que não consome nenhum dos dois tipos de refeições citados no horário
de intervalo é igual a
Solução: v
Pode-se observar que o conjunto {azul, amarelo} está dentro do conjunto A, sendo, então, um
subconjunto de A. Diante do exposto, quantos subconjuntos são possı́veis formar ao todo com o
conjunto A?
Solução: v
Solução: v
6 (IBADE - 2020: Prefeitura de Linhares - ES, Contador). Para um conjunto finito X, n(X)
representa o número de elementos desse conjunto. Sejam A, B, C conjuntos finitos tais que:
n(A ∪ B) = 14
n(A ∪ C) = 15
n(B ∪ C) = 15
n(A ∪ B ∪ C) = 16
36 Capı́tulo 2. Questões de concursos
n(A ∩ B ∩ C) = 3
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Sabendo que 23 pessoas não preferem nenhuma das três marcas, quantas pessoas preferem as três
marcas de café ao mesmo tempo?
Solução: v
15 (IBFC - 2020: Prefeitura de Vinhedo - SP, Guarda Municipal). Sabendo que num total
de N pessoas, 25 delas gostam de jogar vôlei, 45 gostam de jogar basquete, 18 gostam das duas
modalidades e 20 delas de nenhuma das duas, então o valor de N é:
Solução: v
(a) I, II e III apenas. (b) I e IV apenas. (c) I, II, III e IV. (d) II e III apenas.
Solução: v
17 (IBFC - 2020: Prefeitura de Vinhedo - SP, Guarda Municipal). 150 pessoas realizaram
um teste com duas questões. Se 70 pessoas acertaram somente a primeira questão, 50 pessoas
acertaram a segunda questão e 25 pessoas acertaram as duas, então o total de pessoas que erraram
as duas questões foram:
Solução: v
18 (IBADE - 2020: Prefeitura de Linhares - ES, Técnico Agrı́cola). Em uma sala de aula
com 20 alunos, 12 jogam futebol e 16 são amantes de videogames. Assim o percentual de alunos que
jogam futebol e são amantes de videogames é de:
(a) exatos 40%.
(b) no mı́nimo 40%.
(c) exatos 60%.
40 Capı́tulo 2. Questões de concursos
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Utilizando-se todos os 81 palitos disponı́veis, de modo a não restar nenhum, o número máximo
de triângulos completos que podem ser montados nessa sequência é
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Capı́tulo 2. Questões de concursos 43
Solução: v
Solução: v
Qual é o valor de x + y?
Solução: v
A; C; B; D; C; E;...
Seguindo esse padrão, quais serão as próximas duas letras dessa sequência?
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Sabendo que a lei de formação dos elementos seguintes permanece a mesma, qual o par de números
completa essa sequência?
Solução: v
Observe que quatro desses pares têm uma caracterı́stica comum. Qual o par que não apresenta
tal caracterı́stica?
Solução: v
14 (UFPR - 2020: Câmara de Curitiba - PR, Analista Legislativo). A seguir temos uma
sequência formada segundo uma certa regra:
3,4,7,14,29,60,...
Solução: v
Solução: v
2,6,14,30,62,...
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Alternativas:
Solução: v
Sabendo que os termos dessa sequência foram obtidos seguindo um determinado padrão, então o seu
termo central, ou seja, o quinto termo dessa sequência, é igual a
√ √
(a) 9. (b) 3,75. (c) 5. (d) 3,25.
Solução: v
Solução: v
- IPVV). Qual o número que completa a sequência corretamente de acordo com o padrão lógico?
Solução: v
Solução: v
Solução: v
4 25 36 81 ?
, , , ,
9 16 49 64 ?
Solução: v
26 (IBADE - 2020: Prefeitura de Vila Velha - ES, Agente Municipal de Defesa Civil).
Qual o número que completa a sequência corretamente de acordo com o padrão lógico?
Solução: v
Solução: v
Solução: v
(30,35,45,60,80,105,135,...).
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
Solução: v
(0 2 4 6 8 6 4 2 0 2 4 6 8 6 4 2 0 2 6 4 8 ...)
Solução: v
K L M N N M K K L M N N M K K L M N N M K ...
É correto afirmar que a letra que está na posição 2020 desta sequência é
50 Capı́tulo 2. Questões de concursos
Solução: v
3,4,7,16,43,124,...
Solução: v
2,14,34,62,98...
Solução: v
1000, 999, 997, 993, 985, 969, text, 873, 745, 489
Solução: v
Seguindo a regra de formação dessa sequência, podemos afirmar que o próximo número dessa
sequência é:
Capı́tulo 2. Questões de concursos 51
Solução: v
52 Capı́tulo 2. Questões de concursos
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